050مليون) ريال وذلك بمنح المساهمين نصف سهم مجاني لكل سهم من أسهم الشركة، مقابل رسملة مصنع بيشة الذي تم تمويله ذاتياً وفي عام 1992م قرر مجلس الإدارة إجراء توسعة للمصنع نتيجة لزيادة الطلب على الإسمنت محلياً, وقد رأى المجلس أن تكون التوسعة بشكل مصنع مستقل في المرتفعات الجبلية للتخلص من نقل الإسمنت إلى هذه المناطق عبر العقبات التي كانت تغلق أحياناً بسبب الأمطار, وبعدالبحث والتنقيب والمسح الجيولوجي وجد حجر جيري في جبل المحاوي بمنطقة بيشة صالح لإنتاج الإسمنت, وبهذا تم التعاقد مع شركة هلا الكورية بالتعاون مع شركة فلر الأمريكية على إقامة المصنع في هذه المنطقة بطاقة تصميمية مقدارها 1. 2 مليون طن سنوياً, وبدأ إنتاجه في الأول من ابريل عام 1997م ثم قامت الشركة بالزيادة الثانية لرأس المال ليصبح 1. 400. 000. 000 ريال بمنح كل مساهم سهم واحد لكل ثلاثة أسهم ليصبح إجمالي عدد الأسهم 28. Admin – اسمنت المنطقة الجنوبية. 000 سهم بقيمه أسميه 50 ريالا للسهم. و قامت هيئة السوق المالية بتجزئة السهم لتصبح القيمة الاسمية للسهم 10 ريال ويصبح إجمالي عدد أسهم الشركة 140. 000 سهم. معلومات الاتصال طريق الملك فهد ص. ب 548 الهاتف: 966-17-2271500 فاكس: 966-17-2271003 بريد الشركة:
عن الشركة تأسست اسمنت المنطقة الجنوبية طبقاً لأحكام نظام الشركات السعودي الحالي كشركة مساهمة سعودية بتاريخ 27/4/1399هـ، تختص بصناعة وانتاج الاسمنت ومشتقاته وتوابعه ، ويبلغ رأس المال المدفوع بعد رفعه (1400. 000. 000) ريـال. تعتبر اسمنت المنطقة الجنوبية واحدة من كبريات شركات الاسمنت على مستوى الشرق الاوسط حيث تمتلك عدد (3) مصانع في كل من منطقة جازان ومنطقة عسير ومنطقة مكة المكرمة وبطاقة انتاجية تقدر بحوالي (32،000) طن كلنكر يومياً، كما تقدر طاقة الطحن بحوالي (40. مصنع تهامة - شركة اسمنت المنطقة الجنوبية. 000) طن اسمنت يومياً. المدير التنفيذي سفر محمد ظفير 47 / 100 التسويق (100%) الخزينة الهندسية (50%) الانتاج (30%) المالية والحسابات (10%) المبيعات الجنسيات المملكة العربية السعودية (86%) مصر (14%) الجنس ذكور إناث (0%)
من خلال الاستمرار في استخدام موقعنا، فإنك توافق على استخدامنا لملفات تعريف الارتباط. موافق اقرأ أكثر حول سياسة الخصوصية error: المحتوى محمي, لفتح الرابط في تاب جديد الرجاء الضغط عليه مع زر CTRL أو COMMAND
0862%) حمد بن سليمان البازعي ( 0. 0041%) أحمد علي عبد الكريم اللحيدان ( 0. 0007%) أعضاء مجلس الإدارة رئيس مجلس الادارة يمثل المؤسسة العامة للتقاعد نائب رئيس مجلس الادارة عقيل بن فطيس بن سعيد كدسة الرئيس التنفيذي جاسر بن عبد الله بن صالح الجاسر عضو مجلس إدارة ماجد بن خالد بن حسين العساف عبد الله بن عبد العزيز بن حمد القاعد ثامر بن محمد المهيد منصور بن عبد العزيز الصغير عبد الله بن ناصر ابوثنين المؤسسة العامة للتأمينات الاجتماعية - السعودية استثمارات أخرى معلومات الاتصال
3050 (أسمنت الجنوبية) 66. 90 توقعات قراء أرقام لأداء السهم هذا الأسبوع هي كالتالي: اراء و توقعات المحللين أداء السهم اخر سعر التغير (0. 20) التغير (%) (0. 30) الإفتتاح 67. 00 الأدنى 66. 70 الأعلى 67. 10 الإغلاق السابق التغير (3 أشهر) (4. 29%) التغير (6 أشهر) (6. 04%) حجم التداول 38, 076 قيمة التداول 2, 548, 382. 00 عدد الصفقات 615 القيمة السوقية 9, 366. 00 م. حجم التداول (3 شهر) 103, 531. 90 م. قيمة التداول (3 شهر) 7, 085, 236. 03 م. عدد الصفقات (3 شهر) 603. 81 التغير (12 شهر) (19. 40%) التغير من بداية العام (4. 56%) المؤشرات المالية الحالي القيمة السوقية (مليون ريال) عدد الأسهم ((مليون)) 140. 00 ربح السهم ( ريال) (أخر 12 شهر) 3. 22 القيمة الدفترية ( ريال) (لأخر فترة معلنة) 22. 91 مكرر الأرباح التشغيلي (آخر12) 20. 35 مضاعف القيمة الدفترية 2. 92 عائد التوزيع النقدي (%) (أخر سنه) 3. 74 العائد على متوسط الأصول (%) (أخر 12 شهر) 11. 05 العائد على متوسط حقوق المساهمين (%) (أخر 12 شهر) 13. 88 قيمة المنشاة (مليون) 9, 190. 80 إجراءات الشركة المشاريع
مصنع أسمنت بيشة: يقع مصنع إسمنت بيشة في جبل المحاوي على بعد 68 كيلومتراً جنوب غرب محافظة بيشة, وقد شقت الشركة طريقاً بطول 33 كيلومتراً ليربط الطريق العــام ( بيشة - خميس مشيط) بالمصنع. مصنع أسمنت تهامة: يقع مصنع إسمنت تهامة في ثلوث عمارة بالعرضية الجنوبية بمحافظة العرضيات]] بمنطقة مكة المكرمة ، وقد شقت الشركة طريقين لربط المصنع بطريق محايل ابها – مكة المكرمة طريق رقم (211)، الأول من جنوب المصنع بطول 10. 8 كم، والثاني من شرق المصنع بطول 9 كم. مجلس إدارة شركه أسمنت المنطقة الجنوبية الرئيس الفخري:الأمير خالد بن تركي آل تركـي الرئيس:الأمير عبد الله بن مساعد بن عبد الرحمن آل سعود نائب الرئيس: الدكتور حمد بن سليمان البازعي - ممثل المؤسسة العامة للتقاعد صندوق الاستثمارات العامة ويمثله:عبد الحميد بن صالح الخليفة مؤسسة التأمينـات الاجتماعية ويمثلها: سعد بن عبد الرحمن الرميح الأمير سعود بن خالد بن تركي آل سعود أحمد بن عبد الله العقيل محمد بن ناصـر النـابـت سـامي بن عبد الله أبو ملحة سـفر بن محمد بن ظفيّر الرئيس التنفيذي المصادر معلومات عن الشركة-تداول شركة إسمنت المنطقة الجنوبية صندوق الاستثمارات العامة السوق المالية السعودية
2015-11 بدء الانتاج بالخط الثالث لانتاج الكلنكر بمصنع تهامة بطاقة 1. 5 مليون طن سنويا 2012-03-04 بدء الانتاج بالخط الثاني لانتاج الكلنكر بمصنع تهامة بطاقة 1. 6 مليون طن سنوياً 2007-09-05 بدء الانتاج بمصنع تهامة بطاقة انتاجية 1. 6 مليون طن سنوياً 2006-06-06 مساهمة الشركة في" شركة التصنيع وخدمات الطاقه" بنسبة 5. 625% 2006-04-01 تجزئة سهم الشركة بواقع 5 أسهم لكل سهم ليصبح عدد الاسهم 140 مليون سهم و القيمة الاسمية 10ريال للسهم 2006-03-29 زيادة رأس مال الشركه من 1050 مليون ريال الى 1400 مليون ريال عن طريق أصدار أسهم منحه بنسبة 33% 1998 تجزئة أسهم الشركة بواقع 2سهم لكل سهم لتصبح عدد الاسهم الجديدة 21 مليون سهم والقيمة الاسمية 50 ريال سعودي 1997-04-01 بدء الانتاج بمصنع بيشة بطاقة انتاجية 1. 2 مليون طن سنوياً 1997 زيادة رأس مال الشركة الى 1050 مليون ريال من خلال توزيع نصف سهم مجاني لكل سهم 1978-01-21 تأسست كشركة مساهمة سعودية برأس مال قدره 700 مليون ريال مقسم على 7 مليون سهم
والتعليم في فنلندا مجاني لكل المراحل بداية من مرحلة ما قبل الابتدائي ووصولًا إلى مرحلة التعليم العالي، ويشمل ذلك الكتب الدراسية، والوجبات اليومية بالإضافة إلى وسائل النقل للطلاب المقيمين في مناطق بعيدة في مرحلتي قبل الابتدائي والتعليم الأساسي. لكن في التعليم الثانوي والتعليم العالي يتولى الطلاب شراء الكتب الدراسية لأنفسهم بالإضافة لوسائل النقل إلى المدرسة. يعتبر التوجيه التعليمي عاملا إلى توفير الدعم، والمساعدة، والتوجيه للتلاميذ والطلاب حتى يتمكنوا من تقديم أفضل أداء ممكن في دراستهم، ويتمكنوا من اتخاذ قرارات صحيحة ملائمة فيما يتعلق بحياتهم الدراسية والمهنية. ينظر إلى التوجيه والإرشاد على أنهما مهمة جميع الكوادر التعليمية. ومن ثم فإن المدرسين مطالبين بالتعامل مع الأطفال والشباب كأفراد مستقليين ومساعدتهم على تحقيق التقدم وفقا لقدراتهم الخاصة كما يجب ان يشعر المعلمون بالنجاح ومتعة التعلم. ويحق لجميع التلاميذ والطلاب في الوقت الحالي الحصول على الدعم التعليمي. وقد يكون هذا الدعم في صورة تعليم علاجي أو دعم للاحتياجات الخاصة بالتلاميذ. المعايير التي يقوم عليها التعليم الفنلندي: أول وأهم هذه المعايير هي راحة الطفل النفسية في المدرسة، كونها المكان الذي يقضي فيه معظم وقته، كما أنَ نظام التعليم هذا متوفر لجميع الطلاب في كل مناطق فنلندا مجاناً في مدارس يدعمها القطاع الحكومي، ولا شك أنه يوجد بعض المدارس الخاصة التي لا تشجع عليها الحكومة ولا تعطي التراخيص لفتحها بسهولة، وهذا يؤكد اهتمام الحكومة بنوعية التعليم للجميع وليس الاسثمار بطلابهم.
المساواة بين جميع الطلاب فالمساواة هي الكلمة الأكثر أهمية في التعليم في فنلندا، حيث لا يوجد فرق في جودة التعليم بين مدرسة وأخرى، أو بين ريف ومدينة، أو على أساس الفروق الطبقية، أو السياسية، فالتعليم بعد كل البعد عن ذلك، وهو بعيد أيضًا عن المتاجرة فيه، حيث يتم الحصول على التمويل الخاص بالتعليم من الشعب من السلطات المحلية ومجالس البلدية، ثم توزع بالتساوي بين جميع المدارس في مختلف المناطق. ارتفاع نسبة المقبلين على الجامعة تحتل فنلندا المرتبة الأولى أوربيًا، كما أنها متفوقة على الولايات المتحدة الأمريكية في ارتفاع نسبة المقبلين للدخول على الجامعات بنسبة تصل إلى 93%، مع أن ذلك ليس مفروضًا عليهم. ما هي أهداف التعليم في فنلندا؟ يهدف النظام التعليمي الفنلندي إلى تحقيق مجموعة من الأهداف، وأبرزها: جعل التعليم متعة يطمح للوصول إليها كل شخص، بدلًا من أن يكون عبئًا مفروضًا عليهم. التركيز على تدريب الطلاب عمليًا وإكسابهم الخبرات و المهارات الكافية كي يواجهوا فيها الحياة، ويكونوا أعضاء فاعلين في المجتمع. تمكن الطالب بعد إنهاء المرحلة الأساسية من إتقان 3 لغات غير اللغة الأم. إعطاء كل طالب حقه في التعليم، ومراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين، بحيث يحصل الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة على المساعدة والدعم الذي يجعلهم يستطيعون اللحاق بالطلاب الآخرين.
لأن في هذا العمر بالتحديد يقوم الطفل باستيعاب كافة المعلومات التي تتواجه له. يقوم بالعمل على إعطائه المهارات وبناء المعرفة والإدراك الخاصة به، حتى يقوموا وتأهيله للحياة التعليمية بعد ذلك. ليكون جاهز لاجتياز المراحل الأخرى. أول تسع سنوات لا يقوموا باختبار الطلاب في فنلندا، بل يقوموا بالانتقال إلى المرحلة التالية. عن طريق التقييمات الخاصة بالمعلمين خاصة بكل طالب. لذلك لا يمكنك ضغط طالب صغير في أول سنوات الدراسية. كما أن عند هذا التقييم لا يتم الانحياز لشخص دون آخر، بل يكونوا سواسية حتى يتم التقدم بكل طالب نحو المراتب العليا التي تريدها فنلندا. كما أن الاختبارات تبدأ عندما يريد المعلمين القيام بتقييم الطلاب، ولا يعلم الطالب هذه الدرجات. لأنها سرية ويعرفها فقط المجلس الوطني للتعليم، ويطلبها من أجل أن يتعرف على القصور ونقاط الضعف والقوى في المناهج. لأن في الأول والآخر لا يعتمد نظام التعليم هذا على النجاح والرسوب. بل يأتي على جعل الطالب يتعرف على ما يريده تحديدًا، حتى يحسن من مهاراته لتفيده بعد ذلك فالمستقبل بالتأكيد. المناهج التعليمية في فنلندا إذا قارنت بين المناهج التعليمية الخاصة بنا مع مناهج التعليمية في فنلندا ستبكي بالتأكيد.
من أهم خصائص التعليم الفنلندي: * التركيز الكبير على اللعب: يؤمن الناس في فنلندا بأن الأطفال يتعلمون عن طريق اللعب، واستخدام المخيلة، والاستكشاف الذاتي، فالمعلمون لا يسمحون لطلابهم باللعب فقط بل يشجعونهم على ذلك. كما أن في فنلندا تقديرٌ كبيرٌ لتنمية آلات خاصة في السنوات الأولى من عمر الطفل. لهذا سترى الطلاب يلعبون كرة القدم أو ألعاب الفيديو في أماكن مخصصة حتى في مرحلة المدارس الثانوية. * لا توجد اختبارات موحدة: تؤمن المدارس الفنلندية بأنه كلما قضى الطالب وقتا أطول في التحضير لاختبار، كلما قلت فرص قيامه بالتفكير والتساؤل الحر، إذ يتم قياس مستوى الطلاب من قبل خبراء ومعلمين داخل الفصول الدراسية. * الثقة: الحكومة الفنلندية تثق بالبلديات المدنية، وهذه البلديات تثق بمدراء المدارس، ومدراء المدراس يثقون بالمعلمين الذي بدورهم يثقون بطلابهم، وأولياء الأمور والعائلات يثقون بالمعلمين في المقابل. في الحقيقة أنه ليس ثمة نظام تقييمي رسمي لتقييم المعلمين، فمكانة المعلمين في فنلندا تعد بمثابة مكانة الأطباء في الولايات المتحدة، هم خبراء جديرون بالثقة. * لا مجال للتنافس بين المدارس: لا وجود لنظام تقييم للمدراس في فنلندا على اعتبار أن جميع المدارس جيدة ، ولعدم وجود حواجز للتنافس لم تعد هناك حاجة لبرامج اختيار المدارس حسب ما تقدمه من مناهج مثلا.