[4] بهذا نختتم مقال ما معنى نافخ الكير والذي سلط الضوء على حديث حامل المسك ونافخ الكير، وبيّن معنى حامل المسك، وذكر ترغيب الإسلام بعشرة الصالحين وترهبيه من مجالية الفاسقين.
[3] فيتبرأ كلٌّ من صاحبه ويندم على معرفته إياه، والله ورسوله أعلم. [4] شاهد أيضًا: ما معنى الرقيم في سورة الكهف الترغيب في الجليس الصالح إنّ توضيح ما معنى نافخ الكير يبيّن أنّ الناس مختلفون في الأخلاق والطباع، فمنهم الخيّر الفاضل الذي يتمّ الانتفاع بصحبته ومجالسته، وهو الذي على كلّ مسلم اختياره، وقد حثّ الإسلام على اختيار الصديق الصالح، وقد روي عن النّبي صلى الله عليه وسلم أنّه قال: "المرءُ على دينِ خليلِه فلينظرْ أحدُكم مَن يُخاللُ". [5] والجليس الصالح هو الذي شبّهه النبي صلى الله عليه وسلم بحامل المسك، فصحبته خيرٌ وبركة، ونفعٌ للمسلم ومغنم له، فمعه يكون النفع الدائم، فهو من يعلّم جلساءه ما ينفعهم في دنياهم وآخرتهم، ويأمرهم بالمعروف وينهاهم عن المنكر، ويعينهم على ذكر الله ويصونهم في غيابهم، ويكون سببًا في بعدهم عن المعاصي والسيئات، أمّا في الآخرة فصحبة جليس الخير ذاك الذي يقيم صدقةً جارية عنهم أو حتّى دعوة صالحة بعد موتهم، ويوم القيامة يناشد الصالحون ربّهم أن ينقذ أصحابهم من النار، ويشفعون لهم أن يدخلوا النار ويشفعوا لهم بأن يدخلوا الجنّة فيعطيهم الله ما سألوا سبحانه، وهذا واردٌ في الصحيح عن النبي صلى الله عليه وسلم.
وكما أن رفقاء السوء وأصدقاء الشر قد يصدون صاحبهم عن الإيمان فكذلك هم من أكبر العوائق عن التوبة.. فصاحبهم يدع التوبة خشية مفارقتهم وفقدهم، خاصة إذا لم يكن له صحبة سواهم. وإما لأنه إذا أراد التوبة زهدوه في الخير والهدى وزينوا له ما هم عليه من الشر والردى، ومدوا له حبل الأمل، وطول العمر وأنك متى كبرت تبت ورجعت. فإن رأوا منه جدا في التوبة وإصرارا على تركهم ومفارقتهم وترك باطلهم وغيهم وما هم عليه، ذكروه بالليالي الحمراء، والأيام السوداء، والأفعال الشنعاء.. تذكر كم ليــلة سهــرنــا.... في ظـلها والزمــان عـيـــد تذكر كم نغـمة سمــعنـا.... وأنت فيـنا راقــص مريـــد تذكر كم خـمرة شربـنـا.... من نشوها والشراب زيــــد أين النساء التي عـرفنا.... وأنت فينا القائــد المجـيد أين القمار الذي لعـبـنا.... وأنت فينا حـاضر شــهيـد أين الصلاة التي تركنا.... والكفر في حــقـنا مـزيـــد كأن ذا لم يكـن تقضـى.... وأنت فينا الصالح الوحيد. فإن أراد الله به خيرا ثبته ووفقه لمفارقتهم، وإلا لم يستطع منهم فكاكا ولا عنهم انفكاكا، فيخسر دنياه وآخرته. صحبة الفجار وأثرها في الآخرة: وأما في الآخرة فيتجلى الأثر القبيح لهذه الصحبة، فيبدي كل منهم العداوة لصاحبه، كما قال الله تعالى: { الأخِلاءُ يَوْمَئِذٍ بَعْضُهُمْ لِبَعْضٍ عَدُوٌّ إِلا الْمُتَّقِينَ} [الزخرف].
نستنتج مما سبق: العلم والأخلاق أمران لا ينفصلان، فهدف الأبحاث العلمية أخلاقي وهو خدمة المجتمع وتطويره من خلال تقديم أفضل النتائج والدراسات التي تخدم البشرية أجمع، لذلك يجب على الباحث أن لا يخل بأخلاقيات البحث أو يتغاضى عن أي منها. أخلاقيات البحث العلمي أهمية نشر الأبحاث العلمية دورة اخلاقيات البحث العلمي Post Views: 440
أخلاقيات البحث العلمي آلية التقدم للحصول على أخلاقيات البحث العلمي: نموذج الموافقة على أخلاقيات البحث العلمي (الموافقة الأخلاقية). عند رفع الطلب يجب إرفاق: السيرة الذاتية لمقدم طلب، طلب البحث، الاستبانة. إرسال الطلب بجميع المرفقات إلى اللجنة الدائمة لأخلاقيات البحث العلمي: النماذج نظام أخلاقيات البحث على المخلوقات الحية تحميل نموذج الموافقة على أخلاقيات البحث العلمي اللائحة التنظيمية لنظام أخلاقيات البحث على المخلوقات الحية تحميل
8 – إن تعامل الباحث مع أفراد عينة الدراسة بحيادة هي من أخلاقيات البحث العلمي التي تظهر أخلاق الباحث وتساعده على الوصول الى النتائج الدقيقة فالأهواء الشخصية والمحاباة تضر بنتائج البحث وبصورة الباحث العلمي. إقرأ أيضاً: خطة بحث علمي 9 – الحرص على ان لا يتم الحاق أي ضرر بأفراد عينة الدراسة فمن الأخلاقيات العلمية البحثية التي لا يجب التغافل عنها من قبل الباحث العلمي أو أي طالب أو دارس أو عامل في مجال البحوث العلمية تكمن في الحرص على سلامة المفحوصين واتباع المعايير العالمية في ذلك وفي حال وجد الباحث العلمي أن دراسته العلمية قد تلحق الضرر من أي نوع بأحد أو جميع أفراد عينة الدراسة. فيجب إعلامهم بالأمر بشكل مسبق، والحصول على موافقة كتابية منهم على الاستمرار بالمشاركة في الدراسة على الرغم من علمهم بسلبياتها أن عدم اتباع الباحث العلمي لهذا الشرط قد يجعله يخضع في وقت لاحق للمساءلة القانونية. 10 – بعد الانتهاء من جمع المعلومات والبيانات من أفراد عينة الدراسة يفترض على الباحث العلمي أن يطلع هؤلاء الأفراد على ما توصل اليه من نتائج فهذا حق من حقوقهم الأساسية كونهم شاركوا بشكل فعلي بنجاح الدراسة العلمية، وكانوا سبب رئيسي في نجاحها.
المقدمة: بشكل عام، تمثل الأخلاقيات مجموعة من القواعد المكتوبة وغير المكتوبة التي تحكم سلوكنا وتوقعاتنا عن سلوك الآخرين، كما تحدد الأخلاقيات طبيعة تصرفاتنا مع أنفسنا ومع الآخرين في محاولة لجعلها أكثر اتزاناً ومثالية، أما أخلاقيات البحث العلمي فهي مجموعة الأخلاقيات التي تحكم كيفية إجراء البحث العلمي، وكيفية تطبيق تلك الأخلاقيات. ويوضح هذا المقال المزيد حول أخلاقيات البحث العلمي، كما يشرح كيفية ضمان أن البحث يمتثل للأخلاقيات. ما هي أخلاقيات البحث العلمي؟ عندما يفكر معظم الناس في أخلاقيات البحث، فإنهم يفكرون في القضايا التي تنشأ عندما يناقش البحث مواضيعاً تخص الإنسان في المقام الأول، وهذا أمرٌ صحيح فأخلاقيات الأبحاث الإنسانية جزء لا يتجزأ من أخلاقيات البحث العلمي، إلا أن هناك قضايا ومعايير أخلاقية أكثر شمولية، تمتد لتشمل جميع أنواع الأبحاث العلمية بتعدد واختلاف مواضيعها وتخصصاتها. ومن أبزر هذه الأخلاقيات: أهمية نشر نتائج الأبحاث بطريقة شفافة ومحايدة، وتجنب التزوير والاستلال العلمي. أهمية أخلاقيات البحث العلمي أخلاقيات البحث مهمة لعدد من الأسباب، وهي: أنها تعزز أهداف البحث العلمي مثل زيادة المعرفة.
وتوفر لجان أخلاقيات البحث العلمي نموذج معياري يتوجب على طالب الدراسات العليا أن يلتزم به ليحصل على الموافقة الأخلاقية، ويشمل النموذج طريقة جمع البيانات، وعينة الدراسة، وكيفية التعامل معهم، وهل تم الحصول على موافقتهم أم لا قبل البدء في استطلاع آرائهم. ومن أهم الأدوار التي تقوم بها لجان الأخلاقيات، التأكد من أن أهداف الدراسة متناغمة مع الإجراءات البحثية التي يقوم بها الباحث، وإذا أثار مقترح بحثي قضايا أخلاقية، فستطلب اللجنة من الباحث إعادة النظر في دراسته مرة أخرى، ليحدد هل يستطيع القيام بالدراسة بشكل مختلف أم لا. على سبيل المثال، إذا كنت تقترح إجراء دراسة حول مرض معين ، وتريد أن تسأل جميع المشاركين عما إذا كانوا متزوجين ولديهم أطفال أم لا، فقد ترغب اللجنة في معرفة صلة هذا السؤال بموضوع بحثك. بعض النصائح العامة حول أخلاقيات البحث العلمي: إذا كنت غير متأكد من كيفية التصرف في موقف معين، وتعتقد أنك قد تواجه معضلة أخلاقية، فعليك دائمًا أن تطلب النصيحة قبل أن تتصرف. لا تخجل من الرجوع لأستاذك بين الفينة والأخرى لتستفسر منه حول القضايا الأخلاقية. يجب عليك استشارة المزيد من الزملاء الأقدم منك في المجال البحثي.
الباحث العلمي يجب أن يتحلى بعدد من الصفات يمكن تحديد بعضها في الآتي: 1. حب الاستطلاع بمعنى الرغبة الذاتية في البحث عن إجابات وتفسيرات مقبولة لتساؤلاته. 2. التفتح العقلي بمعنى تحرر التفكير من الجمود وتقبل آراء الآخرين حتى لو تعارضت مع آرائه الشخصية. 3. حب المعرفة والقراءة فالباحث الجيد هو الذي يحب المعرفة ولذلك فهو كثير الأسئلة وكثير القراءة وإستعارة الكتب وزيارة المكتبات وكثير الحضور للندوات والمؤتمرات والدورات التدريبية. 4. الموضوعية فالباحث لا بد ان يتصف بالحياد العلمي والنزاهة وعدم التمييز وعدم الذاتية أو التأثر بفكر معين عند عرض موضوعه أو إخباره للمصادر العلمية أو عند إستخلاص نتائج بحثية بمعنى أن الإلتزام بالموضوعية يعني القراءة والتحليل والمحايدة والبعد عن الأهواء الشخصية عند إجراء البحث. 5. الأمانة على الباحث أن يلتزم الأمانة في بحثه من خلال: أ. الإشارة الصريحة والواضحة إلى المصادر العلمية التي يستخدمها في بحثه. ب. استعراض كل الآراء العلمية المرتبطة بفكرة البحث وعدم اقتصار الباحث على استعراض نوعية من هذه الآراء التي تدعم وجهة نظره فقط. ج. إستخدام المعاملات الإحصائية المناسبة لطبيعة البيانات في البحث واستخدام برامج الحاسب الآلي المناسبة لطبيعة البيانات في البحث واستخدام برامج الحاسب الآلي بطريقة تؤدي الى استخراج نتائج صادقة أما قيام الباحث بعكس ذلك حتى يحصل على النتائج التي يرغب فيها أو التي تتفق مع تحليله النظري فهذه عدم امانة علمية.
ونحن نبني قيمنا من خبراتنا وتجاربنا ومن إنتمائنا للمجتمع الذي نعيش فيه ومن الثقافة التي تسود حياتنا كما نستخدم هذه القيم من الأسرة والأبوين والأقارب والأصدقاء والمعلمين والمربين ووسائل الإعلام. وتعكس القيم أهدافنا وإهتماماتنا وحاجاتنا والنظام الإجتماعي والثقافة التي تنشأ بما تتضمنه من نواحي دينية وإقتصادية وعلمية. أخلاقيات وقيم البحث العلمي: 1. إحترام قيمة وكرامة المبحوثين. 2. إحترام ثقافة وديانة المبحوثين وعدم جرح شعورهم. 3. ضرورة الحصول على الموافقات من الجهات الرسمية ومن الجهات المسؤولة وذلك قبل جمع البيانات من المبحوثين. 4. الحفاظ على خصوصية حياة المبحوثين. 5. الحق في ان يبقى المبحوث مجهول. 6. الحفاظ على سرية المعلومات والبيانات التي تم الحصول عليها. 7. إستخدام المعلومات والبيانات التي تم الحصول عليها في اغراض البحث العلمي. 8. تجنب حدوث أي ضرر للمبحوثين نتيجة إشتراكهم في البحث أو إدلائهم بآرائهم في إستمارات البحث. 9. ضرورة الحصول على موافقة المبحوثين للإشتراك في البحث. 10. إحترام رغبة أي مبحوث بعدم الإستمرار في الدراسة في أي وقت. 11. ضرورة إحترام حق المبحوثين في الإطلاع على نتائج البحث بعد إنتهائه.