هل سبق ان قمت بتحليل البيانات ووجدت بعضاً منها متطرفاً؟ هل أصابتك الحيرة لاختيار الطريقة الأمثل للتعامل مع المشكلة؟ لا شك بأن وجـود القـيم المتطرفة ضـمن مجموعـة مـن البيانـات يـؤثر بـشكل كبيـر على النتائج، مـن هنـا تظهـر أهمية إيجاد القـيم المتطرفة كخطـوة اولـى ومهمـة فـي عمليـة تحليـل واتخـاذ القـرار. هناك العديد من الطرق والأساليب التي يتم استخدامها للتعامل مع البيانات المتطرفة. ما هي القيمة المتطرفه في الرياضيات ؟. سيتم التطرق في هذا المقال إلى المحاور التالية: ماهي القيم المتطرفة؟ أسباب القيم المتطرفة طرق اكتشاف القيم المتطرفة طرق التعامل مع القيم المتطرفة تطبيق عملي باستخدام لغة البايثون ماهي القيم المتطرفة (Outlier)؟ القيمة المتطرفة (outlier) هي عنصر متطرف وخارج عن النسق المميز لمجموعة أو تركيبة معينة ويؤثر على نتيجة التحليل، إلا أنه في بعض الأحيان يكون وجوده مفيداً لبعض التطبيقات التي تعتمد على معرفة السلوك المختلف كاكتشاف الاحتيال. من الصورة بالأسفل تتضح لنا النقاط الخضراء بجانب بعضها البعض بينما النقطتين الحمراء بعيدة عنهم وتعتبر نقاط شاذة. بيانات متطرفة [المصدر] عندما يتم التعامل مع بيانات العمر (18،22،45،67،89،125،30) نجد أن 125 ينحرف بشكل كبير عن بقية الاعمار ويعتبر القيمة الشاذة.
نسخة الفيديو النصية هنتكلم عن إيجاد القيم المتطرفة لمجموعة بيانات. في الفيديو ده هنعرف إيه هي القيم المتطرفة لمجموعة بيانات وإزاي نوجِدها، المقصود بالقيم المتطرفة هي البيانات أو القيم اللي بتزيد أو بتقل كتير عن قيمة الوسيط، وهي عبارة عن البيانات أو القيم اللي بتزيد عن المقدار الرُّبيع الأعلى زائد واحد ونص في المدى الرُّبيعي، وكمان البيانات أو القيم اللي بتقل عن المقدار الرُّبيع الأدنى ناقص واحد ونص في المدى الرُّبيعي. هنوضح إزاي نوجد القيم المتطرفة لمجموعة من البيانات من خلال مثال: عندنا في المثال شخص اسمه عمر بيقرا رواية خاصة بدراسته، وفيه جدول بيوضح عدد الصفحات اللي قراها كل ليلة في الأسبوع الماضي، وعايزين نوجد القيم المتطرفة لمجموعة البيانات إن وُجدت. أول حاجة هنعملها إن إحنا هنوجد المدى الرُّبيعي واللي هو عبارة عن الفرق بين الرُّبيعين الأعلى والأدنى؛ وبالتالي علشان نوجد المدى الرُّبيعي محتاجين نوجد الرُّبيع الأعلى والرُّبيع الأدنى، فهنبدأ نرتب مجموعة البيانات اللي عندنا تصاعديًّا، فالترتيب هيبقى... وبعد ما هنرتب مجموعة البيانات هنبدأ نحدد الوسيط والرُّبيع الأدنى والرُّبيع الأعلى، فهنلاقي الرُّبيع الأدنى لمجموعة البيانات هو تسعة وعشرين، أما الوسيط فهو سبعة وتلاتين، والرُّبيع الأعلى هو ستة وأربعين.
من ناحية أخرى، في البنوك على سبيل المثال تحليل هذه القيم المتطرفة يكون ذا قيمة عالية وأهمية كبيرة، مثل مستخدمي البطاقات الائتمانية يلاحظ أنه عند سفرهم أو قيامهم بعمليات شراء بمبالغ مخالفة لنمط سلوكهم الطبيعي يتم مباشرة إيقاف بطاقته، لماذا؟ لأن الخوارزمية المطبقة اكتشفت سلوك مختلف عن النمط المعتاد لذلك الشخص. الأسباب التالية تعتبر الأكثر شيوعًا للقيم المتطرفة أخطاء نتيجة أسباب بشرية مثل إدخال البيانات الخاطئة أخطاء نتيجة أسباب تقنية مثل اخذ البيانات من أجهزة الاستشعار أخطاء متعمدة مثل القيم المتطرفة الوهمية لاختبار طرق الكشف عن الاحتيال أخطاء نتيجة أخذ العينات مثل استخراج أو خلط البيانات من مصادر خاطئة أو متنوعة أخطاء طبيعية مثل مستجدات في البيانات (طفرات) كيف يمكننا إيجاد القيم الشاذة؟ 1- عن طريق الرسم البياني باستخدام Histogram أو Box Plot أو Scatter plot، كما يظهر في الصورة التالية. طرق تصوير البيانات المتطرفة [المصدر] 2- إحصائياً الانحراف الربيعي (Interquartile range (IQR)) و الدرجة المعيارية (Z-Score)، وسيتم توضيح هذه الطرق في التطبيق العملي. تحدثنا بالأعلى عن كيفية اكتشاف القيم المتطرفة وتصويرها، ولكن كيف نتعامل معها؟ لا توجد إجابة موحدة ومختصرة على هذا السؤال.
كتب: محمد الحاوى كشف الكاتب ساموي انتهاءه من طبع أولى إصداراته الثقافية بعنوان " زكاة العلم نشره "، استعدادًا لطرحه بالأسواق، ومن المقررأن يشارك به فى معرض القاهرة الدولى للكتاب فى دورتة الجديدة2021. وقال ساموي، في تصريحات صحفية، إن مؤلفه الجديد يقع في330 صفحة على 4 فصول في ورق من الحجم المتوسط، ويتحدث الكتاب عن اهمية نشر العلم لتعم الفائدة. وتطرق ساموي في كتابه " زكاة العلم نشره " إلى اهمية نشر طرق الوقاية من الأمراض والتغذية السليمة التي تعزز مناعة الجسم وتقيه من الإصابة من الامراض المعدية المنتشرة، خاصة في ظل جائحة كورونا الحالية، وعدم حجب العلم عن الغير لأهمية ذلك خاصة في الوقت الحالي، وكذلك التمارين الرياضية الصحية في المنزل التي تجعل الجسم اكثر صحة. أقرأ التالي منذ 34 دقيقة صرخة قلم بألم منذ 4 ساعات هل جاء العيد؟ منذ 5 ساعات تأتي الهزائم والنصر من داخلك منذ 8 ساعات لايكات منذ 19 ساعة الدكروري يكتب عن الإمام أبو سعد النيسابوري " جزء 2″ منذ 19 ساعة الدكروري يكتب عن الإمام أبو سعد النيسابوري " جزء 1″ منذ 20 ساعة نفسك تأكل أو تشرب حشيش..! منذ 20 ساعة كواكب خير البرية…ملح البلد منذ 20 ساعة تحية تقدير واحترام لكلّ العمال في يومهم العالمي.
تاريخ النشر: الأربعاء 9 جمادى الآخر 1435 هـ - 9-4-2014 م التقييم: رقم الفتوى: 248173 28815 0 291 السؤال إذا سرقت مني مادة علمية أو بحث علمي ثمين، فهل تحتسب لي زكاة عن علمي؟ وماهي عقوبة سارق البحث عند الله؟ الإجابــة الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله وصحبه، أما بعد: فلا شك في أن من اعتدى على ما ليس له، وسرق مجهود غيره العلمي أنه آثم بهذا الصنيع، وحسابه على ربه. فإن كان قد سُرق منك شيء مما بذلت فيه جهدا فلتصبري ولتحتسبي، ولك الأجر إن شاء الله، إن أنت صبرت واحتسبت، فإن كل ما يصيب المسلم من مصيبة فيصبر عليها يكون له بذلك الأجر، كما ثبت في صحيح مسلم من حديث صهيب رضي الله عنه أن النبي صلى الله عليه وسلم قال: عجبا لأمر المؤمن، إن أمره كله له خير، وليس ذلك لأحد إلا للمؤمن، إن أصابته سراء شكر، فكان خيرا له، وإن أصابته ضراء صبر، فكان خيرا له. ثم إنك إن أردت زكاة العلم فإن ذلك يحصل بأمور بينها الشيخ ابن عثيمين رحمه الله فقال: زكاة العلم تكون بأمور: الأمر الأول: نشر العلم: نشر العلم من زكاته، فكما يتصدق الإنسان بشيء من ماله، فهذا العالم يتصدق بشيء من علمه، وصدقة العلم أبقى دومًا وأقل كلفة ومؤنة، أبقى دومًا؛ لأنه ربما كلمة من عالم تُسمع ينتفع بها أجيال من الناس، وما زلنا الآن ننتفع بأحاديث أبي هريرة رضي الله عنه، ولم ننتفع بدرهم واحد من الخلفاء الذين كانوا في عهده، وكذلك العلماء ننتفع بكتبهم ومعهم زكاة وأي زكاة، وهذه الزكاة لا تنقص العلم بل تزيده كما قيل: يزيده بكثرة الإنفاق منه * وينقص إن به كفًّا شددت.
زكاة العلم نشره - YouTube
أفضل وسيلة لتعلم المزيد هي تعليم وتدريس ما تعرفه، فالعلم لا ينتهي ولا ينتقص بتعليمه بل يزيد، فبذلك ستخلق روابط جديدة وتجد فرصًا جديدة، فإذا كان لديك ما تقدمه لغيرك لا تبخل به ولا تخبئه،و اسع دائمًا في نشر العلم بين الناس فزكاة العلم نشره، ويكافئ الله تعالى الذين يتصدقون بعلمهم ويرفعهم أعلى الدرجات. أظهرت البحوث الأخيرة أننا عندما نشرح شيئاً لأشخاص آخرين، فإننا نفهم ذلك على نحو أفضل، فإن تدريس الآخرين ما تعلمناه يساعدنا في التعرف على ما لم نكن نفهمه جيدًا ويساعدنا أيضًا في تنظيم المعلومات في أذهاننا بشكل أفضل. كل من لديه معلومة يسعى لنشرها يؤدي ذلك الى إثراء المحتوى العربي والعقول العربية بالكثير من المعلومات القيمة والجديدة، فبالعلم تنهض وتقوى الأمم، فزكاة العلم نشره، ولعل معلومة تنشرها يجزيك الله عنها خيرًا كثيرًا. وهذه بعض من الآيات والأحاديث التي تبين ذلك: آيات فضل العلم ونشره ذُكِرَ في القرآن الكريم مجموعة من الآيات التي تتحدث عن العلم ومكانته والحث على نشره، يُذكر منها الآتي: 1- قال تعالى: (وَاتَّقُوا اللَّهَ ۖ وَيُعَلِّمُكُمُ اللَّهُ ۗ وَاللَّهُ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ). 2- قال تعالى: (يَا أَيُّهَا الرَّسُولُ بَلِّغْ مَا أُنزِلَ إِلَيْكَ مِن رَّبِّكَ ۖ وَإِن لَّمْ تَفْعَلْ فَمَا بَلَّغْتَ رِسَالَتَهُ ۚ وَاللَّهُ يَعْصِمُكَ مِنَ النَّاسِ ۗ إِنَّ اللَّهَ لَا يَهْدِي الْقَوْمَ الْكَافِرِينَ).
أروى أخضر لكل شيء زكاة، فزكاة العلم تعليمه بغرض نموه وزيادته وتبادل الخبرات من خلاله، كما أن جمال العلم نشره، وثمرته العمل به، فكما يتصدق الإنسان بشيء من ماله فكذلك بذل العلم هو زكاته، فقد قال «ابن الجوزي»: من أحب ألا ينقطع عمله بعد موته فلينشر العلم. لو تأملنا في المجتمع المحيط بنا، كم منا أنفق من علمه للآخرين، وكم شخص قرر أن يغير مسار حياته ليكون قيمة مضافة لمجتمعه، وكم منا قرر أن يتطوع في ورشة أو تقديم محاضرة، كم منا لديه شغف ليبني مجتمعًا معرفيًا من خلال نشره للعلم في مجالس الأسرة والأصدقاء أو في مجالس العمل بالوظيفة، إن من أهم فوائد نشر العلم ثباته ورسوخه لأن المعلومة تنضج في يد المُزكًي، كما أنها سبب لرفع همته من خلال رؤية ثمرة عمله، وهي من أعظم أسباب انشراح الصدر، ومن أفضل الأعمال وأحبها إلى الله يقول «ابن القيم»: من خزن علمه ولم ينشره، ولم يعلمه، ابتلاه الله بنسيانه وذهابه جزاءً من جنس عمله. رأينا العديد من أفراد المجتمع يحضرون البرامج التدريبية، ولا ينقلون عنها شيئًا، يجتمعون في لجان لمناقشة بعض الأعمال، ولا يتحدثون بالأفكار المطروحة، ينتدبون ويسافرون بهدف نقل الخبرة ثم يعودون ولا كأن شيئًا حدث، أين زكاة علمهم؟ فإن زكاة العلم تبليغه، هنا أحب أن أهمس في أذنهم لأقول لهم: لن تحل البركة عليكم باحتكاركم للمعلومة.
2 يونيو 2021 00:13 صباحا قراءة دقيقتين تنتشر العلوم والمعارف في كثير من بقاع العالم وفي مجتمعنا تحديداً، ونعيش في بيئة تعليمية، إذ تلاحظ الجميع منشغلين بالحراك التعليمي وزيادة المعارف والعلوم. توجد حركة مستمرة تشاهدها في الجامعات والكليات والمعاهد والمدارس على اختلاف مراحلها، مسيرة علمية تنبض بالحياة، وسباق نحو التميز والنجاح، وهي من الأمور الإيجابية والجميلة، وهي تعكس واقع المجتمع وفهمه العميق والواضح لأثر العلم والمعرفة في الحياة البشرية. وستجد أن المستوى المعرفي عند كثير من الناس ارتفع وبات هناك علم عام مميز يستند إليه، وهذا يوضح أن الفهم والإدراك وأيضاً التنبه لدى أفراد المجتمع مرتفعة وتتناسب مع المعرفة التي تحصلوا عليها. هذا جميعه يقودنا لنقطة مهمة وحيوية تتعلق بنشر المعرفة، خاصة أننا في عصر التقنيات الحديثة وعصر القرية الكونية المتشابكة، وباتت بين أيدينا حزمة من مواقع التواصل الاجتماعي التي تعتبر منصات مناسبة للتوعية وزيادة معارف الآخرين، فالحدود الزمنية والمكانية ملغاة تماماً على هذه المواقع، حيث يمكن نشر وبث كلماتك في أي وقت وتوجيهها للعالم بأسره. وعندما أقول نشر المعرفة وزيادة وعي الآخرين، فهذا يعني المساهمة في المواضيع التي تبث والتي في أحيان كثيرة تكون مضللة وخاطئة، وتم نشرها من أناس لا يستندون إلى علم ولا إلى معرفة، بل ترديد الشائعات لا أكثر، أو التحدث في مواضيع بعيدة كل البعد عن علمهم ومعرفتهم وبالتالي تنتج أخطاء كثيرة تحتاج للتقويم والتصحيح والتنبيه حولها.