الفنان حسين بن داغر - اطوي الستاير خلها تدخل الشمس - جلسة الرياض - YouTube
((طـــوالــــســــتــــايــــر)) اطوال ستـائـر خـلـهـا تـدخــل الـشـمـس مــن نـافـدة بيـتـك تـشـاهـد حـوالــك ان الكـواكـب لـــو مـداراتـهـا خـمــس أصبـحـت سـادسـهـا بـروعــة جـمـالـك مفـروض تتـقـرر عـلـى جــدول الــدرس حـتـى الكـواكـب تكتـشـف مــن خـلالـك ان أمــس غـيـر الـيـوم غـيــر أمـــس تـقـدر تصرفـنـي عـلـى مـــا بـدالــك مـن عـاش فـي جـوك تعـود علـى الهـمـس ومــن هيبـتـك ماينـشـدك كـيـف حـالـك ان الـحـواس أبلغـهـم الـطـعـم والـلـمـس أبـيــت أن يستـخـدمـوا فـــي مـجـالـك واحنـا خضعنـا لـك ونمشـي عـلـى نـفـس المـذهـب الـلـي يتـفـق مـــع دلالـــك
كلمات اغنية طو الستاير عيسى الاحسائي. اطو الستـائـر خـلـهـا تـدخــل الـشـمـس مــن نـافـدة بيـتـك تـشـاهـد حـوالــك ان الكـواكـب لـــو مـداراتـهـا خـمــس أصبـحـت سـادسـهـا بـروعــة جـمـالـك مفـروض تتـقـرر عـلـى جــدول الــدرس حـتـى الكـواكـب تكتـشـف مــن خـلالـك ان أمــس غـيـر الـيـوم غـيــر أمـــس تـقـدر تصرفـنـي عـلـى مـــا بـدالــك مـن عـاش فـي جـوك تعـود علـى الهـمـس ومــن هيبـتـك ماينـشـدك كـيـف حـالـك أبـيــت أن يستـخـدمـوا فـــي مـجـالـك واحنـا خضعنـا لـك ونمشـي عـلـى نـفـس المـذهـب الـلـي يتـفـق مـــع دلالـــك اسم الاغنية: طو الستاير كاتب الاغنية: غير معروف ملحن الاغنية: غير معروف غناء: عيسى الاحسائي
5924 × 10 −19 كولوم بفارق واحد بالمئة عن القيمة المقبولة حاليا والمساوية لـ 1. 602 176 487 × 10 −19 كولوم ، حيث افترضوا أنها شحنة الإلكترون الواحد. الجهاز [ عدل] يُوضح هذا الشكل مقطعًا عرضيًّا لجهاز مِقْطرة الزيت الكهربائية والتي استخدمها ملِّيكان في حساب شحنة الإلكترون. رسم توضيحي لتجربة قطرة الزيت لميليكان. يحتوي جهاز ملِّيكان (مِقطرة الزيت الكهربائية) على زوج من الصفائح المعدنية الأفقية المتوازية. عند تطبيق فرق جهد على الصفائح، ينشئ بينهما حقلًا كهربائيًّا في الفراغ. وقد استخدمت اسطوانة من مادة عازلة لفصل الصفائح عن بعضها البعض، ثم فتحت أربع فتحات في جدار الاسطوانة ثلاث منها للإضاءة بضوء ساطع والفتحة الآخرى تستخدم للرؤية باستخدام المجهر. تنفث غمامة ذات قطرات زيتية دقيقة في الحجرة فوق الصفائح. وهذا الزيت يستخدم عادةً في أجهزة التفريغ لتمتعه بضغط بخار منخفض جدًّا. الزيت العادي يتبخر نتيحة الحرارة الصادرة عن المنبع الضوئي فتتغير كتلة قطرة الزيت أثناء التجربة. تُشحن بعض القطرات كهربائيًّا نتيجة الاحتكاك مع فوهة النفث أثناء النفث. كما يمكن أن تشحن القطرات بإضافة منبع إشعاع أيوني إلى الجهاز (مثل أنبوب الأشعة السينية).
تجربة قطرة الزيت أو تجربة ميليكان هي من أشهر الطرق لقياس الشحنة الأولية e (وهي شحنة الإلكترون). قام بها روبرت ميليكان وهارفي فليتشر سنة 1909 م، وذلك بتحريك قطرة صغيرة من الزيت في مجال كهربائي بمعدل يوازن قوى الجاذبية، واللزوجة (عند مروره خلال الهواء)، والقوة الكهربائية. يمكن حساب تلك القوى خلال الجاذبية واللزوجة حسب كمية وسرعة قطرة الزيت، فمنها يمكن استنباط القوة الكهربائية. بما أن القوة الكهربائية هي نتاج الشحنة الكهربائية ومجال كهربي معطى، فيمكن حساب الشحنة الكهربائية لقطرة الزيت بدقة تامة. نجد عند قياس الشحنة لقطرات زيت مختلفة، أن الشحنات كلها هي مضاعفات صحيحة لشحنة صغيرة مفردة تسمى الشحنة الأولية e. مبدأ التجربة هو موازنة قوى الثقالة نحو الأسفل مع قوى الطفو والقوى الكهربائية نحو الأعلى المؤثرة على قطرة دقيقة من الزيت متوازنة بين قطبين معدنيين. وبما أن كثافة الزيت معروفة، فيمكن حساب كتل القطرات وقوى الثقالة والطفو بمعرفة نصف قطر القطرات. استطاع ميليكان وفليتشر بعد تحديد الحقل الكهربائي أن يحددا الشحنة الكهربائية في قطرات الزيت باستخدام التوازن الميكيانيكي. وقد استطاعوا بعد تكرار التجربة على عدة قطرات أن يؤكدوا أن الشحنات كانت مضاعفات بعض القيم الأساسية، وحسبوها مساوية 1.
اكتساب الطالبة معايير السلوك الإجتماعية التي يجب أن يكتسبها طالب العلم. أن تتأمل الطالبة قدرة الله سبحانه وتعالى ودقة خلقه وتوفيقه في الوصول إلى العلم والإكتشافات اكساب الطالبة مهارات علمية في استخدام بعض الأجهزة وإجراء بعض التجارب. الأهداف الخاصة لمادة فيزياء 3 مقررات 1443 هـ: المساهمة في تحقيق مرامي سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من التعليم الثانوي تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة الطالبة للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة وفق تخطيط منهجي وبذلك يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً و تنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها.
رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به ويمكنكم طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط مادة فيزياء 3 مقررات 1443 هـ لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻