تفسير سورة البقرة آية 44 ، أَتَأْمُرُونَ النَّاسَ بِالْبِرِّ وَتَنْسَوْنَ أَنْفُسَكُمْ وَأَنْتُمْ تَتْلُونَ الْكِتَابَ أَفَلَا تَعْقِلُونَ - موقع الهدى والنور { بَلِّغُوا عَنِّي وَلَوْ آيَةً} Untitled Document
و{ البر} بكسر الباء: الخير في الأعمال في أمور الدنيا وأمور الآخرة؛ ومن المأثور قولهم: البر ثلاثة، بر في عبادة الله، وبر في مراعاة الأقارب، وبر في معاملة الأجانب. ثم إن التوبيخ في الآية بسبب ترك فعل البر، لا بسبب الأمر بالبر؛ ولهذا ذم الله تعالى في كتابه قومًا كانوا يأمرون بأعمال البر، ولا يعملون بها، ووبَّخهم به توبيخًا يتلى إلى يوم الناس هذا؛ إذ إن الأمر بالمعروف واجب على العالِم، والأولى بالعالِم أن يفعله مع من أمرهم به، ولا يتخلف عنهم، كما قال شعيب عليه السلام لقومه: { وما أريد أن أخالفكم إلى ما أنهاكم عنه} (هود:88) فكلٌّ من الأمر بالمعروف وفعله واجب، لا يسقط أحدهما بترك الآخر، على أصح قولي العلماء من السلف والخلف. و(النسيان) في قوله جلَّ وعلا: { وتنسون أنفسكم} هو الترك، أي: تتركون أنفسكم بإلزامها ما أمرتم به غيركم؛ والنسيان ( بكسر النون) يكون بمعنى الترك، وهو المراد هنا، ومثله قوله تعالى: { نسوا الله فنسيهم} (التوبة:67) وقوله أيضًا: { فلما نسوا ما ذكروا به} (الأنعام:44) وما أشبه ذلك من الآيات؛ ويكون خلاف الذكر والحفظ. أتأمرون الناس بالبر وتنسون أنفسكم - موقع مقالات إسلام ويب. وقوله سبحانه: { أفلا تعقلون} استفهام عن انتفاء تعقُّلهم، وهو استفهام على سبيل الإنكار والتوبيخ، نزلوا منـزلة من انتفى تعقله، فأنكر عليهم ذلك، إذ إن من يستمر به التغفل عن نفسه، وإهمال التفكر في صلاحها، مع مصاحبة شيئين يذكِّرانه، قارب أن يكون منفيًا عنه التعقل، وكون هذا الأمر أمرًا قبيحًا لا يشك فيه عاقل.
الثاني: أن من وعظ الناس وأظهر علمه للخلق ثم لم يتعظ صار ذلك الوعظ سبباً لرغبة الناس في المعصية لأن الناس يقولون أنه مع هذا العلم لولا أنه مطلع على أنه لا أصل لهذه التخويفات وإلا لما أقدم على المعصية فيصير هذا داعياً لهم إلى التهاون بالدين والجراءة على المعصية، فإذا كان غرض الواعظ الزجر عن المعصية ثم أتى بفعل يوجب الجراءة على المعصية فكأنه جمع بين المتناقضين، وذلك لا يليق بأفعال العقلاء، فلهذا قال (أفلا تعقلون). الثالث: أن من وعظ فلا بد وأن يجتهد في أن يصير وعظه نافذاً في القلوب، والإقدام على المعصية مما ينفر القلوب عن القبول، فمن وعظ كان غرضه أن يصير وعظه مؤثراً في القلوب، ومن عصى كان غرضه أن لا يصير وعظه مؤثراً في القلوب، فالجمع بينهما متناقض غير لائق بالعقلاء، ولهذا قال علي -رضي الله عنه-: قصم ظهري رجلان: عالم متهتك وجاهل متنسك. • قال السعدي: وسمى العقل عقلا لأنه يعقل به ما ينفعه من الخير، وينعقل به عما يضره، وذلك أن العقل يحث صاحبه أن يكون أول فاعل لما يأمر به، وأول تارك لما ينهى عنه، فمن أمر غيره بالخير ولم يفعله، أو نهاه عن الشر فلم يتركه، دل على عدم عقله وجهله، خصوصاً إذا كان عالماً بذلك، قد قامت عليه الحجة.
تفسير القرآن الكريم
2022-01-10 اللحيدان والذكر الثاني! رسالة لمشاهير منصات التواصل 2021-12-20 رسالة لمشاهير منصات التواصل كلكم راعٍ وكلكم مسئولٌ عن رعيّته فكيف تكون سداً أمام الشائعات؟ 2021-12-20 كلكم راعٍ وكلكم مسئولٌ عن رعيّته فكيف تكون سداً أمام الشائعات؟ الأمن مسؤلية من؟! حوار مثري مع الشيخ محمد بن إبراهيم السبر بيت الوداد 2021-12-20 الأمن مسؤلية من؟! حوار مثري مع الشيخ محمد بن إبراهيم السبر بيت الوداد القائمة البريدية اشترك بالقائمة البريدية ليصلك كل جديد جميع الحقوق محفوظة
وينشأ الناشئ يقتبس من أخلاق وأوصاف مَن حوله؛ فوالد الشيخ هو الشيخ الورع "إبراهيم ابن عبد اللطيف" قاضي مدينة الرياض، وله رسائل وفتاوى كان رحمه الله متميزًا بالعدل الظاهر في قضائه ومقابلة الخصوم، وكان ناظمًا للشعر مجيدًا له كأبيه "عبد اللطيف". وأما أعمام الشيخ محمد فأكبرهم الشيخ "عبد الله بن عبد اللطيف" عالم نجد بعد أبيه وكذلك بقية أعمامه كانوا أهل علم وفضل كالمشايخ "محمد بن عبد اللطيف" و"عبد العزيز" و"عبد الرحمن" و"عمر". ولهم أخبار وأحوال كالعبير رحيقًا، وصَفهم الواصفون بنعوت أشبهوا بها الأوائل سمتًا وهَديًا وعبادة وصلاحًا وعلمًا، رحمهم الله ووفَّق ذرياتهم. ولما بلغ قريبًا من السادسة عشرة مرض بالرمد في عينيه، وطال معه إلى قرابة سنة، إلى أن كفَّ بصره.. عوضه الله الجنة. نشأ الشيخ في هذه الأسرة فلا غرو أن أثرت فيه، وقد نهل منها واحتذى حذوها، فتوجه بتوفيق الله من أثر هذه البيئة والمجتمع الذي حوله إلى العلم قابسًا من عقل ذوي العقل، وتُقى ذوي التُقى، وغيرة ذوي الغيرة؛ وكلهم ذاك الرجل. فطلب العلم على قاعدة الدين والعمل والعقل والغيرة لله فكان ذلك معلمًا بارزًا لنبوغه وتهيُّؤه للقيادة والريادة.
وفي شعبان من السنة نفسها أسَّس دار الإفتاء لتنظيم أمورها. وفي سنة (1376هـ) أسَّس رئاسةَ القضاة، وتولى أمورها في نجد والمنطقتين الشرقية والشمالية، في حين تولى سماحة الشيخ "عبد الله بن حسن" رئاسةَ القضاة في الحجاز، ولمّا توفي الأخير سنة (1378هـ) توحَّدت رئاسةُ القضاة برئاسته. وفي سنة (1379هـ) أُنشئ المجلس الأعلى لرابطة العالم الإسلامي، فكان رئيساً له. وفي السنة نفسها افتُتحت مدارس البنات، وتولى الإشرافَ عليها. وفي سنة (1381هـ) أُسِّست الجامعةُ الإسلامية في المدينة المنورة، فكان رئيساً لها. وكذا تولى سماحتُه رئاسة المعهد العالي للقضاء منذ تأسيسه سنة (1386هـ)، ورئاسةَ مجلس القضاء الأعلى، ورئاسةَ دور الأيتام، ورئاسةَ المكتبة السعودية.. إضافةً إلى إمامة جامعه في "دُخنة"، وخطابة الجامع الكبير والعيدين، ورئاسة المعهد الإسلامي في نيجيريا، ورئاسة مؤسسة الدعوة الصحفية، مع إشرافه على ترشيح الأئمة والمؤذنين، وتعيين الوعَّاظ والمرشدين. وكان قد بدأ في تأسيس مجلس هيئة كبار العلماء سنة (1389هـ) غير أنه توفي قبل مباشرة أعماله. وهذه المهام والأعمال ـ كما لا يخفى ـ ينوء ببعضها العصبة أولو القوَّة من الرجال، ولكن وفَّقه الله للجمع بين كل ذلك بحزم وعزم كبيرين، فكان بحقٍّ أمّة وحدَه، وهيأ الله له من يساعده من الأكفياء المخلصين، ولا سيما أخيه الشيخ "عبد اللطيف بن إبراهيم"، رحم الله الجميع.
عدد الدروس العلمية 3520 عدد كتب الشيخ 56 عدد المرئيات 231 عدد البطاقات 312 عدد الأسئلة والأحكام 387 مرات تصفح الكتب 397128 مرات تحميل الكتب 354492 مرات استماع الدروس 5300618 مرات تحميل الدروس 5192918 إجمالي المواد 4648 بالأمس: 3202 هذا اليوم: 4818 هذا الأسبوع: 19071 هذا الشهر: 94590 هذه السنة: 591618 منذ البدء: 11288672 افتتاح الموقع: 16-6-1433 هـ الموافق: 7-5-2012 م