سمات المجتمع المعرفي - YouTube
- مجتمع المعرفة - ويكيبيديا
- سمات المجتمع المعرفي - YouTube
- ماهي سمات المجتمع المعرفي - عالم المعرفة
- مدارس المدينة الأكاديمية - YouTube
- التربية: دورنا تقليص فجوة التعليم بين المدينة والقرية | تعليم وجامعات | زاد الاردن الاخباري - أخبار الأردن
مجتمع المعرفة - ويكيبيديا
ذات صلة ما هو مجتمع المعرفة مفهوم مجتمع المعرفة
مجتمع المعرفة
يُعرف مجتمع المعرفة بأنه المجتمع الذي يضم مجموعة من الأفراد الذين تتقارب اهتماماتهم، ويجمعون المعرفة المرتبطة بهذه الاهتمامات، ويضيفون العديد من الأفكار إليها، وبذلك فإنهم يضيفون معرفة جديدة إلى المعرفة التي حصلوا عليها مسبقاً. تمثل هذه المعرفة النواتج الناجمة عن العديد من العمليات، ومنها: الإدراك، والتعلم، والتفكير، فالمعرفة تمثل المرحلة الأساسية أو البنية التحتية التي تبنى مختلف الأنشطة الأخرى عليها سواء الاقتصادية أم السياسية، ويستخدم صانعو السياسات والسياسيون، وعلماء الدراسات المستقبلية هذا المصطلح بكثرة. خصائص مجتمع المعرفة
تعد المعرفة أحد اهم المكونات الأساسية التي يتضمنها بشكل أساسي أي نشاط أو عمل، وتحديداً فيما يتعلق بالثقافة والاقتصاد والمجتمع. ليس ضرورياً التواجد في ذات المكان الجغرافي، وإنما بالإمكان مشاركة المعرفة من أماكن جغرافية مختلفة، وذلك بفضل التطورات التكنولوجية الحديثة. تتيح التكنولوجيا المتوفرة حالياً الكثير من الإمكانيات لمشاركة المعرفة وتقاسمها وحفظها، بالإضافة إلى إمكانية استعادتها. ماهي سمات المجتمع المعرفي - عالم المعرفة. باتت المعرفة أحد أهم المكونات الأساسية لرأس المال، وتحديداً في العصر الحالي، فأصبح تقدم وتطور أي مجتمع متعلقاً بشكل أساسي بالقدرة على استعمالها.
سمات المجتمع المعرفي - Youtube
[ بحاجة لمصدر]
خصائص مجتمع المعرفة [ عدل]
تتميز مجتمعات المعرفة أن المعرفة تشكل أهم المكونات التي يتضمنها أي عمل أو نشاط، وخاصة فيما يتصل بالاقتصاد والمجتمع والثقافة، وكافة الأنشطة الأخرى التي أصبحت معتمدة على توافر كم كبير من المعرفة والمعلومات، ويتسم مجتمع المعرفة أو اقتصاد المعرفة بكون المعرفة لديه من أهم المنتجات أو المواد الخام. وليست مجتمعات المعرفة أمرا حديثا، فإنه على سبيل المثال كان الصيادون يتقاسمون المعرفة منذ زمن بعيد بشأن التنبؤ بالطقس وذلك في إطار المجتمعات المحلية التي يعيشون بها، ويتم إضافة المزيد باستمرار إلى هذه المعرفة التي تعد جزءا من رأس مال هذه المجتمعات. الأمر الذي جد حديثا هو أنه:
بفضل التكنولوجيات الحديثة، لم يعد ضروريا التقيد بالتواجد في نفس المكان الجغرافي
تسمح التكنولوجيا المتاحة حاليا المزيد والمزيد من الإمكانيات لتقاسم المعرفة وحفظها واستعادتها
أصبحت المعرفة من أهم مكونات رأس المال في العصر الحالي، وأصبح تقدم أي مجتمع مرتبطا أساسا بالقدرة على استخدامها
أهمية مجتمع المعرفة وارتباطه [ عدل]
ازدياد أهمية مجتمع المعرفة وارتباطه بالمجتمع ككل
يتشكل كل مجتمع حسب مجموعة من المفاهيم المشتركة، وقد أدت العولمة وتكنولوجيا الاتصالات والمعلومات إلى تكوين مجتمع عالمي يتمتع بمعرفة مشتركة حول كل الموضوعات والإمكانيات.
ماهي سمات المجتمع المعرفي - عالم المعرفة
الفيفي, يوسف. "المجتمع المعرفي (انفوجراف)". SHMS. NCEL, 23 Dec. 2016. Web. 27 Apr. 2022. <>. الفيفي, ي. (2016, December 23). المجتمع المعرفي (انفوجراف). Retrieved April 27, 2022, from.
البنية التحتية لمجتمع المعرفة
البنية المادية: وتتمثل في لوحات المناقشة وقاعات الاجتماعات. البنية التحتية التكنولوجية: وتتمثل في القوائم البريدية الإلكترونية، وتقنيات تقاسم البيانات والمعلومات، وصفحات الويكي، والبوابات القائمة على الإنترنت، وعقد المؤتمرات المرئية، وحجرات المحادثة، وبيئات التطوير التي تتم بوساطة التعلم عن بعد والتعاون، والاجتماعات التخيلية الافتراضية. مجتمعات المعرفة
المعلمون الذين يدرسون المادة ذاتها سواء في المدرسة أو الجامعة أو الروضة. الجماهير الذين يحبون نفس الفرقة الموسيقية. الفنانون الذي يشتركون في اهتمامات متقاربة. أشخاص من تخصصات مختلفة. المهندسون الذين يتواصلون مع مجموعة من العلماء بشأن بحث أو موضوع علمي متعلق بمشروعهم الهندسي. الباحثون من مجالات مختلفة، والذين يناقشون قضية أو موضوعاً بحثياً مشتركاً. رجال الدين والمتصوفون في حواراتهم ومحادثاتهم مع العلماء. من سمات المجتمع المعرفي. أبعاد مجتمع المعرفة
البعد الإقتصادي: يعتبر مجتمع المعرفة المعلومة بأنها الخدمة أو السلعة الرئيسية والمصدر الرئيسي للقيمة المضافة، وترشيد الاقتصاد، وإيجاد فرص عمل للأفراد، وهذا يعني بأن المجتمع القادر على إنتاج المعلومة، واستعمالها في جميع مجالات الاقتصاد ونشاطاته، فإنه مجتمع قادر على منافسة الآخرين وفرض نفسه.
أعلنت مدارس المدينة الأكاديمية (قسم التربية الخاصة) بمدينة الرياض توفر وظائف تعليمية في بعض التخصصات، وذلك وفقاً للتفاصيل وطريقة التقديم الموضحة أدناه. التخصصات المطلوبة:
- توحد واضطرابات سلوكية. مدارس المدينة الأكاديمية - YouTube. - تربية فكرية. - علاج وظيفي. موعد التقديم:
- التقديم مُتاح الآن بدأ اليوم الأربعاء بتاريخ 1443/07/29هـ الموافق 2022/03/02م وينتهي عند الاكتفاء بالعدد المطلوب. طريقة التقديم:
- تُرسل السيرة الذاتية إلى البريد الإلكتروني التالي ( مع كتابة مسمى الوظيفة في عنوان البريد):
مدارس المدينة الأكاديمية - Youtube
مبينًا اهتمام فريق العمل بتعزيز أثر المنافسة، من خلال تطوير المشروعات المقدمة، عبر جلسات حوارية عامة وافتراضية خلال فترة استقبال المشاركات، وخلال ورش عمل مخصصة للمشاركين قُبيل الماراثون الحضوري، إضافةً إلى التدريب والجلسات الاستشارية للفرق المتميزة بعد المنافسة. وأكد نائب الرئيس لقطاع المبيعات الحكومية بوحدة الأعمال في (stc) فيصل البكري التزام مجموعة (stc) بدورها في التمكين الرقمي للقطاعات الحيوية في المملكة. مشيراً إلى أن التعاون مع وزارة الإعلام ومركز التواصل الحكومي في مشروع «ميدياثون» يعكس اهتمامنا بتطوير العمل الإعلامي، وتقديم الحلول الرقمية لدعم تحقيق أهداف وزارة الإعلام والتواصل الحكومي. مدارس المدينة الأكاديمية الرياض وظائف. جدير بالذكر أن «ميدياثون» يحظى برعاية وزير الإعلام المكلف الدكتور ماجد بن عبدالله القصبي، الذي كشف الستار عن الحدث نهاية شهر مارس الماضي، بإطلاق العديد من المبادرات الإعلامية، خلال الاحتفاء بمئوية جريدة أم القرى. وقد تم توقيع الشراكة بين مركز التواصل الحكومي ومجموعة (stc) في المدينة الرقمية، بالتعاون مع المؤسسة العامة للتأمينات الاجتماعية، ممثلةً بشركة «رزا» أحد أذرع الاستثمار للمؤسسة.
التربية: دورنا تقليص فجوة التعليم بين المدينة والقرية | تعليم وجامعات | زاد الاردن الاخباري - أخبار الأردن
خالد الشاماني- سبق- المدينة المنورة: اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة ناصر بن عبدالله العبدالكريم، أسماء المعلمين المرشحين للعمل في مدارس تعليم الكبار للعام الدراسي: 1435/ 1436هـ. وشملت قائمة المرشحين 416 معلماً ومديراً وفق الضوابط والتعليمات الخاصة بها والمصلحة التعليمية، وتمنى "العبدالكريم" للمرشحين من الله العون والتوفيق في مواقعهم الجديدة. وأكد مدير إدارة تعليم الكبار قاسم بن محمد البليهشي، أن عملية الترشيح اتسمت بالدقة والشفافية، وجاءت وفقاً لرغبات وطلبات المتقدمين، وتمت المفاضلة بينهم وفق الضوابط والأنظمة الرسمية. وأشار "البليهشي" إلى أن المرشحين تم توجيههم للعمل في 40 مركزاً من مراكز محو الأمية، و11 مدرسة متوسطة و10 مدارس ثانوية ليلية. وقدم "البليهشي" الشكر الجزيل للزملاء في إدارة تعليم الكبار، على ما بذلوه من جهود كبيرة ومخلصة وتعاونهم المثمر خلال العام الدراسي، وتمنى لكافة المرشحين من الله تعالى التوفيق والسداد. التربية: دورنا تقليص فجوة التعليم بين المدينة والقرية | تعليم وجامعات | زاد الاردن الاخباري - أخبار الأردن. وتم نشر أسماء المرشحين على الرابط التالي:
قال الأمين العام في وزارة التربية والتعليم للشؤون التعليمية، الدكتور نواف العجارمة، إن التعليم في الأردن يواجه جملة من التحديات، بعضها مشترك وأخرى اختص بها الأردن دون غيره من دول الإقليم. وأضاف العجارمة، خلال رعايته اليوم الأحد مندوباً عن وزير التربية والتعليم، انطلاق مؤتمر تحديات واقع التعليم في الأردن بتنظيم من مؤسسة الياسمين، أن من أبرز تحديات التعليم هي وجود فجوة في التعليم بين القطاعين العام والخاص، وبين القرية والمدينة، مشيرا إلى أن دور الوزارة هو في تقليص هذه الفجوة وتجسيرها. وأشار إلى وجود تحديات أخرى تتمثل في الانتماء إلى المدرسة، وتحديات ومهارات القرن الحادي والعشرين، والذي يفرض تطوير المناهج، وهو دور يقوم به المركز الوطني لتطوير المناهج. وأكد أن تحديات موجات اللجوء الانساني التي استقبلها الأردن طوال السنوات الماضية شكلت تحديا وضغطا على البنية التعليمية في المدارس، مشيراً إلى أن الأردن عامل الطلبة من اللاجئين بنفس المعاملة التي يتلقاها الطلبة الأردنيين وبنفس الامتيازات. وقال إن المحاور التي تضمنتها أجندة المؤتمر على مستوى عالٍ من الأهمية، فالحديث حول التعليم؛ واقعه وتحدياته والتطلعات المستقبلية لتطويره، هو حديث في هم وطني، بل هو حديث في أبرز ركائز بناء الأوطان، مضيفا أن ذلك يتجلى بكل وضوح في الاهتمام الكبير الذي توليه قيادتنا الهاشمية للتعليم، وحرصها الأكيد على تطويره، وهو ما أشار إليه جلالة الملك عبدالله الثاني في رسالة وجهها جلالته إلى أبناء الوطن وبناته بمناسبة عيد ميلاده الستين، وتناول فيها ملامح مستقبل الأردن في إطار رؤية وطنية شاملة عابرة للحكومات يشارك فيها الجميع.