هل كل من قال لا إلهَ إلاّ الله استوجب دخول الجنة الشيخ صالح الفوزان حفظه الله ورعاه - YouTube
بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعد: قال - عليه الصلاة والسلام -: ( من قال: لا إله إلا الله، دخل الجنة). افترق الناس في هذا الأثر على قولين: القول الأول: أن قول القلب واللسان كاف في دخول الجنة، ولو لم يعمل القائل خيرا قط.. وهذا قول المرجئة الفقهاء.. والغلاة منهم وهم الجهمية قالوا: لو صدق بقلبه أو عرف الله فذلك كاف في دخول الجنة، ولو لم ينطق بالشهادة، ولو لم يعمل خيرا قط، قالوا: لا يضر مع الإيمان ذنب، ولا تنفع مع الكفر طاعة.. هذا القول انتشر بين المسلمين في العصور المتأخرة حتى طغى على: القول الثاني القائل: أن القول (قول القلب واللسان) وحده ليس كاف في دخول الجنة، بل لا بد من العمل (عمل القلب والجوارح).
فضْل كلمة التوحيد: لا إله إلا الله: شهادة أن لا إله إلا الله: أصلُ الدِّين وأساسه، ومعناها لا معبود بحق إلا الله، وفضلها عند الله عز وجل عظيم، ومما امتن الله تعالى به على هذه الأمة هو دخول الجنة لمن مات منهم وهو يعلم ويؤمن أنه لا إله إلا الله، وأن محمداً رسول الله، وقد قال الله تعالى: { إِنَّ اللَّهَ لَا يَغْفِرُ أَنْ يُشْرَكَ بِهِ وَيَغْفِرُ مَا دُونَ ذَلِكَ لِمَنْ يَشَاءُ}(النساء:116)، قال السعدي:"وأما ما دون الشرك من الذنوب والمعاصي فهو تحت المشيئة، إنْ شاء الله غفره برحمته وحكمته، وإن شاء عذب عليه وعاقب بعدله وحكمته". ومما يدلُّ على فضل كلمة التوحيد "لا إله إلا الله" في موقف النبي صلى الله عليه وسلم رداً على ما قيل عن مالك بن الدُّخْشُن بأنه منافق: ( لا تَقُلْ، ألا تراه قال: لا إلهَ إلا الله، يريد بذلك وجهَ الله)، ثم قال صلى الله عليه وسلم: ( فإن الله حرَّم على النار مَنْ قال: لا إله إلا الله، يَبْتَغِي بذلك وجهَ الله). والأدلة على فضْل كلمة التوحيد من سيرة النبي صلى الله عليه وسلم وأحاديثه كثيرة، فعن عثمان بن عفان رضي الله عنه أن النبي صلى الله عليه وسلم قال: ( من مات وهو يعلم أنه لا إله إلا الله دخل الجنة) رواه مسلم.
الذنوب والمعاصي تضر ولابد، فإن مما اتفق عليه العلماء وأرباب السلوك أن للمعاصي آثارا وثارات، وأن لها عقوبات على قلب العاصي وبدنه، وعلى دينه وعقله، وعلى دنياه وآخرته.
بين الرجل وبين الكفر والشرك ترك الصلاة، أما من جحد وجوبها فإنه يكفر بالإجماع وإن صلى؛ لأنه مكذب لله سبحانه ولرسوله. أما لو ترك الصيام أو ترك الزكاة وهو يعلم أنها واجبة، ويعلم أن الصيام واجب ولكن تساهل، فهذا قد أتى ذنبا عظيما ومنكرا كبيرا، وقد توعده الله بالعذاب يوم القيامة إلا أن يعفو الله عنه، فهو تحت مشيئة الله سبحانه وتعالى. المعاصي لا تكفر بغير استحلال: وهكذا لو أتى بعض المعاصي التي تقدم ذكرها؛ كالخمر، أوالعقوق، أو قطيعة الرحم، أو الربا، فهذه معاصي إذا كان لا يستحل ما حرم الله، وهو يعلم أنها معاص ولكن أتاها طاعة لهواه وشيطانه ولجلساء السوء، فهذا يكون قد أتى ذنبا عظيما، ويكون إيمانه بهذا ناقصا وضعيفا، ويكون تحت مشيئة الله عند أهل السنة ، لا يكفر بذلك خلافا للخوارج ، بل يكون تحت مشيئة الله، ويكون ضعيف الإيمان، فإن شاء الله غفر له سبحانه وتعالى، وإن شاء عذبه في النار على قدر الجرائم التي مات عليها، وبعد التطهير والتمحيص في النار، يخرجه الله منها إلى الجنة، ولا يخلد في النار الخلود الأبدي إلا الكفار. حرَّمَ الله النارَ على مَنْ قال لا إله إلا الله - موقع مقالات إسلام ويب. المسلمون لا يخلدون في النار: أما الخلود المؤقت فهذا قد يقع لبعض أهل المعاصي كما توعد الله بهذا القاتل، والزاني، وقاتل نفسه، فهو خلود مؤقت له نهاية، أما خلود الكفار فهو خلود دائم ليس له نهاية، كما في قوله سبحانه وتعالى: سورة البقرة الآية 167 كَذَلِكَ يُرِيهِمُ اللَّهُ أَعْمَالَهُمْ حَسَرَاتٍ عَلَيْهِمْ وَمَا هُمْ بِخَارِجِينَ مِنَ النَّارِ [البقرة: 167].
الحمد لله. قال الشيخ محمد ابن عثيمين – رحمه الله -: الحديث يدل على أن القائل: " لا إله إلا الله " مؤمنٌ حقاً ؛ لكن سولت له نفسه ففعل بعض المعاصي أو بعض الكبائر من السرقة وغيرها. وطريق أهل السنة والجماعة أن الإنسان المؤمن وإن فعل الكبيرة مآله الجنة ، وما قبل الجنة من العقوبة راجع إلى الله إن شاء عذبه ، وإن شاء غفر له ، ودليل ذلك قوله تعالى: إن الله لا يغفر أن يُشرك به ويغفر ما دون ذلك لمن يشاء فصار جميع فاعلي المعاصي - وإن عظمت – إذا كانت دون الكفر لا تمنع من دخول الجنة فمآل فاعلها إلى الجنة ، لكن قد يُعذب بما فعل من ذنب ، وقد يغفر الله له ، والأمر راجع إلى الله ، أما المنافقون وأهل البدع المكفرة التي تكفرهم بدعهم فإنهم حقيقةً لم يقولوا لا إله إلا الله بقلوبهم ؛ لأن هذا النفاق الذي أدى إلى الكفر ينافي الإخلاص ، وقول لا إله إلا الله لا بد فيه من الإخلاص. حديث من قال لا اله الا الله دخل الجنة. أما أن يقول: لا إله إلا الله وهو يعتقد أنه ليس هناك رب ولا إله ، أو يعتقد أن مع الله إلهاً آخر يدبر الكون ، أو يعتقد أن أصحاب النبي صلى الله عليه وسلم ارتدوا كلهم بعد موته عليه الصلاة والسلام أو ما أشبه ذلك من البدع المكفرة ، فهؤلاء لم يُخلصوا في قول: لا إله إلا لله ، فكانت بدعهم هذه تنافي قول الرسول عليه الصلاة والسلام: " من شهد ألا إله إلا الله أو من قال لا إله إلا الله دخل الجنة ".
فكم من عامل يعمل في ظاهره، بما يتناقض مع ما في باطنه! وكم من عامل يعمل عمل الخير في الظاهر، ومن وراء ذلك دسيسة سوء، تكون سبباً لسوء خاتمته، والعياذ بالله تعالى، وكم من عامل يعمل عمل الشر في الظاهر، وفيه خصلة خفية حميدة، يتداركه الله بسببها برحمة منه وفضل؛ فيختم له بخير، وبالجملة فإن الانقلاب من الشر إلى الخير كثير، ولله الحمد، وأما الانقلاب من الخير إلى الشر؛ فقليل. والله أعلم. الموقع الرسمي لفضيلة الشيخ / محمد بن صالح بن عثيمين رحمة الله تعالى - معنى حديث : " من قال لا إله إلا الله دخل الجنة فقال أبو ذر وإن زنا وإن سرق..". ــــــــــــــــــــــــــــــــــ منقول من موقع الآلوكة. 113 7 112, 096
من مهارات القراءة الصامتة، تعتبر القراءة أحد أهم المهارات التي يصقلها الطالب في المدرسة وذلك بالممارسة المستمرة وتتنوع أنواع القراءة بحد ذاتها ما بين قراءة جهرية بصوت عالي وواضح وقراءة صامتة تتم ذهنيا ولا تخرج فيها أي صوت، ولكل نوع من القراءات استخدام معين فمثلا عند قراءتك لرواية في منزلك وانت تحتسي كوب من القهوة فلن تحتاج الى القراءة الجهرية بل ستحافظ على الهدوء الذي تنعم فيه وتقرأ قراءة صامتة، أو عندما يطلب منك المعلم قراءة الدرس لتتعرف على محتواه فلن تحتاج الى قراءته بصوت عالي الا اذا طلب منك أن تلقي الدرس على زملائك. من مهارات القراءة الصامتة؟ ولاشك أن القراءة تحتاج الى مهارات مختلفة ولكن يمكنني القول أن القراءة لا تصقل الا بالممارسة المستمرة خصوصا عند بداية تعلمك للقراءة عليك أن تقوم بقراءة جميع ما يواجهك في الحياة اليومية. أما عن اجابتنا على السؤال فهي كالتالي: من مهارات القراءة الصامتة: تعتمد على العين بدون صوت يكون فيها حفظ معلومات اكثر القراءة سليمة واحاسيس فيها جميلة
من مهارات القراءة الجهرية من أكثر الأشياء التي يهتم بمعرفتها الأشخاص الذين يهتمون بالقراءة، حيث تتعدد مهارات القراءة فمنها المهارات الخاصة بالقراءة الصامتة ومهارات القراءة الجهرية، والمقصود بالقراءة الجهرية هي القراءة بصوت مسموع، ويجب التأكد في القراءة الجهرية من قواعد اللغة والنطق بشكل صحيح، وسلامة الألفاظ ومراعاة مخارج الحروف. من مهارات القراءة الجهرية هناك بعض المهارات التي يمكن اعتبارها من مهارات القراءة الجهرية الهامة أو الأساسية وسوف نتعرف عليها مع شرحها بشكل تفصيلي: مهارة القراءة باستخدام الشفتين ما يميز القراءة الجهرية عن غيرها من أنواع القراءة هو استخدام الشفتين وكذلك عضلة اللسان والحنجرة لإخراج الكلمات بصوت محدد للتعبير عن الكلمات المكتوبة أمام الشخص، ويكون هناك تزامن في حركات الشفاه لتوضيح معنى محدد مثلاُ عند قراءة الشعر، أو ترجمة الرموز في اللغة أو نطق الكلمات الغير مسموعة. دقة القراءة ويأتي ذلك من خلال إدراك العبارات بشكل جيد ومراعاة مخارج الحروف ووجود بعض التغيرات عند اجتماع حروف معينة مع بعضها البعض، كما يجب مراعاة التقطيع والتنقيط في العبارات، والوقوف عند بعض الكلمات لإظهار معناها.
القراءة بدون صوت أو القراءة الصامتة تعتبر قراءة معقدة لأنها تكمن في تفسيرات ذهنية أحيانًا غير مفهومة وتعتمد غالبًا على عملية مسح أو تدقيق العين في النص الذي يرغب في قراءته والمصحوب بصوت غنائي. يتميزون القراء الصامتون بالذكاء لأنهم يستطيعون أن يفسروا النص الذين يقرؤونه بكل بساطة وسهولة وذلك عن طريق مسح العين للنص دون التأخير في نتائج النطق ولكن القراء الذين يقرأون بصوت مسموع فنطق الكلام هو الأكثر أهمية بالنسبة لهم. 2- القراءة بصوت مسموع أو القراءة الشفوية تتطلب التخمين في كثير من الأحيان في مجموعة مختلفة من المستويات، ويمكن لجميع القراء الذين يقرأون بصوت مسموع أو صامت التخمين لكي يصلوا إلى معاني الكلمات الصحيحة. مميزات القراءة الصامتة تعتبر القراءة الصامتة في الكثير من الأحيان في نفس مكانة القراءة الترفيهية أو القراءة المسلية وتتشابه القراءة الصامتة مع القراءة المستقبلية في أن كل منهما يتم قراءته في حالة مزاجية مريحة وجيدة. تمنح القراءة الصامتة على تحسين فهم الطلاب وزيادة وعيهم وثقافتهم لأنها تعطيهم أو تساعدهم على التفكير والتركيز بشكل قوي وكبير، وعندما نقرأ بدون صوت نستطيع أن نفهم وندرك نص الموضوع بكل سهولة ونتمكن من مناقشته.
عند نقرأ بشكل صامت نستطيع أن ندرك النص بشكل واضح، ولكن أننا لسنا بحاجة إلى القراءة مرة واحدة وكلمة واحدة في اليوم بل يجب أن نكثر من القراءة يوميًا حتى تكتسب العلوم والمعرفة المختلفة بشكل يومي. عندما يقوم المدرسين بتشجيع طلابهم على القراءة اليومية سواء بصمت أو بطريقة شفوية فإننا نساعدهم في تطوير الاستراتيجيات التي يحتاجون إليها بشكل يومي وبسرعة ويفهم أفضل. تساعد القراءة الصامتة جميع الطلاب على تركيز انتباههم وتقوي من تركيزهم على النص الذين يقومون بقراءته بشكل واضح وصريح وتساعد القراءة الصامتة أيضًا الطلاب على استيعاب أكبر قدر من الأفكار الذين يستخدمونها في حياتهم. مقالات قد تعجبك: أهمية القراءة الصامتة للطلاب أثبتت بعض الدراسات والبحوث العلمية أن القراءة ترتبط ارتباطًا وثيق بالقراءة الترفيهية وذلك وفقًا لعادات القراءة والكتابة التقليدية للطلاب، حيث يقوم الأخصائيون بتوعية طلابهم على قراءة المزيد من الكتب والقصص بأنفسهم. يقسم جميع المدرسين فصولهم إلى العديد من المجموعات الصغيرة حتى يتمكن كل طالب من جمع المعلومات الكثيرة وتبادل الأفكار فيما بينهم حول الكتب والقصص والروايات الذين يقرؤونها في الفصول.
القراءة الجهرية هي عملية دقيقة يعمل فيها كلاً من عضلة اللسان والحنجرة والشفاه ؛ حيث يتمكن الصوت من الخروج من خلال هذه الأعضاء مجتمعة وتخرج الكلمات التي تدل على المعاني ، كما يمكن للقارئ أن يستخدم جسده في التعبير أكثر عن الكلمات ، والمعاني التي تتم قراءتها ، وتتم هذه الطريقة خاصة عند إلقاء الشعر هذه أن إلقاء الشعر الجيد لابد أن يتضمن التعبير الحركي لإيضاح المعنى. قراءة الاستماع يعد هذا النوع من القراءة مختلف تماماً عن القراءة الجهرية ، والقراءة الصامتة ، حيث أنه في هذا النوع يكون الأمر معتمد على حاسة السمع ، وليس البصر ، أو التكلم ، وتحدث من خلال استماع الشخص لغيره وهو يقرأ الكلمات ، وعادة ما يستخدم هذا النوع من القراءة مع المراحل الدراسية المختلفة ما عاد المرحلة الابتدائية.
ما هي القراءة؟ القراءة هي عملية استيعاب الكلمات والحروف المكتوبة في الكتاب أمام القارئ ، وكذلك قدرته على فهمها بشكل صحيح وجيد وواضح. المعلومات ، لأن القراءة عملية ذهنية. فوائد القراءة للقراءة العديد من الفوائد الجسدية والنفسية التي يمكن أن يتمتع بها القارئ ، ومنها ما يلي: القراءة تساعد القارئ على تقليل التوتر ، مثل قراءة الروايات والقصص التي تأخذ القارئ إلى عالم آخر من المرح والتشويق وتربط القارئ بأحداث القصة ، مما يجعله ينسى سبب توتره وتوتره. القراءة تساعد القارئ على تنشيط دماغه وتقليل خطر الإصابة بمرض الزهايمر ، كما يمكن أن تنشط الدماغ وتمنع إجهاده ، لأن الدماغ يحتاج دائمًا إلى التنشيط للحفاظ على سلامته وصحته. تساهم القراءة في الاستمتاع بوقت الفراغ ، لكنها تعتبر تسلية مفيدة ، حيث يتم استخدام الوقت الزائد لإضافة المعلومات وتحسين مهارة القارئ ونقل معلوماته الفكرية واللغوية. تساهم الاستمرارية وعادات القراءة في زيادة المعلومات والمعرفة ، وهذا ما يزيد ثقة القارئ ، ويوسع معرفته ، ويثقفه. [1] نوع من القراءة هناك العديد من أنواع القراءة ، ومنها ما يلي: القراءة الصامتة: هذا النوع من القراءة بشكل كبير وقياسي يعتمد على العين ، فهي قراءة تفتقر إلى إخراج أي صوت سواء كانت عالية أو منخفضة ، والقارئ فقط يحرك عينيه ولا يحرك شفتيه.
في الكثير من المدارس أو بعض الفصول يقوم المعلومون بدعوة الكلاب إلى الاتحاد فينا بينهم كأزواج لكي يقدم كل طالب للآخر الكتاب الذي سيقرأه ويطلع عليه ويقوم بالتحدث عنه لكافة زملائه في الفصل. يقوم الكثير من المعلمين والمعلمات في الفصول بطرح سؤال واحد على جميع الطلاب يكون بمثابة سؤال التركيز أو النقاش أو يكون هذا السؤال في العناصر الأدبية التي شرحها أو قدمها المعلم إلى طلابه في الفصل أو يكون سؤال عبارة عن وجهة نظر. فوائد القراءة الصامتة تعمل القراءة الصامتة على التحسين من الكفاءة التعليمية للطالب وتعليم المدرس لتلاميذه وطلابه كيفية القراءة لكي تنمي من موهبته الثقافية بالإضافة إلى أنها تطور من الطالب في أنها تمنحه الثقة في التعامل مع الآخرين بكل احترام. التطور في التحويل من القراءة الشفوية إلى القراءة الصامتة من أهم التطورات التي تحدث للطلاب، حيث أنها تعمل على تعلم إيلاء الاهتمام المناسب لكثير من الأنواع المختلفة من المواد التي تتطلب القراءة والمطالعة. تعمل القراءة الصامتة على منح الطالب القدرة على استيعاب الأفكار الرئيسية التي تدور حولها القصة ومحاولة ربط الأفكار الرئيسية والأساسية ببعضها البعض وكيفية تحقيق الفهم والاستيعاب من النص بكل سهولة وسرعة.