المقدمة يعتبر التعليم أحد المجالات التي تأثرت بالتقنيات الحديثة، والتي لطالما استفادت من مختلف أشكال التطور، فعندما ظهرت خطوط السكك الحديدية ظهر مفهوم التعلم عن بعد Distance learning لحل المصاعب التي تواجه بعض الناس في الحضور للجامعات وإتاحة الفرصة لهم للتعلم عن طريق التراسل. أما اليوم، فشبكة الإنترنت تعتبر الوسيط بين المتعلمين والمؤسسات التربوية، حيث قادت التطورات المتلاحقة إلى بروز أشكال جديدة لم تكن معروفة مُسبقاً. نظم إدارة التعلم | مدونة نسيج. إن الابتكارات تحدث بصورة مستمرة وسريعة في العالم الرقمي، لدرجة أن الجامعات تكافح من أجل تلبية المتطلبات التي يحتاجها المتعلمون اليوم، الذين لديهم الإمكانية للوصول إلى مقدار هائل من المعلومات (Mukerjee, 2014). وبما أن المتعلمين يحصلون على معلومات كثيرة ومتنوعة في مختلف مجالات الحياة، فإنهم يتوقعون الحصول على نفس المقدار من تلك المعلومات في مجال التعليم (Prensky, 2005) فالمتعلمون من الجيل الحالي يفضلون التعلم في البيئات النشطة والتعاونية، ومعرفة تفضيلات المتعلمين يساعد في تحقيق أفضل النتائج. التطور التاريخي في نهاية القرن العشرين ظهرت دراسات أيدت الاتجاهات الإيجابية نحو المحاضرات المسجلة عن طريق الفيديو، كونها تعطي نفس نتائج المحاضرات التقليدية (Cohen, Ebeling, & Kulik, 1981)، ثم قدم جي ويسلي بيكر (J. Wesley Backer) ورقته البحثية (قلب نظام الفصل الدراسي باستخدام أدوات إدارة المقرر الدراسي عبر الشبكة) عام 2000 في المؤتمر الدولي الحادي عشر حول التدريس والتعليم (Baker, 2000).
SVU نظام إدارة التعلم ينبغي تمكين ملفات تعريف الارتباط في متصفحك الرجاء إدخال معلومات حسابك... اسم المستخدم كلمة المرور تذكر اسم المستخدم هل نسيت اسم المستخدم أو كلمة المرور؟
بوابة تربية وتعليم
في التدوينة السابقة ناقشنا معنى التعلم المعكوس، وهل معناه أن يتعلم الطلاب كل شيء بأنفسهم، وهل بمقدور الطلاب أن يتعلموا بأنفسهم من الأساس؟ أما هنا فأريد أن أركز على مسألة أخرى ونقطة جيدة وردت في أحد التعليقات على التعلم المعكوس؛ حيث كنت أتحدث عن إطار معياري لتعريف التعلم المعكوس. فقد رسم واضعو هذا الإطار أربعة "معايير للممارسة" داخل الفصل المعكوس، كان من بينها " بناء ثقافة التعلم " – بمعنى التحول من التمحور حول المعلم والمحاضرات إلى مجتمع يكون الطالب فيه محور عملية التعلم، وهذا هو نص التعليق: استمر في القراءة ← تكلمنا في تدوينة سابقة عن التعلم المعكوس (المقلوب) والفصول المعكوسة، وذكرنا كيف انتشرت أكاديمية خان التعليمية وذاع صيتها بين الأوساط التعليمية على مستوى العالم لما توفره من محاضرات مرئية سهلة الاستخدام. نظم إدارة التعلم الإلكتروني pdf. وقد سجلنا بعض الانتقادات للفصول المعكوسة بأنها أنها لا تزيد عن ترك الطلاب يعلمون أنفسهم بأنفسهم. في الواقع، لا ينبغي أن يبدو التعلم المعكوس وكأنه مجرد واجبات تعهد إلى الطلاب لينجزوها بأنفسهم بعيدا عن المعلم. بل إنها مثل أي منهج تربوي آخر، تنطوي على الشراكة والتفاعل بين الطالب والمعلم الذي يركز بدوره على خبرات تعلم هامة داخل الفصل، حيث يفتح التعلم المعكوس الباب على مصراعيه أمام مثل هذه الخبرات.
وبعد ذلك بعام واحد أعلن سلمان خان Salman Khan تأسيسه لأكاديمية خان وهي مكتبة تحتوي على أكثر من 32000 ملف فيديو و 3500 تدريبا، وهدفها تقديم التعليم لأي شخص في أي مكان وبصورة مجانية. وتأثُّراً بتلك الجهود، قام البروفسور Sebastian Thrun و البروفسور Andrew Ng من جامعة ستانفورد، في عام 2011، بإتاحة مقرراتهما عبر شبكة الإنترنت، حيث سجل في مقرر الذكاء الاصطناعي أكثر من 160 ألف طالب، وفي وقت لاحق ترك البروفسور Sebastian Thrun الجامعة، وقام بتأسيس المنصة التعليمية Udacity، ثم قامت، بعد ذلك، جامعتي بنسلفانيا ومتشجن بالانضمام إلى هذه الدروس المجانية عبر الإنترنت، وقاموا بنشر بعض المقررات بصورة مجانية لمن يريد الحصول عليها. أما معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا فقد دخل في مشروع بقيمة 60 مليون دولار مع جامعة هارفرد لتطوير المحتوى المجاني الذي يتم نشره عبر شبكة الإنترنت. SVUPedia: كل المقررات الدراسية. (Bishop & Verleger, 2013) و في العام 2012 علق رئيس جامعة لندن المفتوحة Martin Beann على هذه التطورات ووصفها بأنها موجة قادت في تطور سريع 18 جامعة من أفضل جامعات أمريكا لتقديم مقررات عن طريق المنصات التعليمية أو باستخدام أنظمة إدارة التعلم.
من أهم المبادئ التي تتعلق بنتائج تعلم الطلاب هو قيام مؤسسات التعليم العالي بتقديم مجموعة محددة من المهارات والكفاءات والسلوكيات التي يتعلمها كافة الطلاب الملتحقين بها قبل التخرج. ادارة نظم التعلم. ومن ثم، يتعين على مؤسسات التعليم العالي – من خلال اتباع أساليب مشروعة لقياس أداء الطلاب – تقييم ونشر درجات إحراز الطلاب لهذه النتائج. وعلى الرغم من أن العديد من المؤسسات يتعين عليها تنفيذ هذا المبدأ بالكامل (خاصة فيما يتعلق بالتقييم الشامل للنتائج المؤسسية)، فإن هذه الفكرة أكثر من مجرد اقتراح. حيث أن كل هيئة من هيئات الاعتماد على المستوى الإقليمي تطلب من مؤسسات التعليم تحديد نتائج تعلم محددة، وإبراز الدليل على تقييم هذه النتائج باعتباره ممارسة معيارية. استمر في القراءة ←
(Interview with Martin Bean, Vice-Chancellor The Open University, 2012) أنواع أنظمة إدارة التعلم توجد ثلاثة أشكال من هذه الأنظمة، تتشارك في بعض الصفات والمميزات ويوجد لدى بعضها صفات مميزة قد تجعلها مناسبة لاحتياجات المستخدمين أكثر من النوعين الآخرين، واحدة من تلك الميزات المهمة هي القدرة على التعامل مع الكائنات التعليمية القابلة لإعادة الاستخدام Reusable Learning Objects والتي يشار لها اختصاراً RLO، وقبل مناقشة الأشكال الثلاثة سيكون من المفيد استعراض هذا المفهوم بصورة سريعة ليساعدنا على فهم الأفكار التالية بصورة أفضل. الكائنات التعليمية القابلة لإعادة الاستخدام Reusable Learning Objects يعتبر هذا المفهوم من المفاهيم الحديثة المتصلة بموضوع التصميم التعليمي Instructional Design. ظهر في أواخر القرن العشرين وهو يشير إلى الأجزاء التي يمكن نقلها وإعادة استخدامها من أي دروس يتم تقديمها بصورة رقمية، بحيث يمكن استخدامها مرة أخرى كجزء من أي عملية تعليمية يتم الإعداد لها لاحقاً، مما يغني عن إنشاء كائنات جديدة في كل مرة ويسهل إنشاء الدروس ويخفض تكلفتها ويرفع من كفاءتها. نظـام ادارة التعلـم في طريقـة إلى النـور | Majmaah University. إن الدرس الذي يُقدم بصورة رقمية يمكن تقسيم محتوياته إلى قطع صغيرة chunkss قد تكون صُورا أو ملفات فيديو أو ما شابه، وتسمى في هذه الحالة كائنات Objects يتم تخزينها في مستودع رقمي Repository بحيث يستطيع المستخدم البحث عنها أثناء تصميمه لأي محتوى جديد ويقوم بإعادة استخدامها مباشرة لتحقيق هدف المحتوى الجديد دون الحاجة لتصميم كائنات جديدة (Wiley, 2000).
الرايبوسومات: هي عضيّات توجد في جميع الخلايا وتعدُّ موضع بناء البروتينات. الفجوات: هي حويصلات تكون محاطة بغشاء، ودورها هو تخزين الموادّ بشكلٍ مؤقت، وتوجد الفجوات في الخلايا النباتية والخلايا الحيوانية، وفي الخلايا النباتية تكون الفجوة كبيرة، بينما تكون الفجوات في الخلايا الحيوانية قليلة وصغيرة الحجم.
السيتوبلازم: يتكون السيتوبلازم من عدة عضيات توجد في المادة الجيلاتينية التي تحيط بنواة الخلية ، والعديد من التفاعلات الحيوية المهمة داخل الخلية لا تحدث إلا داخل السيتوبلازم. الهيكل الخلوي: الألياف التي تحدد شكل الخلية وتنظم حركة العضيات داخلها. توجد هذه الألياف بشكل رئيسي في السيتوبلازم. المريكزات: مجموعة من العضيات التي تنظم انقسام الخلايا وتجمع الأنابيب الدقيقة داخلها. حل تركيب الخلية ووظائفها مادة الأحياء ثالث ثانوي مع رابط التحميل - موقع حلول كتبي. جهاز جولجي: يمكن نقل بعض الخلايا التي تنتجها الخلية وتصنيعها وتخزينها من خلال جهاز جولجي. الأهداب: هي الزوائد التي تدخل في تكوين الخلية الحيوانية ، ولا يمكن للخلية أن تنتقل من مكان إلى آخر إلا من خلال هذه الأهداب. الشبكة الإندوبلازمية: من أهم وظائفها نقل الجزيئات التي تنتجها الخلية وهي أغشية منتشرة في السيتوبلازم ، وهناك النوع الخام الذي يحتوي على الريبوسومات ، والنوع الأملس الخالي من الريبوسومات. الخلد: هناك العديد من الجزيئات الخلوية التي لا تحتاجها الخلية ، لذلك يتفكك الجسم المولي ويهضم هذه الجزيئات. البلاستيدات: هي العضيات التي تخزن المواد التي تحتاجها الخلية النباتية. الريبوسومات: يتم تصنيع البروتينات داخل الخلية بواسطة الريبوسومات.
النّواة (بالإنجليزيّة: Nucleus): تحتوي جميع أنواع الخلايا على نواة واحدة، وهي من أهم أجزاء الخليّة؛ إذ إنّها تحتوي على المعلومات الوراثيّة (DNA) التي تنظّم نموّ، وتكاثر الخليّة. السّايتوبلازم (بالإنجليزيّة: Cytoplasm): مادة هلاميّة القوام تحيط بالنّواة، وتحتوي على جميع عضيّات الخليّة. المريكزات (بالإنجليزيّة: Centrioles): عضيّات تعمل على تجميع الأنابيب الدّقيقة، ولها دور في تنظيم انقسام الخليّة. الأهداب، والأسواط (بالإنجليزيّة: Cilia and flagella): زوائد تساعد الخليّة على الانتقال من مكان لآخر، وتوجد في الخلايا الحيوانيّة فقط. الهيكل الخلوي (بالإنجليزية: Cytoskeleton): شبكة من الألياف التي تتوزّع في السّايتوبلازم، وتعطي الخليّة شكلها المحدّد، وتنظّم حركة العضيّات داخل الخليّة، كما أنّ لها دوراََ في حركة الخليّة نفسها. مكونات الخلية النباتية ووظائفها. جهاز غولجي (بالإنجليزيّة: Golgi apparatus): يساهم في تصنيع، وتخزين، ونقل بعض الجزيئات التي تنتجها الخليّة. الشّبكة الإندوبلازميّة (بالإنجليزيّة: Endoplasmic Reticulum): شبكة من الأغشيّة التي تنتشر في السّيتوبلازم، ولها نوعان: شبكة إندوبلازميّة خشنة تحتوي على رايبوسومات، وشبكة إندوبلازميّة ملساء لا تحتوي على رايبوسومات، أما وظيفتها فهي مماثلة لوظيفة جهاز غولجي.
بحث عن تركيب الخلية ووظائفها وأنواعها، في مقالنا اليوم سنناقش بنية الخلية ووظائفها، على الرغم من اختلاف جميع الكائنات الحية في الشكل والحجم والنوع، إلا أنها تشترك جميعًا في شيء واحد، وهو الخلية، عن خلية مثل الفطريات والبكتيريا، وتتميز الخلية بصغر حجمها بحيث لا يمكن رؤيتها بالعين المجردة، والخلية ذات أهمية أساسية لحياة جميع الكائنات الحية على الأرض، وذلك من خلال الأسطر التالية سنقدم ملخصًا لبنية الخلية ووظائفها وأنواعها. تعرف على الخلية يمكن تعريف الخلية على أنها البنية الأساسية والوظيفية لجميع الكائنات الحية (البشر والحيوانات والنباتات) ، ويحدد تكوين كل خلية نوع ووظيفة كل كائن حي. أهم ما يسبب خللاً في إحدى وظائف الجسم هو عدم قدرة بعض الخلايا على النمو مرة أخرى بعد تعرضها للتلف ، وهو ما يحدث في جسم يعاني من مرض. مكونات الخلية ووظائفها هناك العديد من المكونات التي تتحد مع بعضها البعض لتكوين خلية ، وهي: النواة: وهي المكون الأساسي في جميع أنواع الخلايا. بحث عن تركيب الخلية ووظائفها وأنواعها - موسوعة نت. المادة الوراثية التي تنظم تكاثر الخلايا ونموها موجودة داخل النواة ، وهو ما يعرف بالحمض النووي. غشاء البلازما: حيث تتلقى الخلية العناصر الغذائية من خلال هذا الغشاء المحيط بها ، ويسمح لهذه المواد بالدخول إليها ، والخروج من النفايات.
البيروكسيسومات مسؤولة عن تكسير الدهون داخل الخلية. الميتوكوندريا: يتم إنتاج الطاقة التي تحتاجها الخلية من خلال التنفس الخلوي الذي يحدث داخل الميتوكوندريا. الأنابيب الدقيقة: تعطي الخلية شكلها الخاص وتدعمها. أنواع الخلايا يوجد نوعان من الخلايا: إقرأ أيضا: الخصائص الطبيعية للشمس والطاقة التي تنتجها الخلايا حقيقية النواة: وهي خلايا تحتوي على نواة محاطة بغلاف مهمته فصل مكونات تلك الخلية عن السيتوبلازم ، وهناك كائنات حية تحتوي على هذا النوع من الخلايا كالحيوانات والنباتات والفطريات. الخلايا بدائية النواة: هي خلايا تحتوي على نواة ، ولكنها ليست محاطة بغلاف ، ولكنها تحتوي على المنطقة النووية في السيتوبلازم ، والتي يتم لف جزيء الحمض النووي بداخلها. وظائف الخلية تؤدي الخلية عدة وظائف ، كل منها يختلف باختلاف بنية كل خلية ، والتي نوضحها على النحو التالي: نقل المغذيات: تتم هذه العملية من خلال غشاء البلازما للخلية ، وهو غشاء منفذ يسمح بدخول العناصر الغذائية إلى الخلية ، ويحدث ذلك من خلال عدة طرق ، بما في ذلك النقل السلبي ، حيث يتم تبادل الجزيئات والأيونات من منطقة. من تركيز أعلى إلى آخر بتركيز أقل ، وهو عكس ما يحدث في النقل النشط ، هناك أيضًا ترشيح ، يتم فيه مرور المواد عبر غشاء الخلية باستخدام الضغط الهيدروستاتيكي ، ودخول العناصر الغذائية من الخارج إلى داخل تسمى الخلية داخل الخلايا ، وتسمى عملية نقل المواد خارج الخلية خروج الخلايا.