عن المشروع يعدُّ التعليم أحد أهم مقومات تقدم الأمم؛ لما له من دور في تنوير المجتمع والأخذ بأسباب المعرفة والتقدم والاستفادة منهما. كما أن عمليات التطوير وتحقيق النمو الاجتماعي والاقتصادي لا يمكن أن تتحقق ما لم يأخذ العلم والتقنية منه بوجه خاص دورهما في أي مجتمع يطمح إلى التقدم والازدهار الفعّال، واللحاق بمصاف الدول المتقدمة التي أصبحت ذات صدارة بما تلكه من معرفة ساهمت في تقدمها. ويعدُّ مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام "تطوير" مبادرة وطنية تهدف إلى تحقق رؤية القيادة في تطوير التعليم العام في المملكة العربية السعودية، من خلال تطوير المنظومة التربوية والتعليمية بجميع مكوناتهما من مدخلات وعمليات ومخرجات. الرؤية يحمل مشروع تطوير مسؤولية الإسهام الفعَّال في تحقيق رؤية خادم الحرمين الشريفين وجعلها واقعاً عملياً، حيث تسعى هذه الرؤية إلى تحقيق أهداف التنمية المستدامة التي تتطلب تعليماً متميزاً يكتسب من خلاله طلابها وطالباتها القيم والمعار ف والمهارات والاتجاهات التي تؤهلهم للقرن الحادي والعشرين. الرسالة يسعى مشروع تطوير من خلال برامجه ومشاريعه إلى إكساب الطلاب والطالبات المهارات المطلوبة لكي يسهم بفاعلية في تعامل المملكة العربية السعودية مع تحديات العصر بما يحقق القيمة المضافة والتنمية المستدامة.
في عام 1428هـ صدرت الموافقة السامية على مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم، أي أن ما يقارب سبع سنوات مضت من عمر المشروع، ولا يزال في مراحله الأولية، إن لم تكن مرحلة الحبو البطيء، وفي مقابلة مع الرئيس التنفيذي المشرف العام على المشروع في جريدة "الجزيرة" بتاريخ 1434/11/1هـ ذكر أن المشروع خلال الفترة الماضية ركز على الخطط الاستراتيجية القصيرة، والمتوسطة، والطويلة المدى، وأوضح المشرف العام أن تنفيذ هذه الخطط تحتاج إلى عشر سنوات مقبلة. لكنه أشار إلى أن المشروع بدأ تنفيذ بعض البرامج، حيث تم الانتهاء من تطوير 900 مدرسة موزعة على 14 منطقه تعليمية، إضافة إلى تدريب بعض المعلمين، وأندية مدارس الحي ذات الطابع الترويحي والتعليمي. الخطط الاستراتيجية استغرقت سبع سنوات، والتنفيذ يحتاج إلى عشر سنوات أمر يحتاج التوقف عنده، والتساؤل: هل توجد إشكالات إدارية، أو مالية، أو ثقافية، أم أن الإشكالية تكمن في قلة الخبرة القادرة على توجيه المشروع وإدارته بالشكل الصحيح؟ من الإنجازات التي يشير إليها المسؤولون في هذا المشروع إنشاء ثلاث شركات مرتبطة بمشروع تطوير، ومن هذه الشركات شركة تطوير للخدمات التعليمية، وفي تصريح لافت للانتباه للمشرف العام على المشروع والرئيس التنفيذي لشركة تطوير الخدمات التعليمية ذكر أن الشركة وقعت عقداً مع مؤسسة تعليمية بريطانية لتدريب القيادات التربوية.
وسيتم ذلك من خلال ما يزيد على عشرة برامج منها حفظ القران الكريم والسنة النبوية والنشاطات العملية والثقافية والاجتماعية والرياضية والفنية والتقنية والأنشطة الكشفية والتقوية للمقررات المدرسية. [/COLOR] #2..... \\\ اقتراح \\\..... وهناك اقتراح لبرنامج خامس اضافة الى البرامج الأربعة المتضمنة بالمشروع وذلك بعد دراسته الدراسة المستفيضة ومدى ايجابياته وسلبياته، وهذا البرنامج هو عبارة عن اعادة تقييم وتصنيف وهيكلة مسميات مراحل التعليم العام بمراحله الثلاث للبنين والبنات البرنامج الخامس المقترح، نقلة نوعية في التعليم العام بمراحله ومخرجاته للرقي بمستوى التعليم كما يحقق معايير الجودة وبناء انسان متكامل تتوفر فيه الجوانب المعرفية والعلمية والسلوكية والأخلاقية والمهنية اضافة الى البدنية والنفسية. البرنامج المقترح يتضمن الآتي: المرحلة الأولى: وتسمى بمرحلة الاعداد والتأهيل الابتدائي: وتشمل صفوف: الروضة (1)، الروضة (2) والتمهيدي والصفوف الأول والثاني والثالث الابتدائي.
إن عمادة البحث العلمي هي الجهة المسؤولة عن إدارة وتخطيط المشاريع البحثية والأنشطة العلمية وذلك من خلال مجلس البحث العلمي ، ومن الأنشطة البحثية: دعم المشاريع البحثية، ومنح الجوائز والمحفزات للأبحاث، ومنح مكافآت مالية لأعضاء هيئة التدريس الذين يقيمون ورش عمل ودورات، وتخصص مبالغ مالية لتغطية نفقات الباحثين الذين ينشرون في مجلات عالمية محكمه. ومن أجل تحقيق خطة البحث العلمي، تسعى العمادة للوصول للآتي: 1. زيادة عدد النشر العلمي المحكم بنسبة 10٪ و20٪ و15٪ في السنوات 2018 و2019 و2020 على التوالي. 2. زيادة عدد الأعمال المنشورة في ISI بنسبة 15٪ سنوياً وعلى مدى الثلاث سنوات القادمة. 3. زيادة النشر العلمي لأعضاء هيئة التدريس بعدد نشر علمي محكم واحد على الأقل بنسبة 10% سنويا وعلى مدى الثلاث سنوات القادمة. 4. جامعة البحرين - وظائف شاغرة. زيادة المشاريع البحثية في مجالات التعلم المدمج، واللغة العربية لغير الناطقين بها، والمشاريع التي تنفذ اتجاهات جديدة من خلال مشروعين على الأقل لكل منهما. 5. تشجيع أعضاء هيئة التدريس والطلاب للمشاركة ودعمهم مالياً وإجراء مشاريع البحوث الخاصة بهم. الهدف الأداء 1- زيادة عدد المنشورات الحكومية بنسبة 10% و 20% و 15% خلال سنة 2018 و 2019 و 2020 على التوالي.
وقد تضمن الملتقي عرض منتجات الشركات، كما شاركت كليات جامعة حلوان الهندسية والفنية والعلمية، في معرض فني لإنتاج مشروعات التخرج الطلابية وعرض الأعمال الفنية نتاج مختلف سنوات التخرج بالكليات. ويعقد على هامش الملتقى مجموعة من الندوات وورش العمل ذات الصلة بسوق العمل والتي تعمل على تأهيل الطلاب أو الخريجين لسوق العمل، بالإضافة إلى عقد ندوات في تنمية المهارات الشخصية ومجال الكمبيوتر وتطبيقات الحاسب الآلي في مجالات العمل المختلفة. وفى نهاية الجلسة الافتتاحية للملتقى تم تكريم رعاة الملتقى وإهدائهم درع الجامعة تقديرا لهم فى دعم وإنجاح فعاليات الملتقى. وعقب الجلسه الافتتاحيه قام الدكتور ممدوح مهدي القائم بعمل رئيس الجامعة بافتتاح الملتقى وعمل جولة تفقدية على أجنحة الشركات الراعية. ملتقى التوظيف الـ18 لتشغيل خريجى جامعة حلوان ملتقى التوظيف الـ18 لتشغيل خريجى جامعة حلوان ملتقى التوظيف الـ18 لتشغيل خريجى جامعة حلوان انطلاق ملتقى التوظيف الـ18 لتشغيل خريجى جامعة حلوان اسماعيل الماحي كاتب محتوى باللغة العربية شغف بالبحث والإطلاع بجانب دقة في مراعاة قواعد اللغة وعلامات الترقيم
– لا يحق للمتقدم المسابقة على أكثر من وظيفة أكاديمية (التقديم على قسم واحد وكلية واحدة فقط) ويستبعد جميع الطلبات التي يتم فيها التكرار. – سيتم استبعاد أي طلب غير مكتمل الشروط والضوابط الموضحة في أولاً وثانياً. طريقة التقديم: التقديم من خلال موقع الجامعة: من الأحد الموافق 1440/5/21هـ حتى السبت الموافق 1440/5/27هـ تفاصيل أكثر: المصدر: موقع الجامعة التاريخ: 18 ديسمبر 2018 "مع تحيات اسرة موقع ملتقى السعودية"