صعوبات تعلم القراءة والكتابة: التشخيص والعلاج تأليف: صلاح عميرة علي نشر: مكتبة الفلاح 2005 وصف الكتاب رغم تعاظم أهمية وحيوية صعوبات التعلم واطراد الاهتمام بالعوامل المرتبطة بها وشعب تداعياتها, إلا أننا نجد افتقاراً دراسياً في المكتبة العربية في هذا المجال, وفي ظل هذا السياق جاءت الدراسة الحالية موضوع الكتاب الحالي وهي عن تشخيص وعلاج صعوبات تعلم القراءة والكتابة التي يعاني منها عدد كبير من تلاميذ المدارس, والتي تظهر بصورة واضحة في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية, ويحتاج هؤلاء التلاميذ إلى جهود كبيرة للتعرف عليهم وتحديدهم وإعداد البرامج اللازمة لهم. ويشتمل الكتاب الحالي على أربعة فصول على النحو التالي: صعوبات التعلم, صعوبات تعلم القراءة والكتابة, غرف المصادر, تشخيص صعوبات تعلم القراءة والكتابة, علاج صعوبات تعلم القراءة والكتابة, أما الملاحق فتجد فيها: اختبار تشخيص صعوبات تعلم القراءة, اختبار تشخيص صعوبات تعلم الكتابة, بطاقة رصد الأخطاء لصعوبات تعلم القراءة والكتابة, دليل الفاحص لتطبيق الاختبار التشخيصي, اختبار تحصيلي في القراءة, اختبار تحصيلي في الكتابة, البرنامج التدريبي لعلاج صعوبات تعلم القراءة والكتابة, دليل المعلم لتطبيق البرنامج العلاجي.
تنمية مهارات القراءة والكتابة تأليف: حاتم حسين البصيص تطالعنا نظريات علم النفس والتربية كل يوم بما هو جديد في ميدان التعليم والتدريس، فنقع على طرائق تعليمية مختلفة هنا وهناك، تحاول النهوض بالمتعلم واستنهاض قدراته؛ لتوظيفها في اكتساب المعارف والمهارات، ويبقى المجال مفتوحاً لاقتراح طرائق جديدة، يمكن للمعلم استخدامها وتطبيقها في تعليم تلاميذه، فيختار ويكيّف ما يشاء من الطرائق لتناسب جمهوره من المتعلمين، شريطة أن يتّبع في هذا الأسس الصحيحة للتعلم؛ معتمداً على جهده وإحساسه بالمسؤولية تجاه مهنته وطلبته، ومسترشداً بحسّه التربوي وبكفاءته وتميّزه في عمله وتدريسه.
أما الباب السابع فتناول تطبيقات عملية في تشخيص وعلاج صعوبات القراءة والكتابة. لعل القارىء يجد في هذا الكتاب العون والدعم الذي تسهم من خلاله في التخفيف من حدة صعوبات القراءة والكتابة لدى الأطفال، والحد من تفاقمها وزيادة حدتها وشيوعها لديهم. فكلما كان التقييم والتشخيص لصعوبات التعلم مبكرا كلما كان علاجها أيسر وأسهل. رابط الكتاب
صعوبات تعلم القراءة والكتابة: التشخيص والعلاج تأليف: صلاح عميرة علي رغم تعاظم أهمية وحيوية صعوبات التعلم واطراد الاهتمام بالعوامل المرتبطة بها وشعب تداعياتها, إلا أننا نجد افتقاراً دراسياً في المكتبة العربية في هذا المجال, وفي ظل هذا السياق جاءت الدراسة الحالية موضوع الكتاب الحالي وهي عن تشخيص وعلاج صعوبات تعلم القراءة والكتابة التي يعاني منها عدد كبير من تلاميذ المدارس, والتي تظهر بصورة واضحة في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية, ويحتاج هؤلاء التلاميذ إلى جهود كبيرة للتعرف عليهم وتحديدهم وإعداد البرامج اللازمة لهم. ويشتمل الكتاب الحالي على أربعة فصول على النحو التالي: صعوبات التعلم, صعوبات تعلم القراءة والكتابة, غرف المصادر, تشخيص صعوبات تعلم القراءة والكتابة, علاج صعوبات تعلم القراءة والكتابة, أما الملاحق فتجد فيها: اختبار تشخيص صعوبات تعلم القراءة, اختبار تشخيص صعوبات تعلم الكتابة, بطاقة رصد الأخطاء لصعوبات تعلم القراءة والكتابة, دليل الفاحص لتطبيق الاختبار التشخيصي, اختبار تحصيلي في القراءة, اختبار تحصيلي في الكتابة, البرنامج التدريبي لعلاج صعوبات تعلم القراءة والكتابة, دليل المعلم لتطبيق البرنامج العلاجي.
وعلى الرغم من الأهمية الكبيرة لمهارات القراءة والكتابة، ليس كمطلب تعليمي فحسب، بل وكاحتياج مرتبط بحياة المتعلّم، إلا أننا نجد ندرة في البحوث التي تسعى إلى تطوير تعليم اللغة عموماً على ضوء النظريات الحديثة في التعلّم واقتراح برامج علمية لتنمية مهاراتها، بالإضافة إلى أن واقع تعليمها يظهر ضعفاً عاماً لدى معظم المتعلمين في المهارات اللغوية وحتى في الميول والاتجاهات نحوها، كما يظهر بُعداً عن الاتجاهات المعاصرة في تعليم هذه المهارات وتقويمها. وفي هذا السياق جاءت فكرة الكتاب، مدعّمة بنتائج التطبيق العملي التي تمّ الوقوف عليها في بحث الدكتوراة، الذي أنجزه الباحث في جامعة القاهرة، معهد الدراسات التربوية، والذي كتبت كلماته تحت إشراف أساتذة أجلاء، قدموا للباحث الكثير من علمهم وفكرهم، الأستاذ الدكتور جابر عبد الحميد جابر/ أستاذ علم النفس بالمعهد، والأستاذ الدكتور علي أحمد مدكور/ أستاذ المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية بالمعهد، والدكتور أحمد محمد عيسى/ مدرس المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية بالمعهد، وقد توّجت جهودهم المشكورة والمخلصة بحصول الباحث على درجة الدكتوراة، مع التوصية بتبادل الرسالة بين الجامعات العربية والمراكز البحثية.
"طول عمرى مابحبش الفلوس، ومش مقتنع إنى علشان اعمل بلياتشو قدام الناس وأحفظ كلمتين أخد كل الفلوس دى، متهيألى إنها فلوس حرام لما بشوف حوليا اللى تعبان واللى شقيان واللى عبقرى".. هذا التصريح الذى قاله الفنان العالمى عمر الشريف فى لقاء تليفزيونى معبرًا عن رأيه فى الأموال التى يحصل عليها، مستهينًا بما يفعله مقابل ما يبذله آخرون لا يحصلون على مثل ما يحصل عليه، والذى أثار الجدل والدهشة، بقدر ما أكد عن مدى تواضع الفنان الكبير وصدقه وتصالحه مع نفسه وجرأته فى التعبير عن آرائه وما يقتنع به. ولم تكن هذه الصفات ملازمة للفنان العالمى الذى تحل ذكرى ميلاده اليوم فى مرحلة الكبر فقط، بل كانت ملازمة له طوال حياته وفى طفولته وشبابه، حيث كان له العديد من التصريحات والاعترافات حتى ببعض الأفعال التى قد لا يجرؤ غيره على الاعتراف بها، حيث تميز الفنان العالمى عمر الشريف طوال حياته بالجرأة والصراحة والتصالح مع النفس، ولم يكن يخش الاعتراف بأخطائه مهما كانت، حتى أنه كان يعترف بهذه الأخطاء أمام وسائل الإعلام. طارق عمر الشريف صور. ومن بين الأخطاء التى اعترف بها النجم العالمى وندم عليه ما اعترف به فى حوار نادر أجراه عام 1956 واعترف خلاله علانية بأنه سبق وسرق شقيقته.
"جميع الحقوق محفوظة لأصحابها" المصدر:" البوابة نيوز " السابق بالبلدي: وزير الزراعة ومحافظ القليوبية يتفقدان صوب مشروع إنتاج التقاوي بقها التالى بالبلدي: رئيس جهاز 15 مايو: نعمل على تنفيذ 11 ألف وحدة ضمن سكن لكل المصريين
belbalady: عبد الوارث عسر.. أشهر أب في السينما المصرية عبد الوارث عسر.. أشهر أب في السينما المصرية الجمعة 22 أبريل 2022 رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحرير عبد الرحيم علي رئيس التحرير التنفيذي داليا عبد الرحيم رئيس مجلس الادارة والتحرير عبد الرحيم علي رئيس التحرير التنفيذي داليا عبد الرحيم الرئيسية البوابة لايت البوابة لايت الجمعة 22/أبريل/2022 - 11:06 م عبدالوارث عثر تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق في مثل هذا اليوم توفي الفنان عبدالوارث علي عسر، وهو فنان مصري من جيل العمالقة، ولد بمنطقة الدرب الأحمر بحى الجمالية فى ١٦ سبتمبر ١٨٩٤م و تعود أصوله إلى الدلنجات بمحافظة البحيرة. هيثم دبور يحصل على حقوق تحويل مذكرات الفنان العالمي عمر الشريف لمسلسل - فن - الوطن. كان والده يشتغل بالمحاماة و كان هو الأخ الأكبر لأشقائه "حسين و سنية عسر" اللذان عملا بمجال الفن. ▪ حفظ القرآن منذ نعومة أظفاره و تدرج في التعليم حتى حصل على الباكالوريا من المدرسة الثانوية التوفيقية بنين بشبرا وكان محباً للغة العربية والتي درسها دراسة حرة وأتقن فن الإلقاء والذي علمه بدوره إلى العديد من الفنانين في ذلك الوقت ، كما ألف كتاباً بعنوان "فن الإلقاء" و الذي يعتبر من أهم الكتب في هذا المجال حتى يومنا هذا. ▪ بعد وفاة والده تحمل مسئولية الأسرة و هو في سن صغيرة ، و ساعده سعد باشا زغلول صديق والده في الإلتحاق بوظيفة بوزارة المالية و التي استمر بالعمل بها حتى بلغ سن الأربعين.
وأضافت الجمال، أنها تقدم كل التحية والإعزاز إلي أولياء الأمور الذين يهتمون بالقرآن الكريم ومسؤولي وزارة الأوقاف وقيادات الأزهر الشريف في كل مكان لما لها من دور كبير في تطوير المناهج الدراسية بمعاهد وجامعات مؤسسة الأزهر الذي يعد قبلة الراغبين في دراسة القرآن الكريم والدين الإسلامي وتعاليمه السمحة التي تحمل المحبة والسلام والتآخي للجميع في كل ربوع العالم. تابعت الجمال، أن ما يفعله الأزهر حاليا يعد انعكاس واضح وصريح للخطوات الجبارة التي يقوم بها الرئيس القائد عبدالفتاح السيسي الذي يعمل ليل نهار من أجل بناء نهضة حضارية لهذا الوطن وللأجيال القادمة حتى يسطر التاريخ بكل فخر كل ما يتم حاليا في مجال التنمية والبناء انتج بنية تحتية تفوق بكثير ما يتم في دول منطقة الشرق الأوسط. وفي نهاية الحفل قامت النائبة اسماء سعد الجمال بتكريم الفائزين في مسابقة حفظ القرآن الكريم من أبناء مركز ومدينة الصف، ومنحهم الهدايا وجوائز قيمة.
فيلم «وقفة رجالة» تأليف هيثم دبور، إخراج أحمد الجندي، بطولة مجموعة كبيرة من النجوم من بينهم ماجد الكدواني، سيد رجب، بيومي فؤاد وشريف دسوقي، بالإضافة إلى محمد سلام وأمينة خليل. ومن المقرر أن يشارك نفس أبطال العمل في الجزء الثاني منه بجانب إضافة عدد من الشخصيات الجديدة، ولكن حتى الآن لم تتضح بشكل رسمي مشاركة الفنان شريف دسوقي ضمن فريق عمل الفيلم، وذلك بعد عملية بتر قدمه التي خضع لها في الفترة الأخيرة بسبب مضاعفات مرض السكر.
وفى الصباح اكتشفت أخته السرقة وعرفت أنه السارق بعدما دخلت حجرته ووجدت باقى القروش، فأخبرت والدته، التى أنهت الموقف بأن أعطت أخته نقودها بينما حرمته من المصروف شهرين متتاليين، واختتم النجم العالمى قائلا:"من يومها توبت عن الفنجرة الكدابة " ومن بين الأخطاء التى اعترف بها النجم العالمى وندم عليه ما اعترف به فى آخر عام 1958 كشف خلاله أنه تسبب ذات يوم وهو صبى فى إشعال حريق بالمطبخ وأراد أن يتهرب من هذه الجريمة فألقاها على خادم يكرهه، مما تسبب فى طرد الخادم. وقال النجم العالمى: "كنت فى صباى أمارس أنواعاً عديدة من الرياضة وكنت أعود إلى البيت جائعا من أثر المجهود الكبير الذى أبذله وأتجه مباشرة للثلاجة" وتابع: «عدت ذات مرة فلم أجد شيئا آكله فى الثلاجة وهدانى تفكيرى إلى أن أعد طعاما بنفسى، وحاولت أن أشعل البوتاجاز، ولكنى فشلت، ولمحت «وابور الغاز» فأحضرته وصببت فوقه كمية من «السبرتو» وأشعلت عود ثقاب ولكنى فوجئت بوابور الغاز يشتعل كله والنار تمتد إلى السبرتو الذى تساقط فوق المنضدة". وأوضح عمر الشريف قائلا: «أرعبتنى النار فهربت من سلم الخدم وتركتها مشتعلة وعدت من باب الشقة العمومى ودخلت لأجد أمى فى الصالون، ووقفت قليلا وقلت لأمى أنى أشم رائحة شىء يحترق وذهبت معها للمطبخ وكانت النار أمسكت بالمنضدة وسارعنا وأطفأناها" وتابع:«بعد فترة جمعت أمى الخدم جميعا وأصرت أن تعرف الفاعل، وكنت أحقد على خادم كان يضايقنى دائما ويهمل طلباتى فاقتربت من أمى وهمست فى أذنها بأنه هو الفاعل واقتنعت أمى وطردته رغم إنكاره للجريمة وتأكيده على براءته".