نيابة عن الأمير مشعل بن ماجد محافظ جدة افتتح أمين مدينة جدة الدكتور هاني أبو راس مساء أمس الأول الأربعاء فعاليات معرض جدة الدولي للسياحة والسفر في نسخته السادسة في فندق "هيلتون" جدة، والذي نظّمته مجموعة " أربعة ميم" للمعارض والمؤتمرات ويستمر 4 أيام. وتشارك فيه 6 دول جديدة لأول مرة، وهي أندونسيا وجنوب أفريقيا وجزر سيشيل والبوسنة والهرسك، ليبلغ عدد الدول المشاركة من المعرض الأول حتى الأن 18 دولة. كان في استقبال د. أبو راس مدير عام هيئة السياحة والآثار محمد العمري ورئيسة اللجنة المنظمة مايا حلفاوي وعدد من القائمين على المعرض. Home | معرض جدة الدولي للتعليم والتدريب. وفور وصوله قص الشريط إيذاناً بافتتاح المعرض الذي شارك فيه أكثر من 180 عارضاً من الشركات العاملة في القطاع السياحي. ثم تجوّل أمين جدة مستمعاً إلى شرح من رئيسة اللجنة المنظمة للمعرض مايا حلفاوي، التي أشارت إلى أن المعرض هذا العام وضع استراتيجية جديدة من أجل البحث عن وجهات سياحية بديلة للأسر السعودية خلال إجازاتهم. كما اطلع معاليه خلال الجولة على المنتجات السياحية للدول الست الجديدة التي تشارك في المعرض لأول مرة. وقالت مايا حلفاوي إن الأمير مشعل بن ماجد بن عبد العزيز محافظ جدة كان من أكبر الداعمين لقطاع المعارض والمؤتمرات، وما تتلقاه السياحة من دعم واهتمام وتحويل السياحة إلى قطاع اقتصادي يسهم بفعالية في دعم التنمية الوطنية.
نظراً لمرحلة التغيُّرات التي تمرُّ بها المملكةُ العربية السعودية في ظلِّ قياداتها الحكيمة، وإيماناً منّا برؤية 2030، وما حدَّدَتْه من أهدافٍ تضمَّنتْ تطوير القطاعِ التعليميِّ ودعمَه، فقد جاءت فكرةُ معرض "جيدس"؛ لتواكبَ مسيرة السعي لتحقيق هذه الرؤية ودعمها. وبنظرةٍ ثاقبةٍ تحليليَّةٍ وعميقةٍ من فريق "جيدس" لاحتياجات القطاع التعليميِّ وعواملِ تطوُّره وإنجاحِهِ؛ فقد تمَّ التخطيطُ لجمع القطاعات والشركات المساندة والمساعدة على منصَّةٍ واحدةٍ؛ ليسهلَ علينا التعرُّفُ عليها والتواصلُ معها بشكل مباشر. للمزيد اضغط هنا سبل التطوير التعليمي: بناء فلسفة المناهج وسياساتها، وأهدافها، وسبل تطويرها، وآلية تفعيلها، وربط ذلك ببرامج إعداد المعلم وتطويره المهني. الارتقاء بطرق التدريس التي تجعل المتعلم هو المحور وليس المعلم، والتركيز على بناء المهارات وصقل الشخصية وزرع الثقة وبناء روح الإبداع. بناء بيئة مدرسية محفزة، وجاذبة ومرغبة للتعلم ، مرتبطة بمنظومة خدمات مساندة ومتكاملة. معرض جده الدولي للكتاب وزارة الثقافة. شمول التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة، وتوفير الدعم المناسب لكل فئاته. الفئات المستهدفة"؟ الشركاتُ المهتمة بالتقنيات التكنولوجية الحديثة، التي تخدم القطاعَ التعليميَّ الإداراتُ التي تَتْبع لمنظمة التعليم كإداراة شؤون المبتعثين، إدارة التخطيط والتطوير المدارس الخاصة ومراكز الأبحاث التدريبية والتربوية الخاصة والدولية البيئة والوسائل والأدوات والبرامج التعليمية: "جيدس" المعرض الدولي للتعليم يدعم رؤية السعوديه 2030 جيدس المعرض الدولي للتطوير والدعم التعليمي في جدة يناقش معززات التطوير الدعم التعليمي مع أفضل المدربين المحليين والدوليين وأهم المواضيع التي تساهم في تطوير الفرد وتقدمه.
معرض جدة الدولي للسياحة والسفر ينطلق معرض جدة الدولي للسياحة والسفر في نسخته العاشرة، يوم الأربعاء المقبل، بحضور الأمير سعود بن عبدالله بن جلوي؛ مستشار أمير منطقة مكة المكرمة وكيل محافظة جدة. ويستمر المعرض لمدة ثلاث أيام من 26 إلى 28 فبراير، وسوف يشارك أكثر من 30 دولة و200 جھة من داخل المملكة. وتشارك عدة جهات، هي؛ ھيئات ووزارات السياحة وشركات الطيران والفنادق والمنتجعات ووكالات السفر ومقدمي خدمات السفر المختلفة. وعبرت مايا حلفاوي؛ رئيسة اللجنة المنظمة للمعرض ورئيسة مجموعة «فور إم»، عن شكرها وتقديرها للأمير سعود بن عبدالله بن جلوي، بمناسبة افتتاحه للمعرض. وأشارت إلى أن المعرض في نسخته العاشرة، سيقدم رؤية مختلفة عن الأعوام السابقة لعالم السفر والسياحة، وذلك من أجل دعم رؤية المملكة 2030. وأوضحت أن ذلك الدعم يأتي عن طريق التطور والنهضة، التي تمر بها المملكة من أجل رفع مستوى السياحة السعودية. وعلى جانب آخر، أوضح المدير التنفيذي للمعرض حمزة ناصر؛ أن المعرض سوف يقام في فندق هيلتون جدة. افتتاح معرض جدة الدولي للسياحة والسفر | مجلة سيدتي. من الساعة 6 إلى 11 مساءً، وبالنسبة ليومي الخميس و الجمعة 27 – 28 فبراير من الساعة 4 عصرًا حتى 11 مساءً. "عطلات السعودية" راعيًا رئيسًا لمعرض جدة الدولي للسياحة والسفر الرابط المختصر:
A أ. معرض جدة الدولي للكتاب. أليسا دملتي. لندن كيف تستخدم التواصل الاجتماعي في المنشآت التعليمية لمنافسة أفضل فعاليات وبرامج جيدس ضمن صالة المعرض عبارة عن متحدثين من الشركات المشاركة, حلقات نقاش, مسابقات ترفيهية علمية مجانا لا يتضمن شهادات مدربيين دوليين ومحليين GEDS activities and programs inside the exhibition hall, free of charge الدكتور نور الدين جبنون طرق تدريس اللغة الفرنسية كلغة أجنبية تطبيقات على بعض الكتب المختصة مقدمة من دار الوراق الدكتورة عزيزة العقيلي تقنيات التطوير والدعم التعليمي في البحث العلمي مقدمة من مؤسسة تمكين د. طلال حمود الحربي فرق العمل الإلكترونية وزارة التعليم الباحثة والكاتبة اللبنانية رزان رخّا نموذج مدرسة العقد الجديد 2030 المهندس محمد خالد المنصوري افاق التعليم التفاعلي في السعودية اوريكس للتعليم المدير التنفيذي لمعرض جيدس أ.
وكان من أبرز تلك القرارات، تقديم قرض 100 مليون ريال لأي مستثمر يستثمر في هذا القطاع، إلى جانب أن قطاع السياحة يوفر عددأً كبيراً من الوظائف للشباب السعودي.
جدول محاضرات جيدس 2020 الدكتور هاني حامد عز الدين مؤشرات الاداء المتميز بمؤسسات التعليم العام ورؤية المملكة ٢٠٣٠ الدكتور هاشم عبدالله النمر تشجيع الابتكار وريادة الأعمال في الجامعات السعودية الدكتورة هدى الحداد أطلق العنان لامكانيات الطلاب الدكتور ماجد السلمي دور الآيزو ISO في جودة أداء المؤسسات التعليمية الدكتور المهندس / عبدالله بن عطية الخرماني التعليم الالكتروني الجامعي في المملكة العربية السعودية مستقبله إيجابياته وسلبياته الدكتور مراد منصور مؤثرات التعليم عربي أ. نورة هادي صالح ال سرور الذكاء الاجتماعي الرقمي أ. مها فؤاد الياور معايير التعلم المبكر النمائية للفئة العمرية (6:3)سنوات معلمات وآولياء أمور أ. نورا خالد العتيبي مهارات القرن الواحد والعشرين في عصر اقتصاد المعرفة أ. رفعة عبدالله الغامدي المنح الدراسية في المملكة "الاستثمار في العقول. مستقبل الأمة أ. انطلاق معرض جدة الدولي للسياحة والسفر.. قريبًا - مجلة الجوهرة. موضي الحلفي متطلبات التمكين الإداري لقيادات الدكتورة فاتن نجار علماء في بيوتنا أ. محمد جمعه المرسي التعرف على مناهج الروبوت وأثارها في نمو المعرفة وتطور التعليم أ. عبدالرحمن بن حميد الذبـياني أثر رفاهية البيئة على الآداء الوظيفي أ.
1844 م): ولي مذهبٌ فيمن عشقت مهذَّب *** وللناس فيما يعشقون مذاهب.. يقول جعفر الحِلّي (الحِلّة، ت. 1897): لك مذهبٌ حبُّ الكفاح وإنما *** للناس فيما يعشقون مذاهب.. يقول حمدون بن الحاج – (المعروف بابن الحاج- فاس، ت. 1336م): وللناس فيما يعشقون مذاهب *** وحكمة ربي في اختلاف المذاهبِ... عمر الرافعي (ولد في طرابلس الشام- 1881): للناس فيما يعشقون مذاهب ** شتّى، ولكنْ حبُّ طهَ مذهبي.. عيسى بن شجاع النجفي ( النجف، 1673 م): كذاك عشقت العلمَ والجودَ والتقى *** وللناس فيما يعشقون مذاهب (ورد البيت في ترجمة الشاعر، وذلك في كتاب المحبّي – "نفحة الريحانة ورشحة طِلاء الحانة" مادة 2124)... المحبّي نفسه هو الذي كتب كتاب (خلاصة الأثر في أعيان القرن الحادي عشر)، وقد ذكر عالمًا علاّمة أصله من طور كرم هو مرعي بن يوسف الكرمي، عاش في مصر و توفي فيها سنة 1033 للهجرة- مادة 5197). عشقتها شمطاء شاب وليدها --- وللناس فيما يعشقون مذاهب - هوامير البورصة السعودية. يقول مرعي: أقلّد فتواه وأعشقُ قوله *** وللناس فيما يعشقون مذاهب... كما ورد في كتاب المُرادي ( سِلك الدُّرر في أعيان القرن الثاني عشر) مادة عن أحمد شاكر الجكواتي (الحموي)، حيث يقول: تخذتُ هواه دون قومي مذهبي **وللناس فيما يعشقون مذاهب... إذن فشطر أبي فراس ظل على ألسنة الشعراء، ولا أعرف إن كانوا يعرفون أنهم يقتبسون منه، لكني موقن أن المعنى الجميل يتردد على الألسنة، وكأنه مُلك عام، وبذا تظهر عبقرية الأصل، حتى لو توزع هذا الأصل على أكثر من سياق... أختم بقولي: عشقتُ الكتابَ مثل عشقي لنشره *** وللناس فيما يعشقون مذاهبُ (النشر لها معنيان كما تعرفون).
أختم بقولي: عشقتُ الكتابَ مثل عشقي لنشره *** وللناس فيما يعشقون مذاهبُ (النشر لها معنيان كما تعرفون). أ. د فاروق مواسي
أبو فراس الحمداني ومن مذاهبي حب الديار وأهلها وللناس فيما يعشقون مذاهب الحارث بن حلزة فعلقتها شمطاء شاب وليدها وللناس فيما يعشقون مذاهب مرعي بن يوسف الكرمي أقلد فتواه وأعشق قوله وللناس فيما يعشقون مذاهب ابن شجاع النجفي كذاك عشقت العلم والجود والتقى وللناس فيما يعشقون مذاعب وقال آخر عشق عجوزا عشقت عجوزا شمطاء شاب وليدها وللناس فيما يعشقون مذاهب
كثيرا من الناس يظن أن الشطر الثاني من البيت " للناس فيما يعشقون مذاهب"، مثل من الأمثال العربية ، والحقيقة أن الناس جعلت منه مثلاً يرددونه بين الحين والآخر. البيت كاملا هو: ( ومن مذهبي حب الديار لأهلها وللناس فيما يعشقون مذاهب) هذا البيت من قول "أبو فراس الحمداني". والمعنى الأقرب لهذا هوالمثل القائل: لو تساوت الأسعار لبارت السلع, فلكل إنسان هوى ووجهة نظر فيما يحب ويعشق..
أريد من حياتي حياة حرة إلى ما وراء الأسلاك والأسوار.. أتصرف بحرية فيما أقول وأكتب.. فيما أركب وأنزل.. فيما أسير وأقف.. لا أقتاد بأحد ولا أحد يقتاد بي.. أفضل أن أسير في كل الدروب.. وأقف في كل حي لا لآخذ شيئا وإنما لأعرف مهارة صناعه.. وكلما وصلت إلى بحر وقفت لأتأمل شواطئه لا لأرتوي بل لأبلل أنامي وأتذوق عذوبته وملوحته. أريد أن أنطلق من لا شيء وأصل إلى شيء.. لا غرورا ولا ترفعا ولكن إيمانا بموهبتي وقدرتي. أريد أن أكون نفسي بنفسي لأشعر بعذاب المسير وألم العثرات.. لا أعتمد على أحد سوى الله.. واعتمادا على الثقة التي منحتها لنفسي.. هكذا أريد المسير في درب القلم سواء كان ذلك شاقا كالسير بالشعاب والجبال.. هذه حياتي الخاصة وما أريد لها. أما حياتي العامة فأبنيها على حديث واحد: اعمل لدنياك كأنك تعيش أبدا.. واعمل لآخرتك كأنك تموت غذا. وللناس فيما يعشقون مذاهب - ديوان العرب. حياتي الدنيوية أحبها أن تكون طاهرة نقية بيضاء لا تحريف فيها ولا اعوجاج.. أحب الناس أجمع قريبهم وبعيدهم لا فرق عندي بين غنيهم وفقيرهم.. كبيرهم وصغيرهم فهم في نظري سواسية كأسنان المشط إلا من رفعه عمله.. أحترم الكبير وأقدر ضعف الصغير.. لا أريد أن أكون وجيها ولا مرائيا ولا غشاشا.. أريد أن أعيش عيش البسطاء مع الناس وبين الناس وفي الناس … لا أريد السعادة كلها ولا التعاسة وحدها.. بل أفضل أن أكون بينهما لأتذوق حلاوة الأولى ومرارة الثانية.. لأستطيع أن أفهم الناس فيما هم طالبوه ويسعون من أجله وخير الأمور أوسطها.. أحب أن أجالس سيد نفسه وسيد القوم ودليلهم لأسمع أقوالهم ونواياهم ولا أتدخل في آرائهم.
أختم بقولي: عشقتُ الكتابَ مثل عشقي لنشره (النشر لها معنيان كما تعرفون).
البارح كنت اشاهد انا وزميل لي - مشهد من فيلم كان البطل الزنجي يصول ويجول في كسب الرهان امام تلك البيضاء الممشوقة وتلك الزنجية السوداء ذوات الشعر المفلفل ليكسب قلب احدهما ؟ كانت الفتاة البيضاء تعبر عن اعجابها لذلك البطل - بالنظرات وتوزيع الابتسامات وكثرة الالتفاتات اليه. اما الزنجية فكانت لاترسل لواحظ النظر. ولا شؤم الابتسامه. مدونة أبها *** وللناس فيما يشتهون مذاهبُ. بل كانت ذات قوة كامنه في جعل البطل يهتم بها اكثر من قرينتها البيضاء ؟ قلت هكذا اراد المخرج ان يظهر هذا الفيلم ؟ لم التفت الى هذا الفيلم ولم يشدني للانتباه له بقدر ماشدتني نظرة هذا الزميل الذي كان يتمتع ببشرة تشابه بشرة تلك الزنجية. سألته وفلت له - هذا البطل سيء الاختيار - كيف يترك كل ذاك الجمال والبياض لينزوي الى تلك الزنجية!! رد هذا الزميل وادهشني - ثم قال:- انت لاتميز الانوثة وجمال الطباع!