تنبيه الناس لقراءة سور القرآن الكريم وبشكل خاص المعوذتين وسورة الإخلاص خاصة في الصباح وفي المساء 2 من المرات، مع ترديدهما على المريض والمسحور للتخلص من جميع الأمراض والشرور. ترغيب الأطفال في قراءة سورة الناس يمكنك ترغيب الطفل لقراءة وتلاوة سورة الناس من خلال الآتي: الطلب من الطفل فتح القرآن الكريم وبالتحديد السورة الأخيرة منه وهي سورة الناس وتعرفه بآخر سور المصحف الشريف. تعريف الطفل بالمناسبة التي وردت فيها سورة الناس وأهميتها والحرص على ترغيبه في قراءتها بشكل دائم. التعريف بفضائل سورة الناس وآثارها وأهميتها البالغة في الحياة. سورة الناس للأطفال/ الأمان لكل خائف، والوعي بشيطان الإنس والجن – إتقان للمعلم والمربي. تفسير سورة الناس للأطفال قل أعوذ برب الناس: تعني أن الله سبحانه وتعالى هو الذي خلق العباد، وأنه يمتلك زمام الأمور، وهو الذي يرعى الخلق، ولا توجد حياة من دونه، وبرغم عدم رؤيتنا له لكنه يرانا ويحاسبنا على أعمالنا، ويجب علينا تنفيذ ما نهانا عنه ونفعل ما يجب علينا من الطاعات والعبادات. ملك الناس: وتعني أن الله سبحانه وتعالى هو الذي يملك جميع الأشياء في الكون، وهو الخالق لجميع المخلوقات، وهو الوحيد الذي يستحق العظمة والملك. إله الناس: فهو الإله الذي يجب علينا عبادته وإطاعة أوامره، وتجنب ما ينهى عنه، وهو من يستحق الصلاة من أجله، ويجب علينا قراءة وتلاوة كتابه وهو القرآن الكريم.
فكلما قلل المعلم شرحه وأعطي الشرح للأطفال كلما كان أفضل وأكثر تفاعلا.
[١٠] أمّا قوله: الخنّاسُ، فهي صفةٌ للوسواسِ، وتعنيِ الاختفاءَ أو التأخر، والمقصودُ بها هنا وصفُ حال الشّيطانِ بالضّعفِ إذ يختفي إذا ذكرَ الإنسانُ ربّه -عزَّ وجلَّ-، [١١] ويكونُ المعنى الإجماليُ للآياتِ حتى الآن هو: طَلَبُ العونِ من الله -عزَّ وجلَّ- القادرِ العظيمِ القويُّ، لِيُنجينا من وساوسِ الشيطانِ ودعواه لنا إلى الشّرِّ والباطل الذي من شأنه أن يجُرَّ المسلمَ إلى سوءِ المصير والعاقبة. [١٢] الآية الخامسة والسادسة: قوله -تعالى-: (الَّذِي يُوَسْوِسُ فِي صُدُورِ النَّاسِ* مِنَ الْجِنَّةِ وَالنَّاسِ) ؛ [١٣] تبيّنُ الآيتانِ الخامسةُ والسادسة أنّ وسوسةَ السوءِ قد تصدرُ من فئتينِ اثنتينِ؛ هُما شياطينُ الجن والإنس ، ونستأنسُ لذلكَ بالآية الكريمة الأخرى: (وَكَذلِكَ جَعَلنا لِكُلِّ نَبِيٍّ عَدُوًّا شَياطينَ الإِنسِ وَالجِنِّ) ، [١٤] فكِلا القِسمينِ يوسوسُ للإنسان تارةً، ويخنسُ تارةً إذا ذكرَ الإنسانُ ربَّه، وإنّ مَحَل هذه الوسوسة هي صدور الناس، إذ يشعرُ بها الإنسانُ في قلبه.
أما مصطفى الشيخ محمد الساعدي، فقد كتب: "التحق بالرفيق الأعلى سماحة العلامة الحجة السيد محمد حسين السيد محمد صادق الحكيم. عزاؤنا للسادة الأجلاء من إخوته وأولاده ولأسرة آل الحكيم المباركة". يشار إلى أن المرجع الديني محمد سعيد الحكيم، ظل حتى وفاته هذه الليلة يحظى بشعبية جارفة في النجف خاصة وعموم العراق، خصوصا أنه لم يتدخل يوما بأمور السياسة في البلاد.
بث مباشر من قِبل السيد حسين الحكيم altabatabai alhakeem - YouTube
من أقوال العلماء فيه 1ـ قال الإمام الخميني(قدس سره) في خطابه لأعضاء المجلس الأعلى: «آية الله السيّد يوسف الحكيم الذي أعرفه كمثال للرجل الصالح المستقيم الذي حينما يراه الإنسان يتذكّر الآخرة». وقال: «إنّي خبرته عن قرب عياناً وسماعاً مدّة طويلة فوجدته عميق الورع والتقوى، فضلاً عن منزلته العلمية والإجتماعية». السيد محمد حسين الحكيم. 2ـ قال الشيخ محمّد هادي الأميني(قدس سره) في معجم رجال الفكر والأدب في النجف: «فقيه أُصولي مجتهد عالم كبير، من أساتذة الفقه والأُصول، شاعر جليل ورع، وعلى جانب كبير من التقوى والعفّة والتواضع، تصدّى على حياة أبيه بالتدريس والتأليف وترك الشعر جانباً، وانقادت له الزعامة والمرجعية بعد وفاة والده، غير أنّه لورعه وزهده وتقواه لم يتقبّلها، وانصرف الى مواصلة الجهاد العلمي وترك الدنيا وما فيها، فتخرّج عليه نفر من الأعلام والأفاضل». 3ـ قال أخوه الشهيد السيّد محمّد باقر الحكيم(قدس سره) في مرجعية الإمام الحكيم: «كان آية الله السيّد يوسف الحكيم يُمثّل جانباً آخر في قضية الحوزة، هو جانب العفّة والورع والتنازل عن الدنيا». رفضه لقبول المرجعية بعد وفاة والده الإمام الحكيم(قدس سره) هتفت حناجر الآلاف من المؤمنين بشعارها الشعبي (قلّدناك سيّد يوسف)، وبقيت أوساط المؤمنين تلحّ عليه بقبول التقليد والتصدّي للمرجعية، ولكنّه رفض ذلك لمصلحة كان يراها، وقد نُقل عن السيّد الخوئي(قدس سره) قوله: «إنّ السيّد يوسف لو قبل المرجعية لكان أقوى مرجع في العراق».
وقال أخوه الشهيد السيّد محمّد باقر الحكيم(قدس سره): «بأنّه لو تصدّى للمرجعية لوجد الكثير من الناس يرجعون إليه ويلتفّون حوله، وقد كان أهلاً لذلك في مقوّماته الشخصية لعلمه واجتهاده وورعه وفضله وبيئته ومكانته الإجتماعية حتّى في مواقفه السياسية». من نشاطاته في النجف الأشرف إقامته صلاة الجماعة في الصحن الحيدري والجامع الهندي. السيد حسين الحكيم - العتبة العلوية المقدسة. جدّه السيّد مهدي الحكيم، قال عنه الشيخ آقا بزرك الطهراني(قدس سره) في طبقات أعلام الشيعة: «علّامة فقيه أُصولي، ماهر كامل… كان مجتهداً ورعاً تقيّاً ربّانيّاً مهذّباً بارعاً في العلوم». من إخوته 1ـ الشهيد السيّد محمّد مهدي، قال عنه الشيخ محمّد هادي الأميني(قدس سره) في معجم رجال الفكر والأدب في النجف: «من أعلام العلم والفضيلة، عالم كامل عارف متواضع، طيّب القلب نقيّ الضمير، متكلّم خطيب مجاهد عبقري». 2ـ الشهيد السيّد محمّد باقر، قال عنه الشيخ محمّد هادي الأميني(قدس سره) في معجم رجال الفكر والأدب في النجف: «عالم جليل، ومن أعلام رجال الجهاد والإصلاح، ومن العلماء الصابرين المناضلين… فاضل اختصّ بالفلسفة وعلوم القرآن». 3ـ الشهيد السيّد عبد الصاحب، قال عنه الشيخ محمّد هادي الأميني(قدس سره) في معجم رجال الفكر والأدب في النجف: «عالم جليل، من أعلام الفضل والدين والأخلاق والمعرفة».
آخر المرئيات المضافة ( إنتاج شبكة رافـد)
000) كتاب مطبوع، وحوالي (5000) نسخة خطّية. 2ـ بناء المساجد والتكايا والحسينيات في العراق ولبنان وسورية وباكستان وأفغانستان والمدينة المنوّرة، وجعلها مراكز دينية لإجراء العبادات وإقامة الاحتفالات، ونشر الأفكار الإسلامية، وتوضيح المسائل والأحكام الشرعية، وتوضيح ونشر أفكار أهل البيت(عليهم السلام). 3ـ تأسيس المراكز الثقافية الإسلامية في نقاط مختلفة من العراق. 4ـ طباعة الكتب الإسلامية وإرسالها إلى مناطق مختلفة من العالم. السيد حسين الحكيم - التشيع والعولمة المجتمعية. 5ـ إدخال مواد دراسية جديدة في الحوزة العلمية، مثل: التفسير والاقتصاد والفلسفة والعقائد، كما شجّع طلّاب العلوم الدينية على التأليف، وأشرف على المجلّات الإسلامية التي كانت تصدر آنذاك مثل: الأضواء، رسالة الإسلام، النجف. 6ـ تأسيس المدارس العلمية لطلبة العلوم الدينية، ومنها: أـ مدرسة شريف العلماء في كربلاء المقدّسة. ب ـ مدرسة دار الحكمة في النجف الأشرف. ج ـ المدرسة العلمية في النجف الأشرف. د ـ مدرسة الأفغانيين والتبتيين. ﻫ ـ المدرسة العلمية في الحلّة. من مواقفه السياسية كان(قدس سره) منذ أيّام شبابه رافضاً للظالمين وأعداء الدين، وقد شارك بنفسه في التصدّي للاحتلال البريطاني الغاشم للعراق، حيث كان مسؤولاً عن المجموعة المجاهدة في منطقة الشعيبة في جنوب العراق، وكان يعلم بالنوايا الخبيثة للاستعمار عندما أخذ يتّبع سياسة «فَرّق تَسُد» في العراق.