ضيفي الكريمة الثقيلة والملح والفانيليا واخلطيهم حتى يمتزجوا. زيدي السكر البودرة كوب واحد في كل مرة واخفقي حتى تصبح الزينة رقيقة وناعمة. بمجرد أن يبرد الكيك قومي بقص القباب واحتفظي بالقصاصات. قطعي كل كعكة إلى نصفين بحيث يكون لديك 4 طبقات متساوية. ضعي طبقة واحدة من الكيك على حامل كيك. وزعي طبقة متساوية من كريمة التزيين على الكيك. راديو سيلقي.zip الحلقة 25 باستضافة ريد فيلفت - YouTube. ضعي طبقة أخرى من الكيك بحيث يكون الجانب المقطوع لأسفل فوق الطبقة الأولى ووزعي طبقة أخرى من الزينة فوقها. كرري مع الطبقتين المتبقيتين ووزعي طبقة رقيقة من الزينة على الجوانب ووزعيها باستخدام ملعقة أو مكشطة. ضعيها في الثلاجة لمدة 20-30 دقيقة حتى تتماسك طبقة الزينة. ضعي طبقة سميكة من كريمة التزيين على سطح الكيك من الخارج. فتتل قصاصات الكيك المحفوظة ثم اضغط على الزينة حول قاع الكعكة. قطعيها إلى شرائح وقدميها باردة لعائلتك وصحتين وهنا. لان رأيك يهمنا، يرجى تقييم هذه الوصفة (انقر فوق القبعة للتصويت) اشتركي مجاناً بنشرة مطبخ يمي الإلكترونية شكراً لاشتراكك، ستصل آخر المقالات قريباً إلى بريدك الإلكتروني © 2022، صمم مع بواسطة w اشتركي لتكوني شخصية أكثر إطلاعاً على جديد الموضة والأزياء سيتم إرسـال النشرة يوميًـا من قِبل خبراء من طاقمنـا التحرير لدينـا اغلاق
بوب كيك ريد فيلفيت, الصورة من منتدى عربي وضعته هنا للإفادة, علبة رد فيلفيت جاهزة تسوونها نفس اللي مكتوب تالي نتفوا الكيك وحطوا وياه ربع كوب كريمه مخفوقه ( أو حليب أو ماء اذا تبونه خفيف) كوروها نفس الصورة, تغرس بأعواد, وغمسوها بككاو قالكسي مذوب بالمكروويف أو الحمام المائي, زلي الككواو الزائه, أو حطيها بمشخال مسطح, وديها الثلاجة, وككري التغطيس, الى المشخال, ثم الثلاجة تزين قبل الثلاجة, ممكن تستخدمين ككاو أبيض, أو تلونينه بالملون عندج للديكور والتزيين.
ويدعى "أوس أوس" أنه ديكابريو ويحاول الكبير إثبات أنه شخص مزيف ولكن المحيطين به يقنعونه بالعكس، فيأمر بالتحفظ على ديكابريو وهجرس، ويجد الكبير نفسه في ورطة بعد أن أرسل حزلقوم شخصًا مزيفًا باعتباره ليوناردو ديكابريو، وينصحه المحيطين به بتقديم الشخص المزيف باعتباره ليوناردو الحقيقي للخروج من هذا المأزق.
مساهمة رقم 10 رد: تقرير عن بنإأتي ريد فيلفيت <3 من طرف فطومي الأربعاء أغسطس 20, 2014 4:22 pm خقيت عليها قبلك!!!
안녕하세요 ♥ مدونةِ Red Velvet Arab World مصدركم العربي لأخبار فرقة RED VELVET Our Blog Is Your Arabic Source For RED VELVET News تم فتح المدونة: 02 / 08 / 2014 كل ما ترونه أو تقرؤونه أو تسمعونه ذنبه عليكم فاللهم إني بلغت ๑ قوانين المدونة ๑ نقوم بنقل الاخبار اليكم بالترجمة العربية الصحيحة ~ و نبذل كل جهودنا لإرضائكم لذا ● لا نحلل النقل من المدونة مطلقا إلا بنشر رابط وإسم المدونة ● يمنع منعا باتا الشتم والإساءة قدروا تعبنا ولو بكلمة طيبة كَــشُكر~ نتمنى لكم وقتا ممتعا ~
السبت 30/أبريل/2022 - 12:42 ص فتحي عبد الوهاب من مسلسل الكبير أوي نشر الفنان فتحي عبد الوهاب عبر صفحته الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي "فيس بوك" سيلفي يجمع بينه وبين جوني من مهرجان المزاريطة السينمائي. الحلقة 28 وشهدت الحلقة 28 من مسلسل الكبير 6 وصول الفنان فتحي عبد الوهاب إلى ريد كاربت مهرجان المزاريطة السينمائي الدولي، حيث تعرض لموقف محرج، فبعدما التفت حوله المعجبات لالتقاط سيلفي تركنه وحيدًا يحمل طفلة من أطفالهن على يديه، حينما علمن بأمر وصول الفنانة يسرا إلى ريد كاربت المهرجان. الحلقة 28 ودارت أحداث الحلقة 28 من مسلسل الكبير 6 حول انطلاق فعاليات مهرجان المزاريطة السينمائي الدولي، وتفاجئ جوني بأن مربوحة هي مذيعة المهرجان، حيث أطلت على الريد كاربت الخاصة بالمهرجان بإطلالة غريبة علق عليها جوني، أما المخرج فكان الدكتور ربيع، ويشارك مربوحة في تقديم المهرجان جوني وهجرس. نجوم المهرجان حضر عدد من النجوم إلى مهرجان المزاريطة السينمائي الدولي وهو الحدث الأبرز في حلقة اليوم من مسلسل الكبير6 في مقدمة الحضور الفنانة هنادي مهنا، التي حرص جوني على أن يتصور معها بخاصية "السلو موشن" ولكنه نفذ ذلك بصورة يدوية بدون استخدام أي معدات.
عنصر الحقوق والمسؤوليات إلى الحريات التي يتمتع بها الأشخاص في العالم الرقمي وكذلك العالم الحقيقي، ويحق للجميع الحصول على أفكارهم وآرائهم الخاصة ولكن مساعدة الطلاب على استخدام التكنولوجيا بمسؤولية هو جزء كبير من المواطنة الرقمية حتى يتمكنوا من الوصول المستمر إليها. عنصر لا يقتصر الأمان والخصوصية على حماية التكنولوجيا من الفيروسات والأخطاء الأخرى التي تهدد استخدام جزء من التكنولوجيا فحسب، بل تشمل أيضًا حماية المعلومات الشخصية، ويعد تعليم الطلاب تمييز مواقع الويب الاحتيالية والمستخدمين مفتاحًا كبيرًا للحفاظ على سلامتهم. تغطي هذه العناصر التسعة جميع جوانب المواطنة الرقمية، ويمكن لتدريس هذه الجوانب المختلفة للطلاب وحتى لأولياء الأمور وأن يساعد الجميع في الحصول على تفاعل إيجابي وآمن مع العالم الرقمي. لماذا المواطنة الرقمية مهمة؟ يمكن للطلاب الآن الوصول إلى الأجهزة الشخصية قبل مغادرتهم المدرسة الابتدائية ، تمنح المدارس أيضًا الطلاب تقنية لاستخدامها أو تطلب منهم إحضار أجهزتهم الخاصة لاستخدامها في الأغراض المدرسية، ومن المهم تعليم الطلاب كيفية استخدام تقنيتهم بشكل مناسب حتى لا يكون لها تأثير سلبي على مستقبلهم.
فمثلما يتعين على الطلاب أن يتعلموا كيف يصبحون مواطنين صالحين داخل مجتمعاتهم المحلية، فإنهم بحاجة ماسة إلى معرفة أخلاقيات التعامل مع البيئات الرقمية وأدواتها التقنية ليتمكنوا من حماية أنفسهم ومعرفة حقوقهم، ليصبحوا أفرادا قادرين على التصرف بذكاء ووعي داخل المجتمع الرقمي. لذا ظهر في السنوات الأخيرة مفهوم المواطنة الرقمية، ونادى عدد من خبراء التربية بأهمية توعية الطالب وتثقيفه بسلوكيات المواطن الرقمي، وبادرت الدول المتقدمة بدمجها في إطار مناهجها التعليمية الرقمية وتثقيف الطلاب عبر محتوى يتناسب مع عمر وقدرة المتعلمين على الفهم والتطبيق، كما أطلقت أستراليا مثلا مشروعا وطنيا متكاملا تحت شعار «الاتصال بثقة: تطوير مستقبل أستراليا الرقمي»، والذي يهدف إلى تعليم المواطنة الرقمية للطلاب وتدريب المعلمين والآباء. ويقصد بمفهوم المواطنة الرقمية الاستخدام المسؤول والأخلاقي والآمن من جانب الأفراد لتقنية المعلومات والاتصالات، كأعضاء في المجتمع المحلي، وكمواطنين في المجتمع العالمي(Jones & Shao, 2011). فالمواطنة الرقمية هي المعايير والسلوكيات الملائمة والمسؤولة عند استخدام تكنولوجيا المعلومات، وتظهر أهميتها بالنظر إلى تبني الجمعية الدولية لتكنولوجيا التعليم ISTE- International Society for Technology in Education للمواطنة الرقمية ضمن معايير تكنولوجيا التعليم للطلاب، كما أطلق المجلس الأوروبي مشروع تعليم المواطنة الرقمي (DCE) Digital Citizenship Education بهدف تمكين الأطفال من خلال التعليم والمشاركة الفعالة في المجتمع الرقمي.
المحور الرابع/ كفصل مُدمج: وذلك من خلال فصل أو وحدة دراسية يتم دمجها مع مادة الحاسب الآلي في كل مرحلة دراسية، على أن يراعي في كل عام دراسي ما يناسب المرحلة العمرية للطلاب، ويناسب استخداماتهم للتكنولوجيا. المحور الخامس/ كأسلوب إجتماعي: وذلك من خلال إعداد حملات توعية مجتمعية لكي تساعد الجميع بالمجتمع وأهمهم أولياء الأمور على مراقبة ومتابعة أبناءهم عند التعامل مع الوسائل التكنولوجية المختلفة، وإستغلال مراكز الشباب ومجالس الأباء في هذا الأمر. المحور السادس/ مؤسسات المجتمع: وذلك من خلال الدور الهام التي تلعبه تلك المؤسسات في تنشئة المجتمع بأثره، سواء مؤسسات دينية "مسجد، كنيسة "، أو إعلامية "تليفزيون، صحافة، راديو، دراما"، أو مجتمعية "مراكز الشباب، النوادي الاجتماعية، جمعيات المجتمع المدني"، أو ثقافية "مكتبات عامة، قصور الثقافة"، ولعل من أهمهم من حيث فاعلية الدور هي الأسرة والمدرسة والدولة. المحور السابع/ الدراسات المستقبلية: وذلك من خلال دراسات كافة المستجدات ومدى إمكانية نشر المواطنة الرقمية ومهاراتها من خلالها، وعلى سبيل المثال: التعلم المعكوس ونشر المواطنة الرقمية، شبكات التواصل الاجتماعي وثقافة المواطنة الرقمية، الواقع الافتراضي، وتبني ونشر المستحدثات التكنولوجية.