كما يمكن للذكاء الاصطناعي أن ينظر بشكل منفصل إلى كيفية إجابة الطلاب الآخرين من نفس العمر والصف الدراسي على سؤال معين وتحديد فائدة السؤال نفسه. في بعض الحالات، قد يكون السؤال منخفض التنسيق، مما يؤدي في نهاية المطاف إلى الارتباك. يمكن أيضًا استخدام الذكاء الاصطناعي للتفاعل مع أولياء الطلاب والمعلمين لتنبيههم من مناطق المشاكل. يمكن جمع العديد من نقاط البيانات للتحليل المستقبلي حيث يتم إجراء تطويرات جديدة في علوم التعلم. اليوم الطلاب لديهم المزيد من الفرص للوصول إلى الأجهزة الإلكترونية أكثر من أي وقت مضى، وتستفيد الشركات من ذلك عن طريق إنشاء برامج تعليمية متطورة تسهل عملية التعلم من خلال مزاوجة البحث العلمي المعرفي مع التحليل التنبئي المتطور والذكاء الاصطناعي. وهناك برامج تقوم بتقديم العديد من الاختبارات القصيرة للطلاب على أجهزة الجوّال التي يجب عليهم الإجابة عنها بشكل صحيح قبل الوصول إلى أجهزتهم. يتم تحليل إجاباتهم ويتم تعديل صعوبة الأسئلة بناء على قدراتهم. وهناك برامج تتيح للمعلمين إنشاء منهج عبر الإنترنت يمكن للطلاب الوصول إليه في أي وقت. يستخدم تقنيات الذكاء الاصطناعي لتحديد الفجوات في المعرفة ويوصي بأي موضوع يجب على الطالب دراسته بعد ذلك بناء على قدراته.
فكيف لعب الذكاء الاصطناعي إذن دورا مهما في كل أمور حياتنا من صناعة.. صحة.. وتعليم.. تعتبر المدارس والطلاب مصدرا كبيرا للبيانات حيث يمكن تصميم أنظمة مدرسية قادرة على إدارة بيانات المدارس والطلاب في آن واحد وحفظها على شكل قواعد بيانات ضخمة. هذه البيانات الضخمة يمكن استخدامها في تدريب شبكات عصبية ضخمة تستطيع تنبؤ الضعف على المستوى الفردي للطالب والنقص في الموارد المادية والبشرية على مستوى المدارس والجامعات قبل حدوثه. ويعتمد الذكاء الاصطناعي على البيانات -الكثير منها- ولذلك ستساعد مثل هذه الخوارزميات الوزارات والمدارس على اتخاذ قرارات معلوماتية (informed decisions) بخصوص مؤسساتهم مما سيزيد من جودة المخرجات التعليمية و يقلل من تكاليف هذه المدارس. وكمثال بسيط على ذلك، يمكن جمع بيانات إعداد الكتب واستخدامها واسترجاعها و أعداد الطلاب من المدارس على مر سنوات سابقة، ومن ثم التنبؤ بالحاجة من الكتب في مختلف مدارس المملكة في السنة القادمة بناء على العدد المتوقع للطلاب في كل المدارس. وبذلك يتم إرسال الكمية المثالية من الكتب للمدارس بدلاً من الزيادة و النقص التي تحصل كل عام وتتسبب في تأخر استلام الطلاب لكتبهم الدراسية إلى منتصف الفصل الدراسي في بعض الأحيان.
يتم تنفيذ هذا المشروع من قبل اليونسكو، حاليًا بالشراكة مع مؤسسة مايكروسوفت، ومجموعة وايدونغ، ومجموعة تال التعليمية، والشراكة مفتوحة لأية مؤسسة عالمية أو إقليمية أو وطنية تعمل في هذا المجال.
عبد المنعم العامري معلومات شخصية الميلاد 14 أكتوبر 1978 (44 سنة) مواطنة الإمارات العربية المتحدة الحياة الفنية الآلات الموسيقية صوت بشري المهنة مغني تعديل مصدري - تعديل عبد المنعم العامري (1978) مغني إماراتي. [1] حياته [ عدل] عبد المنعم العامري من مواليد 14 أكتوبر 1978 في أبو ظبي في الإمارات. مسيرته الرياضية و الفنية [ عدل] انتقل من عالم كرة القدم إلى عالم الفن فكان في كليهما مبدعا وفنانا. عبد المنعم العامري - يا طرفه - YouTube. اضطرّ عبد المنعم العامري على إثر إصابة لعينة للابتعاد عن ميادين كرة القدم بعد أن أمضى تسعة مواسم ضمن نادي العين وخلال فترة المُعالجة الطبية وجّه اهتمامه لتعلم العزف على العود. بعد إتقانه العزف على العود تأثّر عبد المنعم العامري بمجموعة من رائدي الفن الخليجي على غرار الفنان أبو بكر سالم وفنان العرب محمد عبده والفنان فيصل العلوي و الفنان الإماراتي الكبير ميحد حمد الذي كان له عظيم الأثر في تحول العامري من الهواية إلي احتراف الغناء. [2] [3] [4] ألبوماته [ عدل] ما إن بدأ عبد المنعم العامري مسيرته الفنية الاحترافية حتى انتشرت أغانيه في الساحة وأصدر عدّة ألبومات ناجحة بدأها سنة 1998 بباكورة إنتاجه "تريد الهوى".
Abdul Menaem Al Ameri | عبد المنعم العامري - YouTube
ثم وفي السنة الموالية ألبوم "شفاف" ثم ألبوم "ونتي" سنة 2000 وبعد ثلاث سنوات أصدر ألبومه الرابع "عسل" سنة 2003 يليه "قربك حبيبي" سنة 2004 وفي سنة 2006 أصدر ألبومه السادس الذي حمل اسمه عنوانا "العامري 2006 ". أمّا آخر ألبوم له فكان سنة 2009 بعنوان "الأسطورة" وقد حقق من خلالها نجاحا كبيرا سيّما بعد أن صوّر إحدى أغاني الألبوم "كر وفر" في هوليود وقد أنهى تصوير أغنية ثانية بعنوان "عوض" تعتبر تتمّة للأغنية الأولى ومن المنتظر أن تكون في ألبومه الجديد "الأسطورة 2". شارك عبد المنعم العامري في الكثير من المهرجانات الفنية على غرار "ليالي دبي"، "مهرجان جرش"، "مهرجان صلالة" والكثير من الفعاليات الفنية التي جرت في الوطن العربي. [5] [6] 1998 تريد الهوى. 2000 شفاف. عبد المنعم العامري: الأغنية الإماراتية عاشت وما زالت تعيش عصرها الذهبي | دنيا الوطن. 2003 عسل. [7] [8] 2004 قربك حبيبي. 2006 العامري 2006. [9] 2009 الأسطورة. مهرجانات [ عدل] ليالي دبي. مهرجان جرش. وصلات خارجية [ عدل] لا بيانات لهذه المقالة على ويكي بيانات تخص الفن مراجع [ عدل]
ألبومه يتضمن مجموعة من الأغنيات الجديدة، التي تطرح لأول مرة، وهو الذي اعتبره الجزء الثاني من ألبومه الماضي الذي طرح عام 2009 تحت عنوان «الأسطورة». يضم الألبوم الجديد الذي جاء من توزيع شركة «أرابيك ريكورديد ميوزيك» (ARM)، تسع أغنيات، جدد من خلالها التعاون مع الشاعر صابر الكثيري في أربع أغنيات، جاءت في مقدمتها أغنية «عوض» التي صورها بطريقة الفيديو كليب، وطرحها بشكل «مقدمة» لأغنيات الألبوم، وقام بتلحينها العامري بنفسه وأوكل مهمة التوزيع الموسيقي للإماراتي علي المسافر.
عبدالمنعم العامري - ياطرفه (فيديو كليب) | قناة نجوم - YouTube
ويؤكد العامري أن اختياراته المتكررة من التراث ما هي إلا نوع من المحافظة على التراث القديم وتجديده بأسلوب العصر دون المساس بلحنه الحقيقي، وقال: «أنا عاشق للتراث، وأحرص بصفة مستمرة على أن توجد هذه الأغاني في ألبوماتي بالإضافة إلى أغنياتي الجديدة، لأنني أحاول تقديم ألوان متعددة، وأتمنى أن يخطو باقي الفنانين الخليجيين هذه الخطوة حتى نحافظ على أغانينا التراثية الجميلة». وأوضح العامري أن الأغنية الإماراتية عاشت وما زالت تعيش عصرها الذهبي، وقال: «أعتقد أن الأغنية الإماراتية تعيش اليوم عصرها الذهبي، فهي تمثل عنصر جذب للكثير من الفنانين العرب، الذين باتوا يقدمونها باستمرار في حفلاتهم وألبوماتهم، وذلك لأن لدينا عددا هائلا من المؤلفين والملحنين المبدعين». وحول اختيار عنوان لألبومه الجديد «الأسطورة 2» بعد أن سمى ألبومه الماضي الذي طرح العام الماضي «الأسطورة»، قال: «في الحقيقة لدي نية في تقديم عدة أجزاء لألبومي السابق بأغنيات مختلفة، وها أنا بدأت في الجزء الثاني منه، لا سيما أن الألبوم الماضي حقق مبيعات هائلة وحصد جماهيرية كبيرة، حتى إن جمهوري أطلق علي لقب (الأسطورة) من بعده»، وأضاف: «لا يقتصر موضوع الأجزاء على عنوان الألبوم فقط، بل على مضمونه أيضا، فهناك أغنيات تكمل أغنيات جاءت في الألبوم الماضي، مثلما فعلنا في أغنية (عوض) في الألبوم الجديد التي جاءت الجزء الثاني لأغنية (كر وفر) التي قدمتها في الألبوم الماضي».