حذر متخصصون في أمن المعلومات مستخدمي الهواتف العاملة بنظام التشغيل "أندرويد" من فيروس جديد، يمكنه إعادة توجيه المكالمات الهاتفية إلى المحتالين المتعطشين للمال، وفقا لتقرير سكاى نيوز عربية. وأطلق على الفيروس اسم "فيك كولز" Fakecalls، حيث يقوم باعتراض الخط عند اتصال المستخدمين بهيئات مالية كالبنوك مثلا. ويحاكي الفيروس التطبيقات الرسمية للعديد من مزودي الخدمات المصرفية، حسبما ذكرت صحيفة "ذا صن" البريطانية. وبمجرد التثبيت عن طريق الخطأ، يتم خداع المستخدم لاستعمال التطبيق للقيام بأشياء مثل التحقق من الأرصدة، وإجراء المدفوعات المصرفية. ثغرة جديدة بهواتف Pixel 6 ترفض المكالمات الواردة تلقائيًا دون رنين الهاتف | منتديات فخامة العراق. وإلى جانب ذلك، يستطيع الفيروس السيطرة على المكالمات الهاتفية لمقدمي الخدمات المصرفية عن طريق كسر الخط بشكل سري، والاتصال بالمحتال الذي ينتظر على الطرف الآخر. ويمكّن الفيروس المحتالين من الحصول على معلومات شخصية مثل أرقام الحسابات وكلمات المرور، وبالتالي سرقة الأموال من الحساب المصرفي، وفقما ذكر موقع "كاسبرسكي ديلي". وعندما يريد مجرمو الإنترنت الاتصال بالضحية، سيعرض الفيروس شاشته الخاصة لإظهار رقم هاتف خدمة دعم البنك، بدلا من الرقم الذي يتصل به بالفعل، كذلك يمكن لهذا الفيروس أيضا حظر المكالمات الحقيقية من البنك، والتي قد تحاول تحذير الضحية مما يقع له من احتيال.
يمكن للمدرسين التعرف على النتيجة مباشرة من خلال الحساب الشخصي للمعلم على الموقع الإلكتروني لنظام الترخيص المهني. يمكنك الاطلاع على نتائج الترخيص المهني من خلال موقع National Measurement على الويب، والذي يمكن الوصول إليه "". يتم إرسال النتيجة إلى رقم الهاتف، يمكنك انتظار الرسالة النصية المرسلة من قبل مكتب تقييم التعليم والتدريب. اتصل بالرقم الوحيد 920033555. خطوات لمعرفة نتائج امتحان الترخيص المهني 1443 الخاص بك يمكنك طلب النتائج إلكترونيًا من خلال مكتب تقييم التعليم والتدريب باتباع الخطوات التالية الوصول إلى الموقع الرسمي لهيئة تقويم التعليم والتدريب. انقر فوق "تسجيل الدخول باستخدام (وصول واحد)". أدخل اسم المستخدم وكلمة المرور الخاصة بك. أدخل رمزًا مرئيًا. انقر فوق (تسجيل الدخول). أدخل رمز التحقق لتأكيد تسجيل الدخول الخاص بك. انقر على أيقونة "متابعة". أدخل المعلومات المطلوبة، ثم انقر فوق إرسال. ستظهر معلومات النتيجة. طلب رخصة مهنية من خلال تطبيق توكلنا يتيح لك تطبيق توكلنا التعرف على الرخصة المهنية من خلال تطبيق توكلنا واتباع الخطوات التالية حمل تطبيق توكلنا من الروابط التالية هواتف Android "".
مدرسة الادرسي المتوسطة بالدمام بحث هذه المدونة الإلكترونية إجمالي مرات مشاهدة الصفحة حقوق النشر محفوظة لصاحب المدونة. المظهر: نافذة الصورة. يتم التشغيل بواسطة Blogger.
صفحة الترحيب والمقدمة بسم الله الرحمن الرحيم اخواني الافاضل: أنشأت هذه المدونة لدعم كامل العمليات التعليمية في مدرسة ابن القيم الابتدائية برأس تنورة ونحن نتطاع في هذه المدرسة الى ايصال رسالتنا بصورة واضحة امام الجميع... والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
القائمة الصفحة الرئيسية أنشطة وتكاليف مقرر أنتاج الوسائل التعليمية صفحة الترحيب والمقدمة صفحة الدروس التعليمية صفحة الدروس الالكترونية صفحة مصادر التعلم الواجبات المنزلية صفحة الاستبيانات أخواني المعلمين يسرني أن أقدم لكم في هذه الصفحة الاستبيانات أولاً: استبيان برنامج تدريبي ( اضغط هنا) ليست هناك تعليقات: إرسال تعليق الاشتراك في: الرسائل (Atom)
سجل الزوار السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الزوار الكرام: أتشرف بمروركم الى هذه المدونة المتواضعة ويسرني ويسعدني أن تسجلوا ملاحظاتكم وارائكم ومقترحاتكم ليتم الاستفادة منها في تطوير المدونة لكم محبتي فريح بن فهد الغبيني
دعم المنهج الدراسي عن طريق توفير مصادر معلومات ذات ارتباط بالمنهج، وذلك لبعث الفاعلية والنشاط والحيوية فيه. تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادرا على التكيف والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظم المعلومات. مساعدة المعلمين في تنويع أساليب تدريسهم، وتبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية. تقديم اختيارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية. تلبية احتياجات الفروق الفردية. إتاحة الوصول للمعلومات من خلال أنشطة التعلم المدمجة في المنهج والتي تساعد جميع الطلاب على اكتساب الوعي المعلوماتي، وتطوير استراتيجيات معرفية فعالة لاختيار واسترجاع وتحليل وتقويم وتكوين وابتكار وتوصيل المعلومات بجميع أشكالها ولجميع محتويات المنهج. توفير خبرات تعليمية تشجع المتعلمين وغيرهم على أن يصبحوا مستخدمين ومبدعين مهرة للمعلومات، وذلك من خلال تحقيق تعليم يرتبط بمدى واسع من تقنيات الاتصال والإعلام. الوحدة الكشفية بمدرسة الامام الادريسي تصل الى مركز التدريب الكشفي - YouTube. أبرز المسوغات التي تحتم علينا التحول من الصيغة التقليدية للمكتبة المدرسية إلى الصيغة الحديثة التي تتماشى مع التحولات والتطورات التي فرضها العصر الحالي، والتي اتفق على أن تكون مركزاً لمصادر التعلم، هي: التطور الذي حصل في وسائط الاتصال ونقل المعلومات، بحيث لم تعد المواد المطبوعة المصدر الوحيد للمعلومات، إذ ظهرت مصادر أخرى بدءاً بالخرائط والمجسمات والصور، مرورا بالوسائل السمعية والبصرية التي اشتهرت في بدايات القرن العشرين، وانتهاء بتقنية الحاسبات، والاتصالات والمعلومات، وظهور الوسائط الإلكترونية التي برزت في نهايات القرن الماضي وبدايات القرن الحالي.
دوره شريكاً تعليمياً: يشارك اختصاصي مركز مصادر التعلم المعلمين وغيرهم من ذوي العلاقة في تحديد الروابط بين احتياجات المتعلمين المعلوماتية ومحتوى المنهج ومصادر المعلومات الإلكترونية، ويقوم اختصاصي مراكز مصادر التعلم من خلال عمله مع أعضاء المجتمع المدرسي جميعهم بدور قيادي في تطوير السياسات والممارسات والمناهج التي توجه الطلاب إلى تطوير مدى كامل من القدرات المعلوماتية والاتصالية، ويعمل بشكل وثيق من خلال التزامه بالعملية التعاونية مع كل فرد من المعلمين في تصميم المهام التعلُّمية وتقويمها، وفي تحقيق التكامل بين القدرات المعلوماتية والاتصالية اللازمة لمقابلة المعايير الخاصة بالمحتوى التعليمي. دوره كاختصاصي معلومات: يقوم اختصاصي مصادر التعلم بدور الرائد والخبير في مجال الوصول إلى مصادر المعلومات بجميع أشكالها وتقويمها، وفي نشر الوعي لدى المعلمين، والمديرين، والمتعلمين، وغيرهم في الموضوعات المعلوماتية من خلال علاقته التعاونية معهم، وفي تشكيل استراتيجيات المتعلمين وغيرهم في مجال اختيار المعلومات، والوصول إليها، وتقويمها، سواء كانت داخل مركز مصادر التعلم أو خارجه، وينبغي في اختصاصي مصادر التعلم من خلال عمله في بيئة ترتبط بعمق بالتقنية أن يتمكن من التعامل مع المصادر الإلكترونية، وأن يركز على الاستخدام النوعي للمعلومات المتوفرة في هذه المصادر وغيرها من المصادر التقليدية.