ماذا كان يعمل موسى عليه السلام، لقد بعث الله سبحانه وتعالى الانبياء والمرسلين عليهم السلام الي الاقوام السابقة وذلك من اجل ان يقوموا بدعوتهم الي عبادة الله سبحانه وتعالى ويدعوهم الي ترك عبادة الاصنام والشرك بالله لان الله هو الواحد الاحد الذي لا شريك له، ومن هؤلاء الرسل سيدنا موسي عليهم السلام الذي بعثه الله لبني إسرائيل والي فرعون الذي كان يحكم مصر وكان يتصف بانه ظالم وكافية ويدعي أنه هو الرب الاعلى. ولقد ايد الله سبحانه وتعالى كل نبي من الأنبياء المرسلين بمعجزة عندما كان يرسلهم الي اقوامهم وذلك حتي تكون مصدقة لما يقولون، وايضا قد كان كل نبي أو رسول يعمل في مهنة أو حرفة معينة، ثم بعث الله سبحانه وتعالى علي نبيه محمد صلى الله عليه وسلم وأيده بمعجزة القران الكريم الذي يعتبر معجزة الله الخالدة في الأرض الي يوم قيام الساعة، فقد ذكر في القران الكريم قصص الانبياء والرسل حتي تكون عبرة وعظة لجميع المسلمين. ماذا كان يعمل موسى عليه السلام عمِل سيّدنا موسى -عليه الصّلاة والسّلام- في رعي الأغنام، بعد أن هرب من فرعون وقومه، قال تعالى: (وَمَا تِلْكَ بِيَمِينِكَ يَا مُوسَىٰ*قَالَ هِيَ عَصَايَ أَتَوَكَّأُ عَلَيْهَا وَأَهُشُّ بِهَا عَلَىٰ غَنَمِي وَلِيَ فِيهَا مَآرِبُ أُخْرَىٰ).
ـ جنوبية اسمها يهوذا، وعاصمتها أورشليم. ـ حكم في كل من المملكتين (19) ملكاً، واتصل المُلك في ذرية سليمان في مملكة يهوذا فيما تنقل في عدد من الأسر في مملكة إسرائيل. 7- عاموس: نبي ظهر حوالي سنة (750) ق. م، وهو أقدم أنبياء العهد القديم الذين وردت أقوالهم إلينا مكتوبة؛ إذ عاش أيام يربعام الثاني (783ـ 743) ق. م. وقع اليهود الإسرائيليون في سنة (721) ق. م تحت قبضة الآشوريين في عهد الملك سرجون الثاني ملك آشور فزالوا من التاريخ، وسقطت مملكة يهوذا تحت قبضة البابليين سنة (586) ق. م، وقد دمر نبوخذ نصر (بختنصر) أورشليم والمعبد، وسبى اليهود إلى بابل، وهذا هو التدمير الأول. 8- أشعيا: عاش في القرن الثامن ق. م، وقد كان من مستشاري الملك حزقيال ملك يهوذا (729ـ 668) ق. عمل موسي عليه السلام الحلقه 8 يوتيوب. م. 9- أرميا: (650ـ 580) ق. م ندد بأخطاء قومه، وقد تنبأ بسقوط أورشليم، ونادى بالخضوع لملوك بابل مما جعل اليهود يضطهدونه ويعتدون عليه. 10- حزقيال: ظهر في القرن السادس قبل الميلاد، قال بالبعث والحساب وبالمسيح الذي سيجيء من نسل داود ليصبح ملكاً على اليهود، وقد عاصر فترة سقوط مملكة يهوذا، أبعد إلى بابل بعد استسلام أورشليم. 11- دانيال: أعلن مستقبل الشعب الإسرائيلي؛ إذ كان مشتهراً بالمنامات والرؤى الرمزية، وقد وعد شعبه بالخلاص على يد المسيح.
تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالب. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة ، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبةات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبةة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف ، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية ، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. الأهداف الخاصة لمادة الاجتماعيات: يتوقع من المتعلم بعد دراسة مناهج المواد الاجتماعية في التعليم الثانوي بنظام المقررات بالمملكة العربية السعودية أن: يسهم في بناء شخصيته المؤمنة بالله رباً وبالإسلام ديناً ومنهجاً للحياة وبمحمد (صلى الله عليه وسلم) نبياً ورسولاً. عمل موسي عليه السلام لما دفن اخاه هارون. ينمي ثقته بمقومات الأمة الإسلامية ويعزز الانتماء لها، ويؤمن بوحدتها على اختلاف أجناسها وألوانها، لاستعادة أمجادها وتحقيق سيادتها في العالم. يرتبط بتاريخ أمتها وحضارتها الإسلامية، ويفهم سيرة النبي (صلى الله عليه وسلم) ويتخذها قدوة في الحياة، ويستفيد من سير أسلافنا الصالحين في جوانب الحياة المختلفة. يكون إنساناً صالحاً ملتزم بآداب الإسلام وتعاليمه وقيمه.
واُبتلي موسى عليه السلام بأحمق من بني إسرائيل، سبب له المتاعب، فقد استغاثه على خصمه، فجمع موسى قبضته في مواجهته، فوكزه فقضى عليه، بدون أن يقصد، فتاب إلى ربه: (قال رب إني ظلمت نفسي فاغفر لي فغفر له إنه هو الغفور الرحيم)، فجاءه الابتلاء في اليوم التالي مباشرة، فيتعارك الرجل الأحمق مع خصم آخر، ويستعين بموسى، فيقبل عليه موسى باللوم: (إنك لغوي مبين)، فيواجهه خوفاً وفرقاً بالقول: (أتريد أن تقتلني كما قتلت نفسا بالأمس)، ويلتقط الخصم المعلومة ويبلغها لفرعون، ومن ثم ائتمر القوم، وقرروا قتل موسى. وجاء رجل من آل فرعون، وكان حضر الاجتماع، يسعى، وقال لموسى: «إن الملأ يأتمرون بك ليقتلوك فاخرج إني لك من الناصحين»، «فخرج موسى خائفاً ذلك الخوف الفطري؛ يترقب الأمر مستعينا بالله، محسنا الظن به، وخرج على غير استعداد، وقيل إنه كان حافي القدمين فمشى نحو ثمانية أيام، حتى بلغ مدين، وهي قرية بالشام تخضع لسيطرة الكنعانيين، وهم قوم أولو بأس وشكيمة، ولا يخضعون لحكم فرعون، وكان موسى مجهداً، وهو الذي لا زاد معه، فكان يأكل أوراق الشجر في رحلته الشاقة. سيرة موسى ولما توجه تلقاء مدين دعا ربه أن يحفظه من أن يضل الطريق في تلك الصحراء الواسعة، ولما ورد بئر الماء، ورأى الناس يتزاحمون عليه، ووجد من دونهم امرأتين تذودان أغنامهما عن غنم القوم؛ قال: «ما خطبكما؟».
معاشر المستمعين! هيا بنا نحسن عقيدتنا فنصححها ونصفيها ونطهرها، ونحسن سلوكنا إذا مشينا أو قعدنا أو أكلنا أو أخذنا، فلا لهو ولا عبث ولا فساد، ونحسن أيضاً عبادتنا فنؤديها على الوجه المطلوب؛ لأن الله عز وجل قد وعد المحسنين بالخير فلنظفر به، إذ قال سبحانه وتعالى: وَكَذَلِكَ نَجْزِي الْمُحْسِنِينَ [القصص:14]. تفسير قوله تعالى: (ودخل المدينة على حين غفلة من أهلها... ) مشروعية إغاثة الملهوف ونصرة المظلوم نسبة الذنب والخطأ إلى الشيطان تفسير قوله تعالى: (قال رب إني ظلمت نفسي فاغفر لي فغفر له... عمل موسي عليه السلام موضوع ملخص. ) وجوب التوبة بعد الوقوع في الزلل قراءة في كتاب أيسر التفاسير والآن هيا بنا نستمع إلى الآيات من الكتاب مرة أخرى فتأملوا! معنى الآيات هداية الآيات والآن مع هداية الآيات، قال الشارح: [ من هداية الآيات: أولاً: بيان حسن تدبير الله تعالى في منع موسى من سائر المرضعات حتى يرده إلى أمه]، الله أكبر! بيان حسن تدبير الله تعالى، هذا التدبير العظيم، إذ جعل هذا الطفل لا يقبل ثدي امرأة أبداً كيفما كان ريحها وكيفما كان كمالها، وكل ذلك من أجل أن يرجع إلى أمه، إذ قد وعدها الله فقال: إِنَّا رَادُّوهُ إِلَيْكِ [القصص:7]، وهذا أعظم تدبير وأحسن تدبير.
يعتز بالانتماء للوطن ويتبصر بما له من أمجاد عريقة في ظل الحضارة الإسلامية ويتعرف على ما له من مزايا جغرافية وطبيعية واقتصادية، ويعرف كيفية استثمارها والمحافظة عليها. يعمق إيمانه بمبدأ الشورى وممارسة الحقوق ويلتزم بالواجبات في ضوء الشريعة الإسلامية. يعي مشكلات مجتمعه الثقافية والاجتماعية والاقتصادية، ويستعد للإسهام في حلها. يعرف المجتمعات العربية والإسلامية والعالمية، ويدرك الصلات التي تربط بعضها ببعض، ويعي حجم التحديات التي تواجه الأمتين العربية والإسلامية. ماذا كان يعمل موسى عليه السلام - ذاكرتي. يتبصر بقدراته واستعداداته التي انعم الله بها عليه وينميها ويوجهها الوجهة المفيدة المثمرة. يتزود ببعض حقائق المواد الاجتماعية ومفاهيمها الملائمة لسنه التي تساعد في التكيف مع مجتمعه وبيئته وحياته المستقبلية لمواكبة التطور المعرفي والتقني. يعي كيفية تفاعل الإنسان مع بيئته التي يعيش فيها ومدى تأثيرها به وتأثيرها فيه والتأكيد على مسؤولية المواطن في حمايتها والمحافظة عليها. ينمي قدرته على التفكير العلمي في دراسة الظواهر الطبيعية والبشرية. ينمي مهاراته الحركية والعقلية، وتوجيهها نحو استثمارها بشكل إيجابي. يقدر قيمة العمل بأنواعه المختلفة، وحاجة بلاده إلى القوى الوطنية العاملة المدربة.