مصطفى حبيب و د. ريم الغانمي حصل فريق البحث العلمي المكون من (د. ريم الغانمي) بكلية العلوم للبنات - قسم الكيمياء على جائزة التميز العلمي في مجال النشر العلمي لأعضاء هيئة التدريس 1430-1431هـ والمنشورة في مجلة "J. Chem. Eng. Data" للعام 2010م، المجلد: 55، الصفحات 930-936 جائزة التميز لفريق البحث العلمي (د. خالد حمد رشيد العمر | جامعة الملك عبد العزيز | المملكة العربية السعودية. خيرية الأحمري، د. إيمان السلمي) حصل فريق البحث العلمي المكون من (د. إيمان السلمي) بكلية العلوم للبنات - قسم الكيمياء على جائزة التمييز العلمي في مجال النشر العلمي لطلبة ومبتعثي الجامعة للعام الجامعي 1432-1433هـ والمنشورة في مجلة "Jmolliq" للعام 2011م، المجلد: 162، الصفحات 129-134 جائزة التميز في البحث العلمي للأستاذ دكتور محمد درويش حجاج حصل أ. محمد درويش حجاج بكلية العلوم للبنات قسم الرياضيات على جائزة التميز في مجال النشر العلمي لأعضاء هيئة التدريس 1432-1433هـوالمنشورة في مجلة (Nonlinear Anal-Theor) للعام 2011م، مجلد رقم: 74 الصفحات 3517-3510 جائزة التميز في البحث العلمي للدكتورة وفاء محمد شماخ حصلت الدكتورة وفاء محمد شماخ بكلية العلوم للبنات قسم الرياضيات على جائزة التميز في مجال النشر العلمي لطلبة ومبتعثي جامعة الملك عبد العزيز للعام الجامعي 1432 - 1433هـ ضمن فريق بحث علمي والمنشورة في مجلة International Mathematical Forum للعام 2011م المجلد: 28 الصفحات:1371 - 1385 جائزة التميز في البحث العلمي للدكتورة رقية قشقري حصلت أ.
حصلت جــامعة المـلك عبد العــزيــز عـلـى الاعتــمـاد المـؤســسي الكـامـل مـن الـهيـئـة الوطنية للتـقـويـم والاعتماد الأكاديمي وفقاً لقرار الهيئة الصادر في 4 رمضان 1436 هـ. ويمتد هذا الاعتماد لفترة 7 سنوات من مايو 2015 الى ابريل 2020 حيث يعد هذا الاعتماد تتويجًا لجهود منسوبي الجامعة وشركائها من المجتمع، واعترافًا بجودة العمليات التعليمية والبحثية والإدارية ومجالات خدمة المجتمع التي تتبناها وتطبقها الجامعة. كما يحقق هذا الاعتماد أحد أهم معايير ومتطلبات النظام الجديد للجامعات ومتطلبًا رئيسيًا لتحقيق الاعتمادات البرامجية والمهنية. وكيل جامعه الملك عبدالعزيز انتساب. كما يعكس هذا الاعتماد توافر أنظمة ذات جودة عالية وقدرات إدارية متمكنة تمكن القائمين على إدارة الجامعة من مراقبة وضمان جودة الأداء بما يضمن مخرجات تعليمية متميزة. هذا وتتضافر جهود الجامعة حالياً في العمل والتجهيز لتجديد حصول الجامعة على الاعتماد المؤسسي لفترة تمتد إلى عام 2029 وذلك تحقيقًا لرؤية الجامعة وخططها المستقبلية المستدامة في سبيل ضمان الجودة الأكاديمية والإدارية ووصولًا الى الريادة المؤسسية. عمادة شؤون المكتبات عمادة الجودة والإعتماد الأكاديمي مركز المهارات والمحاكاة السريرية مركز الإرشاد المهني والدعم الوظيفي مركز موائمة مخرجات التعليم مع سوق العمل المركز الإستراتيجي لتحقيق رؤية المملكة مركز تطوير التعليم الجامعي مركز الحوسبة عالية الأداء مركز الريادة في التميز المؤسسي إدارة العلاقات الثقافية مرصد دراسات ويب وحدة معايير الريادة الدولية للجامعة وحدة التعليم والتدريب المهني بين التخصصات الصحية الإدارة العامة للمتاحف مكتب إدارة التحول وحدة مبادرات الرؤية Previous Next
كما قدم مدير وحدة الخدمات الإلكترونية الأكاديمية بعمادة القبول والتسجيل المهندس حسام الجهني، ونائب مدير عام إدارة الموارد البشرية والأستاذ حسين الشريف، عرضًا حول "نظام بدل التعليم الجامعي". ********
2009-2010 رئيس قسم نظم ومشاريع التعليم الإلكتروني في عمادة التعليم عن بعد. عضو في اللجنة الاستشارية (Consultative committee) لقسم نظم المعلومات في كلية الحاسبات وتقنية المعلومات بجامعة الملك عبدالعزيز. عضو في لجنة التعلم الإلكتروني بجامعة الملك عبدالعزيز. عضو في لجنة الاختبارات الإلكترونية بعمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بُعد بجامعة الملك عبدالعزيز. 2009-2021 عضو في اللجنة التنفيذية لبرنامج اختبارات الانتساب والتعليم عن بُعد في مناطق المملكة بعمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بُعد. وكالة الجامعة للتطوير| جامعة الملك عبد العزيز | المملكة العربية السعودية. عضو في اللجنة التنفيذية بعمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بُعد بجامعة الملك عبدالعزيز. هندسة البرمجيات (Software Engineering) تفاعل الإنسان مع الحاسب (Human Computer Interaction) الواجهات الذكية: الابحاث المتعلقة بجعل الانظمة ذكية لتتكيف حسب استخدام اليوزر (Personalised User Interfaces) سهولة استخدام الانظمة: الابحاث المتعلقة بسهولة استخدام الانظمة ومواقع الإنترنت (Web Usability) مصداقية الانظمة: الابحاث المتعلقة بمصداقية استخدام الانظمة ومواقع الإنترنت (Web Credibility) تحليل البيانات (Data mining) Machine learning, and Deep Learning التعليم الإلكتروني (E-learning)
وقدمت لجنة التحكيم، توصياتها وهي على النحو التالي: الالتزام بفصاحة اللغة، أن تكون العروض المشاركة هي ثمرة الاهتمام والدعم من خلال التحضير للمشاركة بوقت كاف والاستعانة بالخبرات والمختصين، والاهتمام بالديكور والإضاءة، كما أكدت على وجوب الاهتمام بالموروث الخليجي والعربي، وأن لا يكون قد مضى على عرض العمل المسرحي أكثر من عامان. وكرم وكيل الجامعة للشؤون التعليمية الوفود المشاركة بدرع تذكاري من جامعة الملك عبدالعزيز ، كما كرم الأمانة العامة لدول مجلس التعاون الخليجي، بالإضافة إلى اللجنة الفنية والمشاركين في الندوات التطبيقية، ولجنة التحكيم.
لا يوجد عِلم لا ينتفع به الإنسان، فلكلّ علم أهميته الخاصّة التي يضطلع بها ولا نستطيع بحال من الأحوال ان نتجاهله، ولا يعني عدم معرفتنا بأحد العُلوم أو عدم تمكنّا منه انّهُ غير ذو أهميّة بل في هذا العلم من الجوانب التي لم نطّلع عليها ولو اطّلعنا عليها لعرفنا كم هوَ مُهم ويدخل في كلّ شأن من شؤون حياتنا، ومن العُلوم التي تتداخل مع الكثير من العُلوم ومع حياتنا اليوميّة هوَ علم الرياضيّات، فما هيَ الأهميّة التي تقف وراء عِلم الرياضيات في بقيّة العلوم وفي حياتنا. تعريف الرياضيات يعرّف الكثير منّا الرياضيّات بأنّه علم الحساب والأرقام ودراسة العلاقات التي تربط بين الأرقام المُختلفة والخُروج بمعادلات تُعرف بالمعادلات الريّاضيّة، وهذهِ المُعَادلات الرياضيّة هيَ القانون العام الذي تنضبط بهِ العُلوم الأخرى. أهمية الرياضيات في حياتنا اليوميّة عن طريق الرياضيات نقوم بإجراء الحسابات التي تتعلّق بعمليات البيع والشراء، والتخطيط الاقتصاديّ وحسابات الشركات والمعاملات التجاريّة، ويدخل الرياضيّات في سوق التداولات الورقيّة وحساب أسعار صرف العملات ومعرفة أحوال البورصة وكذلك في أسعار المحروقات العالمية وأثرا على الاقتصاد المحليّ والعالميّ، إذن فعلم الرياضيات له أهميّة بالغة في الحياة الاقتصاديّة.
أهميه ماده الرياضيات:- تعتبر الرياضيات من العلوم الهامة التي لا يمكن الاستغناء عنها، فالفرد مهما كانت ثقافته لا يمكنه الاستغناء عن الرياضيات لما يشغله هذا العلم حيزا مهما في أمور الحياة المختلفة. وتختلف أهمية الرياضيات من مجتمع لآخر تبعا لتقدم هذا المجتمع، وتعقد أمور حياته المختلفة لما تحتاجه إلى وسيلة لكثير من الأمور كالقياس والترتيب وحساب المقادير والأزمان والأموال وغيرها. ويعتبر علم الحساب هو أول علم من علوم الرياضيات ، حيث استخدمت الحضارات المختلفة هذا العلم في أمور حياتها، وكانت من تلك الحضارات الحضارة الإسلامية المتمثل في المعاملات المختلفة والتجارة اليومية وأحكامهم الشرعية، وعن طريق الحساب يمكن معرفة الزيادة والنقصان في كثير من المعاملات، وعن طريق الحساب كذلك، يمكن معرفة الربا ومقداره لأن كل زيادة على أصل المال من غير تبايع فهو ربا. اهمية الرياضيات في حياتنا - ريماس طلال. ومن علوم الرياضيات كذلك علم الجبر ، والذي يحتاجه الناس في معرفة المواريث وغيرها في معاملاتهم المختلفة. فالرياضيات كذلك تساعد على تحديد أوقات الصلاة التي تختلف من موقع لآخر ومن يوم لآخر عن طريق معرفة الموقع الجغرافي وحركة الشمس في البروج وأحوال الشفق كل ذلك بالحساب.
5 فإن اشتقاقه أيضًا عند تلك النقطة يساوي 7. 5. وأضاف ديفلن «يستخدم التابع اللوغاريتمي في الرياضيات والفيزياء والهندسة تمامًا كما يستخدم باي». العدد التخيلي i علامَ نحصل لو حذفنا p من الثابت باي (pi)؟ إنه العدد i، لا يعمل بهذا الشكل لكنه عدد مميز. فهو الجذر التربيعي للعدد -1 ويعد تجاوزًا للقاعدة التي تنص على أننا لا نستطيع إيجاد الجذر التربيعي لعدد سالب. صرّحت عالمة الرياضيات يوجينيا تشينج في معهد الفنون في شيكاغو أنه لو خالفنا هذه القاعدة سنحصل على الأعداد التخيلية ومنها نحصل على الأعداد العقدية الجميلة والمفيدة، ونستطيع التعبير عن الأعداد العقدية بأنها مجموع الأجزاء التخيلية والحقيقية. ثوابت رياضية متميزة - أنا أصدق العلم. وأضافت تشينج أن العدد i استثنائي لأنه يسمح بأن يكون للعدد -1 جذران (-i, i) لكننا لا نستطيع الجزم أي جذر منهما هو الجواب الصحيح، فاعتاد علماء الرياضيات أن يختاروا أحد الجذرين ليكتبوه i ويكون الآخر -i، إنه حقًا عدد غريب. i قوة i صدق أو لا تصدق، توجد أشكال أكثر غرابه أيضًا للعدد i، كأن نرفع i إلى قوة i، أي الجذر التربيعي للعدد -1 مرفوع للأس الجذر التربيعي للعدد -1. يقول أستاذ الرياضيات ديفيد ريتشيسون في جامعة ديكنسون في بنسلفانيا في كتاب من تأليفه صدر عن جامعة برينستون سنة 2019 بعنوان (حكايات الاستحالة: لحل المشاكل الرياضية في العصور القديمة): «على ما يبدو أن هذا العدد هو الأكثر تخيلًا، فهو عدد تخيلي يرفع إلى قوة تخيلية … لكن تبعًا للرياضي ليونارد أويلر يعد i عددًا حقيقيًا» تتضمن إيجاد قيمة i قوة i تغيير متطابقة أويلر إلى صيغة متعلقة بالعدد غير النسبي e والتخيلي i و sin و cos الزاوية المعطاة.
2^{ALEPH_0} كرّس عالم الرياضيات ويليام هيو وودين في جامعة هارفارد سنوات كثيرة للبحث عن الأعداد اللانهائية، ومن غير المفاجئ أن يكون عدده المفضل هو 2^{ALEPH_0} أو 2 قوة أليف اللانهاية، وتسمى أيضًا قوة أليف الفارغة. تستخدم أعداد أليف لوصف أحجام مجموعات لانهائية، والمجموعة تجميع لكائنات رياضية منفصلة. فمثلا تمثل الأعداد 2 و 4 و 6 مجموعة حجمها 3. أما بالنسبة لاختيار وودين هذا العدد تحديدًا فقد قال: «معرفة أن 2^{ALEPH_0} هو ليس aleph_0 (بحسب نظرية كانتور) يجعلنا نعرف أنه يوجد عدة أحجام للانهاية، وهذا ما يجعل منه عددًا فريدًا». بكلمات أخرى دائمًا يوجد شيء أكبر، أي لا يوجد نهاية للأعداد الأساسية، لذلك لا يوجد شيء يسمى أكبر عدد أساسي. ثابت APÉRY صرح عالم الرياضيات في جامعة هارفارد أوليفر نيل أن عدده المفضل هو ثابت APÉRY أو zeta(3) «لأنه ما تزال توجد التباسات بخصوصه». أثبت عالم الرياضيات الفرنسي روجيه آبيري سنة 1978 أن القيمة التي ستعرف بثابت آبيري هي عدد غير نسبي يبدأ بالأرقام 1. 2020569 ويستمر إلى اللانهاية ويُكتب هذا الثابت أيضًا بالشكل (zeta(3 وهي تابع زيتا للعالم ريمان عند العدد 3. أحد أهم المسائل الرياضية البارزة هي فرضية ريمان التي تتوقع أن توجد قيمة يساوي عندها تابع زيتا للصفر، ولو أُثبت ذلك سيتمكن العلماء من التنبؤ بكيفية توزع الأعداد الأولية بشكلٍ أفضل.
ومن علوم الرياضيات علم الفلك، والذي يهتم بمعرفة البروج وعروض البلدان وحركة الشمس وانقلاب الليل والنهار وحركات القمر وحسابها والخسوف والكسوف والنجوم الثابتة والكواكب المتحركة. ومن فروع الرياضيات كذلك حساب المثلثات، والذي يهتم في قياس المسافات والمساحات الكبيرة بطريقة غير مباشرة كقياس ارتفاع جبل أو البعد بين جبلين وغيرها. ولا ننسى علم الهندسة المهتم بالفضاء والمساحة والحجوم والسطوح. كل ذلك يبرهن على أن الرياضيات بكل فروعها لها أهمية في حياة المجتمع، فالفرد لا يمكن أن ينظم أمور معاشه إلا بالحساب، ولا يمكن تحديد ماله وما عليه من أمور مادية إلا بالحساب. واخيرا ، يمكن القول بان الرياضيات سهلت الحياة في كثير من جوانبها، ونغصت الحياة لأنها كانت أيضا سببا في اختراع كثير من أدوات الدمار ، فالرياضيات سلاح ذو حدين في الحياة
وتوصلت حضارة المايا لهذا العدد منذ عام 665 ميلادي بمفردها. إن 0 مفيد جدًا لكنه مفهوم صعب جدًا أيضًا، فنستطيع تمثيل أشياء من حياتنا اليومية بما يخص الأعداد الأخرى، مثل حصان واحد أو ثلاث دجاجات، بينما استخدام عدد ليمثل لا شيء فهو قفزة مفاهيمية أكبر. صرح أستاذ الرياضيات روبرت كابلن في جامعة هارفارد لموقع فوكس التالي: «يُقدر العدد 0 بالعقل وليس بالعالم الحسي». ولسنا قادرين على تمثيل جميع الأكواد الثنائية الرقمية التي تتحكم بعمل عالمنا المعاصر دون الرقمين 0 و 1 إذ «تُمثَّل بيانات الحاسوب بواسطة سلاسل من الرقمين 0 و 1». الجذر التربيعي للعدد 2 قد يكون أخطر عدد نستطيع تخيله على الإطلاق هو الجذر التربيعي للعدد 2، ويُفترض أنه تسبب في أول جريمة قتل رياضية حصلت في التاريخ، وحسب مصادر من جامعة كامبردج أنه كان هذا بسبب اكتشاف عالم الرياضيات اليوناني هيباسوس من ميتابونتوم في القرن الخامس قبل الميلاد. في أثناء عمله على مشكلة منفصلة وجد هيباسوس أن المثلث متساوي الساقين الذي تبلغ طول ساقه 1 سيكون طول وتره العدد غير النسبي 2√. تقول الأسطورة أن أعضاء الفيثاغورية، وهي نظام شبه ديني، ألقوا هيباسوس في البحر بعد أن سمعوا باكتشافه العظيم، هذا لأن أعضاء الفيثاغورية اعتقدوا أن كل شيء عدد وأن الكون يحتوي فقط على أعداد و نسبها، وأن الأعداد غير النسبية مثل 2√ والثابت باي أعداد مكروهة، وهي أعداد لا يمكن التعبير عنها بنسبة من الأعداد الصحيحة، وتستمر إلى اللانهاية بعد الفاصلة العشرية.