وظهرت على الفتاة علامات تعجب، لانه طلب وضع ملح فى كوب القهوة، و قالت له فى لحظة خجل لم أري أن هناك شخص يضع ملح في كوب القهوة، فقال لها أن هذا المكان احبة كثيراً وبعد أن توفى والدية، قد بدأ يشرب القهوة وتضع فيها الملح حتى يتذكر ملوحة البحر، ووقتها يتذكر والدية و بلده الذين رحلوا، وكان عندما يروي القصة وعيناه تملأها الدموع. فبدأت الفتاه هى الأخري فى البكاء، وأصبحت تحدث نفسها عن هذا الشخص وتحمدالله كثيراً عليه نظراً لأنها لمست طيب قلبه وأنه شخص حنون، وكان دائما تتمني من الله وتدعوة أن يرزقها بزوج صالح، وها قد استجاب إليها، وتمت الخطبه وتزوجا الاثنين وكانت حياتهما سعيدة جداً، وظلت الزوجة تحضر إليه القهوه بالملح كما يحبها. وبعد مرور 40 سنة، أصيب الزوج بمرض شديد جداً، وذات يوم وجدت الفتاة في أغراض زوجها رساله وكان مكتوب، فيها زوجتي الحبيبة أنني اعتذر اليك كثيراً لان اول لقاء بيننا قد كذبت، عليك بشأن القهوة المالحة، وكنت شديد التونة يومها نظراً لأنني كنت متوتر قليلا. قصه العصر الواحد والعشرين عن الحب قصه قصيره - أموالي. وقد خجلت كثيراً أيضاً، من أن اصارحك وظللت طوال هذه السنوات اشربها مالحة، وكان طعمها مزعج جدا، ولكن استمرت فى شربها من اجلك انتى، وبدأت فى البكاء وعندما مات الزوج ظلت الزوجة تشرب القهوة بالملح، وذات يوم سألها طفلها عن شربها للقهوة المالحة، فقالت هذه ذكري جميلة من والدك.
ثم نزلوا من السيارة وقررت الصديقتان الإبتعاد قليلًا للمشي، وعندما وصلوا إلى مقعد خشبي عتيق، جلست جنان بينما قررت صمود أن تذهب بحثًا عن مكان تبتاع منه شيء لشربه، تحفّز الفهد، وظنّ أنّها فرصته المناسبة، فريسة وحيدة ضعيفة، راقب خطوات أخته صمود تبتعد، وتسلّح بصبر صيّاد محترف، بهدوء حكيم يَخبُر ألوان الصّيد وطرائِقه، حتى أصبحت صمود على مسافة مناسبة، ثم انقض. تفاجأت صمود لرؤيته، تلعثمت فلم تستطيع حتّى رد التحيّة التي ألقاها، ثم سمح لنفسه بالجلوس إلى جانبها دون استئذان، كما سمح لنفسه أن يُلقي دعابة ويضحك عليها لوحده، بينما هي تحافظ على صمتها العنيد، وعندما أخبرته أن يذهب لأبيه علّه يحتاج بعض المساعدة رفض، وعرضها عليها بعض السكاكر التي يحملها في جيبه، فرفضت.
ما رأيكم في القصص؟ نرجو منكم تقييم المقالة وإبداء أية ملاحظات أو الإبلاغ عن أي خطأ حتى نقوم بتعديله على الفور حرصاً على نشر المعلومة الصحيحة.
فسرت كلآم الرجال وخليته بمنحنى خاطئ..! 15-04-2011, 08:25 PM # 9 ALGNEE AL3BD ليش دآئماً تفكيرنا سلبي.. ؟؟! فسرت كلآم الرجال وخليته بمنحنى خاطئ..! ياخوي انا ماني داخل في قلوب الناس واشوف هو وش يقصد انا لي الظاهر 3 15-04-2011, 08:29 PM # 10 15-04-2011, 10:10 PM # 11 آخوي آنت فآهمني غلط.. ~ رجآء لآ تفسسر آلشي على كيفك..! ~ 1- آنآ كنت آمزح يعني عقلآنيآ لعبة آحسسن من حقيقة.. ؟ ~ 2- ليه تفكيرك رآح بعيد.. ؟ وغير كذآ تفكير سلبي.. ~ مآبي آخررب آلموضوع بسس آقولك.. : رآجع نفسسسك.. ~ آلظآهر آللي آنت شآيفه.. الحقيقة العلمية تعني - دليل المتفوقين. يآ آنك تفهمه زين وتعرف آلمقصوود منه.. ولآ لآ تتهم غيرك آو تفسسر على كيفك.. ~ هذي آلمشششكله.. ~ آنه مو فآهم قصصدي ويروح يتهمني على كيفه.. ~ 5 15-04-2011, 10:34 PM # 12 من ناحية الوضوح! اللعبة أوضح! لا تكتب إنشاء الله.. لأن معناتها بأنك تنشأ الله وماكأن له وجود!!
إحساس الفرد بالمسؤوليّة. كسب ثقة النّاس ومَحبَّتِهم. إكساب الفرد القدرة على التّأقلم مع الظّروف برضا وقناعة. تشكيل نمطٍ عامٍّ للمُجتمع وقانون يُراقب تحرُّكاته. أساليب تكوين القيم لأهميّة القيم وضرورتها قامت عدّة تجاربَ ودراساتٍ لمعرفة أنجح الأساليب والطّرق لتكوين القيم وترسيخها في المُجتمعات، ومن الأمثلة على هذه الطّرق: الإقناع: عن طريق توظيف الأدلّة والبراهين لإقناع الأفراد بأهميّة قيمةٍ مُعيّنةٍ. اتّخاذ القدوة الصّالحة. القوانين: جعل القيم جُزءاً من تشريعات وقوانين الدّولة؛ يجعل تطبيقها لزاماً على المُجتمع. الإعلام: حشد الإعلام لتوجيه المُستمعين نحو قيمة مُعيّنةٍ ودعوتهم إلى تطبيقها. الدّين: وجود القيمة من ضمن التّشريع الدينيّ يُعدّ ذا أثرٍ كبير على انتشارها وتطبيقها، خصوصاً إذا كان المُجتمع مُتديّناً. الحقيقة العلمية تعنى - نجوم العلم. مصادر القيم من مصادر القيم ما يأتي: الدّين: من خلال الشّرائع السماويّة التي أنزلها الله تعالى للنّاس، ومن خلال الكتب السّماويّة التي جاءت لهداية البشريّة وتوجيهها لما فيه صلاحها، فما وافق الشّريعة هو صالح وما خالفها فهو فاسد. العقل: نتيجة قدرته على تحليل الأمور، والنّظر في عواقبها، واستنباط الخير والشّر.
15-04-2011, 07:21 PM كاتب الموضوع # 1 الحقيقة NFS SHIFT vs مقطع يظهر الفرق بين لعبة nfs SIFT و في الحقيقة (بالصدق).!
المُجتمع: إذ يعتقد أصحاب هذا الرّأي بأنّ لكل مُجتمع ظروفه وخصوصيّاته وتطلّعاته ومُستقبله الخاصّ به، وبالتّالي فإنّ القيم التي تلُائمه قد لا تُلائم غيره من المُجتمعات. مُكوّنات القيم تتكوّن القيم من كلّ ممّا يأتي: [١] المُكوّن المعرفيّ: عن طريق اختيار قيمة مُعيّنة بين مجموعة من البدائل، ومقارنتها بغيرها، والنّظر في نتائجَ اختيارها، وتحمُّل مسؤوليّة الاختيار. المُكوّن الوجدانيّ: يظهر من خلال الفخر بقيمةٍ مُعيّنةٍ وسعادة الفرد باختيارها. المُكوّن السلوكيّ: يُحدّد عن طريق المُمارسة والتّجربة، وذلك من خلال مُمارسة قيمة مُعيّنة في ظروف وأوضاع مُختلفة. المراجع ^ أ ب ت علي بن سعد مطر الحربي (2010)، "أهمية دور معلمي العلوم الطبيعية في تنمية القيم العلمية" ، جامعة أم القرى. بتصرّف.