اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سـعود بن فهد أكد المهندس باسل الفوزان من مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية، بأن رؤية المملكة عملت على رفع الطاقة الاستيعابية وزيادتها لاستقبال ضيوف الرحمن المعتمرين من 8 ملايين إلى 15 مليون معتمر في 2020 ليرتفع العدد في 2030 إلى 30 مليون معتمر، ومن 2 مليون حاج تقريبا إلى 5. 4 حاج. وقال الفوزان خلال جلسات الملتقى الثالث عشر لنظم المعلومات الجغرافية بالمملكة العربية السعودية، الذي تنظمه جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل بالدمام، والمقام حالياً بفندق الشيراتون بالدمام، في ورقة حول دراسة "تفعيل دور نظم المعلومات الجغرافية في تطوير ورسم رؤية استراتيجية للمواقيت المكانية وخدماتها إلى حدود الحرم المكي في ظل رؤية المملكة 2030"، بأنه ومن خلال هذا التحدي نسعى لإبراز أهمية المنطقة الواقعة بين المواقيت المكانية إلى حدود الحرم المكي، وكيفية تفعيل دور نظم المعلومات الجغرافية "الجيومكانية" وتقنياتها كأداة في دعم القرار. المطارات السعودية الدولية للدراسات الإنسانية. وأشار إلى أن الإحصاءات تكشف أن حجاج الخارج يمثلون 74% من إجمالي الحجاج، وأن أعلى عدد لمعتمري الخارج عام 1438-1439 حيث بلغ عددهم 6745145 معتمرا، لافتاً إلى أن رؤية المملكة تنص على 15 مليون معتمر بحلول 2020 وعلى 30 مليون معتمر في 2030، لذا فإن الاعتناء بتسخير كافة الإمكانات التقنية والمعرفية والخدمية مطلب أساسي ومهم.
دسمان نيوز – أعلنت وكالة النقل الجوي الفيدرالية الروسية، تمديد القيود المفروضة على استخدام الطائرات في مطارات جنوب ووسط روسيا إلى 7 مايو المقبل. وذكرت الوكالة -في بيان أوردته قناة (روسا اليوم) الإخبارية، اليوم الجمعة- أنه "تم تمديد نظام القيود المؤقتة على الرحلات الجوية في 11 مطارا روسيا حتى 7 مايو 2022، لافتة إلى أن باقي المطارات في روسيا تعمل بانتظام، بما في ذلك المطارات الدولية". كانت وكالة النقل الجوي الفيدرالية الروسية، قد أفادت السبت الماضي، بتمديد الحظر المؤقت المفروض على الرحلات الجوية إلى 11 مطارًا في وسط البلاد وجنوبها حتى الأول من مايو المقبل.
الكلمات الدلائليه: عربية
سينطلق مؤتمر مستقبل الطيران بحضور نخبة من ممثلي قطاع الطيران المدني حول العالم ورفيعي المستوى لقادة الطيران المدني من مختلف الدول والمنظمات علاوة على الرؤساء التنفيذيين لعدد من شركات النقل الجوي الدولية ومجموعة من رجال الأعمال وسط مشاركة أكثر من 120 متحدثا، وستُعقد 40 جلسة موزعة على ثلاثة أيام لاستشراف مستقبل الطيران. ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة صحيفة اليوم ولا يعبر عن وجهة نظر مصر اليوم وانما تم نقله بمحتواه كما هو من صحيفة اليوم ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة.
وأكد دبلوماسي مطّلع على المحادثات، أن طالبان كانت "متطلبة للغاية" بشأن القضايا الأمنية في مطار كابول. تركيا وقطر تنتظران موافقة طالبان لتشغيل 5 مطارات أفغانية وقال في أعقاب المفاوضات خبير -طلب عدم الكشف عن اسمه- إن قطر وتركيا تريدان أن يكون لهما رأي في إدارة الأمن في مطار كابول لأنهما "لا تثقان بطالبان". والتشغيل السلس لمطار العاصمة أمر بالغ الأهمية لإنعاش الاقتصاد الأفغاني المنهار، وتديره حاليا وزارة الطيران المدني الأفغانية بمساعدة خبراء من قطر وصلوا بعيد انسحاب الولايات المتحدة. المطارات السعودية الدولية لحماية حقوق جميع. وتسيّر شركتا الطيران الأفغانيتان كام إير وأريانا أفغان رحلات نحو دبي والدوحة وإسلام آباد وطهران من مطار كابول، كما تقوم شركة ماهان إير الإيرانية بتسيير رحلات جوية إلى كابول.
دمج الوسائل البصرية أثناء التعلم (ملصقات توضيحية، وسائل تقنية، صور.. ). التعلم النشط متعة للمعلم والمتعلم. تقنيات واستراتيجيات التعلم النشط تحث المتعلمين على التفكير الناقد. يغرس القيم الاخلاقية كالاخلاص والدقة والمثابرة وحب التعلم. يساعد المتعلمين على نقل المعلومات الى الذاكرة بعيدة المدى لان المتعلم يستخدم حواسه كلها اثناء التعلم. في هذه البيئة التعليمية الجديدة يتقبل المعلم فيها جميع افكار التلاميد حتى الخاطئة منها. بعض استراتيجيات التعلم النشط الجديدة جاهزة للطباعة استراتيجية (فكر، زاوج، شارك) من خطوات هذه الاستراتيجسة توجيه سؤال واحد للطلاب وترك مجال للتفكير فيه ثم اختيار طالبين للنقاش في السؤال حتى يخلصا الى اجابة واحدة صحيحة ثم يتم اختيار عدد من الطلاب عشوائيا لتلخيص مناقشتهم او لوضع حلول. استراتيجية (فكر، اكتب، ناقش، شارك الجميع) هذه الاستراتيجية لا تختلف عن الاستراتيجية الاولى في شيء غير ان الطلاب يدونون أثناء عملية التعلم. استراتيجية المقابلة الثلاثية الخطوات هي وسيلة فعالة لتشجيع الطلاب للمشاركة في تفكيرهم، وطرح الاسئلة وتدوين الملاحظات، ويستفاد بها بشكل افضل بتكوين ثلاثة أو أربعة طلاب في كل مجموعة.
العصف الذهني في التعلم النشط هذه الاستراتيجية تحث الطالب على التفكير والإبداع، والقدرة على استخراج كل الأفكار من عقله. كما تهدف هذه الاستراتيجية إلى القدرة على الوصول إلى حلول مبتكرة. التعلم بالاستقصاء هو القدرة على التعلم الذاتي وذلك بهدف تطوير قدرات الطالب الفكرية، واستنتاج عدد من الأفكار. كما تعد هذه الاستراتيجية أكثر فاعلية، حيث تعمل على تنمية التفكير. وكذلك تعليمه على إمكانية الوصول إلى النتائج. تعلم الأقران:- يعتمد هذا النظام على التعلم بصورة جماعية، حيث يقوم الطلاب بتدريس المعلومات لبعضهم البعض. التعليم الذاتي:- هو قدرة الطالب على التعلم والقيام بالنشاط التعليمي بصفة فردية. حيث يعمل هذا النظام على زيادة ثقة الطالب في نفسه، وتنمية شخصية الطالب. مسرح المناهج تعمل هذه الاستراتيجية على الربط بين كل من المواقف، والتي يتعرض لها الطالب في حياته بالحياة العملية. إستراتيجية لعب الأدوار تعتمد هذه الاستراتيجية على القيام بمحاكاة موقف ما. حيث يتخذ كل طالب أحد الأدوار في هذا الموقف ويأخذ المعلم دور آخر. استراتيجيات التعلم النشط تعتبر استراتيجيات التعلم النشط من أهم التحديثات العلمية والعملية، التي تمت في هذه السنوات القليلة، فلقد وفرت للطلاب والمعلمين.
قدرة الطالب على الوصول إلى المعلومة من خلال إجراء مجموعة من المقارنات وهذه الطريقة تعمل على توفير الوقت والجهد. هذه التجارب العلمية تساعد الطلاب في الحصول على المعلومة من خلال العروض التوضيخية والوسائل المختلفة. استراتيجية الألعاب التعليمية تعتمد على استخدام الألعاب والأنشطة بهدف الوصول بالطالب إلى مستوى مناسب ذهنيا وبدنيا. أيضا هذه الاستراتيجية تختلف على حسب المكان والزمان وعدد الأفراد، وتعتبر عناصر مهمة من أجل تحقيق الهدف من تلك الاستراتيجية. استراتيجية التدريب والممارسة الهدف من تلك الاستراتيجية هو اتخاذ القرارت التي تعمل على تحديد مهارات العاملين، بالإضافة إلى تحديد كفائتهم. كذلك تساعد على معرفة الأهداف التي تسعى المنظومة لتحقيقها. استرتيجية العرض التقديمي الالكتروني هي من استراتيجيات التعلم النشط عن بعد، وتهدف إلى تقديم عروض تحتوي على معلومات متعددة وذلك من خلال الصور والفيديو غيرها من الوسائل التقنية الحديثة. استرتيجية التعليم المدمج تعمل تلك الاستراتيجية على المزج بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي. حيث يجلس المعلم في غرفة مجهزة بها مجموعة من الحواسيب والأجهزة الإلكترونية التي تعتمد على الصوت والصورة ذلك في التعليم عن بعد.
استراتيجيات ممتعة في التعلم النشط - يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "استراتيجيات ممتعة في التعلم النشط -" أضف اقتباس من "استراتيجيات ممتعة في التعلم النشط -" المؤلف: ناصر بن عبدالعزيز الرشيدي الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "استراتيجيات ممتعة في التعلم النشط -" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...
حيث يكون اعتماده الأول والأخير على ذاته. الأمر الذي يجعله يبذل المزيد من الجهد للوصول إلى المعلومة الصحيحة. التفكير الناقد يعمل الطفل على التفكير في الأمور التي تحدث من حوله. يحاول تحليل تلك الأمور ومعرفة أسبابها ونتائجها، ومدى توافق تلك الأسباب مع المنطق. وهل يمكن إيجاد حلول لتلك الأمور على أرض الواقع أم لا. التفكير الإبداعي يسعى الطفل للوصول إلى الحلول المبتكرة والابداعية والجديدة، والتي لم يستطع أحد بالتوصل إليها من قبل. معايير اختيار استراتيجيات التدريس الحديثة للأطفال هناك بعض المعايير التي يتم اختيار استراتيجيات التدريس الحديثة للأطفال بناءً عليها، ومنها: هل الأسلوب المتبع في التدريس يتناسب مع الهدف من النشاط الذي يقوم به المعلم مع الطلاب. يشترط أن يكون أسلوب التدريس شيق ومثير للاهتمام، وذلك حتى يجذب الأطفال إليه. يشترط اختيار الأسلوب وفقاً لُعمر الطلاب، فالأطفال في المرحلة الابتدائية يختلفون عن الأطفال في مرحلة الروضة. يجب الحرص على اختيار الأسلوب الذي يتناسب مع المحتوى المقدم للطلاب. يجب أن يتوافر عنصر المرونة في طرق التدريس، ففي حالة اكتشاف أن الأمر يتطلب تعديل الأسلوب أو الطريقة، فعلى المعلم فعل ذلك على الفور.
والله نسأل أن يكون الكتاب إضافة جديدة للمكتبة العربية بصفة عامة والمكتبة التربوية بصفة خاصة. محمد عبد السلام أقرأ المزيد... شارك الكتاب مع اصدقائك