بواسطة: Israa Mohamed مقالات ذات صلة
في البداية كان اللعب خاليا من المشكلات، ولكن سرعان ما ضرب الكرة محمود متحمسا حتى خرجت من نافذة المنزل، لم تخرج الكرة وحسب بل دمرت بخروجها زجاج النافذة بأكمله. ركض الأهل تجاه الأولاد خوفا عليهما من أن يكون قد مسهما أي سوء لا سمح الله، وما إن اطمئنوا جميعا، سألت والدة مصطفى: "من منكما قام بركل الكرة وتسبب في كسر الزجاج؟! " وعلى الفور أجابها محمود ناظرا لوالدته: "سامحيني يا أمي أنا من قمت بركل الكرة وتسببت في كسر الزجاج، أعدكِ يا أمي ألا أفعل ذلك مجددا". والدة محمود: "يا بني إن لعبة كرة القدم ليست من الألعاب التي من المفترض أن تعلب بالمنزل كسائر الألعاب، ولكنها لعبة تؤدى بحديقة المنزل، أو بنادي الحي، لا عليك ولكن إياك وتكرارها مرة أخرى كما وعدتني". قصه قصيره عن الصدق للاطفال. اقرأ أيضا: قصص للأطفال اسلامية قصيرة عن الصدق القصـــــــــة الثالثـــــــــــــــة: بإحدى القرى الجميلة والتي كان أهلها مهتمون بعلوم الدين اهتماما كبيرا، كان هناك إمام المسجد الذي يتوسط القرية يقوم بتحفيظ الأطفال القرآن الكريم، ويقوم أيضا بتعليمهم دروس الفقه والحديث والتجويد والأحكام أيضا. وذات يوم بينما كان الأطفال بالدرس تلا أحدهم ما حفظ جيدا وبصورة صحيحة، بينما لم يتلو شيئا حسام مما حفظ، وعندما سأله الإمام عن السبب كذب عليه بأنه كبير أسرتهم وأنه يعمل بالحقل وأن والده متوفى ووالدته مريضة.
قصة: دفتر الواجبات في حصة العلوم وبعد انتهاء المعلم من شرح الدرس، أعطى الطلاب واجبًا بيتيًا وطلب منهم أن يقوموا بحلّه في دفتر الواجبات، لكن سامر لم ينتبه إلى طلب المعلم للواجب لأنه كان مشغولًا بالحديث مع زميله الذي يجلس إلى جواره. قصص للأطفال اسلامية قصيرة عن الصدق - كتاكيت. في صبيحة اليوم التالي عندما عاد الطلاب على المدرسة، كان سامر يقف في الطابور المخصص لصفه فسمع أحد الزملاء يتحدث عن الواجب البيتي الذي كلفهم معلم العلوم به، فأدرك سامر أنّ حل الواجب قد فاته، فأخذ يفكر في طريقة مناسبة يكذب بها على المعلم كي ينجو من العقاب لأنّه لم يقم بحلّ الواجب. دخل معلم العلوم إلى الصف، وسأل عن الواجب، فاعتذر سامر للمعلم عن الواجب وقال له إنه قد حلّ الواجب على أكمل وجه لكنه للأسف نسي دفتر الواجبات في المنزل، فسامحه المعلم، وشعر سامر بالراحة الكبيرة لأنّ كذبته قد مرّت على معلمه، وبعد هذا طلب المعلم من سامر أن يقرأ عنوان الدرس الجديد. وعندما همّ سامر بإخراج كتاب العلوم من حقيبته المدرسية، وقعت الحقيبة وانهمرت كلّ الكتب والدفاتر منها، وكان من بينها دفتر الواجب عرف المعلم أنّ سامر لم ينسَ دفتر الواجب وأنه لم يقم بحله، فوبّخه المعلم توبيخًا كبيرًا أمام الطلاب على كذبه أولًا، وعلى عدم قيامه بأداء الواجب ثانيًا.
تخطى إلى المحتوى تتردد الأسئلة بإختلاف صياغتها والمفهوم واحد. لكن فعلا كيف أصبح مثقفًا؟ "صيغة السؤال تنزاح للمؤنث أيضا". كيف أكون جميلة و جذابة - موضوع. بدايةً: الكلمة العربية "ثقافة" هي الترجمة السائدة للكلمة الإنجليزية " Culture"، وتعود جذور الكلمة الإنجليزية إلى اللفظ اللاتيني "Culture" ويعني زراعة الأرض، وقد ظلت الكلمة مقترنة بهذا المعنى طوال العصرين اليوناني والروماني. اُستخدمت تلك الكلمة من قبل المفكر اليوناني "شيشرون" مجازًا بالدلالات نفسها، حين أطلق على الفلسفة "Mentis Culture" أي زراعة العقل وتنميته. وفي عام 1871م، قدم إدوارد تيلور تعريفًا لهذا المفهوم في كتابه "Primitive culture" حيث اعتبره ذلك الذي يشمل المعرفة والأديان والفن والأخلاق والقانون والعرف وكل القدرات والعادات الأخرى التي يكتسبها الإنسان بصفته عضوًا في مجتمعه، فتلك عوامل الثقافة والتي تميز الناس بمختلف دياناتهم وفنونهم وقوانينهم على المستوى الخارجي. وبانتقال مفهوم "Culture" إلى "Kultur" الألماني اكتسبت الكلمة مضمونًا جماعيًا، فقد أصبحت تدل على التقدم الفكري الذي يحصل عليه الفرد أو المجموعات أو الإنسانية بصفة عامة. فقد عُرّفت من قبل كلايد كلوكهون بأنها: مجموعة طرائق الحياة لدى شعب معيّن في الميراث الاجتماعي التي يحصل عليها الفرد من مجموعته التي يعيش فيها.
فمن خلال الحديث السابق، نجد أن معنى الثقافة مستوحي الشيء من اللاشيء، أي أن زراعة الأرض شيء لم يكن موجود، لكن بمجرد المعرفة والعرف والقدرات استطعنا زراعة الأرض، كذلك الثقافة لم تكن موجودة لدينا، لكن بمجرد المعرفة والفن والأخلاق والأديان.. وغيرها خلقنا ثقافتنا. على المستوى المحلي، سأحاول الإجابة بشكلٍ مختصر لبعض العوامل المهمة في تكوين شخصية مثقفة فكريًا، لا شكليًا. لكن عليك أن تكون في دراية تامة حول أن الشخصية المثقفة تكون دائرتها واسعة في شتى المجالات، فلا تكون حصرًا على مجالات السياسة مثلًا، أو التقنية. وأهمها: ١- قراءة كتب متنوعة: قراءة كتب واسعة بمجالاتها، سياسيًا -اقتصاديًا – تقنيًا – رياضيًا.. وغيرها. (المدة: نص ساعة على الأقل). ٢- تحصيل مفرداتك اللغوية: من خلال قراءة الكتب المتخصصه أو متابعة موقع إلكتروني. (المدة: نص ساعة). #كيف_أصير_مثقف؟ | مدونة كلمات. ٣- الإطلاع: وسع دائرة إهتماماتك، كن مطلعًا على ما حولك من أخبار ومجريات يومية، دراسات علمية وإختراعات مثيرة وبرامج تعليمية و أفلام وثائيقية. (المدة: مفتوحة بحسب المجريات اليومية). ٤- الإكتساب: إنشاء علاقات جديدة، زيارة أماكن جديدة، حضور دورات وورش تدريبية، اسأل كثيرًا، حدد الأهداف والأعمال التي تريد فعلها.
لا شك أنَّ الثقافة تختلف بشكلٍ كبيرٍ عن التعليم؛ فليس كل متعلم وحاصل على شهادات يصبح مثقفًا؛ لأن الشخص المُثقف لا بد أن يكون مُلِمًا بمُختلف المواضيع والأمور الحياتية، أمّا الشخص المُتعلم؛ فهوَ في الغالب يكونُ مُختصًا بشيءٍ مُعيّن فقط؛ لذلِكَ يرغبُ النّاس في أن يكونوا مُثقفين ليستطيعوا الانخراط في مُختلف المُناسبات ومع أشخاصٍ مُختلفين. ومن المؤكد، أن الشخص المُثقف لهُ القدرة على جذب الانتباه وتسليط الضوء على نفسه من خلال طريقة تحدّثه المُميّزة والمُقنعة، بالإضافة إلى أنَّ لهُ فرصًا أكبر من غيره للحصول على الأمور التّي يُريدها. كيف أكون مثقفة - موضوع. وحتى تكوني مثقفة في كلامك مع الآخرين، هناك خطوات بها يمكن أن تساعدك في ذلك: • الاهتمام بمُختلف مجالات الحياة: فعلى الشخص أن يُلم بمُختلف الأمور، إن كانت سياسيّة أو اقتصاديّة أو اجتماعيّة؛ حتّى يكونَ قادرًا على أن يكونَ مُثقفًا في كلامه مع الآخرين، وذلك من خلال قراءة الجرائد والأخبار بشكلٍ يوميّ. • لا بد أن تكونَ ترفيهيّاً ومُمتعًا: فلا يكفي أن يكونَ الشخص مُثقفًا فقط؛ فالشخص المُثقف والجدّي يكونُ مُملاً ومغرورًا في نظر غيره؛ لذلِكَ يجب أن يمتلك القدرة على ترفيه غيره والحديث بشكلٍ مُشوّق ومُمتع، وتجنُّب الجديّة بشكلٍ دائم.
كسر الملل وممارسة أنشطة جديدة: حيث إن هُنالك العديد من الأنشطة التي يُمكن للفتاة أن تتميّز بها وتكون مُختلفة عن أقرانها من الفتيات وتكسبها اهتمام الآخرين، إضافةً للترفيه عن ذاتها وتعلم ما هو جديد، كالغناء والعزف على الموسيقى، وممارسة الأنشطة الرياضيّة التي تتطلب القوّة والإرادة كتسلّق الجبال والقفز من المظلات وغيرها. الثقة بالنفس: تتجلى ثقة الفتاة بنفسها وتُصبح عنصر جذبٍ قويّ يُكسبها احترام الآخرين عندما تتم بالصورة الصحيحة دون مُبالغة أو كِبر، وذلك من خلال حديثها الجريء الواعي والمسؤول، وجلستها، ووقفتها المُستقيمة، ومشيتها الواثقة، وترفّعها عمن يُحاول التقليل من قدرها، وغيرها من العلامات التي تدل على ثقتها واحترامها الشديد لنفسها وتقبل ذاتها بميّزاتها وعيوبها. [٤] [٥] التعامل الجيّد والانفتاح والحوار الهادف مع الآخرين هناك بعض الإرشادات التي يُوصى باتباعها عند التواصل مع الآخرين للحفاظ على جاذبيّة وحضور الفتاة المُميّز أمامهم ونيل إعجابتهم ومحبتهم، ومنها ما يأتي: [٥] الحفاظ على موقفٍ إيجابي مُنفتح وذلك بتقبّل وجهات نظر الآخرين واحترامها وإن تعارضت مع رغبة أو رأي الفتاة. طلب الاستشارة وقبول تلقي الدعم من الغير، وبالمُقابل تقديم المساعدة ومد يد العون لهم عند الحاجة.
يسعى الإنسان دائماً إلى بناء نفسه و تطويرها في مرحلة شبابه ، ففي هذه المرحلة يكون الإنسان بكامل طاقته و حيويته ، بالتالي سيحاول بشتى الطرق أن يحصل على المعرفة التي يريدها ، و أن يكون مثقفاً ، لكنه قد يتعثر و لا يستطيع الوصول إلى ما يريد ، إذا ما لم يجد أحد يسانده و يوجهه نحو الطريق الصحيح. و لكن ما معنى أن يكون الإنسان مثقفاً أن يكون الإنسان مثقفاً ذلك يعني أن تكون لديه المعرفة الكافية بكل مجالات الحياة ، السياسية ، الدينية ، الإجتماعية و العلمية ، و أن يلّم بجميع ما يحدث في هذا العالم الواسع ، و الأهم من ذلك أن لا يحتكر هذه المعرفة له وحده فقط ، بل عليه أن يناقشها مع أفراد آخرين ، عندها نستطيع أن نَصِف هذا الشخص بأنه مثقف. و من الجدير بالذكر أنّ الثقافة لا تولد مع الإنسان و هي ليست أمر فطري ، بل الثقافة صِفة يكتسبها الإنسان من حياته اليومية ، و من بعض الممارسات التي يقوم بها أثناء يومه ؛ كالقراءة. و لكن كيف يُمكنكِ أن تصبحي مثقفة حتى تصبحي مثقفة عليك بممارسة الخطوات التالية: الإطلاع المستمر على الأحداث التي تجري في هذا العالم ، في جميع مجالاتها و مُواكبتها دائماً ، و التوصل إلى أسبابها و حيثياتها ، و نتائجها ، و مناقشة تلك الأحداث مع أشخاص آخرين ، فذلك سيكسِبُك معلومات جديدة لم تكوني تعرفيها.
ذات صلة كيف أصبح مثقفة كيف أكون مثقفة الاحتفاظ بسجل الأسئلة يشعر الكثير من الناس بالقلق عندما لا يعرفوا شيء، وقد يشعروا بالفشل أو خيبة الأمل بسبب عدم معرفتهم، إلا أنَّ الكاتب توود هنري يرى الأمور بشكلٍ مختلف، وهي أن الإنسان الناجح ينظر إلى عدم معرفته كفرصة للتعرف، واكتساب الثقافة، لذلك يؤكد توود هنري على ضرورة طرح الأسئلة، وقبل قراءة كتاب، أو التحضير للاجتماعات، أو مواجهة شيء جديد، يجب كتابة مجموعة أسئلة بهدف الإجابة عليها، وإذا أراد الإنسان المزيد من المعلومات حول موضوع ما عليه تحويله إلى سؤال، ثمَّ تدوينه. [١] تخصص وقت للإجابة عن الأسئلة تخصص وقت للتفكير في الأشياء التي تشغل فضول الإنسان، والرجوع إلى الكتب والأفلام والمقالات التي يراها خلال اليوم في وقت لاحق، كما يقترح الكاتب توود هنري تخصيص وقت إضافي بعد جلسة الدراسة للتأمل، والتفكر في ارتباط الكتب، والمقالات، والأفلام بعمل الإنسان، والتفكير في الأشياء التي يريد معرفتها في بداية كل يوم. [١] القراءة المتنوعة عدم قضاء الوقت في عالم واحد، بل إلقاء النظر على عوالم أخرى، والخوض في العوالم التي تثير اهتمام الإنسان بهدف استكشافها، ومن الطرق السهلة للقيام بذلك هي قراءة أنواع مختلفة من الكتب، واختيار الكتب والمجلات المتعلقة بمواضيع جديدة حتى يتم تغذية العقل بأشياء جديدة.