ووفق التعديل، تقام مباريات الجولة الأولى من دوري الأولى والثانية عند الخامسة مساء، بدلا من الساعة الرابعة مساء. وجاء هذا التعديل، بسبب الارتفاع المتوقع في درجات الحرارة بداية الاسبوع المقبل، وفق ما ذكره الاتحاد في خطابه للأندية الـ13 المشاركة في الدوري دوري الأولى والـ16 المشاركة في دوري الثانية. وكان عدد كبير من أندية الدرجة الأولى والثانية، تمنى على اتحاد الكرة في وقت سابق، تأخير انطلاقة المباريات لتقام عند الخامسة مساء، بدلا من الساعة الرابعة، بسبب الطقس وما يشهده في الوقت الحالي من ارتفاع في درجات الحرارة. تفاصيل لقاء أعضاء الفيصلي مع وزير الشباب شهد يوم أمس الثلاثاء، لقاء الأعضاء في الهيئة العامة للنادي الفيصلي، مع وزير الشباب محمد النابلسي، لبحث تداعيات الشكوى التي تقدم بها الفيصلاوية، للمطالبة بلجنة مؤقتة، وفتح باب العضوية. حريق منجرة ومستودع فحم في سحاب "صور". اللقاء الذي عقد في مقر الوزارة، خرج منه الفيصلاوية متفائلين، بعد نقاش مستفيض مع وزير الشباب الذي وعدهم بخطوات عملية، للوقوف على ما يجري، والتحقق مما جاء في الشكوى. وقال مشاركون في الاجتماع لـ"الغد"، أن الوزير وعدهم بتشكيل لجنة تحقق في الموضوع، مع رد على الشكوى خلال فترة أسبوع.
اللاعب موسى التعمري - (ارشيفية) خالد الخطاطبة عمان- نتواصل مع القراء في زاوية "أخبار النجوم" لنقدم لهم هذه الطائفة الخفيفة والمنوعة من آخر أخبار نجومهم المفضلين، إضافة إلى ما يحدث خلف الكواليس. الإصابة تبعد بني عطية عن الشمال القطري تسببت الإصابة في ابعاد لاعب المنتخب الوطني لكرة القدم خليل بني عطية، عن فريقه الشمال القطري، وبالتالي فسخ العقد بين الطرفين. وتعرض بني عطية لإصابة خلال مشاركاته مع فريق الشمال، ما دفع المدير الفني للفريق لإعلان إمكانية رحيل خليل، بسبب حاجته لفترة علاج، وبالتالي الاتفاق على مغادرة الفريق. سحاب الأرشيف - جريدة الغد. وبدأ بني عطية فترة علاج في مركز سبيتار الطبي، بانتظار تحديد وجهته التالية، بعد إنهاء مرحلة العلاج. استدعاء محترف السلط لمنتخب بوركينا فاسو تلقى نادي السلط، خطابا رسميا من اتحاد بوركينا فاسو لكرة القدم، يطلب فيه من النادي السماح للمحترف محمد وتارا، الالتحاق بمنتخب بلاده خلال أيام الاتحاد الدولي "فيفا" التي تبدأ الأسبوع المقبل. وجاء استدعاء وتارا لمنتخب بلاده، بعد الأداء الجيد الذي قدمه اللاعب مع فريق السلط، خلال مباريات الأسابيع الأخيرة بدوري المحترفين. وأعلن السلط موافقته على التحاق وتارا بمنتخب بلاده، بعد انتهاء مباراة الفريق أمام الرمثا بدوري المحترفين، والتي تجري يوم السبت المقبل، في الجولة الخامسة عشرة من الدوري.
يقع مركز تشونغنان" Suzhou Zhongnan Center" في مدينة سوتشو الصينية، ومن المقرر أن يكتمل بناؤه عام 2020، على أن يتكلّف 4, 5 مليار دولار، وسوف يتكون من 138 طابقًا بارتفاع 2392 قدمًا، ليصبح بذلك أطول مبنى في الصين بعد تشييده. عربي21 - تكنولوجيا. مركز بنغ المالي "Ping An Finance Center" في مدينة شنجن الصينية، ومن المقرر أن يكتمل بناؤه عام 2016، وتقدر تكلفته بنحو 678 مليون دولار، وسوف يتكون من 115 طابقًا بارتفاع يبلغ 2165 قدمًا. مركز جرينلاند " Wuhan Greenland Centre" في مدينة "ووهان" الصينية، ويُنتظر أن يبلغ ارتفاعه 2087 قدمًا، بواقع 125 طابقًا، ومن المقرر أن يكتمل بناؤه عام 2017، بتكلفة تقدر بـ4, 5 مليار دولار. برج جولدن المالي 117 - "Goldin Finance 117"، الذي يشتهر ببرج الصين 117، ويقع في مدينة "تيانجين الصينية، ويتكون من 117 طابقًا بارتفاع 1957 قدمًا، ومن المقرر أن يكتمل بناؤه بحلول عام 2016، وتقدر تكلفته بـنحو 820 مليون دولار. مبنى لؤلؤة الشمال"The Pearl of the North"، ويقع في مدينة "شنيانغ" الصينية، ويبلغ ارتفاعه نحو 1863 قدمًا، ويتكون من 113 طابقًا، ومن المقرر أن يكتمل بناؤه عام 2018، بتكلفة تقدر بـ1, 6 مليار دولار، وسوف يتضمن مكاتب إدارية في 34 طابقًا، إضافة إلى فندق خمس نجوم يحوي 320غرفة.
لاعب الحسين إربد مصعب اللحام يحاول المرور أمام رقابة لاعب معان علي المصري - (من المصدر) مهند جويلس عمان – تحمل مواجهة الفيصلي وسحاب العديد من الذكريات المميزة لكلا الفريقين، والتي تجمعهما على ستاد عمان الدولي عند الساعة العاشرة والنصف من مساء اليوم، في ختام مباريات الجولة الثانية من بطولة دوري المحترفين لموسم 2022. ويطمح فريق الفيصلي في الانفراد بصدارة دوري المحترفين وحيدا، بعد أن سجل فوزا مهما خارج دياره في افتتاح مشواره بالبطولة على حساب حامل اللقب الرمثا، فيما يسعى فريق سحاب لتعويض تعادله أمام الصاعد حديثا مغير السرحان بنتيجة 2-2. وشهدت الجولة الثانية، تعادل شباب العقبة مع السلط بهدف لمثله، فيما تغلب شباب الأردن على الجزيرة بنتيجة 3-2، وانتهت مواجهة معان والحسين إربد بالتعادل السلبي، فيما أقيمت في ساعة متأخرة من يوم أمس مباراة ديربي الشمال بين فريقي الرمثا والصريح، مع تأجيل مباراة مغير السرحان والوحدات لإشعار آخر بسبب مشاركة الأخير في بطولة دوري أبطال آسيا. وتستأنف لقاءات الدوري بإقامة الجولة الثالثة يوم الخميس المقبل بمواجهة السلط وشباب الأردن على ستاد عمان الدولي، ويلتقي الجزيرة ومعان مساء الجمعة على الملعب نفسه، و"ديربي شمال" آخر يجمع الحسين إربد والرمثا على ستاد الحسن الدولي مساء السبت، والفيصلي يستقبل مغير السرحان مساء الأحد على ستاد عمان، وأخيرا مواجهة الصريح وسحاب على ستاد الحسن مساء الأحد، وتأجيل مباراة الوحدات وشباب العقبة.
كلمة الاردن سحبت ظهر اليوم الاثنين، في مقر اتحاد كرة القدم، قرعة بطولة كأس الأردن 2020، والتي تقام بمشاركة أندية المحترفين. وحضر مراسم القرعة، ممثل واحد عن كل فريق مشارك في البطولة، بغياب وسائل الاعلام، وفقاً لإجراءات البروتوكول الصحي المتبع، في ظل جائحة كورونا، للحفاظ على السلامة العامة. وحسب التعليمات، تنطلق البطولة الشهر المقبل من دور الـ 16، بنظام خروج المغلوب من مرة واحدة، على ملعب الفريق الذي ورد اسمه اولاً في القرعة، وفي حال انتهاء الوقت الأصلي لأي لقاء بالتعادل، يتم اللجوء الى ركلات الترجيح مباشرة لتحديد الفريق الفائز، باستثناء المباراة النهائية التي ستشهد أوقات إضافية. وشهدت القرعة تأهل أربعة فرق تلقائياً الى الدور ربع النهائي، وهي (الرمثا والوحدات ومعان والسلط)، فيما أسفرت مواجهات دور الستة عشر عن وقوع المباريات التالية: (الصريح×الحسين اربد – شباب العقبة×الجزيرة – شباب الأردن×الفيصلي – الأهلي×سحاب)، حيث ينتظر أن يصدر جدول مباريات البطولة متضمنا التواريخ والملاعب بالتزامن مع إصدار جدول اياب دوري المحترفين.
يعزز التعلم النشط روح التنافس بين الأشخاص المتعلمين. استراتيجيات التعلم النشط الحديثة يركز التعلم النشط على اعتماد أسلوب جديد لنقل المعلومة من المعلم إلى الطالب؛ حيث أن هذا النوع من التعلم يساهم في اكتساب الكثير من المهارات وفيما يلي سنقدم لك استراتيجيات التعلم النشط الحديثة: استراتيجية التعلم بالنمذجة وهي استراتيجية من أبرز الاستراتيجيات الحديثة التي تساهم في اكساب الفرد أنماط سلوكية جديدة في موقف اجتماعي من خلال الملاحظة. كما أنها تعد طريقة توضيحية تقوم على توظيف التجارب والوسائل والنماذج مثل تعلم الكتابة، أو الوضوء أو غير ذلك من التطبيقات العلمية. سجلات التعلم النشط word جميع سجلات التعلم النشط doc - مذكرات تعليمية. استراتيجية التعلم التعاوني والتي تعتبر واحدة من أهم استراتيجيات التعلم النشط؛ حيث أنها تساهم بشكل كبير في حل الإنجازات المهمة المطلوبة من الطلاب. تهدف استراتيجية التعلم التعاوني إلى تبادل الأفكار وذلك من خلال الاعتماد على الطريقة الحوارية وتقبل أفكار الآخرين. كما أنها تساعد في تكوين وبناء علاقات إيجابية بين المتعلمين، وتشجيع عملية التعلم الذاتي. استراتيجية المناقشة والتي قد عرفت من الفيلسوف سقراط من خلال أسلوبه الذي كان يعتمد عليه عند توجيه تلاميذه.
ما الفرق بين التعلم التقليدي والتعلم النشط؟ يُعرف التعلم: على أنّه عبارة عن عملية تلقي المعلومات والمهارات وغيرها، عن طريق عملية الدراسة أو التجارب والخبرات، وذلك يؤدي إلى التغيير بشكل مستمر ودائم في سلوك الطالب، له القابلية على القياس وهو انتقائي من خلال قيامه على إعادة توجيه الشخص وبناء التفكير العقلي لديه، ويقسم إلى التعلم التقليدي و التعلم النشط. ما الفرق بين التعلم التقليدي والتعلم النشط؟ يقصد بالتعلم التقليدي هو ذلك العمل الذي يقوم بالتركيز على نواتج المعلومات والمعارف ومن ثم يقوم على نقلها إلى الأشخاص المتعلمين من خلال عمليات الحفظ والتلقين والاستقبال لا غير، بحيث أن دور الشخص المتعلم يكون بشكل سلبي وليس له أي مشاركة فاعلة في مواقف التعلم أو خبراته، وأن دور المدرس هي القيام على نقل المعلومة والمعرفة والعمل على تلقينها إلى الأشخاص المتعلمين مع إهمال الأنشطة العلمية والتربوية التي تعمل على إظهار جوانب النمو والنضج. ما هي مكونات التعلم التقليدي؟ أولاً المدرس، حيث يُعد المدرس هو مركز وأساس عملية التعلم. ثانياً: الأهداف من الناحية المعرفية لا غير. ثالثاً: أن للشخص المتعلم دور سلبي. التعلم النشط : حيث يغدو الطالب أستاذًا، والفصل الدراسي انعكاسًا للحياة! | استكتب. رابعاً: استخدام المنهج الدراسي المقرر لوحده وعدم الاستعانة بأي وسيلة أخرى.
ويمكن تلخيص تلك العوائق في النقاط التالية: الخوف من تجريب أي جديد. قصر زمن الحصة. زيادة أعداد المتعلمين في بعض الصفوف. نقص بعض الأدوات والأجهزة. الخوف من عدم مشاركة المتعلمين وعدم استخدامهم مهارات التفكير العليا. عدم تعلم محتوى كاف. الخوف من فقد السيطرة على المتعلمين. قلة مهارة المعلمين لمهارات إدارة المناقشات. الخوف من نقد الآخرين لكسر المألوف في التعليم.
[٥] المراجع [+] ↑ أ. نورة الذويخ (2016)، أنماط التعلم ، صفحة 2،11. بتصرّف. ↑ الإدارة العامة للتدريب والابتعاث (2014)، التعلم النشط ، صفحة 18. بتصرّف. ما هو التعليم النشط - سطور. ^ أ ب ت ث جودت أحمد (2006)، التعلم النشط بين النظرية والتطبيق ، عمان: دار الشروق للطباعة والنشر، صفحة 8،30،41. بتصرّف. ↑ جودت أحمد (2006)، التعلم النشط بين النظرية والتطبيق ، عمن-الأردن: دار الشروق للطبعة والنشر، صفحة 24،25. بتصرّف. ↑ الإدارة العامة للتدريب والابتعاث (2014)، التعلم النشط ، صفحة 15. بتصرّف.
ترتيب الغرفة الصفية ونظام جلوس المجموعات مراقبة وتوجيه المجموعات يمد الطلاب بتغذية راجعة عن سلوكهم معوقات التعلم التعاوني – عدم وضوح العناصر التي تجعل عمل المجموعات عملا ناجحاً. فكثير من المعلمين لا يعرفون الفرق بين مجموعات التعلم التعاوني ومجموعات العمل التقليدية -إتباع الأنماط المعتادة و عدم الرغبة في التجديد – يحتاج التعلم التعاوني إلى جهد كبير متمثل في التحضير المسبق لموضوعات الدرس والتخطيط للمجموعات التعاونية ونظام زمني لتنفيذ الخطوات اللازمة التعلم التشاركي أو التعلم النشط ما هو التعلم التشاركي؟ هو أسلوب من أساليب التعلم التي تقوم على مشاركة المتعلم بفاعلية في العملية التعليمية. وبمعنى آخر هو الذي يقوم على تشارك كل من المعلم والطالب بأداء العملية التربوية وتحقيق مخرجاتها. أي أنه لا يعتمد على المعلم كمصدر أول وأخير للمعلومة، ولا يعتمد على فئة قليلة من الطلاب يكون لها الفاعلية والنشاط داخل الحلقة أو غرفة الصف دون غيرهم، بل يعتمد على تفعيل جميع الطلبة بجميع قدراتهم العقلية والدراسية لذلك نجد كثيراً من المربين والمدربين يسمونه ( التعلم النشط) تغير دور المتعلم في التعلم النشط. المتعلم مشارك نشط في العملية التعليمية حيــث يقوم المتعلمون بأنشطة عدة تتصل بالمادة المتعلمة ، مثل: طرح الأسئلة ، و تحديد الفروض ، و الاشتراك في مناقشات ، و البحث و القراءة ، و الكتابة و التجريب.. في التعلم النشط يكون دور المعلم هو الموجه و المرشد و المسهل للتعلم.