[٢] المرحلة الثانوية هذه المرحلة تضُم خريجي التعليم المتوسط الإلزامي، وذلك بعد أن يجتازوا اختبارات القبول لإحدى المدارس الثانوية التي يرغب الطالب بالالتحاق بها، هذه المرحلة يتعلم فيها الطالب مجموعة من المهارات الأساسية والمعلومات المُختلفة التي تُمكنهم من خدمة مُجتمعهم، وإيصال الرسالة التي من الواجب تقديمها للدولة، كالمقررات الزراعية والتجارية وإلى غير ذلك. [٢] المرحلة الجامعية هذه المرحلة تتميز كونها هيئة أبحاث وليست هيئة تعليمية، ويتقدم إليها خريجو الثانوية العامة بعد خضوعهم واجتيازهم لاختبارات قبول الجامعة التي يرغب الطالب الانضمام لها، وليس بناءً على مجموعة النتيجة النهائية في الثانوية العامة، وللجامعات دورٌ بارز في تنمية قدرات الطلاب التطبيقية والمعرفية والتربوية والأخلاقية، ويقوم الطلاب بإجراء العديد من الأبحاث المتنوعة؛ لأن الجامعة هيئة أبحاث وليست هيئة تعليمية فقط. [٢] المراجع [+] ↑ "أفكار عن التعليم ومناهجه" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 13-01-2020. بتصرّف. ^ أ ب ت ث ج ح "أسباب تميز التعليم في اليابان" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 13-01-2020. بتصرّف.
آخر تحديث يونيو 25, 2020 التعليم في اليابان ليس فقط تعليم تلقيني وإنما هو أشمل من ذلك. فهو أقرب إلى مصطلح "التعلم الذي يدوم مدى الحياة". عند النظر في كلمة التعليم في اللغة اليابانية "كيو- إكو" ( 教育)، نجدها مكونة من حرفين وهما "كيو" ( 教) ويعني التعلم والتشجيع على التقليد، أما حرف "إكو" ( 育)ويعني تربية الأطفال. هذان الحرفان يعتبران قاعدة للتعليم في اليابان، حيث أصبح هذا المصطلح شائع منذ فترة إيدو. ويعد نظام التعليم في اليابان إلزامي من العمر ٦ حتى ١٥سنة، ومع ذلك يقبل اليابانيون بشكل كبير جدًا للمرحلة الثانوية والتي تعتبر كمرحلة تحضيرية للمرحلة الجامعية. هنا سنقدم نظام التعليم الياباني في جميع مراحله التعليمية. رياض الأطفال عادةً ما يذهب الأطفال إلى رياض الأطفال في اليابان من عمر ٣ سنوات حتى ٦ سنوات، حيث يرسل الآباء العاملين والغير عاملين أطفالهم إلى "يوتشي-إن" والتي تعني رياض الأطفال، من أجل تعليمهم المهارات الاجتماعية الأساسية والحروف والأرقام وللتعرف على البيئة المحيطة من أجل نمو متوازن. ويقضي الأطفال ما يقارب ساعتين ونصف إلى خمس ساعات في الروضة. وتبلغ نسبة الأطفال الذين يذهبون إلى رياض الأطفال قبل المدرسة حوالي ٩٠٪ مع أنها لا تعتبر جزءاً من التعليم الرسمي والذي يبدأ من المرحلة الابتدائية.
ولديهم حوالي 40 يومًا أجازة في الصيف و 10 أيام أخرى في الشتاء. علاوة على ذلك، بينما يفترض أن تكون المدارس 5 أيام فقط في الأسبوع، فإن معظم المدارس تقدم دروسًا إضافية في أيام السبت. الإمتحانات بالرغم من كونه نظامًا يضع الكثير من الضغط على الطلاب، فإن النظام التعليمي الياباني لا يمارس ضغوطًا كبيرة على الأصغر سنًا. في الواقع، لا يأخذ الأطفال دون سن العاشرة (الصف الرابع) أي امتحانات. وعلاوة على ذلك، لا يمكن للطلاب أن يفشلوا في أي من الاختبارات حتى يصلوا إلى امتحان الالتحاق بالمدرسة الثانوية. بمعنى أنه، بغض النظر عن الدرجة، سيتم نقل الطلاب إلى الصف التالي حتى يصلوا إلى نهاية المرحلة المتوسطة. حينئذ يخوضون الاختبار الذي يحدد مدى أهليتهم إلى المدرسة الثانوية. الورش الدراسية بعد المدرسة (چوكو) عندما ينتهي اليوم الدراسي، لا ينتهي الأطفال من الدراسة. حيث يسجل معظم الآباء أولادهم في الورش الدراسية ما بعد المدرسة و المعروفة باسم الچوكو ومعظم الچوكو تكون خاصة وغير مجانية وتكون في المساء وأثناء عطلات نهاية الأسبوع والإجازات المدرسية. بالنسبة للطلاب صغار السن، عادة ما تكون الچوكو غير أكاديمية. ويدرسون بها الموسيقى والرسم و يلعبون الرياضية.
جزء من سلسلة مقالات حول تاريخ اليابان خط زمني عصر حجري 35000–14000 ق. م. فترة جومون 14000–400 ق. م. فترة يايوي 400 ق. م.
رغم الكثير من المميزات التي تحققها هذه الاستراتيجية إلا أنه يوجد بعض العيوب، والتي يمكن التغلب عليها، ومنها: عدم اكتساب المعلمين لأفكار الاستراتيجية بشكل كامل، بل وعدم التدريب والتمرن عليها وعدم اقتناعهم بها في البداية، (حيث لقيت الاستراتيجية في بداياتها مقاومة من طرف الكثير من المعلمين في اليابان). رفض أولياء الأمور لها، وذلك بسبب ترك الحرية الزائدة لأبنائهم في عملية التعلم، إيماناً منهم بأن المتعلم يجب أن يُجبر على ما يتعلمه. عدم اتخاذ إجراءات وخطوات علمية لوضع تلك الأفكار موضع التنفيذ بشكل صحيح داخل الفصول الدراسية. الحاجة إلى جهود كبيرة في إعداد الحصص الدراسية. اعتماد الكثير من خطوات الاستراتيجية على قدرات المعلمين الفردية والذاتية، وهو أمر لا يجب الرهان عليه لاختلاف قدرات المعلمين. اختلاف قدرات المعلمين أدى إلى حدوث الكثير من الاختلافات في الأنشطة غير المنهجية الموجهه للمتعلمين. الدروس الاختيارية أظهرت توجهات متعددة لدى المتعلمين، صاحبها عدم وجود مبانٍ وتجهيزات كافية لتغطية كافة احتياجات هذه الدروس لدى المتعلمين، إضافة إلى عدم قدرة الأطفال على تحديد تلك الدروس بأنفسهم. اعتقاد بعض المعلمين والمدارس أن هذا النظام التعليمي الجديد ألقى عليهم مسؤولية تفوق قدراتهم وإمكاناتهم ولا يتناسب مع متطلباتهم الواقعية على التكيف.
ليزا برينان جوبز.. الكاتبة والصحفية الأمريكية التى ولدت فى 17 مايو 1978، وقد عانت كثيرا من محاربة الآلة الأعلامية لمجموعة آبل لها، بسبب عدم أعتراف ستيف جوبز مؤسس شركة آبل بأبوته لليزا، على الرغم من أنه أطلق خط أنتاج سمي بـ The lisa تمينا بأبنته. خلال المرحلة الثانوية، تقابل ستيف جوبز بكريسين برينان، حيث درسا معا فى المدرسة الثانوية ببلدة كوبرتينو، بولاية كاليفورنيا في عام 1972، وظلا على علاقة لمدة خمس سنوات لاحقة، بدأ جوبز بعدها فى تأسيس شركة Apple عام 1977، فانتقل هو وبرينان لمنزل صديقهم دانيال كوتكي بالقرب من مكتب الشركة في كوبرتينو. ليزا برينان جوبز.. الكاتبة الأمريكية - مجلة هي. خلال تلك الفترة أصبحت برينان حاملا بليزا، فيام رفض جوبز تحمل المسؤولية عن الحمل، مما أضطر ببرينان لإنهاء العلاقة، وترك المنزل والعمل فى تنظيف المنازل كي تعيل الطفلة الصغيرة. خط انتاج الابنة فى عام 1982 أطلقت شركة The lisa ، وكان عمر ليزا وقتها 4 سنوات، الكثير من المتابعين الذين لديهم خلفية بالموضوع علموا أن السبب وراء أطلاق أسم lisa على خط الأنتاج يعود بالأساس للطفلة التى رفض جوبز الأعتراف بها، لكن فيما يبدو أنه شعر بالذنب لترك الطفلة وأمها. وقامت مقاطعة سان ماتيو الأميريكية بملاحقته للإقرار بأبوته ودفع إعانة شهرية للطفلة وأمها، بشرط الحصول على تحاليل طبية تثبت أبوة الطفلة ليزا، وجاءت النتائج الطبية بأن جوبز هو الأب الشرعي للطفلة بنسبة 94.
ـادة، ثم ختم حديثه بقوله: " واحد من أهم الأشخاص الذين ستتعرفين عليهم في حياتك". اقرأ أيضاً: خطبها له الرئيس العراقي بعد رفض والدها له وواساه بها الزعيم ياسر عرفات.. قصّة الشاعر السوري نزار قباني وبلقيس التي كتب لها أجمل قصائده! وعندما أصبح عمر "ليزا" 7 سنوات، صار ستيف يزورها مرة واحدة كل شهر، إذ كان يأخذ كلاً من ليزا وكريسان في جولة للتزلج بالعجلات في ضواحي الحي، فكانت كريسان تحاول التقرب منه، لكن دون جدوى. بينما تقول "ليزا" أنها كانت تشعر أن هناك مسافة غريبة بينهما، وتضيف قائلة: "لم يتكلم كثيراً. لقد كانت هناك فترات طويلة من الصمت، تسيطر عليها أصوات أزيـ. ـز وتصـ. ليزا برينان جوبز - يونيونبيديا، الشبكة الدلالية. ـادم أحذية التزلج، لقد شعرت بنظراته إليّ في العديد من المرات، لكن عندما ألتفت إليه كان يبعد نظره عني". لازالت فخورة به كشفت "ليزا" في كتاب مذكراتها أنها بالرغم من كل ما سبق، ما يزال لديها إحساس بالفخر بأنها ابنة ستيف جوبز، وأكدت أن العلاقة التي جمعتها به تشبه إلى حد بعيد الهوية السـ. ـحرية، التي شكلت بالنسبة لها دعماً قوياً عندما تشعر أن ليس لها أي أهمية، إذ كان ذلك الشعور يعطيها دافـ. ـعاً إضافياً نحو الاجتهاد لتقديم أفضل ما لديها.
"، أمعنت النظر في وجه والدي، ما الذي تغيّر؟ لماذا اعترف بذلك الآن بعد كل هذه السنوات؟ وفكرت في ذلك الحين أنَّه بالطبع قد سماه تيمنًا بي، بدا كذبه غير معقول الآن". شكرت بونو على السؤال، وأضافت أنَّها المرة الأولى التي يعترف بذلك. وفي ذكرى مؤلمة أُخرى تقول ليزا إنّها سمعت شائعات عندما كانت طفلة أنَّ والدها يشتري سيارة Porsche جديدة في كلّ مرة يخدش التي يملكها!! وفي ذات يوم عندما كانت معه في السيارة سألته إن كان بإمكانها الحصول عليها عندما ينتهي منها، وأجاب: قطعًا لا. وعندما وصلا إلى المنزل أطفأ المحرك وقبل أن تتحرك خارجها استدار نحوها وقال: "لن تحصلي على أيِّ شيء هل تفهمين؟ لا شيء، لن تحصلي على أيِّ شيء. وتتابع هي: "هل كان يعني السيارة؟ أم شيء آخر أكبر؟ لم أكن أعرف، لقد كان صوته مؤلمًا وحادًا! " ستنشر المذكرات كاملةً في الرابع من سبتمبر من قبل Grove Press.
وتقول "ليزا" أنها حاولت في العديد من المرات أن تنتـ. ـزع من والدها اعترافاً بأن الحاسب الآلي الذي يدعى "ليزا ماكنتوش" قد سماه على اسمها، لكنه كان يرفـ. ـض في كل مرة، ولم يعترف بهذا الأمر إلا حين أصبحت ليزا في عمر السابعة والعشرين. حينها كانت برفقة ستيف جوبز أثناء عطلتهما، حيث ذهبا إلى فيلا بجنوب فرنسا يمتلكها بونو، مغني فرقة الروك الإيرلندية، وأثناء تناولهما للطعام سأل بونو "ستيف جوبز" عن ما إذا كان حاسوب" ليزا ماكنتوش" يحمل اسم ابنته، فأجابه ستيف: نعم، فكانت تلك صـ. ـدمـ. ـة كبيرة لـ "ليزا" التي قالت لـ "بونو" في ذلك الوقت: "هذه هي المرة الأولى التي يعترف فيها أبي بذلك، شكراً لسؤالك". في عام 2013، أي بعد مرور عامين على رحيل ستيف جوبز، أصدرت كريسان زوجة ستيف جوبز الأولى التي انفصل عنها، كتاب مذكرات يحكي قصة زواجها وانفصالهما وما جرى بعد ذلل من تفاصيل في العلاقة بينهما. لورين جوبز مع صديقها وابنة ستيف جوبز لم يلقى هذا الكتاب استحسان الكثيرين، حيث قالت فيه "كريسان" أن النجاح حول ستيف جوبز إلى "شيـ. ـطان"، وأن ذلك حوله إلى شخص أكثر قـ. ـسوة، كما وجهت في كتابها اتهـ. ـاماً له بأن سلوكه ليس أخلاقياً ومشـ.