تاريخ النشر 1440/01/27 تقرير محاضرة معلمي قدوتي في إطار فعاليات الاحتفال باليوم العالمي للمعلم بكلية التربية بعفيف شطر الطالبات أقام قسم الرياضيات يوم الأحد 27/ 1 /1440 محاضرة بعنوان: معلمي قدوتي تقديم د. أمل الشاعر الساعة 9:30 صباحاً بصالة الأنشطة الطلابية، و هدفت المحاضرة إلى توضيح أهمية دور المعلم القدوة في حياة الطلاب، من خلال أخلاقياته و تحمله المسؤولية وتحليه بالقيم والسلوكيات المثالية في التعامل مع الطلاب، وتميزت المحاضرة بالتفاعل والمشاركات الطلابية لتقديم كلمات شكر لمعلماتهن عضوات هيئة التدريس بالكلية اللاتي تركن لديهن أثر جميل. الأحد 07 أكتوبر 2018 آخر تعديل 1443/01/10 06:00 مساء
اليوم وقد تعديت تلك المرحلة منذ سنوات كسرت حاجز الخوف الذي صنعته بنفسي، إن علاقة المعلم بطلابه تشبه العلاقة الأبوية التي يملؤها الحب والاحترام ولا بد فيها من بضع نظرات قاسية تعيدنا إلى الطريق الصحيح عند الحياد عنه، المعلم هو أعظم إنسان يتمكن من تحويل الظلام إلى نور مشع جميل، كيف لا وقد بعث رسول الله -صلى الله عليه وسلم- معلمًا، علم الخليقة كلها التوحيد وأخذ بيدهم إلى النجاة، فأنقذ الكون وخطّ القوانين وأبعدهم عن شريعة الغاب التي كانت تقضي أنّ الحياة للأقوى. المعلم هو النبراس الأول للجميع سواء أكانوا صغارًا أم كبارًا، وهو الكلمة الأولى التي تصلح البشرية بها، ولا يكون المعلم قادرًا على التغيير ما لم تكن سمة الصلاح في نفسه بارزة، وقد ظهر ذلك لما كان الخلفاء ومن بعدهم يستقطبون المعلمين من أجل تعليم أبنائهم فكان للمعلم قدره، وقد استقطب هارون الرشيد الأصمعي من أجل الإقامة على تدريس الأمين والمأمون فكان هو الآمر الناهي عليهم، إذًا فالمعلم هو الجذوة التي يهتدي بها الأبناء في طريق حياتهم؛ إذ لا شعلة تهديهم إلى الصواب سوى نصائح المعلمين. لما كنت صغيرًا كنت أحاول دائمًا تقليد من حولي، فلو بكت أختي الصغيرة بكيت مثلها، ولو طلب أخي الكبير الماء كنت أفعل مثله، لم أكن أعلم في ذلك الوقت أني أبحث من خلال تقليدي للآخرين عن قدوة لي، لكن لما رأيت معلمي صرت أحاول أن أقلده في وقفته ومشيته وكلامه وصمته وحتى في نظرات عينيه وظننت أني الآن صرت مثله، اكتشفت فيما بعد أن تلك الأمور ما هي إلا صفات خارجية لا يحسُن تقليدها لأنني لن أكون حينها إلا نسخة عنه، أما ما يحسُن تقليده فهو الدواخل النفسية التي ارتقت بمعلمي ليكون كما هو الآن.
نعمة أنت.. وفخر!! فقد ميزك ربنا وحبـــــاك فكـوني قــــدوة لنا عسى يبلغك ربي كل منــاك معلمتي.. علم ونور، عظمة ورفعة، جمال وجـــــــــلال معلمتي.. فيض عطاء. ، صفا ونقاء، حب ووفــــــــــاء معلمتي.. رمزي، ومثلي، وقدوتي، وبها أقتــــــــــــدي.. ** علمي من علمك.. وصفاتها من صفاتك.. أنهل العلم منك صافيا غضا طريا.. وأثق به. فكوني قدوة لي.. --------------------------------------------------------------------- قال تعالى: [ يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آَمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ (11)] سورة المجادلة. إلزام "التعليم" بمساواة معلمي الأبناء بزملائهم في الدرجة بأثر رجعي. فالعلم النافع، رفعة وشرف وتميز في الدنيا والآخرة قال صلى الله عليه وسلم: (( إن الله عز و جل و ملائكته ، و أهل السموات و الأرض ، حتى النملة في جحرها ، و حتى الحوت ، ليصلون على معلم الناس الخير)) صحيح الجامع للألباني:4213، الصلاة هنا: الدعاء له. قال صلى الله عليه وسلم: (( أحب الناس إلى الله تعالى أنفعهم لناس)) السلسلة الصحيحة للألباني. ولا تنحصر المنفعة على مجال معين، ما داما مباحا. قال صلى الله عليه وسلم: (( من دل على خير، فله مثل أجر فاعله)) صحيح الجامع-2/6239 قال صلى الله عليه وسلم: (( إن مما يلحق المؤمن من عمله وحسناته بعد موته:علماً نشره... )) صحيح الجامع-1/2231 -------------------------------------------------------------------------- معلمتـــــــــي.. أراك قدوتــــي!!
كثير من الشخصيات الملهمة أثرت بحياتنا وكانت قدوة أملم عيني أشبه بالنجوم العالية التي تضيء العتمة كان أول تلك الشخصيات الغالي والدي_رحمه الله _ لأنه كان معلما مخلصا ،وعلقني بحب اللغة العربية والكتب ورعي موهبتي، وشجعني وكانت كلماته تنير الطريق أمامي. وكان كذلك رجل خير وبر ،أشربني صفة الكرم وحبَبَ إليَّ فعل الخير و والعطاء لأي إنسان. كان حنونا قريبا لقلبي ومابخل علي بوقته وأغدق علي من حنانه ورغم مدكونه ابن القرية التي يوجد للولد فبها مكانة بارزة واهتمام حتى لو الولد الأصغر. لكن والدي كان راقيا، وثق فيَُ وسمح لي بالدراسة الجامعية ثم العلياحتر أكملت ليسانس الآداب قسم اللغة العربية وأكملت عامين دراسات تمهيدية للماجستير وحدثت بعض ظروف السفر والعائلة حالت دون إكمالي الماجستير وعزز ثقتي بنفسي واصطحبني لمعارض الكتاب والندوات الثقافية، ولم أشعر يوما أنه ينتقص مكانتي وكان فخورا بي في كل مكان. معلمي قدوتي في خدمة تداولكم. والشخصية الثانية: معلم اللغة العربيةكان قدوة جيدة شجعني على القراءة كثيرا ،وذهبنامعه المكتبة ،ورشح لنا الكتب واستمتعت بالكثير من الروايات والدواوين والتراجم حتى تعلق قلبي بالكتاب. كنت أستعير من صديقاتي لو كان الكتاب المباع لاأقدر على شرائه ،أو أستعيره من مكتبة الحي العامي غو مكتبة المدرسة أو من معلمي ذاته حيث فتح غمامنا مكتبته العامرة بعيون الشعر العربي والنقد..... وشجعني معلمي العزيز على الكتابة وقرأ أولي محاولاتي الشعرية ، وأعطاني ملاحظته، ودفعني للمشاركة في مسابقات الإلقاء، وفي الاشتراك في الإذاعة المدرسية لتقديم المقالات التي كنت أكتبها أحببت لغتة الفصيحة ودقتة وإصراره على الشرح والتوضيح أكثر من مرة بشكل مغاير ووتنويع في الأمثلة بأسلوب سلسل ومقنع.
ـة) تنوين الضم ( ٌ) تنوين كسر ( ٍ) منزل منزلا منزلٌ منزلٍ كرة مناديا مناد منادٍ زجاج زجاجا زجاجُ زجاجٍ نافذة نافذة نافذةٌ نافذةٍ السؤال: أرسم خطا تحت الكلمات التي تحوي ألفا مقصورة على شكل ( ى) أجني - ألقى - اقتدي - رمى - اشترى - أبي - عني - عفا الجواب: القى - رمى - اشترى
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اهلا وسهلا بكم في مدونتي الأولى معلمي..... قدوتي المعلم هو معلّم الأجيال كالنور الساطع في سماء العلم، يُعلّم الأخلاق والقيم السامية، يوصل رسالة الإسلام السمحة وتعاليمه، هو من أفهمنا ممّا تتكوّن الجملة، وعلّمنا الصرف، والنحو، والمسائل الرياضيّة من معادلات وعمليّات حسابية، هو من اكتشفنا بفضله القواعد العربية والإنجليزيّة، وتعلّمنا منه أسرار المحيطات والبحار، وعرفنا أسماء القارات ومواقعها، كلّنا فخر بكلّ مُعلّم علّمنا ما عنده من معرفة وأعطانا ما يملكه من معلومات تفيدنا. المُعلّم هو الّذي يَستحقّ منا كل ذرّة حب واحترام و تقدير، نُقدّره بأفعالنا، وبكلمات شعرنا، ولن نجد أجمل من كلمات أحمد شوقي وإبراهيم طوقان في مدح المعلم و تقديره.
أهم أعمال الأمير أحمد بن عبد العزيز كانت خبرة الأمير أحمد بن عبد العزيز كبيرة، حيث كان يتم الاعتماد عليها في الأمور الحيوية، حيث تم تكليفه بالقيام بتطوير المنطقة الشرقية في المملكة السعودية، وكان ذلك في نهاية فترة الثمانينات، وجاء هذا القرار للعمل على تحسين هذه المنطقة والتي تشهد حياة عدد من الشيعة. وجاءت توليه لهذه المهمة بناء على أعمال العنف بالمنطقة بعد الثورة الإيرانية حتى يستطيع تقديم تقرير متكامل بشأن تأثير هذه الثورة والانشقاقات الخاصة بالشيعة على المنطقة والبترول. كما كان أول تقرير له بشأن هذه المنطقة هو القيام بالإعلان عن إهمال الحكومة السعودية، والتي اتهمها بالإهمال والتمييز ضد الشيعة. كما عمل على تأسيس الاستثمارات والحرص على إنشاء بنية تحتية قوية ونظام تعليم متميز بالإضافة إلى الخدمات الحيوية. كما تم تكليفه أثناء توليه منصب نائب وزير الداخلية بالعمل على تنسيق الإتصال بين الزعماء الدينين. أحمد بن عبد العزيز آل سعود الابناء ليبيا. كما تم توليه منصب " رئيس اللجنة العليا للأمن الصناعي ورئيس اللجنة التحضيرية للأمن القومي". ويذكر أن الأمير أحمد بن عبد العزيز آل سعود قد ذاع عنه كثرة تدخله بالأمور الإدارية للملكة بدلًا من الأعمال الأمنية.
ومعروف عن الأمير أحمد أنه متدين باعتدال ومنفتح ومشهور بحبه للصحراء والجبال والبحر والصيد.
[3] هو الابن الحادي والثلاثون من أبناء الملك عبد العزيز وهو أصغر أبنائه من زوجته الأميرة حصة بنت أحمد السديري. وهو ممن يطلق عليهم لقب السديريون السبعة. محتويات 1 دراسته 2 أعماله 3 أسرته 4 الأبناء والبنات 5 الجوائز 6 المراجع دراسته [ عدل] بدأ تعليمه الابتدائي بمدرسة الأمراء بحياة الملك عبد العزيز بمدينة الرياض ثم معهد الأنجال الذي أنشأه الملك سعود بالرياض وأكمل الابتدائية والمتوسطة وأنهى الدراسة الثانوية في المملكة العربية السعودية ، وقد رأس فرقة الكشافة في المعهد حتى تخرجه منه عام 1381 هـ الموافق 1961. سافر للولايات المتحدة الأمريكية للدراسة في نهاية عام 1961 ودرس اللغة الإنجليزية وبعض المواد العلمية بجامعة كاليفورنيا الجنوبية (U. S. C). انتقل إلى جامعة ردلاندز (Redlands) بمنطقة سان برنادينو بجنوب ولاية كاليفورنيا حيث حاز على شهادة البكالوريوس في العلوم السياسية عام 1968. أحمد بن سعود بن عبد العزيز آل سعود - ويكيبيديا. منح شهادة الدكتوراه في العلوم الإنسانية من جامعة ردلاندز بولاية كاليفورنيا الأمريكية في 26 يوليو من عام 1999 وذلك تقديرًا من الجامعة للجهود التي بذلها ويبذلها في مجال عمله وتجاه الجامعة أثناء فترة دراسته فيها وبعدها.