03-05-2013 09:18 AM تعديل حجم الخط: سرايا - سرايا - - توضح الأربعينية أم سيف أنه ليس هناك أصعب من رؤية التناقض واضحا أمامك في شخصية من هو قريب منك في الحياة، فتقول، "زوجي شخص مثقف، وحكيم، وذو قلب كبير، لكنه متناقض بشكل يدفعني في الكثير من الأوقات للاختلاف معه". وتضيف، "أرغب في بعض اللحظات أن أصارحه بمجمل التناقض الكبير الذي يعيشه. ففي الوقت الذي يدعو فيه إلى ضرورة أن تتعلم المرأة في الخارج، وأن تسافر لإكمال تعليمها وحدها، لا يرضى بذلك لابنته، فلا يرغب في أن تسافر وحدها لإكمال تعليمها". هناك من يدعي المثالية فيناقضها في موقف من المواقف، وهناك من يدعي الصدق فيناقضه في مواقف أخرى، وهناك من يدعي الشهامة والإنسانية فيناقضها في مواقف أكثر، وهناك من يدعي أمورا كثيرة في الحياة فيناقضها باستمرار. ولعل بعضهم يكتشف في وقت متأخر أنه متناقض مع نفسه، ويتمنى أن "يقتلع" هذا التناقض من الداخل. معنى : التناقض. أما البعض الآخر فقد اعتاد التناقض في سلوكياته وتصرفاته المتعددة ليصبح هذا التناقض هو العالم "الحقيقي" الذي يعيش من خلاله. ويرى فضل سمحان (27 عاما) أن أقرب الأمثلة للتناقض الذي نعيشه ونواجهه في حياتنا هو مشاعر الحب للآخرين، فهي مليئة بالتناقض على مستوى الذات وعلى مستوى الكلام على السواء.
حيث أن المسلمين أمام هذا التقدم العلمي الذي يشاهدونه حولهم وجدوا أنفسهم في ذيل الأمم و كمحاولة بائسة ، حاولوا أن يلفقوا بعض الحقائق العلمية التي أكتشفها العلماء الغربيون و يدعوا أنها ذكرت بالقرآن عن طريق لي أعناق الكلمات و تأويلها و أعطائها أكثر من طاقتها.
هذا مع أن المغيري في المنتخب ص 427 قال: " وفي سنة 1319 قام بالأمر الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل فيصل أيده الله بنصره ، فبذل جهده واجتهاده في جمع شمل المسلمين ، وكان قصده ومراده أن تكون كلمة الله هي العليا ، فرفعه الله بسبب نيته واعتقاده ، وكان رأس العرب كلها وبه عزوا وكثروا وكان لهم ذكر وصيت وهابتهم الأمم النائية والملوك الطاغية... فإذا نظرت إلى الفرق بين كلامهما وكلام المغيري رحمه الله ، تبين لك الفرق بين أهل العلم وبين المتطفلين على موائدهم. وتقبلوا تحيتي وسلامي التعديل الأخير تم بواسطة الجراح; 19-11-2005 الساعة 10:18 PM
ولماذا ؟ لأنهما عروجان لا عروج واحد ، وعارجان لا عارج واحد. فالعارج فى آية السـجدة الأمر ، والعـروج عروج الأمر ، والعارج فى آية المعارج هم الملائكة والعروج هو عروج الملائكة. اختلف العـارج والعـروج فى الآيتين. فاختلف الزمن فيهما قصـراً أو طولاً. وشرط التناقض ـ لو كانوا يعلمون ـ هو اتحاد المقام. الكلام المتناقض ~ الرد على الشبهات. 2- وقالوا أيضًا: إن بين قوله تعالى: (ثلة من الأولين وقليل من الآخرين). وقـوله تعالى: (ثلة من الأولين وثلة من الآخرين) تناقضا. وشـاهد التنـاقض عندهم أن الله قال فى الآية (وقليل من الآخـرين (وقال فى الآية (40) (وثلة من الآخرين) إذ كيف قال أولاً: (ثلة من الأولين * وقـليل من الآخرين) ثم قال ثانياً (ثلة من الأولين * وثلة من الآخرين (ولو كان لديهم نية فى الإنصاف ، ومعرفة الحق ناصعاً ونظروا فى المقامين اللذين ورد فيهما هذا الاختلاف لوصلوا إلى الحق من أقصر طريق. ولكنهم يبحثون عن العيوب ولو كلفهم ذلك إلغاء عقولهم. هذا الاختلاف سببه اختلاف مقام الكلام ؛ لأن الله عز وجل قسم الناس فى سـورة الواقعة ، يوم القـيامة ثلاثة أقسام. فقال: (وكنتم أزواجاً ثلاثة): *السابقون السابقون. *وأصحاب الميمنـة. * وأصحاب المشئمة.
19 يناير، 2022 آراء ومقالات 63 زيارة هل أصبح لقمان من مؤيدي الإنقلاب؟ عبدالغني بريش فيوف السُّوداني أحمد لقمان، تم تعيينه مديرا لهيئة الاذاعة والتلفزيون من قبل رئيس الوزراء السوداني المستقيل السيد عبدالله حمدوك، إلا أن قائد الانقلاب في السودان، عبد الفتاح البرهان، كان قد أصدر قرارا بإقالة لقمان أحمد من منصبه وتعيين ابراهيم البزعي في مكانه. لكن بعد اعادة رئيس الوزراء الى منصبه، أصدر الأخير، قرارا أنهى بموجبه تكليف إبراهيم البزعي من منصب مدير عام هيئة الإذاعة والتلفزيون، واعادة تعيين لقمان أحمد محمد في منصبه القديم. وقال حمدوك في بيان، إن ذلك يأتي "عملاً بأحكام الوثيقة الدستورية". مقال عن وصايا لقمان لابنه - ملزمتي. إذن، عاد لقمان الى منصبه، واستقال حمدوك لاحباطه واستيائه الشديدين من عدم توافق القوي السياسية على ميثاق وطني، وتخلي قوي سياسية معتبرة عن دعمه ومساندته بالاضافة الى العراقيل والمصاعب التي تواجه تنفيذ خططه من قبل العسكر في عملية الانتقال (هكذا زعم في خطاب الاستقالة للشعب السوداني). بعد استقالة حمدوك بقي السيد لقمان في منصبه، قابعا في مكتب هيئة الإذاعة والتلفزيون، ويبدو من الخبر التالي انه غادر محطة التغيير الذي كان يردده ويأتمر الآن بأوامر الانقلابيين.
عندما تعرضت خيمة الملتقى "The Hub" -التي كنت أحد القيّمين عليها- وسط العاصمة بيروت لهجوم خلال ثورة 17 تشرين الأول (أكتوبر) من جنجاويد محور الممانعة، التفتُّ لأجد إلى جانبي لقمان وحفنة من الشجعان والشجاعات وقفوا بكل حزم للدفاع عن حقنا في التعبير عن الرأي وسط ثقافة التخوين والاتهام بالعمالة. في آخر لقاء لي مع لقمان في مكتبه في "أمم" قبل نحو أسبوع من اغتياله، طلب مني مبتسماً أن ننسى كتابي والتطبيق الذي كنا نعدّه مع برنامج الأمم المتحدة الإنمائي كون تلك المشاريع أصبحت منجزة ليردف قائلاً "عندنا العديد من الأفكار و"المؤامرات" المشتركة الأخرى التي يجب أن نركز عليها". من هي الدكتورة وحي لقمان ويكيبيديا السيرة الذاتية - موقع محتويات. لقمان سليم ليس مجرد مثقف وكاتب ومترجم وناشر وناشط من الطراز الأول، بل هو صورة عن لبنان والمشرق اللذين نصبو إليهما، عن وطن لا يخاف من العقل والتعددية والحرية ولا يقدس الأصنام والمجرمين بحق البشرية وبحق الأبرياء في لبنان. كتابي تُرجم بلغة عربية سليمة كما كان لقمان يحب، لغة تميز بها هو وصديقه الوهمي سعيد الجن، لغة زينت مقالاته ورسائله الإلكترونية العديدة التي أرسلها لي عبر السنوات. عزيزتي مونيكا، لقمان لم يختفِ بل غُيّب جسده وسيبقى في كل حرف وصفحة ننشرها عبر "أمم" والعديد من المنابر الحرة الأخرى.
كما أوصى لقمان بأن يكون ابنه مقيما للصلاة، فهي عماد الدين، وهي الأمر الأول الذي نسأل عنه في القبر. كما تعتبر الصلاة وسيلة للبعد عن المعاصي وعن الأشياء التي تغضب الله تعالى. وكذلك أوصاه بأن يكون آمرًا للمعروف وناهيا عن المنكر، لا سيما أن هذا الأساس الذي جاء به الرسل. وكانت مهمتهم أن ينهو عن البغي والفحشاء التي كانت في صفات الناس. وهي تعتبر مم أعظم الصفات التي يجب أن نتحلى بها. 'مكرم هل أنت مستيقظ؟ لقمان اختفى!' | النهار. العبر المستفادة في قصة لقمان وابنه لقمان عاش حياته ناصحا لابنه، وهذا أمر عظيم جدا، وهناك الكثير من العبر المستفادة في قصة لقمان وابنه، وهي تتجلى كالآتي: فضل الله تعالى وكرمه على سائر خلقه، فهو الذي أكرم لقمان بالحكمة والموعظة، وقال تعالى: "وَلَقَدْ آتَيْنَا لُقْمَانَ الْحِكْمَةَ". نتعلم أيضا أن شكر الله تعالى أمر مهم جدا، ولا يجب أن نغفل عنه، فهو أكرمنا بنعم لا تعد ولا تحصى. نستمد أيضا أهمية اهتمام الوالد بولده، واختص النصح للابن في قصة لقمان، لما له من أهمية في حياة الأبناء. كذلك فعل نبي الله نوح مع ابنه، حيث ورد قوله في القرآن الكريم"يا بُنَيَّ اركَب مَعَنا وَلا تَكُن مَعَ الكافِرينَ". كما نصح يعقوب عليه السلام أبنائه أيضا، وجاء نصحه في كتاب الله تعالى: "يَا بَنِيَّ إِنَّ اللَّـهَ اصْطَفَىٰ لَكُمُ الدِّينَ فَلَا تَمُوتُنَّ إِلَّا وَأَنتُم مُّسْلِمُونَ".
ليس من الجيد أن نقول إن اغتيالاً لشخصية ما هو خبر جيد، ولا حتى درساً ممتازاً، لكن شيئاً من هذا يطرحه اغتيال لقمان سليم علينا كسوريين. فالدرس المُستفاد يتعاظم، ليس من باب موته كشهيد لفكرة نجتمع معه عليها، كالنضال من أجل حقوق مواطنية حقيقية، وحياة حرة وكريمة ضمن مبادئ الديموقراطية وتداول السلطة والدولة المدنية. بل من حساسية مركّبه الشخصي وقوته وفكرة الثقافة/المثقف التي يحملها. من هو لقمان سليمان. لم ينطوِ مشروع لقمان سليم على كونه صاحب دار نشر أو مركز للبحوث، كان عليه أن يحرص على توكيد مشروعه الأهم، أي توثيق جرائم الحرب اللبنانية ونتاج الدولة اللبنانية بعدها، وإعادة هيكلتها بوصفها فعلاً سياسياً في المتاح اللبناني، وفعلاً ثقافياً بفعل فكرة الخصوصية التي تُلهم ثقافة الطوائف والجماعات. أما لقمان، فقد أشار الى أفكار مشروعه بثقافة مضادة بوصفها تنطلق من ذكرى الحرب وحقيقتها، بالمعنى الذي لا يكون فيه لقمان مثقفاً تقنياً محدداً متخصصاً غير لازم لأحد. بل ينخرط في الاشتغال الثقافي بوصفه موقفاً ضد آليات الدولة ووسائل تواصلها العامة، دون أن يلبس لباس المثقف البائس –حسب سارتر- حينما يبدو تقنياً وباحثاً مقنناً وممتنعاً عن قول الرأي في السياسية والعمل اليومي.
يبدو هذا مبعث تشاؤم، فالفظيع لا يستسلم للتمثيل: يقتل لقمان ليقول انه لا يزال في ريعان شبابه، ان محاولة وصفه وكتابة سيرته سابقة لأوانها، وان من يفعل يمت. لكننا نعلم، وكان لقمان يعلم ان الفظيع لا ينتظر ان يسمى ليستسلم، مثلما نعلم ان تسميتنا له جزء من صراعنا معه، صراع كان مكلفا على الدوام، كان اشتباكا مع التعذيب والقسوة والخسارة، كان الموت افقا دائما له. من هو لقمان واين عاش ومتى. لقمان برهن عن ذلك في حياته وفي موته. تجربة واختبار الفظيع الكتاب يتوزع الكتاب على قسمين متساويين، القسم الأول من الكتاب يحيط بإنتاج الفظيع ومنتجيه، فيما يعتني القسم الثاني بتمثيل الفظيع، بكيفية التفكير فيه والتعبير عنه، بما نولّده من أشكال استجابة لتحدي التجريد من الشكل، وكذلك بامتناع التمثيل وتعثّراته وفشله. من حيث هو محاولة لتسمية شرطنا، فإن مفهوم الفظيع ذاته لا يرد إلا في القسم الثاني. تجربة الفظيع تسبق التفكير فيه وتمثيله، لكن لعلنا لا نمتلك هذه التجربة، فتطويها، دون أن نشتغل على تمثيلها واستيعابها، ودون تحكيمها أو "أخذ رأيها" في أدواتنا وطرقنا في التعبير والتفكير. لم يعد مسلكاً مثمراً من طرفنا، ونحن سلفاً في العام العاشر من اختبار الفظيع، أي من تقدّم فقد شكلنا، أفراداً ومجتمعاً وبلداً وثقافة – أن نثابر على طرق التعبير والتمثيل وأدواتهما السابقة التي توسّلنا بها خلال هذا العقد، وأن لا نعمل على تطوير مجال التعبير/ التشكيل/ التمثيل.