نموذج توثيق المبادرات على موقع مركز الشرق الأوسط لتمكين المبادرات اسم المبادرة * الهدف /أهداف المبادرة * المحافظة المستهدفة للمبادرة * اللواء المستهدف للمبادرة القرية المستهدفة من المبادرة مجال المبادرة * عدد المستفيدين من المبادرة * وقت بداية المبادرة * وقت الانتهاء من المبادرة * روابط إعلامية: فيسبوك / تويتر / رابط موقع * اسم / أسماء منسقي المبادرة * البريد الالكتروني (إختياري) Never submit passwords through Google Forms.
بحث في هذا الموقع
تم تأسيس إدراك بمبادرة من مؤسسة الملكة رانيا للتعليم والتنمية والتي تحرص على بذل كافة الجهود. نماذج من توثيق أنشطة مبادرة الاستراحة الموجهة 1 - YouTube. يحتوي على نماذج كمي و لفظي وضعت حلولهم باعلى درجة بعد التنقيح والمراجعة عدة مرات. قم بتحميل نموذج السيرة الذاتية الذي يناسب شخصيتك والوظيفة التى تبحث عنها. السيد/ xxxx المحترم مدير إدارة الموارد البشرية شركة /xxxxx تحيه طيبه وبعد، اختر من بين أكثر من 33 نموذج سيرة ذاتية صُمموا بمساعدة الخبراء في مجال الموارد فاسهل طريقة هي باستخدام نموذج سيرة ذاتية إحترافي يساعدك في التركيز على المحتوى وليس. أكثر من 120 نموذج سيرة ذاتية بتنسيق بوربوينت powerpoint جاهزة للطباعة والتنزيل.
وخلصت المبادرة إلى النتائج التالية:1- طالبات أكثر ارتباطًا بالبيئة، رفيقات بالكائنات الحية. 2- طالبات يربطن بين العلم النظري والعمل. 3- كتاب مصور يشكل موسوعة مصغرة عن الكائنات التي تمت مشاهدتها في قطاع غزة وتصويرها... العيادة القرائية بناء جيل معرفي قارئ ومنتج ترتكز فكرة المبادرة على محو الأمية لفئة من طالبات الصف الخامس والسادس اللاتي تعانين من أمية القراءة والكتابة وذلك لتمكنهم من الإنخراط فى مجتمعهم والقدرة على التكيف مع البيئة المحيطة. نموذج توثيق مبادرة. تهدف المبادرة بشكل أساسي إلى تمكين الطلبة الأميين من الاستمرار في المدرسة ووقايتهم من خطر التسرب نتيجة الأمية ويمر ذلك عبر تمكين المعلمين مهنيًا فيما يتعلق بالتدريس الداعم لمجتمع معرفي من خلال تحقيق الأهداف الاجزئية التالية:* العمل على رفع مستوى جودة الأداء المدرسي مما يحد من ظاهرة الأمية بين طلبة المدارس. * تفعيل دور المجتمع عبر مبادرات مجتمعية تهدف إلى توفير مزيد من الدعم لدور المدرسة في الارتقاء بأبنائنا الطلبة.
يقوم على انجاز هذا العمل معلما اللغة الانجليزية الاستاذ محمد الجديلي ومعلم التكنولوجيا الاستاذ م. أحمد أبوسويرح حيث يقوم ا. محمد بإعداد النص وتدريب الطلاب على الاداء اللغوي والتمثيلي وجوانب الادارة بينما يقوم م.
الفصول الاربعة للاطفال بالانجليزي.. بطاقات تعليمية فصول السنة ⋆ بالعربي نتعلم | Arabic kids, Learning arabic, Bullet journal stickers
استخدام أسلوب العصف الذهني وأسلوب الحوار مع الأطفال 4. تبادل الوسائل بين المعلمات 5. وضع برنامج أنشطة لاستقبال الأطفال الجدد خلال فترة التهيئة في أول العام الدراسي 6. وضع اتفاقات أساسية لتنظيم العمل بين كل من: 7. إدارة الروضة وإدارة المدرسة الأم وبين المعلمات فيما بينهن وبين كل معلمة وأطفال القاعة وكل اتفاق يرمز له برمز وكذلك بين معلمات الروضة والموجهة 8. لابد من توافر أساسيات دائمة في كل قاعة: 9. قائمة الأسماء مدعومة بصور الأطفال 10. افكار لعمل لوحة الحضور والغياب 2021. لوحة الحضور والغياب ( الابتكار في شكلها) 11. لوحة التاريخ اليومي (مرفق بها صور فصول السنة) 12. تزيين القاعة بأسلوب مبسط 13. عدم الالتزام بالتسلسل في بطاقات الوزارة ويمكن تجميع البطاقات معا حسب الموضوعات التي تتناولها المعلمة وتتمشي مع المحور التي تدرسه وتقدم البطاقة كتطبيق تربوي يدعم ما أعطته للأطفال في المحور 14. الاهتمام بالأنشطة الصباحية (طابور غير تقليدي) لتنشيط الطفل وحيويته 15. التأكيد علي أهمية القصة أثناء اليوم الدراسي والتنوع في المفاهيم التي يمكن أن يستفاد منها مثل ( التذكر - الإدراك – التسلسل …... ). السجل الإحصائي: في كل روضة ويوضح فيه أعداد القاعات – أعداد الأطفال – بيان المعلمات المتخصصات / غير المتخصصات – العجز والزيادة – بيانات العاملين برياض الأطفال بالروضة من معلمات ومدير ومشرفين وعمال وإداريين و زائرة صحية وأخصائي اجتماعي وغيره 7.
سجل الاجتماعات: يسجل به الاجتماعات الدورية للموجهة مع المعلمات مرة كل شهر وبه جزء ثاني للاجتماعات الداخلية للمشرفة مع المعلمات 8. سجل الخطة والبرنامج الزمني: مدعمة بالميزانيات المطلوبة لتنفيذها 9. ملف النشرات والقرارات الوزارية: الواردة للروضة وتوقع من جميع المعلمات بالروضة بالعلم وكذلك توقع من مدير المدرسة الأم والمشرفة علي الروضة 10. سجل خاص بأسماء المعلمات المرشحات للسفر للخارج ( خاص بالبعثات)وذلك للاستفادة من خبراتهن بعد العودة 11. سجل الخطة السنوية للمحاور: وهذا يكون واحد في كل قاعة تقوم به المعلمة وتشارك المعلمة الأولي أو المشرفة في إعداده والإشراف عليه واعتماده ومتابعة تنفيذه طوال العام كما أن هناك مجموعة من الإرشادات العامة لتطوير أسلوب العمل في الروضة: استخدام أسلوب فريق العمل فيما يلي: 1. افكار لعمل لوحة الحضور والغياب رايات. تعاون جميع المعلمات في وضع الخطة العامة والبرنامج الزمني للأنشطة داخل الروضة 2. سجلات رياض الأطفال من واقع النشرة التوجيهية العامة للوزارة الخاصة برياض الأطفال للعام الدراسي 2007 / 2008: السجلات والتقارير المطلوب من المعلمة الأولي أو المشرفة علي الروضة: 1. سجل الزيارات: في كل روضة لتسجيل ملاحظات الزائرين والمتابعين والموجهين 2.
عدم الالتزام بالتسلسل في بطاقات الوزارة ويمكن تجميع البطاقات معا حسب الموضوعات التي تتناولها المعلمة وتتمشي مع المحور التي تدرسه وتقدم البطاقة كتطبيق تربوي يدعم ما أعطته للأطفال في المحور 14. الاهتمام بالأنشطة الصباحية (طابور غير تقليدي) لتنشيط الطفل وحيويته 15. التأكيد علي أهمية القصة أثناء اليوم الدراسي والتنوع في المفاهيم التي يمكن أن يستفاد منها مثل ( التذكر - الإدراك – التسلسل …... ). 16. التركيز علي توظيف الأركان في العملية التعليمية وكذلك مصادر التعلم 17. عدم ازدحام حوائط القاعات بالوسائل طوال العام وأن تكون الوسائل متحركة لاستخدامها حسب المفهوم ولذلك لابد من تغيير الوسائل حسب الأنشطة الموضوعة في البرنامج اليومي 18. افكار لعمل لوحة الحضور والغياب وورد. أن يكون لكل طفل ملف يحتفظ فيه بكل أعمال الطفل علي أن يكتب علي كل عمل تاريخ العمل وسن الطفل لاستخدام هذه البيانات في عملية التقييم وبالطبع معظم الإرشادات هذه للمعلمة ولكن علي المشرفة في الروضة متابعة تنفيذ هذه التعليمات.