معلومات قد تهمك عن ضمور المخ يحدث ضمور المخ عندما تتلف الروابط الموجودة بين خلايا الدماغ ، أو نتيجة موت تلك الخلايا ذاتها، وقد تؤثر أعراض ضمور المخ على الدماغ بأكمله أو جزء واحد منه. كما قد يسبب هذا المرض ما يأتي: الخرف، أو فقدان الذاكرة. عدم القدرة على التحكم في الحركة. النوبات. صعوبة النطق أو الفهم أو القراءة. قد يعاني المصاب أيضًا من بعض الأعراض التي تظهر ثم تختفي يوميًا والتي تشمل الآتي: التغيرات في الحالة المزاجية والسلوكية. الارتباك. صعوبات التعلم. ما هو ضمور المخ - YouTube. فقدان الذاكرة. عدم التركيز. من قبل سلام عمر - الثلاثاء 3 تشرين الثاني 2020
التهاب الدماغ؛ غالبًا السبب في حدوثه هو الإصابة بالهربس البسيط، لكنّ فيروسات أخرى؛ مثل: فيروس النيل الغربي، أو فيروس زيكا تسببه أيضًا، فتصيب الفيروسات الخلايا العصبية وتسبب ظهور أعراض؛ مثل: التشوّش، والنّوبات، والشلل، وتسبب مشاكل المناعة الذاتية أيضًا التهاب الدماغ، **الزهري العصبي، هو مرض يدمّر الدماغ وأغشيته الواقية، ويصيب الأشخاص المصابين بمرض الزهري الذي ينتقل عن طريق الاتصال الجنسي، والذين لا يتلقون العلاج الكامل. المراجع ↑ "Cerebral Atrophy Information Page",, Retrieved 20-10-2109. Edited. ^ أ ب ت Shavit Gavish (19-12-2011), "Cerebral Atrophy" ،, Retrieved 20-11-2019. Edited. ما هو ضمور المخ - موضوع. ^ أ ب Esther Heerema (15-11-2019), "Cerebral Atrophy: Is Your Brain Shrinking? " ،, Retrieved 21-11-2019. Edited. ^ أ ب Stephanie Watson (22-2-2018 "Brain Atrophy (Cerebral Atrophy)" ،, Retrieved 30-1-2019. Edited.
مرض هنتنغتون ، هو حالة وراثية تؤدي إلى تدمير الخلايا العصبية تدريجًا، وعادة ما يبدأ في منتصف العمر، ويؤثر بمرور الوقت في قدرات الشخص العقلية والبدنية لتشمل الاكتئاب الشديد، والحركات اللا إرادية التي تشبه الرقص وتؤثر في أنحاء الجسم كافة. حثل الكريات البيضاء، هي مجموعة من الاضطرابات الموروثة النادرة التي تُلحِق الضرر بغمد المايلين، وهي طبقة واقية تحيط بالخلايا العصبية، وعادة ما تبدأ في مرحلة الطفولة، وتسبب مشاكل في الذاكرة، والحركة، والسلوك، والرؤية، والسمع. التصلب المتعدد ، الذي يبدأ عادةً في سن البلوغ المبكر، ويؤثر في النساء أكثر من الرجال، وهو مرضٌ مناعي ذاتي يهاجم فيه الجهاز المناعي الطبقة الواقية التي تحيط بالخلايا العصبية، وتتضرر الخلايا العصبية بمرور الوقت، ونتيجة ذلك يسبب مشاكل في الإحساس والحركة والتنسيق، وقد يؤدي أيضا إلى الخرف وضمور الدماغ. العدوى ، من أمثلتها ما يلي: الإيدز؛ هو مرض يسببه فيروس نقص المناعة البشرية الذي يهاجم جهاز المناعة في الجسم، وعلى الرغم من أنّه لا يهاجم الخلايا العصبية بشكل مباشر، إلّا أنّه يُلحِق الضرر بالصلات بينهما عبر المواد التي يُطلقها، وقد يلحق داء المُقَـَوَّسات (Toxoplasmosis) المرتبط بـالإيدز الضّرر بالخلايا العصبية في الدماغ.
[٢] ويمكن بيان العلاجات على النحو الآتي: العلاجات الطبية من أهم الطرق للوقاية من تدهور حالة ضمور الدماغ هي اتباع التدابير الازمة للوقاية من الإصابة بسكتة دماغية جديدة للأشخاص الذين يعانون من خطر الإصابة بها، مُسبِّبة للمزيد من التلف بالدماغ، وذلك بتناول بعض الأدوية من بينها: مميعات الدم، والأدوية المُستخدَمة لعلاج ارتفاع ضغط الدم، والأدوية التي تخفض الكوليسترول. أما في حال الإصابة بالألزهايمير فيوجد بعض الأدوية التي قد تساعد على الإبطاء من تدهور الحالة، ومن هذه: دونبيزل (donepezil)، وميمانْتين (Memantine). كما ويمكن علاج النوبات التشنجية باستخدام الأدوية المضادة للنوبات. يمكن لطبيب النطق مساعدة مرضى ضمور المخ الذين يعانون من فقدان القدرة على الكلام للحصول على نتائج فعّالة، وتحسين وضعهم الصّحي، إذ يساعدهم الأخصائي على اتباع الإرشادات وكذلك تعلم كيفية تكرار العبارات والقراءة أو الكتابة مجددًا. [٢] [٣] التغيير في أنماط الحياة يُعتقَد أنَّ اتباع أنماط حياة صحية يساعد على التقليل من الإصابة بضمور الدماغ، خصوصًا تلك المرتبطة مع التقدُّم بالعمر، وذلك بممارسة التكارين الرياضية، واتباع نظام غذائي قليل بالكوليسترول، والسيطرة على مستويات السكر بالدم، والمحافظة على وزن صحي، إذ من شأن ذلك كله التقليل من الالتهاب بالدماغ، بالإضافة إلى ضرورة الحد من تناول الدهون المتحولة والدهون المشبعة ، واتباع التدابير الازنمة للسيطرة على التوتر والإجهاد، إذ يرتبط ذلك كله بزيادة خطر الإصابة بأمراض القلب، وارتفاع ضغط الدم، وبالتالي ارتفاع خطر الإصابة بالسكتة الدماغية المُسبِّبة لضمور الدماغ.
نبذة عن البرنامج تم تفعيل برنامج اللغة الصينية والترجمة عام 1430/1431هـ، 2009/2010 م، و تعد اللغة الصينية واحدة من أهم لغات العالم قديما وحديثا، تحمل بين طياتها ورموزها حضارة وثقافة عريقة. و يمتد تاريخها إلى أكثر من خمس آلاف سنة قبل الميلاد. ولا يضاهيها في القدم والثراء سوى الحضارة العربية القديمة. والتى يربطهما صلات قوية نشأت عبر طريق الحرير البري والبحري, الذي كان همزة الوصل للتبادل التجاري بين الصين والدول العربية. ودخول الإسلام إلى أجزاء كبيرة في الصين. وتعد اللغة الصينية في العصر الحديث واحدة من لغات العمل الخمس بالأمم المتحدة. ويتكلم بها قرابة ثلث سكان الكرة الأرضية ( جمهورية الصين الشعبية، وتضم هونج كونج ومكاو وتايوان، ونسبة كبيرة من سكان سنغافورا وتايلاند وماليزيا وإندونسيا). وبعد أن طبقت الحكومة الصينية سياسة الإصلاح الاقتصادي والانفتاح عام 1978بخطى واعية حققت الصين قفزات كبرى في شتى المجالات المختلفة. وتربط الصين بالمملكة العربية السعودية والعديد من الأقطار العربية بعلاقات اقتصادية وتجارية وسياسية وثيقة. وتزايدت الاستثمارات السعودية بالصين وكذلك الاستثمارات الصينية بالمملكة، إضافة إلى علاقات أخرى في شتى المجالات.
عقد مركز البحوث والتواصل المعرفي، اليوم (22 جمادى الآخرة 1440 هـ / 27 فبراير 2019 م) حلقة نقاش بعنوان "تعليم اللغة الصينية في المملكة العربية السعودية ورؤية 2030". تناولت الحلقة العلاقات التاريخية بين المملكة العربية السعودية وجمهورية الصين الشعبية، ومدى توافق اتفاق تعليم اللغة الصينية مع رؤية 2030 الساعية إلى وضع السعودية على خارطة العالم التنافسية على كلّ الصُّعد، إضافة إلى نقاط التلاقي بين رؤية 2030 السعودية ومبادرة "الطريق والحزام" الصينية في السعي إلى الانفتاح على العالم، من خلال الشراكات الاستراتيجية في المجالات المختلفة، ومن أهمها مجالات التعليم والثقافة. ورحّب رئيس مركز البحوث والتواصل المعرفي الأستاذ الدكتور يحيى محمود بن جنيد في بداية الحلقة بكافة المشاركين والحضور، منوهًا بأهمية اللغة في العلاقات بين الدول والشعوب على كافة المستويات، مؤكدًا أن قرار سمو ولي العهد خلال زيارته الأخيرة لدولة الصين الشعبية بخصوص إدراج اللغة الصينية مقرراً دراسياً في جميع المراحل التعليمية بالمدارس والجامعات السعودية، يُعد قرارًا تاريخياً يترجم ملمحاً من ملامح رؤية المملكة 2030 وانفتاح السعودية على العالم.
وأوضح د. عسيري الأحوس -مدير تعليم جازان- أن إدراج اللغة الصينية كمقرر دراسي بالمراحل التعليمية يدعم التنمية المستدامة للمملكة، ويثري مدارك الطلاب في جميع المجالات الاجتماعية والاقتصادية والثقافية والتقنية، مبيناً أن الصين تعد شريكاً استراتيجياً للمرحلة المقبلة، في ظل التوجه والرؤية الصناعية، وأن تعلم هذه اللغة سيمكن أبناء المملكة من الاطلاع على الرصيد الصيني الثقافي والصناعي والاجتماعي. وبيّن ضيف الله الحازمي -مدير تعليم صبيا- أن إدراج اللغة الصينية في مناهج التعليم يعد دعوة للتفاعل مع متغيرات عالمية تتسع باتساع تأثيرها على العالم، مضيفاً أن وزارة التعليم معنية بالتفاعل الإيجابي الذي يخدم خطط المملكة المستقبلية، والتي تعيد بناء الأولويات، ونقاط التركيز في كل الجوانب المختلفة، مبيناً أن تعلم اللغات أمر مهم وملهم كمصدر للمعرفة، واستثمار الفرص الاقتصادية والتعليمية. تحقيق للرؤية وقال د.
وتهدف السعودية من خلال تعليم اللغة الصينية، إلى تنشئة جيل صاعد للمستقبل من الاقتصاديين والصناعيين، لتحقيق الاستفادة القصوى من العلوم المتطورة التي تتميز بها الصين، وتلتحق السعودية بخمس سكان العالم الذين يتكلمون هذه اللغة، بدءاً من الدولة الأم مروراً بسنغافورة ووصولاً إلى الدول المحيطة بها، وتزامناً مع رواج التجارة الصينية في العالم. كما من شأن وجود لغة مشتركة بين الشعبين السعودي والصيني، تحقيق شراكة استراتيجية شاملة بين بلد محوري في الشرق الأوسط، وقوة صناعية عظمى، بما يساهم في اقتناص الفرص الواعدة بين شعبين تمتد العلاقات بينهما إلى عقود طويلة. ويأتي اختيار المملكة للغة الصينية لكونها الشريك الاقتصادي الأكبر لها وثاني أكبر اقتصاد في العالم وتتجه لتكون أول اقتصاد عالمي. كما ستقوم الصين بتمويل جزء من البرنامج مما سوف يخلق 50 ألف وظيفة لمعلمين سعوديين يدرسون اللغة الصينية، كما أن تعلم اللغة سيعطي أولوية للسعودي للاستفادة من الاقتصاد الصيني الكبير سواء في التجارة أو السياحة، لكون المملكة تستهدف 20 مليون سائح صيني.
وشهدت زيارة ولي العهد إلى الصين، الاتفاق على البدء في وضع خطة لإدراج اللغة الصينية كمقرر دراسي على جميع المراحل التعليمية في المدارس والجامعات السعودية. في إطار تعزيز علاقات الصداقة والتعاون بين المملكة والصين، وتعميق الشراكة الإستراتيجية على كل المستويات والأصعدة. ومن شأن اتفاق إدراج اللغة الصينية، أن يعزز من التنوع الثقافي للطلاب في المملكة؛ بما يسهم في بلوغ المستهدفات الوطنية المستقبلية في مجال التعليم على صعيد رؤية 2030. ولمن لا يعرفها جيداً، فاللغة الصينية تنطق "هانيو"، وتعني حرفياً لغة "الهان"، أو بالصينية تنطق "جونجوين" وتعني حرفياً الكتابة الصينية، وهي مجموعة من التفرعات اللغوية، التي لا تحتوي على وضوح متبادل بينها في أوجه مختلفة، ليكونوا فرعاً لغوياً من عائلة اللغات الصينية التبتية. ويتحدث الصينية غالبية الهان والعديد من الأقليات العرقية في الصين، ويتحدث الصينية حوالي 1. 2 مليار شخص حول العالم (حوالي 16% من سكان العالم) كلغة أولى. وتكتب الصينية بنظام كتابة فكرية تسمى "هاندرز" التي اخترعت قبل 4 آلاف عام، ويحتاج التلميذ إلى 6000 حرف ليقرأ جريدة عادية، وأكثر من ذلك ليقرأ الكتب القديمة، وفي الصين وسنغافورة، يستعملون الحروف العادية، التي لها أشكال مبسطة، ولكن في هونج كونج وتايوان لا يزالون يستعملون الحروف التقليدية، وتكتب أيضاً أحياناً بنظام "بينيين اللاتيني".
ويمثل إدراج اللغة الصينية في المناهج الدراسية خطوة مهمة باتجاه فتح آفاق دراسية جديدة أمام طلاب المراحل التعليمية المختلفة بالمملكة، باعتبار أن تعلم اللغة الصينية يُعد جسرا بين الشعبين سيسهم في زيادة الروابط التجارية والثقافية.
رمضان 20, 1443 5:42 م أقام مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني يوم الأربعاء 19 رمضان 1443هـ الموافق 20 أبريل 2022م، بمقره في الرياض، لقاء شبابياً سعوديا صينيا ضمن برنامج سفير للحوار الحضاري، بحضور سعادة نائب الأمين العام للمركز الأستاذ/ إبراهيم بن زايد العسـيري. وفي بداية اللقاء، رحب العسيري بالوفد الذي ضم 30 شاباً وشابة ًمن السعوديين والصينيين في هذا اللقاء، الذي يقام بمناسبة اليوم العالمي للغة الصينية التي بدأت تأخذ حيزاً كبيراً من اهتمام الشعوب الأخرى ومنها الشعب السعودي،نظراً لما تشكله الصين من قوة اقتصادية وثقافية وحضارية كبرى، مؤكدا على أهمية اللغة كأداة قوية للشعوب والأفراد في مختلف نواحي حياتهم، انطلاقاً من الدور الذي تلعبه في مساعدتهم في الفهم والتواصل مع بعضهم البعض، وتعزيز التعايش والتسامح والتلاحم فيما بينهم، والاستفادة من تجاربهم وإبداعاتهم المختلفة. وسلط العسيري الضوء على جهود المركز في توظيف اللغة لتعزيز التواصل بين الثقافات، من خلال تنفيذه العديد من المشاريع والبرامج ومنها برنامج سفير للحوار الحضاري الذي يُعد إحدى المبادرات الوطنية التي أطلقها لتعزيز ونشر ثقافة الحوار، وتعزيز التواصل بين الثقافات المختلفة، ومد جسور التفاهم بين أوساط الشباب والشابات السعوديين مع نظرائهم من الدول والحضارات الأخرى، مشيرا إلى أن البرنامج أسهم منذ إطلاقه وحتى الآن في تنفيذ مجموعة من البرامج الحوارية واللقاءات التعريفية والتي أسهمت في تشكيل صورة حضارية للمملكة لدى العديد من المشاركين والمشاركات من الدول والحضارات الأخرى.