دخل ابراهيم عبدالصادق جبال النوبة وكانت الجبال تحِّجي بعضها بعضاً مرحاً وتتسامر حتى الساعات الأولى من الصباح فصاحة وحبورا وتحكي قصة الجبل الذي أحب جبلاً أنثى فتزوجها وولد منها جبلاً صغيراً اسمه تافري وعن اسطورة الجبل الذي رحل مهاجراً الى شمال كردفان (جبل الميدوب) لجفاء جبل آخر اختار الاَّ يشاركه الود.. الدكتور ابراهيم العابد، أخصائي في جراحة الأسنان في وجدة - موعد عبر الانترنت - دكتوري. وعن الجبل الذي يزور جبلاً آخراً وصلاً للود والناس ينام. كانت جبال النوبة وصلاً انسانياً وحضارياً لأهازيج روما القديمة وأساطيرها وإتصالاً باحاجي النوبة في البركل وسنار المتصالحة بالفونج والعبدلاب ونبته الدافئة في حضن الصحراء النوبية تعانق أكسوم الحبشية جنوباً وتعانق الاشوريين شمالاً حتى الهلال الخصيب والشام. حتى هجم على الجميع النمر ثم الأسد ثم المرفعين ثم ود أم بعلو حتى هجمت كائنات ما زال الاطفال في جبال النوبة يبحثون لها عن أسماء ولكن مكث معهم ابراهيم وفياً وصادقاً: لطفولتهم المسلوبة ولشبابهم المعاند ولرجالهم الأوفياء للاخاء ولنسائهم الكادحات ولشيوخهم النبلاء الحكماء ولجبالهم التي تحب وتكره ولوديانهم التي تسير وتحط رحالها وترعى وتلعب العجكو ولفلواتهم التي هجرها الراعي قبل السعية ولمساجدهم ولأندية لعبهم: الجبال، الحضارة ، الجيل الهلال، والمريخ.
أضف تجربتك الآن لن يتم نشر بريدك الإلكتروني أو مشاركته مع الطبيب شارك تجربتك يرجي العلم انه لن يتم نشر اى كلمات مهينة ومسيئة الاسم البريد الالكتروني احفظ اسمي، بريدي الإلكتروني، والموقع الإلكتروني في هذا المتصفح لاستخدامها المرة المقبلة في تعليقي. عدد النجوم
موقع مـداد علمي شرعي ثقافي غير متابع للأخبار و المعلومات المنشورة في هذا الموقع لا تعبر بالضرورة عن رأي الموقع إنما تعبر عن رأي قائلها أو كاتبها كما يحق لك الاستفادة من محتويات الموقع في الاستخدام الشخصي غير التجاري مع ذكر المصدر.
وللوصول لهذا الهدف ينبغي تدريب القائمين على هذه المدارس من معلمين وقادة لاكسابهم المهارات والتقنيات اللازمة لتحقيق غايات وأهداف البلاد. وتحسين ادائهم لن يتم الا عن طريق التدريب والتدريب المخطط له بعناية سيكون باذن الله الطريق الذي يوصل للغاية من خلال اعداد المدربين والبيئة التدريبية المناسبة والحقيبة التدريبية التي تحقق أهداف التدريب وبالتالي تحقيق التحسن في اداء المعلم وبالتالي ينعكس على الطالب والمدرسة الفاعلة والمتميزة تساهم في تحديد اتجاه طلابها بما يحقق طموحات واهداف بلدهم. دمج التقنية بالتعليم نعيش في عصر تتزاحم فيه مصادر المعلومات ووسائل التواصل الاجتماعي من هواتف ذكية واجهزة حواسيب وفي مجال التعليم فان التقنة اخذت حيزا كبيرا كونها اصبحت جزء لايمكن الاستغناء عنه في عملية التعليم والتعليم والدمج لهذه التقنيات يعني اننا لا يمكن ان نسير عملية التعليم دون وجود هذه التقنية كونها ذات تأثير قوى جدا فهي تتفاعل مع حواس الطالب كافة وتسهل التواصل بين الطلاب والمعلمين والباحثين والخبراء دون عوائق تقليدية. ادارة التطوير المهني بعسير بنات. للدمج الفعال للتقنية من الممكن أن يزيد من التعمق في محتوى ومخاطبة القدرات العقلية العليا.
· في عصر المعلومات، والتنافس الاقتصادي هناك حاجة جوهرية لمعرفة التقنية وامتلاك مهارتها. · دمج التقنية يزيد من وقت مشاركة الطلاب الأكاديمية. · تطبيق التقنية في سياق حقيقي يزيد من دافعية المتعلم للتعلم. · العمل بعمق أكثر مع المحتوى، يجعل الطلاب قادرون على تجاوز المعرفة والفهم لتطبيق وتحليل المعلومات ومن ثم توليدها. · يتعلم الطلاب أين وكيف يصلون إلى المعلومات في عالم غني بالمعلومات. · مهارات الحاسب الآلي يجب ألا تدرس منفصلة عن المحتوى. · تطبيق الطلاب لمهارات الاستقصاء وحل المشكلات في سياقات أصيلة. دعم الأداء والتواصل مع المؤسسة التعليمية والبيئة المحيطة بالنسبة للطلاب والمعلمين والإداريين. دعوة للتغيير يجب على الإنسان أن يكون متجدداً حتى في طريقة تفكيره الشخصية وحساباته للأشياء من حوله فهو لابد أن يكون هو أفضل مدرب لنفسه حيث أن عملية التغيير من الشعور بالسلبية إلى الشعور بالإيجابية تأتي من داخله هو ومن طريقة تفكيره ومن رؤيته لحياته وتفصيلها ولأموره الشخصية ، حيث سيصبح وقتها الإنسان الأكثر تعمقاً من حيث قدرته على اتخاذ قراره ورؤيته وطريقة تفكيره وبحثه عما يحتاج إليه وما يرغب فيه من متطلبات ومن ثم ستختلف كل الرؤى القديمة السلبية لديه ويستطيع الخروج والانتصار على الطاقة السلبية التي كانت داخله.