من منا لا يحب القطط؟ بعضنا يربي القطط الشيرازي أو البلدي أو السيامي، وتختلف هذه القطط في أنواعها وأشكالها، لكنها تحتاج نفس أنواع التطعيمات، ولهذه التطعيمات جدول يجب اتباعه للحفاظ على صحة القطة والمخالطين لها، ويعرض الطبيب البيطري، شريف فايز، لقراء "دوت مصر" أنواع التطعيمات الدورية الواجب إعطائها للقطط المنزلية. 1- الرباعي: - يستخدم للوقاية من 4 أنواع من الأمراض. - أول جرعة عند بلوغ القط عمر شهرين. - يجب إعطاء القط جرعتين تنشيطيتين بعد الجرعة الأولى بفاصل 3 أسابيع بين كل جرعة منهم. - بعد أول 3 جرعات، يجب تطعيم القط سنويا باستخدام هذا التطعيم. 2- السعار: - يستخدم هذا التطعيم لوقاية القط من الإصابة بمرض السعار. - أول جرعة عند بلوغ القط 4 أشهر. - بعد أول جرعة، يتم استخدام التطعيم سنويا. 3- الديدان: - يستخدم هذا التطعيم لوقاية القط من الإصابة بالديدان. - أول جرعة عند بلوغ القط شهرين. - يجب إعطاء القط جرعة تنشيطية بعد أسبوعين من الجرعة الأولى. - يستخدم التطعيم كل 3 شهور، بعد أول جرعتين. 4- الحشرات: - تستخدم بعض الأدوية لوقاية القط من الحشرات المتطفلة. - تتوقف كمية الجرعات والفواصل بينها على التوقيت من السنة.
أضرار عدم تطعيم القطط على الإنسان ينتج عن عدم تطعيم القطط عدة سلبيات وأضرار تؤثر بدورها على الإنسان. فمن المحتمل أن تنتقل العدوى إليه، وبشكل خاص أصحاب المناعة الضعيفة وكبار السن، بالإضافة إلى إمكانية إصابة الأطفال بالأمراض والعديد من المشاكل المتعلقة بصحتهم. إذ يمكن أن ينتقل مرض السعار إلى الإنسان عن طريق لعاب القطط المصابة نتيجة عدم تطعيمها. كما تعد أشعار القطط وسطًا ملائمًا للحشرات التي تعلق بينها. ويؤدي تساقطه في المنزل إلى التسبب بالأمراض للإنسان. وتخفف اللقاحات من انتشار الحشرات، كما تمنع إصابة القطط بالديدان الممكن تواجدها في البراز. وبشكل عام تعتبر فضلات القطط ضارة للإنسان في حال تلامسها مع أدواته الشخصية، ولكن تكون أكثر ضرر في حال عدم تطعيم. بعض النصائح المتعلقة بتطعيم القطط يجب تطعيم القطط من قبل المختصين فقط. كما يجب الحصول على شهادة صحية خاصة للقطط وجدول للقاحات مع التقيد بمواعيدها. ومن المفيد إبعاد القطط التي نربيها ونقدم لها كامل اللقاحات عن الحيوانات الأخرى المشتبه بمرضها كي لا تصاب بالعدوى. كما أنه من المستحسن حقن القطط بالتطعيمات قبل مواسم التزاوج مما يمنع احتمالية انتقال أي مرض إليها.
اما تعريفها بالنسبة للطلبة فهي عبارة عن القيام باقتراح تخمينات جيدة لحل قضيه ما ثم العمل على فحص او اختبار هذه التخمينات. اهميه تدريس مهارات طرح الفرضيات واختبارها: ترجع اهميه تدريس هذه المهارة الى ان الطلبة بحاجة ماسة الى معرفة ان لمخاطرة مقبولة وتشجيعم على تطبيق او تجريب المبدأ القائل ( اذا حصل كذا او كذا, فان شيئا ما سينتج عنهما) مع صياغه عبارات حول ذلك عند دراسه موضوع معين او قضية من القضايا او مشكله من المشكلات, وان على الطلبة ايضا يتعلموا بان الحلول التجريبية المؤقتة للمشكلة او ما يسمى بالفرضيات هي الاهميه بمكان سواء ما تم دعمة بالادله وثباته كحل نهائي او ما لم يتم التاكيد عليه ودعمه بالادله المطلوبه. مجالات تطبيق مهارة طرح الفرضيات واختبارها: تتمثل اهم مجالات تطبيق مهارة طرح الفرضيات واختبارها في تشجيع المعلم لطلابه على طرح فرضيات لتحديد المبررات او الاسباب التي تجعل من الناس يرغبون في العيش ضمن جماعات ولا يميلون الى العزله, وتشجيعهم ايضا على طرح فرضيات فيما اذا كانت النبتات تنمو بشكل افضل عندما يتم تزويدها بالماء والاكسجين والاسمده الطبيعيه او الكيماويه والضوء, وتشجسعهم على اختبار الفرضيات ذات العلاقه بمدى تفضيل الاسماك الموجوده في حوض مائي صناعي للماكولات الطبيعيه او الجافه.
يتعرض الفرد في حياته للوقوع في كثير من المشكلات سواء في حياته الشخصية أو في محيط عمله أو في دراسته و عندما يتعرض الفرد لمشكلة يجد نفسه في حيرة شديدة ،و ينشغل بها لدرجة أنها قد تكون سبب جوهري في إعاقة الفرد عن التقدم و التطور في حياته ،و لذلك من الضروري أن يتعود و يتعلم الفرد كيف يواجه هذه المشكلات ،و من خلال السطور التالية لهذه المقالة سوف نتعرف على أفضل الطرق التي ستساعد الفرد على مواجهة المشكلات. أولاً المشكلات و طرق حلها.. عندما يتعرض الإنسان لمشكلة ما يعتقد أن لا حل لها ،و أن هذه المشكلة حتما سوف تقضي عليه و ستؤثر على مستقبله و هذا خطأ بل عليه التفكير بايجابية ،و التأكد أن لكل مشكلة حل و يتبع عدة خطوات محددة للتخلص من المشكلات يمكن إيجازها في النقاط التالية: – تحديد المشكلة … بداية الأمر لابد أن يحاول الفرد الإلتزام بالهدوء ،و الإبتعاد عن الإنفعال ،و ذلك حتى يستطيع التفكير جيداً في الحلول الفعالة للتخلص من مشكلته فمن الضروري أن يقوم الفرد بتحديد المشكلة التي واجهته ،و حصر كافة العوامل ،و الأسباب التي أدت لظهور هذه المشكلة ،و ما هو هدف الفرد من حل المشكلة. مفهوم حل المشكلات. – القيام بحصر الحلول البديلة.. بعد أن يقوم الفرد بدراسة العوامل ،و الأسباب و حصر جميع البيانات ،و المعلومات الخاصة بمشكلته يتجه إلى وضع كافة الوسائل التي ستعينه على حل حل هذه المشكلة ،و هنا يبدأ الفرد بالتفكير الإبداعي ،و الإعتماد على العصف الذهني حتى يصل إلى البدائل.
أن تكون مادية ملموسة. أن تكون مبهمة وغامضة تطرح عددا متنوعا من التساؤلات. تفادي تسهيلها إلى أن تصبح تافهة. أن تكون في حدود قدرات وطاقات المتعلم ومستواه الدراسي. بيداغوجيا حل المشكلات مفهومها وأهدافها - الاستعداد لمبارة التعليم ( موقع يور بوك الثقافي ). عناصر الوضعية المشكلة السند أو الحامل والمهمة هما أهم مركبي أو مكوني الوضعية-المشكلة. السند أو الحامل: أو ما يسمى بنص الموضوع أو التمهيد للوضعية ويعطي مميزات الوضعية، ومختلف المعلومات التي يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار أثناء البحث والمعالجة، ويتم اعتمادها كلها أو بعضها في إيجاد وصياغة الحل للمشكلة. المهمة: التساؤلات التي يتم استخلاصها وتكون في صلب الموضوع والتي تعطي التعليمات والإرشادات التي يجب اعتمادها، وتبيان الأهداف التي ينبغي بلوغها وتكون ضمن ما جاء في السند. أصناف الوضعية المشكلة يمكن تصنيف الوضعية المشكلة إلى ثلاث أصناف رئيسية وتتمثل فيما يلي: الوضعية المشكلة التأسيسية البنائية: في هذا النوع يتم الاعتماد على دروس سابقة ومعلومات ماضية ولها علاقة تحفيزية بهذه الوضعية، في بناء وتشكيل معارف جديدة يتم استحضارها بعد المباشرة في الدرس، ويتم استعمالها في حل المشكل وتجاوزه. يمكن أن نأخذ مثلا على ذلك: مضامين النصوص المستعملة في مختلف المواد والتي ينطلق منها بناء محاور الدروس الموالية.
اهداف تدريس مهارة طرح الفرضيات واختبارها: تسمى مهارة طرح الفرضيات واختبارها الى تحقيق مجموعه من الاهداف التربويه والتعليميه يتمثل اهمها في ان يكون الطالب بعد قيامه بالانشطه والقراءات المتنوعه والمطلوبه قادرا على ان يطور ملاحظاته المختلفه عن المشكلات والقضايا من حوله, وان يقترح الحلول التجريبيه المؤقته لها وان يكتشف الحلول التي تدعم هذه الحلول من المراجع والمصادر المختلفه, وان وان يحكم على دقه الادله وقوتها, وان يختار افضل الحلول المدعومه بالادله العديده والقويه, وان يطبق خطوات مهارة طرح الفرضيات واختبارها بشكل دقيق, وان يحكم على فعاليه هذه المهارة بعد تطبيقها. خطوات مهارة طرح الفرضيات واختبارها: تتلخص اهم الخطوات الخاصه بمهارة طرح الفرضيات واختبارها في الاتي: 1- تحديد وملاحظه الموضوع او القضيه او المشكله المطلوب دراستها او وضع الحلول المناسبه لها 2- تكوين صوره ذهنيه عن الموضوع المدروس او القضيه المطروحه للنثاش والحل. 3- طرح الاسئله او عبارات معقوله وقابله للاختبار عن الموضوع المدروس او القضيه المطروحه للنقاش والحل. تعريف حل المشكلات واتخاذ. 4- اختيار واحد من الاشئله او العبارات المقترحه والعمل على اختبارها. 5- طرح اجابات متوقعه لهذه الاسئله.