سعادة السادةأعضاء هيئة التدريس في مجال التربية الخاصة السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد،،، تتقدم الهيئة الاستشارية واللجنة العلمية وهيئة تحرير مجلة التربية الخاصة والتأهيل ( jser) بالتعاون مع جامعة بنها بأصدق التهاني، وأعطرها لسعادتكم، وتوجه عناية اعضاء هيئة التدريس والباحثين بأنه جارى العمل على وضع ضوابط جديدة للنشر بما يتلاءم مع المعايير العالمية للنشر وربط المجلة بأحد الدوريات الاجنبية المتخصصة.
قضايا أخلاقيات النشر يجب على جميع أعضاء التحرير والمراجعين والمؤلفين تأکيد القواعد التي يحددها COPE والامتثال لها. المؤلف المراسل هو المالک الرئيس للمقال أو البحث ويمکنه سحبه قبل ارساله للتحکيم، أو قبل طلب تعديلات. لا يمکن للمؤلفين إجراء تغييرات کبيرة في المقالة بعد قرار القبول دون سبب جاد. يجب على جميع أعضاء التحرير والمؤلفين نشر أي نوع من التصحيح بأمانة وبشکل کامل. أي ملاحظات حول الانتحال أو البيانات الاحتيالية أو أي نوع آخر من أنواع الاحتيال يجب الإبلاغ عنها تضارب المصالح: يجب على المؤلفين أن يقروا ويعلنوا عن أي مصادر تمويل لعملهم، أو أي مصالح متضاربة محتملة، مثل تلقي أموال أو رسوم من جانب أو الاحتفاظ بأسهم ومشارکة في أي مؤسسة قد تربح أو تخسر من خلال نشر ورقتک. لن يؤدي إعلان مصلحة متنافسة إلى الرفض التلقائي للورقة ، ولکننا نود أن نکون على دراية بها.
1 نشرة العدد الصفحة 1-13 تقديم: أ. د/ عادل عبدالله محمد عرض المقالة | PDF 847. 96 K 2 فعالية برنامج قائم على الرسم في تنمية تقدير الذات لدى عينة من التلميذات الصم وضعيفات السمع في معهد الأمل The effectiveness of drawing -based learning in the development of self-esteem among a sample of female deaf and hard of hearing students at Amal Institute الصفحة 1-33 نــوره عبد الله إبراهيم الشعيــبي | PDF 738. 45 K 3 التحديات التي تواجه قادة مدارس التربية الخاصة: مراجعة أدبية Challenges Facing School Leaders of Special Education: Literature Review الصفحة 35-51 موضي سعود الهويمل | PDF 495. 12 K 4 آراء المعلمات تجاه تطبيق برنامج الکفايات الاجتماعية في مواجهة ظاهرة التنمر عند التلميذات ذوات اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحرکة The views of teachers towards the program of social competencies to face the bullying with students with attention deficit disorder and hyperactivity الصفحة 53-84 أمل بنت سالم بن أحمد الفيفي | PDF 630. 24 K 5 فعالية برنامج قائم على أنماط التعلم والتفکير في خفض حدة صعوبات تعلم القراءة لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بمدينة الطائف The effectiveness of a program based on learning and thinking styles to reduce severity of reading disability for primary school female students in Taif city الصفحة 84-123 جابر محمد عبدالله عيسى؛ امل بنت عبدالله بن محمد السليماني | PDF 765.
معلومات عن مصعب بن عمير مصعب بن عمير العبدري القرشي ، والذي عرف بإسم أبا محمد. كان مصعب بن عمير من فضلاء الصحابة وخيارهم ، وكان من السابقين إلى الإسلام ، حيث أسلم في دار الأرقم ، وأخفى إسلامه خوفا من كلا من أمه وقومه ، بينما كان يلتقي برسول الله محمد (صلى الله عليه وسلم) سرا ، إلا أن عثمان بن طلحة العبدري رأه يصلي ولم يكتم سره لكنه أعلم كلا من أهله وأمه ، فعاقبوه بالحبس ، حتى هاجر إِلى أرض الحبشة ، وعاد من الحبشة إِلى مدينة مكة ، ثم هاجر إِلى المدينة المنورة بعد العقبة الأولى ليعلم الناس للقرآن الكريم ، وليصلي بهم. معلومات عن سعد بن معاذ سعد بن معاذ (سعد بن معاذ بن النعمان بن امرئ القيس بن زيد بن عبدالأشهل بن جثم بن الحارث بن الخزرج بن النبيت) ، وهو عمرو بن مالك بن الأوس الأنصاري و سعد زعيم الأوس وسيدهم ، وكنيته الذي أشتهر بها هي أبو عمرو و أمه كبشة بنت رافع ، التي أسلمت وبايعت رسولنا الكريم (صلى الله عليه وسلم) على الإلتزام بالاسلام ونصرته. أسيد بن حضير - المعرفة. كان سعد شديد الرغبة بجهاد المشركين وخاصة أهل قريش ، وذلك لعداوتها الشديدة للإسلام و لرسولنا الكريم (صلى الله عليه و سلم). معلوومات عن أسيد بن حضير الأوسي أسيد بن حضير الأوسي هو الصحابي الجليل ، الذي كان زعيما للأوس في المدينة وذلك قبل إسلامه ، حيث ورث عن أبيه مكانته ، وكان واحداً من كبار أشراف العرب في الجاهلية ومن مقاتليهم الأشداء ، كما ورث المكارم كابرا عن كابر وكان صاحب الفكر الصاف وكان له شخصية مستقيمة قوية وكان ذو رأي ثاقب ، كما انه هو سبب نزول آية التيمم.
موقف سيد بن حضير مع آل أبي بكر: عن عائشة -رضي الله عنها- زوج النبي: أنها قالت: سقطت قلادة لي بالبيداء ونحن داخلون إلى المدينة، فأناخ رسول الله ونزل، فبينا رسول الله في حجري راقد أقبل أبي فلكزني لكزة، ثم قال: حبست الناس! ثم إن رسول الله استيقظ وحضرت الصبح فالتمس الماء فلم يوجد، ونزلت: {يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا قُمْتُمْ إِلَى الصَّلاَةِ} [المائدة: 6]. قال أسيد بن حضير t: لقد بارك الله للناس فيكم يا آل أبي بكر! ما أنتم إلا بركة. أثره في الآخرين: في لحظات إسلامه الأولى t أصبح داعية إلى الله تعالى؛ إذ بمجرد أن أسلم أسيد t، قال لسيدنا مصعب t: إن ورائي رجلاً (أي سعد بن معاذ) إن اتبعكما لم يتخلف عنه أحد من قومه، وسأرسله إليكما الآن. فأرسله إليهما، فأسلم سعد بن معاذ t، ومن ثَمَّ أسلمت الأوس. وممن روى أحاديث الرسول عن أسيد t أمُّ المؤمنين السيدة عائشة، وأنس بن مالك، وعبد الرحمن بن أبي ليلى، وعكرمة بن خالد بن العاص رضي الله عنهم جميعًا. بعض الأحاديث التي رواها عن الرسول: روى البخاري بسنده عن أسيد بن حضير t أن رجلاً من الأنصار قال: يا رسول الله، ألا تستعملني كما استعملت فلانًا. قال: "ستلقون بعدي أثرة، فاصبروا حتى تلقوني على الحوض".