اجعل الاسئلة التي تطرحها على نفسك اكثر تفصيلاً، لا تتسائل فقط ماذا اريد في حياتي والتفكير العشوائي بالمستقبل، بل اطرح اسئلة مباشرة على نفسك لتوجهك في الطريق الذي يحتوي على اجابات هذه الاسئلة. مثلاً بدل ان تسأل ماذا اريد في حياتي اسأل نفسك كيف هو شكل الحياة الذي تتخيله لنفسك؟ عمل دائم ام راحة؟ مسؤولية كبيرة او صغيرة؟ اسرة وحياة اجتماعية غنية ام عزلة ومعارف قليلين؟ ما هو المستوى الذي ترغب بالعيش فيه؟ السفر الدائم ام الاستقرار؟ اجابتك على هذه الاسئلة ستجعلك تحدد اسلوب حياتك الذي ترغب فيه والسلوكات التي ستساعدك في تحقيقها فقط فكر في ايجابيات وسلبيات جميع الاسئلة التي طرحتها وغيرها من الاسئلة التي قد تخطر في بالك واختر بعدها ما يناسبك حتى ترسم شكل المستقبل الذي ترغب في تحقيقه وتبدأ بالسعي للوصول اليه.
معرفة ماذا نريد في الحياة موضوع واسع. نتسأل عادة منذ الصغر عما نريد أن نكون في المستقبل عندما نصبح كبار. إجاباتنا في غالب الأحيان تكون معروفة و مختارة سهلة و بسيطة، ماعدا بعض الإستثناءات طبعا، فالبعض يريد أن يصبح رجل إطفاء، الآخر طبيب، البعض يريد الصعود إلى القمر:) ( حلم جميل)، الآخر يريد أن يكون ثريا و سعيدا…خيالنا غير محدود و لكل واحد قناعته و رغباته العميقة النابعة من الداخل. الحقيقة أنه ليس لدينا دائما الوسائل و الظروف التي تساعدنا على تحقيق هذه الأحلام و الأهداف، ففرص الناس في الحياة مختلفة كل حسب قدرته، فمثلا لن تتوفر ظروف الدراسة في أفضل الثانويات و الجامعات و الحصول على الدروس من أفضل الأساتذة ثم التخرج و الحصول على الشهادة العليا و الحصول على وظيفة في مدة 6 أشهر للجميع. ماذا اريد ان اعرف عن المضلعات. لكن الحياة لا تتوقف عند هذا الحد. كأي إنسان فأفكارنا، معتقداتنا، رغباتنا تتطور، فما يعجبنا في سن العاشرة يبدو لنا أمرا عاديا في سن الخامسة عشر ثم نأتي إلى فترة أين كل شيء يتطور بسرعة كبيرة ما بين 18 سنة و 25 سنة. كل شيء يمكنه أن يتغير. بدون حساب فترة من 30 سنة إلى 40 سنة التي غالبا ما تشمل تغييرات كثيرة في شخصياتنا و في ما نريده في الحياة، و لكن الأكثر أهمية هو طرح أسئلة مثل أين نحن و أين نود أن نكون.
وردت هذه الإستراتيجية في الدليل السابق مرتين: المرة الأولى ص ص17 – 18 للصف الثاني الابتدائي، والمرة الأخرى ص ص ص18- 19 للصف الثالث الابتدائي. ماذا عن المرة الأولى؟ أتت على النحو الآتي: [ الصف الثاني] من إستراتيجيات الفهم القرائي الإستراتيجية: "أعرف - أريد أن أعرف - تعلمت". ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت... استراتيجيات التعلم - شبكة الصحراء. نموذج من الوحدة الأولى للصف الثاني درس (في الحديقة) ملحوظة مهمة: يتم تدريس هذه الإستراتيجية مع بداية الدرس الهدف: • أن يعبِّر التلميذ عمَّا لديه من معلومات سابقة عن الحديقة. • أن يعرف التلميذ معلومات جديدة عن الحديقة. تقديم النشاط (التهيئة): • سنعرف اليوم معلومات جديدة من خلال جدول " أعرف - أريد أن أعرف - تعلمت "، ويطلب المعلم من التلاميذ الانتباه، وعدم فتح الكتاب المدرسي. • يقوم المعلِّم بعمل تهيئة مناسبة للوصول إلى عنوان الدرس؛ مثل: أين ذهبت يوم الإجازة؟ ويتوصَّل المعلم من خلال السؤال إلى كلمة (حديقة) ، ويدوِّنها على السبورة. الإجراءات: 1- يقوم المعلم برسم الجدول التالي: أعرف أريد أن أعرف تعلمت 2- باستخدام العصف الذهني يطرح السؤال التالي: ماذا تعرف عن الحديقة؟ يدوِّن المعلم ما لدى التلاميذ من معارف في العمود الأول (قبل قراءة الدرس).
حينما تعرف نفسك وماذا تريد، سوف تحقق تصالحاً داخلياً معها، سوف تتنازل عن خوض سباقات كنت سوف تضيّع جهدك فيها فقط لتقلد من تعتقد بنجاحه، سوف تتجاهل المشتت لأنك تعرف أنك لست بحاجة له، سوف تبتعد عن مزاحمة الآخرين على ما يعتقدونه أنه الأفضل، سوف تتعرف على هدفك من بعيد، وحتماً سوف تصل إليه، لأنك تعلم أن إحدى أهم قواعد النجاح هي التركيز على الهدف وتحقيق الأولويات. كثيرون يكدحون ليل نهار، لا يضيعون دقيقة واحدة، يخسرون حياتهم الاجتماعية ويفرطون في صحتهم، هدفهم الوصول إلى أعلى المراتب، وقد يصلون إليها بعد جهد وتضحيات، لكن هذا ما تطمح له أنفسهم؟ هل شعروا بالسعادة الداخلية أنهم فقط بزوا منافسيهم؟ هل يمكن أن يحققوا ما يرغبون من نجاحات بطريقة أكثر ذكاءً وراحة؟ هنا تبرز أهمية التعرف على النفس وما ترغب، وهو ما ينجح فيه الغربيون بقوة، ذلك أنهم أكثر صدقاً وشفافية مع أنفسهم، على عكسنا حيث نرغب بتقليد الآخرين بزعم أن ذلك سوف يكرر قصة النجاح من جديد! ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت. تذكر صديقي الطريق طويلة وشاقة نحو تعرفك الحقيقي على نفسك، لكنها رحلة تستحق التعب، فثمرتها تحفظ وقتك وجهدك، والأهم تسعد قلبك. * نقلا عن "الرياض" تنويه: جميع المقالات المنشورة تمثل رأي كتابها فقط.
الزّهري: من يفضّلون اللّون الزهري معروفون بأنهم شخصيّة حنونة ولطيفة، ولديهم عاطفة قوية، ويبحثون دائماً عن الحماية والأمان. الأحمر: محبّو هذا اللّون يمتازون بشخصيّة اندفاعيّة ومثيرة وجذّابة، وتحبّ الخروج والمغامرة. الأخضر: محبّو هذا اللّون شخصيّتهم صريحة واجتماعيّة ومتواضعة وطموحة. الأزرق: مفضّلو اللّون الأزرق شخصيّتهم رقيقة ومتعاطفة، وتهتمّ بالآخرين ووفيّة وتتمتّع بحكمة كبيرة. الأسود: محبّو هذا اللّون شخصيّتهم غامضة، وتكره التّباهي وتميل إلى كبت مشاعرها. معرفة الشخصيّة حسب الهواية الرّسم: الرسامون يتمتّعون بشخصّية انعزاليّة ورومانسيّة، ولا يحبّون التّصنّع. الطّبخ: محبّو الطبخ يتمتّعون بشخصيّة مرحة وفكاهيّة، ومحبّة للحياة، وهي شخصيّة محبوبة وحنونة. الرّقص: من هوايتهم الرّقص يتمتّعون بشخصيّة راقية وتحب الجمال والأناقة ورومانسيّة وحساسة. ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف. التّصوير: محبّو التّصوير يتمتّعون بشخصيّة طموحة للغاية، وتحبّ أن تحلم وتتخيّل، وتبحث دائماً عن الحب. لعب الكرة: عشاق هذه الهواية بأشكالها يتمتّعون بشخصيّة مرحة وعفويّة، ويميلون إلى الالتزام، وخاصّةً مع الشريك. معرفة الشخصيّة حسب الأكل المفضّل محبّو الآيسكريم يتّصفون بأنهم مرحون وخفيفو الظّل، ويتمتعون بشخصيّة محبوبة ومضحكة وتحبّ العائلة.
اسرة مع بعضينا - YouTube
ع"، سن 27 "زوجة الأول" ومقيمة بمنطقة الخصوص بالقليوبية، والمدعو "رمضان. م"، سن 32 " عاطل" ومقيم بدائرة قسم شرطة الزاوية الحمراء والسابق إتهامه فى قضية سرقة، كما أسفرت جهود فريق البحث عن تحديد مكان إختبائهم بإحدى الشقق بدائرة مركز شرطة أوسيم بالجيزة. عقب تقنين الإجراءات وبالتنسيق مع مديرية أمن الجيزة، تم إستهدافهم بمأمورية أسفرت عن ضبطهم عدا المتهم الخامس وبحوزتهم السيارة المستخدمة فى إرتكاب الواقعة "ملك الثانى"، و30 ألف جنيه و11 هاتف محمول وكمية من الحقائب. وبمواجهتهم إعترفوا بإرتكابهم الواقعة بالإشتراك مع المتهم الهارب، وتكوينهم تشكيل عصابى تخصص نشاطه الإجرامى فى إرتكاب وقائع خطف الحقائب بالطريق العام. اسرة مع بعضينا - موسيقى مجانية mp3. وبتطوير مناقشتهم إعترفوا بإرتكاب ثلاثة وقائع بذات الأسلوب بدائرة أقسام شرطة النزهة والتجمع الخامس ومصر الجديدة، وبإستدعاء المجنى عليهم تعرفوا على المتهمين والمسروقات. وتم إتخاذ الإجراءات القانونية حيال الواقعة ،وجارى تكثيف الجهود لضبط المتهم الهارب.
يستمر أغلب الموظفين في مواقعهم لفترات طويلة جدا تصل إلى سنوات، فمن الوارد أن تجد موظفًا أو موظفة لم يغير مكتبه أو الحجرة التي يعمل بها لـ15 عامًا، ما يجعله يعتاد المكان والزملاء – الذين نادرًا ما يتغيرون كذلك- ويبدأ في التصرف معهم وكأنهم من أفراد العائلة. يعود هذا لكراهية الموظفين للتغيير الذي يغلب عليهم الخوف منه، خشية الانتقال إلى مكتب جديد لا يرتاحون فيه للزملاء، أو يزعجهم فيه المدير. بل ويرفض بعضهم الانتقال لمجرد اعتياده علي الطريق اليومي من البيت للمكتب، واستخدامه نفس المواصلات. مرتب الزوج: سر حربي ولا أسرة مع بعضينا. وهو ما يولد لديهم إحساسا بالاستقرار والألفة، التي قد تدفعهم لتصرفات تبدو لهم بديهية، لكن المواطنين يرونها غير مقبولة. مسقعة وبيض وعقيقة قبل عامين تقريبًا انتشرت على وسائل التواصل الاجتماعي صور التقطها مواطن داخل إدارة تابعة لوزارة التموين بمركز منوف بالمنوفية، في الصور كانت الموظفات يسيرن مصالح الموطنين في فترات راحتهم من "تقطيف الملوخية" وإعداد خضروات المحشي. لاقت تلك الصور استهجانًا وصل للصحف الورقية والإلكترونية. هذا التصرف الذي تحدثت عنه الأفلام الكوميدية ساخرة منه منذ ثمانينات القرن الماضي، أثبتت تلك الصور أنه ممارسة عادية في المكاتب الحكومية.
نتيجة لكل ذلك.. علي المواطن أن يتعامل عند دخوله لمكتب حكومي بطريقة تشبه تعامله عند دخول منزل مصري، أو بيت عائلة. «أسرة مع بعضينا».. سقوط ربة منزل وزوجها وشقيقها سرقوا 47 قطعة ذهبية بالدقي - قناة صدى البلد. وأن يتفهم أن من أسباب الجفاء أو اللامبالاة أو الانشغال عنه، هو اعتباره "ضيفا دخيلا علي أسرة تجلس في تجانس تتناول الطعام وتتبادل القفشات". هو هنا ليس مواطنًا صاحب حق في خدمة أو مصلحة؛ فالموظفين لا يتنبهون لذلك المفهوم. ولأن تلك الفكرة تستفز الموظف الذي قد يبادره بعبارات متحدية، يثبت بها سيطرته وسط عائلته من الموظفين قائلا "أنا مباشتغلش عندك"، أو "شوية كده هنفطر وتعالى" وصولا لـ"لو مش عاجبك اشتكي".
تمكنت مديرية أمن الجيزة من القبض على رية منزل وزوجها وشقيقها، لقيامهم بسرقة مسكن بالدقى وإعادة المسروقات كان قد ورد بلاغ لقسم شرطة الدقى بمديرية أمن الجيزة، من (إحدى السيدات – مقيمة بدائرة القسم) بقيام رجل وسيدة بالطرق على باب مسكنها ولدى فتحها قاما بدفعها والتعدى عليها وتقييدها وسرقة مبلغ مالى ومشغولات ذهبية من داخل دولاب غرقة نومها وفرا هاربين. تم تشكيل فريق بحث من الإدارة العامة لمباحث الجيزة ووحدة مباحث القسم لكشف ملابسات الواقعة وتحديد مرتكبيها.. توصلت جهوده إلى أن وراء إرتكاب الواقعة ثلاثة أشخاص (سيدة "لها معلومات جنائية" سبق عملها طرف المجنى عليها، و"شقيقتها" ، و"زوجها" سائق "توك توك" – جميعهم مقيمين بدائرة قسم شرطة بولاق الدكرور). عقب تقنين الإجراءات أمكن ضبطهم ، وبمواجهتهم إعترفوا بإرتكاب الواقعة ، وأضافت الأولى بأنها نظراً لعلمها بإحتفاظ المجنى عليها بمبالغ مالية، فعقدت العزم على سرقتها وفى سبيل ذلك إستعانت بشقيقتها وزوجها مستغلة طبيعة عملها السابق طرف المجنى عليها ، حيث قامت بالإتصال بالمجنى عليها وأخبرتها بأنها ستحضر إليها للعمل، وتوجهوا جميعاً لإرتكاب الواقعة على النحو المشار إليه، وبإرشادهم تم ضبط جميع المسروقات (47 قطعة مشغولات ذهبية – 3 ساعة يد – مبلغ مالى قدره 1900 جنيه)، تم إتخاذ الإجراءات القانونية.