أحرج طالب ثانوي بالطائف مدير التعليم محمد بن حسن الشمراني، خلال لقائه بطلاب الثانوية العامة على مسرح الإدارة الأسبوع الماضي، عندما رد على سؤال مدير التعليم لماذا طلاب الثانوية الأهلية يحصلون على درجات عالية؟! وقد تداول نشطاء على مواقع التواصل الاجتماعي مقطع فيديو يظهر مداخلة لأحد طلاب الثانوية للرد على سؤال مدير تعليم الطائف الدكتور محمد بن حسن الشمراني، الذي طرح سؤالًا: لماذا يحصل طلاب الثانوية بالمدارس الأهلية على درجات عالية؛ مما آثار حفيظة الطالب الذي خرج دون تنسيق مسبق؛ وقام بالرد على السؤال، وقال: بأن حصولنا على درجات عالية حق من حقوقنا؛ مما استفز هذا الرد مدير التعليم، وقال له: من سمح لك بالمداخلة؟! وأجاب عليه الطالب بأنك تحدثت عن قدرات التحصيلي، وتركت الموضوع الأساسي وهو طلاب الثانوية. مدير تعليم الطائف يُشارك الميدان التربوي اليوم العالمي للغة العربية. وطالب مدير التعليم الطالب بذكر اسمه ومدرسته، والتي ذكرها الطالب بدون أي ارتباك. واعتبر عدد من المغردين رد مدير التعليم على الطالب تهديدًا، مطالبين في نفس الوقت بحماية الطالب ومتابعة موضوعه حتى الانتهاء.
التجاوز إلى المحتوى الطائف أكد المدير العام للتعليم بالطائف طلال بن مبارك اللهيبي على ان المعلم هو العماد الأساس لتكوّن الأوطان، وباني الأمجاد على مر العصور، وصانع العقول في تقدّم العلم، عطفًا على أن هذه الرسالة السامية وضعها الخالق سبحانه واصطفاها من بين جميع المهن، وأجرها باقي إلى قيام الساعة لحاملي العلم والتعلّم في المدارس والجامعات، وأي بقعة دراسية في المجتمع.
كما شارك قسم اللغة العربية بمبنى إدارة تعليم البنات والمكاتب الداخلية والخارجية في هذه المناسبة بلوحات معبرة، وعبارات مصممة بشعار اليوم العالمي للغة العربية.
وانطلقت الفعاليات صباح اليوم، بتخصيص عشر دقائق للقراءة الصامتة الحرة من قبل جميع منسوبات المدارس، كذلك خصصت الحصص الثلاث الأولى لتفعيل المناسبة حيث قدمت برامج إذاعية ضمت قصائد شعرية وكلمات عن مكانة العربية بين اللغات أجمع، إضافة إلى عدد من الأناشيد عن فضل اللغة وأهميتها، كذلك مشاركة الطالبات بتغريدات عبر حسابات المدارس واختيار أجملها. ووقفت الزائرات على ورش عمل الخط العربي والتي لقيت تفاعلاً من قبل الطالبات بمختلف المراحل الدراسية والفئات العمرية، حيث تم خلالها مناقشة أنواع الخط العربي، والقواعد الصحيحة للكتابة. مدير تعليم الطائف يفتتح فعاليات معرض الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي 2021 | رؤية وطن. وتم اختيار عبارات هادفة من قبل معلمات اللغة العربية وتوجيه الطالبات لكتابتها بهدف إبراز جماليات الخط العربي، حيث دربت الطالبات في الصفوف الدنيا بالمرحلة الابتدائية على كتابة الحرف ورسمه. أما الصفوف العليا من المرحلة كذلك طالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية، فدربن على كتابة كلمات وعبارات هادفة، يليها تقييم الأعمال المقدمة وفق آلية معتمدة وبطاقة تحكيم من قبل اللجنة المعتمدة، وفي الختام كرمت الفائزات بجوائز تشجيعية وهدايا تقديرية من قبل إدارة المدرسة. وقد تزينت المدارس بعبارات عن اللغة العربية ومكانتها، كما احتوت على أركان مميزة ضمت أعمال الطالبات في هذه المناسبة.
هو الله الذي لا إله إلا هو عالم الغيب والشهادة هو الرحمن الرحيم • هو الله الذي لا إله إلا هو الملك القدوس السلام المؤمن المهيمن العزيز الجبار المتكبر سبحان الله عما يشركون • هو الله الخالق البارئ المصور له الأسماء الحسنى يسبح له ما في السماوات والأرض وهو العزيز الحكيم • - الحشر ٢٢-٢٤ - الشيخ عبد الباسط عبد الصمد
هو الله الذي لا إله إلا هو له الأسماء الحسنى والصفات المثلى، على العرش استوى، لا تخفى عليه النجوى، يكشف البلوى، ويجبر الثكلى، وينزل السلوى، نعم النصير والمولى، يعلم الجهر وما يخفى. ﴿ وَعِنْدَهُ مَفَاتِحُ الْغَيْبِ لَا يَعْلَمُهَا إِلَّا هُوَ وَيَعْلَمُ مَا فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ وَمَا تَسْقُطُ مِنْ وَرَقَةٍ إِلَّا يَعْلَمُهَا وَلَا حَبَّةٍ فِي ظُلُمَاتِ الْأَرْضِ وَلَا رَطْبٍ وَلَا يَابِسٍ إِلَّا فِي كِتَابٍ مُبِينٍ ﴾. يجيب من ناداه، ويسمع المريض وشكواه، ويعلم بحال المكروب ونجواه، ويغيث الملهوف إن قال واربَّاه... تنزل البلايا وتحط الرزايا فيضيق القلب ذرعاً، وتهمي العين دمعاً.. ثم ما هو إلا وقفة ببابه، ودمعة في محرابه، وتدبر صفحة من كتابه، فيدخلك ضمن أحبابه، ويرزقك رزقاً عظيماً، وينزل على قلبك غيثاً عميماً، ويطهر قلبك ويجعله سليماً، ينزل عليك غفرانه، ويهمي عليك رضوانه، ويدخلك في رحمته ويريك امتنانه.. فتجد برد العيش، وطمأنينة القلب، وسكون النفس، واندمال الجروح، وبسلم القروح، وشفاء الروح.
الله عز وجل هو الذي بنى السماء وجعلها سقفاً محفوظاً، وهو سبحانه الذي دحا الأرض وجعلها قراراً، وهو الذي خلق الإنسان وقومه، وفي أحسن صورة صوره، وجعل خلقه آية إعجاز لمن تدبر ووعى، وكتب عليه الموت كما كتبه على سائر مخلوقاته، ثم يبعثه يوم القيامة للحساب والجزاء، والمصير إلى الجنة أو النار، فهذا الرب العزيز الجبار لا يعصى ولا يكفر، وإنما تخلص له العبادة ويجرد له التوحيد، لمن كان له قلب أو ألقى السمع وهو شهيد. تفسير قوله تعالى: (الله الذي جعل لكم الأرض قراراً والسماء بناء... ) تفسير قوله تعالى: (هو الحي لا إله إلا هو فادعوه مخلصين له الدين... ) تفسير قوله تعالى: (قل إني نهيت أن أعبد الذين تدعون من دون الله... ) تفسير قوله تعالى: (هو الذي خلقكم من تراب ثم من نطفة... ) تفسير قوله تعالى: (هو الذي يحيي ويميت فإذا قضى أمراً فإنما يقول له كن فيكون) قراءة في كتاب أيسر التفاسير هداية الآيات قال: [ هداية الآيات] الآن مع هداية الآيات. [ من هداية] هذه [ الآيات: أولاً: بيان مظاهر قدرة الله تعالى في الخلق والإيجاد والإرزاق، والإحياء والإماتة، وكلها معرفة به تعالى، وموجبة له العبادة والمحبة والإنابة، والرغبة والرهبة، ونافية لها عما سواه من سائر خلقه] وهذا والله حق.
الله لا اله الا هو الحي الذي لا يموت - YouTube
قاموس المفاهيم: • الله:علم على الذات الإلهية ،ومعناه المعبود المستحق للعبادة. • عالم الغيب والشهادة:عالم السر والعلانية. • الرحمن الرحيم: أي رحمن الدنيا والآخرة ورحيمهما. • الملك:المالك لكل شيء المتصرف فيه. • القدوس:المنزه عن القبائح والعيوب. • السلام:ذو السلامة من كل عيب ونقص. • المؤمن:المصدق لرسله بالمعجزات. • المهيمن:الرقيب على كل شيء. • العزيز:القوي الغالب. • الجبار: القهار أو العظيم. • المتكبر:المتعالي عن صفات الخلق وعما لايليق به. • البارئ:المبدع الخالق لجميع المخلوقات. • المصور:خالق الصور على مايريد. • الأسماء الحسنى:الدالة على محاسن المعاني. • يلحدون:يميلون عن الحق. • أحصاها:حفظها وعمل بمعانيها في الحياة. مضامين النصوص: 1- بيانه سبحانه وتعالى لبعض أسمائه الحسنى وصفاته العليا الدالة على عظمته عز وجل. 2- أمره تعالى بدعوته بأسمائه التي سمى بها نفسه في كتابه وبيانه لجزاء منكريها. 3- تبشيره ﷺ من أحصى وحفظ أسماء الله الحسنى بحسن العاقبة في الآخرة. المحور الأول: مفهوم الأسماء الحسنى وأهمية معرفتهافي ترسيخ الإيمان 1- مفهوم أسماء الله الحسنى: هي نعوت الجلال والكمال والثناء والمدح لله تعالى، سمى بها نفسه في كتابه أو على لسان أحد من رسله، وسميت بالحسنى لاشتمالها على كمال الحسن في حقه سبحانه الذي انفرد به.
2- أهميتها في ترسيخ الإيمان: إن الإطلاع على أسماء الله الحسنى وصفاته العليا يعد طريقا للتعرف على الله تعالى، ومن تأمل الكون يدرك أن الله تعالى هو الخالق المدبر المسير لكل المخلوقات. 3- حقيقة معرفة أسماء الله الحسنى: يقصد بذلك: - الإيمان بها ولا يجوز انكار شيء من أسماء الله وصفاته التي أثبتها لنفسه في كتابه أو سنة نبيه ﷺ. - إحصاؤها وعدها ويقصد به الوقوف على معانيها وذكر الله عبادته بها والتعلق والتخلق بها بالإضافة إلى حفظها. المحور الثاني: أثر معرفة أسماء الله الحسنى على سلوك الفرد والمجتمع: يجني المسلم والمجتمع من معرفة أسماء الله الحسنى ثمارا جلية منها: - توحيد الله تعالى وتعظيمه ومحبته والثناء عليه بأسمائه وصفاته. - دعاؤه سبحانه بأسمائه الحسنى مما يجعل المسلم مستجاب الدعاء. - تعلق القلب بالله وحده وترك ما سواه. - الإخلاص في العبادة وتمام الخضوع والخشوع لله وحده... - كمال الخلق وحسن السلوك بتمثل معاني الأسماء الحسنى والإقتداء بها. - صلاح المجتمع وتوحيد أهدافه وقيمه وفق ما تدل عليه الأسماء الحسنى. تقويم اجمالي: 1- من خلال الوضعية أجب عما يلي: - كيف تعرف صديق معاذ بالله تعالى؟ - أرشده لبعض أسماء الله الحسنى الدالة على رحمته وعفوه؟ - بين له أثر معرفة أسماء الله الحسنى على الفرد والمجتمع؟ 2- قال تعالى: (قل ادعوا الله أو ادعو الرحمان أيا ما تدعو فله الأسماء الحسنى) الإسراء 109 جاء في سبب نزول الآية أن المشركين سمعوا النبي ﷺ يقول في دعائه، يا الله، يا رحمان... فقالوا: إن محمد يأمرنا بدعاء إله واحد وإنه يدعو آلهة متعددة.
فمظاهر قدرة الله وعلمه وحكمته هي تلك التي بها عرفناه وعبدناه، وأحببناه وخشيناه وخفناه. وهذه المظاهر في الآيات أعرض عنها البشر؛ وذلك لأنهم لم يقرءوا كتاب الله، ولم يجتمعوا عليه، ولم يتدارسوه فضلوا، والعياذ بالله، وحولوا القرآن إلى الموتى؛ حتى ما يعرفوا الله. والذي يجلس ويسمع هذه الآيات تتلى عليه يعرف الله، وإذا عرف الله عبده، ولم يرض أن يُعبد معه غيره، ولكن مع الأسف صرفونا عن كتاب الله، وحولونا إلى الباطل. [ ثانياً: تقرير التوحيد، ووجوب عبادة الله تعالى وحده لا شريك له] والتوحيد هو: أن يعبد الله تعالى وحده، ولا يعبد معه سواه، لا ملك مقرب، ولا نبي مرسل، ولا عبد صالح، فضلاً عن الأحجار والأموات. فلا يعبد إلا الله وحده. وهذه الآيات أدلة على ذلك. [ ثالثاً: بيان خلق الإنسان وأطوار حياته، وهي من الآيات الكونية الموجبة للإيمان بالله، وتوحيده في عبادته؛ إذ هو الخالق الرازق، المحيي المميت، لا إله غيره، ولا رب سواه] فقد خلقنا أولاً نطفة، ثم نتحول إلى علقة، ثم نتحول إلى مضغة، ثم نخرج طفلاً، ثم نتحول إلى شاب، ثم رجل، ثم نتحول إلى شيخ كبير. وهذا لا يفعله إلا يد الله. ومع هذا يُجهل الله ولا يُعرف.