يترك الراديو على حاله، بصوت عالٍ، يكاد يبلغ الشارع الضيّق الذي يمرّ منه السابلة، العائدون مساء من المعامل في الطرف المقابل من الاوتوستراد. يستمع الى آذان المساء، تحت مطرات أيلول الهزيلة. بعضهم يقف قليلاً، أسمع خطواتهم وهي تختفي لدى الأباجور المطلّ على الطريق، في الغرفة الجنوبيّة التي كان يفضل الإقامة فيها. ثمّ لا تلبث هذه الخطوات أن تعاود التقدم، بعد أن تتثبت من أمر وتتوارى في سكون أطراف البساتين هناك. حمو بيكا يرد على شمس: بحبك وعلى دماغي من فوق | النهار. كان يصغي بإمعان الى كلمات المؤذن، يفتح فاه إعجابًا، حين تتعالى تراويح المؤذن، تحملها تلاوات الشجى والرفق والحنوّ، فيتهدّل جسم أبي العضل، ولا يحرّك شيئا من بطنه المتراخي، على السرير العالي أو الذي ظنناه كذلك. يتحسس قدمه اليسرى ذات الإصبع المبتورة، يمسّد على طول عَظْمة السّاق، من أعلى الركبة الى القدم، مرات متتالية، وهو لا يقصد النظر الى ولديه المتناومين، في الغرفة، وكأنه عارف أنهما لاهيان الآن بتراتيل غريبة، تأتيهما من الراديو، هذه الأداة العجيبة التي يسألان نفسيهما دومًا كيف الدخول الى غرفة الأصوات العجيبة فيها: "اللاا ااااااهُ أكبر اللللللاهُ أكبرْ... لا إلاااااهَ إلا الله... ".
حلّت المغنية شمس الكويتية ضيفة على برنامج "كاربول كاريوكي" الذي يعرض على قناة "دبي" ويقدّمه السعودي هشام الهويش. وطرح الهويش خلال الحلقة سؤالاً على شمس عن أعلى أجر تقاضته في حفلاتها، وكعادتها في محاولتها لإثارة الجدل، جاء جوابها معاكساً، وقالت إنّها ستفصح له عن أعلى أجر تقاضته من زوجها حتى لا تغنّي بعدما طلب منها السفر معه في رحلة سياحية لمدة شهرين. انا شمس النهار. وتابعت سردها لـ"القصة"، مشيرة إلى أنّ لديها ارتباطات فنّية وحفلات بقيمة 800 ألف دولار، وخلال ساعات قليلة حوّل زوجها إلى حسابها هذا المبلغ حتّى تلغي ارتباطاتها وتسافر معه. هذا التصريح تسبب بانتقادات لشمس، إذ اعتبر البعض أنها محاولة جديدة منها لتصدّر الترند، خصوصاً أنّه معروف قلة حفلات شمس الغنائية بل ندرتها. كما تطرّقت خلال الحلقة للحديث عن الفنانة بلقيس واتهمتها بالتناقض وأنّ لديها أكثر من شخصية. ووصفت رحمة رياض بـ"الخوافة"، وقالت إنها ليست هي ودائماً خائفة. أما عن حلا الترك، فوصفتها بـ"الضحية والمجني عليها".
إلى جانبهم بدت المضخّة وخّزّانها البيضاوي الكبير. أبي كان أحد الواقفين الى الجانب الأيسر من الصورة، وبدا، هذه المرّة، بضحكته المضيئة، وبثيابه الكاكية وشعره الأقلّ كثافة من السابق، يسعف العاملين صديقيه، أو يبدّد لديهما إرباك التوضّع بثوب العمل، بعد انتهاء دورة الرشّ الأخيرة، ومصاقبة مرور البارون كارابيت في الحي، ودخوله، متعجّباً من الفسحة المتوارية خلف البوابة الضيّقة التي نفد منها الى زبائن جدد. - كان عليك أن تكمل، فتقول لي: ثم قارن بين هذه الصورة وبين صورتي التي أُخذت لي في مكان فلاني! - عادي. في وضعي أنا لا لزوم لذكر المقارَن به أي أنا. فهذا ليس موجودًا بعد. صحيح هو- أي أنا- يكتب. شمس النهار | حيرة المحبة بين من علمنا ومن علمناه !! - منصة فرندة Farandh. ولكنّه أو لكنني أفتّش عنّي فيه. ألملمُ نفسي فيه. كما يلملم القندس العصيّ من أطراف النهر أو الساقية ليبني منها سدًّا للمياه. أنا ما زلتُ ألملمُ صوَري الأولى فيه، أولى العصيّ في سدّ حياتي الأوّل. - جميل! ولكن يا حبّوب؟ - ماذا؟ - القصّة مفضوحة. وأنتَ لا تزال تؤمن في تحوّلك شخصًا آخر، ظاهرًا. - إن كنت لا تصدّق فهذا وجهي. أنظر وأنا في الخمسين وأكثر قليلا، وقارن بين وجهي الذي تغضّن، تخطط، تلوّن بألوان الرماد والتراب وورق التين المصفرّ وجريد البلح المخضرّ اخضرارًا طفيفا، وبين وجهه هنا.
- يعرفهما جيّدًا؟ - نسياه. لم نذكرهما. لم يأتيا كثيرًا، ولم نرهما إلاّ في مواسم الرشّ والاغتسال. ربما الابتسام من يقينٍ بأنه صديق المسؤول عن هذين. هو الطبيب الذي كان يخاطبه عن المرض، وعلم أولي، وكيف تأتي الحشرة من أيّ مصدر ولماذا تسقط الورقة، ومتى تُرَشّ الشجرة، وما هي مقادير الدواء المائل الى لون الكبريت غالبا، وأي وضعية للرشّ... وما كان ليقرأ كتابًا أو يفكّ حرفًا. الراديو خزّانه، مكتبته النقّالة، يتّكئ الى الكنبة أمام الراديو الانكليزيّ الصنعة، بصندوقه العالي، وخطوط موجاته المتدرّجة من الجنوب الى الشمال. من موسكو وبرلين وباريس الى لندن فالجزائر فالقاهرة، وبيروت، ثم الشام، وبغداد... ويصغي، مساء، الى نشرات الأخبار، والنداءات وتحيات يرسلها أبناء "الأرض المحتلّة " إلى ذويهم. وتراه يبكي معهم. انا شمس النهار المطله. لم أعرفه أبي، لم أكن أعرفه يبكي غير هذه المرات أمام الراديو، مصغيا الى أصوات متهدّجة ترسل الحنين والشوق عبر الأثير. بكاؤه كان ناعما أقرب الى النشيج الأنثوي المتقطّع والحادّ. ولكن حرصه على إخفاء صوت بكائه برفعه صوت الراديو قليلا، ونحن في الغرفة نفسها. لم يقلْ لنا يومًا لماذا كان يبدي تعاطفه مع أولئك الذين كانوا يرسلون تحياتهم، عبر الأثير، إلى أهاليهم في الأراضي المحتلّة، وحين يبدأون بذكر أسماء الأقارب، يصيرون ينشجون وتهتزّ أصواتهم، وخافتًا كان.
23-08-2021 | 14:28 المصدر: النهار - ايلي جبر أنا لم أحنِ جبهتي للبعل ولا جبيني للمال سوى لشمس الأرض الطاهرة التي ولدتني أنا لم أحنِ جبهتي للبعل ولا جبيني للمال سوى لشمس الأرض الطاهرة التي ولدتني، أنا لست فاسداً ولذلك بقيتُ مكاني وأُخِفض وقع كلماتي وصّمَت الأذان كي لا تسمعني وأُخفي صوتي وصورتي. لأنني لم ولن أشهد إلّا للحق ولأنني لم أنكّس هامتي كالكثيرين ولأنني أعرف أن كلماتي أكبر وأعلى من الذين يسلكون إلى الأمجاد الزائلة فيما أمضي وحيداً إلى مصيري ولكن... ما معنى الشمس تطلع في النهار وانا اطلع في الليل فمن اكون - إسألنا. يوماً ما سيعرف السالكون في كلّ الاتجاهات أنني أسلك سبيل الحق الوحيد فيتبعون خطاي عساهم يعون ذلك قبل رحيلي. الكلمات الدالة
EGP 6, 000. 00 مدرسة البراعم الاسلامية علي زكي الخاصة عربي ولغات إدارة التربية والتعليم شرق الزقازيق والكائنة بـ 30 شارع سعد زغلول برج علي زكي ـ امام المحافظة ـ منشأة اباظة ـ قسم أول الزقازيق ـ محافظة الشرقية. والمراحل الدراسية بها: رياض الاطفال ـ ابتدائي عربي و لغات والمصروفات الدراسية بها وفقا لكل مرحلة ونظام تعليمي علي النحو التالي: قسم العربي واللغات: الفصل الدراسي المصروفات الدراسية مصروفات الانشطة الصف الأول رياض اطفال 6830. 49 جنيها مصريا 125. 50 الصف الثاني الابتدائي 7286. 77 151. | مدرسة براعم طيبة الأزهرية الخاصة. 20 الصف الثالث 101. 20 الصف الرابع الصف الخامس الصف السادس تختلف رسوم الأشتراك بحافلة المدرسة من منطقة لأخري ويتم تحديد رسوم الأشتراك من ادارة المدرسة وفقا للتكاليف. تقوم المدرسة باستمرار بتنظيم فعاليات لطلابها علي مدار العام الدراسي تحرص المدرسة بصفة مستمرة علي تكريم طلابها المتفوقين لتحفيزهم علي دوام التفوق المـرحـلة: رياض اطفال / ابتدائي الادارة التعليمية: شرق الزقازيق القسم / المركز: قسم أول الزقازيق تبعيه التعليم: عربي/لغات نوع منهج المدرسة: مصري نوع المدرسة: مشترك تصفّح المقالات
الرئيسية مـحـافـظـات الخميس, 31 مارس, 2022 - 6:55 م أحمد أبوعدبة شهد موسى السمان مدير إدارة المتابعة بإدارة إسنا التعليمية، وإبراهيم الكويزي نائبا عن الأمير عبد الغنى رئيس الوحدة المحلية كيمان المطاعنة، وأسماء محمد عبد الوهاب موجه رياض الأطفال بإدارة إسنا التعليمية، حفل مدرسة الكيمان الابتدائية بإسنا الحديثة بتخريج رياض الأطفال جنوب الأقصر. رجب أبو المعارف سعد العومى، مدير المدرسة بالحضور ثم قدم البراعم أغنية أهلاً وسهلاً لبراعم رياض الأطفال واستعراض" أنا ابن مصر"لتلاميذ الصف السادس الابتدائى واستعراض "بحبك يارسول الله" لمدرسة طفنيس المطاعنة استعراض "الدنيا حلوة" لبراعم رياض الأطفال وقصيدة "حنقول ايه" للتلميذة رانيا محمود. وتم تكريم عبد المنعم أحمد فراج، مديرالسابق لمدرسة الكيمان الابتدائية الحديثة، واسماء محمد عبد الوهاب موجه رياض الأطفال وأشرف عبد الله أخصائى التطوير بالمدرسة وتم تكريم سلوى على محمد وسحر عبد الستار أبو الحجاج وفتحية الصادق محمد معلمات رياض الأطفال بالمدرسة وأيضا تم تكريم آية جبر الله الحسنى أخصائى صحافة بالمدرسة. هذا وقد أشاد الدكتور محمد السيد، وكيل وزارة التربية والتعليم بالأقصر بالجهود التي تقوم بها بعض المدارس فى تنفيذ الأنشطة الطلابية التي هي جزء من العملية التعليمية جاء ذلك خلال حضوره حفل تكريم أوائل الطلاب بمدرسة العضايمة.
وأشارت سعادتها إلى أن هدف المبادرة يتجلى في العمل على المساهمة الحيوية في نشر ثقافة الوعي لدى طلبة المدارس بأهمية شجر الغاف وأشجار القرم وأهمية المحافظة عليها في البيئة المحلية، وتثقيف وتزويد الطلبة بمعلومات عن أنواع الشجر طويل الأمد، خصوصاً شجر الغاف والقرم الذي يستوطن البيئة المحلية في الإمارات، وترسيخ ثقافة الوعي البيئي لدى الطلبة بأهمية وفوائد شجر الغاف والقرم للإنسان والحيوان في الماضي والحاضر، بالإضافة إلى غرس قيم السلوك البيئي الإيجابي لدى الطلبة نحو المحافظة على شجر الغاف والقرم كثروة قومية مهمة في الإمارات. وتضمنت مشاركات المدارسة في كل مرحلة دراسية برامج أنشطة وفعاليات متنوعة ومختلفة، من بينها زراعة شتلات شجر الغاف، وحوار تمثيلي، وتأليف قصص قصيرة عن الغاف، وتصميم بروشورات وملصقات، وكتابة مقالات حول أشجار القرم، وزيارة مركز كلباء للقرم، وغيرها من الأنشطة التي لاقت تفاعلاً حيوياً لافتاً. وبناء على نتائج أعمال تقييم ملفات الأنشطة المشاركة، تم تكريم المدارس المتميزة التي طبقت خطة شاملة تضم برنامج أنشطة تفاعلية وتثقيفية للطلبة حول أهمية شجر الغاف وأشجار القرم كشجر مستدام، حيث تم اختيار ثلاث مدارس فائزة من كل مرحلة دراسية، وتم تكريم المدارس الفائزة في كلا من: مرحلة رياض الأطفال والتعليم الأساسي -الحلقة الأولى عن تميزهم في تطبيق برنامج انشطة متميز حول شجر الغاف ، كما تم التكريم المدارس الفائزة في كلا من: مرحلة التعليم الأساسي - الحلقة الثانية، ومرحلة التعليم الثانوي عن تميزهم في تطبيق برنامج انشطة متميز حول شجر القرم.