دمج التقنية في التعليم ( بوربوينت) Download Report Transcript دمج التقنية في التعليم ( بوربوينت) دمج التقنية في التعليم مقرر في محاضرة تعريف المصطلح .... االستفادة من التقنيات الحديثة (الوسائط المتعددة ،االنترنت ،برامج الحاسبات ،الخ) لمنح عمليتي التعليم والتعلم بعداً إضافيا ً بهدف إكساب الطالب الكفايات ألساسية في مهارات الحاسب ،واالستفادة منها في المجاالت التعليمية. هل الهدف هو الدمج بغرض الدمج ،أو استخدام التقنية فقط؟ بعض الدروس ال تقبل الدمج (ال تحتاج الدمج) وتتطلب نشاطات أخرى:كالتطبيق العملي ،النقاش الجماعي ،أو المشاهدة ()Observation إذن.... يمكن القول إن الدمج هو أحد استراتيجيات التدريس التي يمكن ان يستخدمها المعلم إليصال المفهوم أو تعليم المهارة. س:ما معنى استراتيجية تدريس؟ أمثلة؟ أهدف دمج التقنية في التعليم أهداف تمس المعلم: انتقال دور المعلم من المزود الوحيد بالمعرفة إلى "مساعد" على بلوغها من مصادر متعددة(... هل تعرفون الفرق بين النظريتين البنائية والسلوكية؟) ادخال عنصري التنوع و التشويق إلى العملية التعليمية.
تتطلب استخدام التقنية في التعليم إلى توجيه المعلم للطلاب للحصول على المعلومات من شبكات الإنترنت بطريقة صحيحة وسهلة. جعل العملية التّعليمة أسهل: يمكن استخدام التقنيات الحديثة في التعليم لتبسيط المعلومة للطلاب وذلك عن طريق عرض المعلومات في صيغة فيديوهات أو ما يشبهها. كما تساهم في جعل العملية التّعليمة أسهل للمعلم عن طريق المساهمة في توفير الوقت، وتساعده على زيادة إنتاجه، كما أنها تساهم في منح المعلم فترة أطول لتسليط الضوء على الطالب. ساهم استخدام التقنية الحديثة في التعليم في جعل عملية التعليم عن بعد أكثر نجاحاً وتطوراً، وذلك لأنها تسمح للطالب بالبحث عن الاسئلة وإيجاد الإجابات المنطقية في نفس الوقت. التّعاون والمُشاركة بين المُتعلمين تسمح التقنيات الحديثة بإمكانية التواصل بين الطلاب والمعلمين من خلال الضغط على زر ولذلك أصبح التعاون بين المعلمين والطلاب أسهل. العملية التعليمية أكثر جودة وأكثر سهولة وخصوصاً في حالة احتياج الطلاب للقيام بعمل مشاريع جماعية. المُساعدة على تَصوُّر المفاهيم: يسرت التقنيات الحديثة المستخدمة في التعليم على الطالب إمكانية تصوره للمفاهيم المجردة والمفاهيم التي يصعب فهمها وجعل الموضوع سهل.
قد أدى استخدام التقنية في التعليم إلى إزالة الحدود التعليمية حيث يمكن للطلاب والمدرسين التعاون في الوقت الفعلي باستخدام التقنيات التعليمية المتقدمة. استخدام التقنية في التعلم الافتراضي ساعدت التكنولوجيا في نمو التعلم المتنقل والتعلم عن بعد، ولقد مكن استخدام تقنية الإنترنت المعلمين من الوصول إلى الطلاب عبر المسافات، كما يستخدم طلاب الدول النامية تكنولوجيا الإنترنت للاشتراك في الدورات التعليمية المتقدمة، وقد تبنت العديد من الجامعات والكليات التعليم عبر الإنترنت من خلال إنشاء فصول دراسية افتراضية، التعليم عبر الإنترنت مرن وميسور التكلفة حيث يستطيع الطلاب حضور الفصول الدراسية أثناء أوقات فراغهم، كما يمكنهم الحصول على فرصة للتفاعل مع الطلاب الآخرين بشكل افتراضي. استخدام التقنية في الفصول الدراسية أحدثت التطورات الحديثة في التقنيات التعليمية نتائج إيجابية في قطاع التعليم في العديد من الدول، وتدعم هذه التقنية التعليمية الجديدة عمليات التعليم والتعلم حيث قامت التقنية برقمنة الفصول الدراسية من خلال أدوات التعلم الرقمية مثل أجهزة الكمبيوتر وأجهزة iPad والهواتف الذكية ولوحات بيضاء رقمية ذكية، ووسعت عروض الدورات التدريبية وزادت من انخراط الطلاب وتحفيزهم نحو التعلم.
أهداف دمج التقنية في التعليم ()2 أهداف تمس الطالب: اشعار الطالب بأنه المسئول عن التعلم ،وترسيخ مبدأ التعلم مدى الحياة لديه. (كالم جميل ولكن كيف يتم ذلك؟) اكساب الطالب اتجاهات ايجابية ومهارات التعامل مع التقنية إلنجاز المهام. (ما هو االتجاه ،وكيف يقاس الهدف الوجداني)؟ بناء مهارات التفكير األساسية (النقاد ،واإلبداعي ،الخ) لدى الطالب (لماذا يحتاج الطالب هذه المهارات؟ ألم يكن يحتاجها سابقاً؟ لماذا الحاجة ملحة إليها اآلن؟) متطلبات دمج التقنية في التعليم معرفة الطالب و المعلم باستخدام الحاسب. قد ال يكون هذا متطلبا ً عن كان الهدف من الدمج هو اكساب الطالب مهارات في الحاسب باإلضافة إلى المفاهيم المقدمة في المادة العليمة. مالئمة الموضوع المختار لمبدأ الدمج بحيث يكون لحاسب مكمالً للمنهج. توفر البنية التحتية (مثل ماذا؟) و البرمجيات المناسبة. هل هناك متطلبات أخرى؟ من النظرية إلى التطبيق (أمثلة على الدمج) الرياضيات:في أحد دروس جدول الضرب ،يستخدم المعلم برنامج تعليمي ،يتميز بالتشويق والمتعة ،وذي عالقة مباشرة بالموضوع.
تتيح للمعلمين وضع المعلومات والشروحات في مكان واحد مما يعني مجهود اقل لهم وسهولة الوصول بالنسبة للطلاب. تعزز التكنولوجيا دوافع التعليم للشباب و الأطفال كوسيلة مستحدثة للدراسة. تشكل التكنولوجيا طريق واضح وسهل في التعليم فهي وسيلة سهلة لتلبية الرغبات الفردية للطلاب في طرق التعليم والشرح. وعلى الرغم من كثرة الإيجابيات فبالتأكيد الأمر لا يخلو من السلبيات. فمع طرق التعلم عن بعد نجد أن الطالب يفتقد لروح الحصة والتواصل المباشر مع معلمه خصوصًا وإن كان في سنواته الأولي. وكذلك طول فترة الجلوس أمام الحاسوب تعني الام مبكرة في عظام الشباب والأطفال. وكثرة الشكوى من ضعف البصر. وفقدان التعليم التفاعلي في جو الحصة المدرسية والمشاركة بين التلاميذ في نشاطات تطلب التواصل وجها لوجه. زيادة فترة جلوس الطلاب بمفرده بمعزل عن المجتمع قد يؤدي إلى مشاكل نفسية خطرة على المجتمع. ظهور ضغط مجتمعي على الآباء في حالة عدم توافر حاسوب فالكثير استغني عنه لأن الهاتف يعمل عمل الحاسوب بشكل فعال. أهمية التكنولوجيا في التعليم تزيد التكنولوجيا من فرص تقدم الأمم وذلك لقدرتها على دمج الحضارات وخلق لغة حوار واحدة حتى إن اختلفت اللغات.
الجمعة 18ربيع الآخر 1439هـ - 5 يناير 2018م -15 برج الجدي يمر التعليم بتغيرات كثيرة في جميع جوانبه وأهدافه ومناهجه، وأصبحت التقنية جانباً مهماً في العملية التعليمية، إذا أحسن استخدامها سوف تؤدي إلى تحسين نوعية التعليم ورفع مستوى الأداء عند الطالب، وإشراكه في العملية التعليمية من خلال مشاركتة باستخدام تطبيقات في الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية، ومواكبة التحديات العصرية باستخدام أساليب حديثة في التدريس ومصادر معرفة متنوعة لتناسب أنماط التعلم للطلاب. وهذه التقنية المبتكرة تولد الدافعية للتعلم لدى الطلاب حيث تضفي نوعاً من الحماس والتنافس بين الطلاب داخل الصف، ويمكن للطالب أن يساهم في عمل وإعداد الأنشطة الصفية والمسابقات ليصبح مشاركاً في الإعداد والتحضير المسبق للدروس، وهذا ما نسعى لتحقيقه مع الطلاب، وهو أحد البنود الأساسية للمنظومة الخامسة التي تعمل عليها الوزارة. وحيث إن لكل مادة تطبيقاتها الخاصة بها التي لا تناسب مادة أخرى، وقد يرى البعض أن هذه التطبيقات غير ضرورية وغير هادفة وتضيع الوقت، بينما يرى الطالب أنها أداة مشوقة له وموصلة للمعلومة وهادفة في أحيان أخرى، وحيث إنه لا يمكن المبالغة في الاعتماد عليها اعتماداً كلياً فهي تكسب المعلم مهارات في هذا المجال لتضيف على مادته الإثارة والتنظيم داخل الصف وتوصيل المعلومة من جهة أخرى، فمنها ما هو مناسب ليكون في مقدمة الدرس أو في عرض الدرس أو في غلق الدرس، وهذه التقنية مناسبة لجميع مراحل التعليم الابتدائية والمتوسطة والثانوية، واستخدامها بما يناسب نموهم العقلي واحتياجاتهم الفكرية والنفسية.
معرض القاهره الدولي للكتاب أنشأ المعرض القاهرة الدرولي للكتاب في عام 1969، وقت احتفال مدينة القاهرة بعيدها الألفي عام، والذي يعد أكبر معارض الكتاب في أفريقيا والشرق الأوسط. الجهة المنظمة للمعرض هي الهيئة العامة للكتاب، والتي تقيم المعرض في أجازة نصف العام الدراسي في شهر يناير من كل عام، ويقام في مركز مصر للمعارض الدولية بالقاهرة منذ دورته الخمسين في عام 2019، بعد أن كان يقام بأرض المعارض بمدينة نصر. يزور معرض القاهره الدولي للكتاب الملايين من الزوار سنوياً، حيث زار المعرض في دورته التاسعة والأربعون في عام 2018 نحو 4. 5 مليون زائر. مجلات يصدرها المعرض مجلة المسرح المجلة بالتعاون بين الهيئة المصرية العامة للكتاب مع المركز القومي للمسرح والموسيقى والفنون الشعبية. وهي مجلة فصلية متخصصة في الثقافة المسرحية العامة والأكاديمية، كما تغطي العروض المسرحية التي يتم توثيقها. مجلة أخبار الأدب صدرت عام 1993 عن دار أخبار اليوم في القاهرة كدورية ثقافية أسبوعية. تتناول الصحيفة أخبار الأوساط الأدبية والفنية، وتستعرض الإصدارات العربية والعالمية الحديثة، وتغطي الفعاليات الثقافية، والقضايا الفكرية المتداولة، ويكتب بها العديد من الأدباء والأسماء البارزة في الوسط الثقافي.
البرنامج الفني.. شهد البرنامج الفني المصاحب لمعرض الكتاب 2022، مجموعة من الفنون المتنوعة، فخلال فعالياته نجحت الفرقة القومية للموسيقى الشعبية "شعبة الإنشاد الديني" التابعة للبيت الفنى للفنون الشعبية والاستعراضية في أسر وجدان الجمهور من مختلف الأعمار، حيث اصطف الجميع للاستمتاع بما قدمته الفرقة من باقة متنوعة من الأعمال الغنائية الروحانية، إلى جانب تقديم أساتذة من معهد الموسيقى لمجموعة من الفقرات الفنية المتنوعة التي أسعدت الجماهير. ورش متحف الطفل.. شهدت الفعاليات والأنشطة التي نظمها مركز الطفل للحضارة والإبداع "متحف الطفل" داخل معرض القاهرة الدولي للكتاب في نسخته الثالثة والخمسين تفاعلا كبيرًا من كافة فئات المجتمع، حيث شارك مئات الأطفال وأسرهم في أنشطته المتنوعة. وأكد الدكتور أسامة عبد الوارث، مدير عام متحف الطفل، أن ركن متحف الطفل بمعرض الكتاب استقبل بما يزيد عن 5000 مشارك من مختلف الأعمار، إذ شاركوا فى فعاليات المتحف التي تهدف إلى التعلم في إطار ترفيهي، حيث تنوعت ورش العمل التي نفذها المتحف بين موضوعات ثقافية وعلمية وتعريفية. وأوضح "عبد الوارث" أن الزوار عبروا عن سرورهم بمشاركتهم في ورش العمل والتي نجحت في توصيل رسالة المتحف الثقافية، معربين عن سعادتهم بالمسابقات التي احتوت على أسئلة ومعلومات عن حضارة مصر القديمة والتي تعزز في نفوسهم حب الوطن، سواء أكانت سياحية أو تاريخية وعملت على تنمية أفكارهم وتقوية شخصيتهم وتعلمهم التعاون.
مواصلات معرض القاهرة للكتاب 2022 من الأميرية والجيزة وصقر قريش خط 3: النزهة الجديدة – ميدان الحجاز – السبع عمارات – مكرم عبيد – مصطفى النحاس – المنهل – الوفاء والأمل – معرض الكتاب. خط 4: الأميرية – ميدان المطرية – الحلمية – كلية بنات عين شمس – ميدان رابعة – الحي السابع – حي السفارات – معرض الكتاب. خط 5: ميدان الجيزة – جامعة القاهرة – قصر العيني – السيدة عائشة – الأتوستراد – جامعة الأزهر – معرض الكتاب. مواصلات معرض القاهرة للكتاب 2022 محور المشير وأحمد حلمى والتجمع خط 6: صقر قريش – كارفور المعادي – نادي وادي دجلة – الطريق الدائري – محور المشير – معرض الكتاب. خط 7: المظلات – سراي القبة – روكسي – السبع عمارات – الحي الثامن – الوفاء والأمل – محور المشير – معرض الكتاب. جرى تخصص مجموعة من الخطوط تعبر محور المشير، وتمر بمعرض الكتاب وهى: خط 8: أحمد حلمي – معرض الكتاب – التجمع الثالث. خط 9: عبد المنعم رياض – معرض الكتاب – الجامعة الأمريكية خط 10: شرق شبرا الخيمة – معرض الكتاب – التجمع الثالث خط 11: بولاق الدكرور – معرض الكتاب – التجمع الثالث مواصلات معرض القاهرة للكتاب 2022 من المظلات والعباسية وسراى القبة س / ما هى مواعيد أتوبيسات وسائل النقل المخصصة لمعرض الكتاب؟ ج/ تبدأ الساعة السادسة صباحا وتنتهى في الساعة الثانية عشر مساء مع آخر زائر للمعرض.
موقع معرض القاهرة الدولي للكتاب يمكنك الانضمام لأكبر تجمع لدور النشر وذلك من خلال التسجيل عبر م وقع معرض القاهرة الدولي للكتاب فقد قامت هيئة الكتاب الناشرين بدعوة جميع الكتاب من جميع أنحاء العالم للمشاركة في معرض القاهرة الدولي للكتاب في والذي يعد من أكبر معارض الكتاب في الشرق الأوسط. وقد تم فتح باب التقديم للناشرين كي يقوموا بالاشتراك في المعرض وذلك من خلال الموقع الخاص بالمعرض، وصرحت الوزارة بأنه سيتم قبول جميع الناشرين للمشاركة في هذه الدورة من معرض الكتاب. طرق التواصل مع المعرض للتواصل مع الهيئة الخاصة بمعرض القاهرة الدولي للكتاب، يمكنك ذلك من خلال صفحة المعرض الرسمية على موقع التواصل الاجتماع فيسبوك، والموجودة في الرابط التالي: اضغط هنا حجز معرض القاهرة الدولي للكتاب 2022 تم فتح الباب أمام الناشرين كي يقوموا بالانضمام لأكبر تجمع لدور النشر وحجز أماكنهم بمعرض القاهرة الدولي للكتاب، وإليك كيفية القيام بالحجز يمكن لدور النشر حجز أماكنهم في معرض القاهرة الدولي للكتاب من خلال موقع المعرض وذلك حتى يوم 18 نوفمبر حسب ما أعلنت الوزارة. أكدت الوزارة أيضًا أنه لم يتم قبول الطلبات المرسلة يدويًا بل يجب الحجز من خلال موقع المعرض فقط جوائز معرض القاهرة الدولي للكتاب بحسب بيان الوزارة تم تحديد جوائز معرض الكتاب وهي كالتالي: 1- جائزة في إحدى عشر فرعًا من فروع الكتابة حسب بيان الوزارة تحددت الجائزة في إحدى عشر فرعًا، ومن هذه الفروع تسعة للكبار، وأيضًا مجالين للشباب تحت سن الخمس وثلاثين.