يبدأ المراهق في تلك المرحلة بالاهتمام بالمظهر بشكل مبالغ فيه. يعتقد أنه هو مركز اهتمام كل من حوله. في تلك المرحلة يفضل المراهق أصدقائه على أهله في الكثير من الأوقات. المراهقة في علم النفس تعرف المراهقة في علم النفس كالتالي: هي الفترة العمرية التي يبدأ الفرد فيها في الانتقال من سن الطفولة إلى النضج. ينضج الفرد جسدياً وعقلياً ونفسياً واجتماعياً. لكن لا يعد ذلك النضج نضجاً كاملاً، إذا أن هناك بعض الأفراد لا يصلون إلى النضج إلا بعد سنوات من تلك المرحلة. في تلك المرحلة يكون المراهق لديه القدرة على تحديد هواياته واهتماماته والمهارات المفضلة لديه. بالإضافة إلى ذلك فإنه يمكن أن يكون قادرا على اتخاذ قرارات صائبة في بعض الأمور. المراهقة المتأخرة في علم نفس النمو قد يصاب الرجال والسيدات بالمراهقة المتأخرة في سن الأربعين، حيث يقومون بالأفعال الصبيانية. كما تتشابه أعراض المراهقة المتأخرة مع المراهقة العادية. من وجهة نظر علم النفس، فإن سبب تلك المرحلة هو أن الرجال والسيدات من الممكن أن يكونوا لم يعيشوا سن المراهقة في المرحلة العادية. لذا تم اختزال تلك المشاعر من اللامبالاة وعدم تحمل المسؤولية والاستمتاع بالحياة، وظهرت خلال تلك الفترة.
إن مخالفة أعراف المجتمع ومفاهيمه وقيمه المستقرة هي أيسر الطرق لتحقيق ذيوع الصيت والشهرة بين الأقران والآخرين، ويجسد هذا المعنى موقف " زكي مبارك" فقد هاجم الإمام الغزالي في رسالته للماجستير التي كان عنوانها "الأخلاق عند الغزالي" وبعد أن صحح مبارك مساره وأدرك قيمة المنهج الإسلامي كتب في مقدمة رسالته للدكتوراه وعنوانها "التصوف الإسلامي" إليك أعتذر أيها الغزالي قصدت مهاجمتك حتى أشتهر، فالشهرة قد تأتى على أكتاف العظماء. إلحاد التقلبات المزاجية تمرّ فترة المراهقة بكثير من التقلبات المزاجية، وهذا يؤثر في مدى تمسك المراهق والمراهقة بالقيم الدينية والعقائد الدينية، فلعلّ المراهقَ يتحمس للدين يومًا، وفي يوم آخر تراه فاتر الهمة وقد ذبل حماسه الديني. إن وقع المراهق أو المراهقة في وقت فتورهما في أيدي بعض الملحدين، فقد يستطيع الملحدون التأثير في عقيدته الدينية بكل سهولة، نظرًا لتقلّباته المزاجية التي يمرّ بها باستمرار. فإذا ما كانت الأسرة واعية لمثل هذه المواقف، فإنها بتديّنها ووعيها تستطيع حماية أبنائها وبناتها من هذه الاحتمالات والمخاطر. وحتى إذا اكتشفت بوادر ميول إلحادية قد بدأت في البزوغ في عقل الابن أو البنت المراهقة، فإنها تستطيع السيطرة عليه بتقديم البراهين المضادة التي تعمل على تثبيت الإيمان وإزالة الإلحاد من ذهنهما.
التغذية المناسبة للفتاة الصغيرة مهمة جداً بالنسبة لصحتها فيما بعد عندما تصبح مؤهلة للحمل و الولادة، و أيضاً بالنسبة لصحة أطفالها. السمنة قد تكون مشكلة هامة أثناء فترة المراهقة خصوصاً عند الفتيات بسبب الإسراف في تناول المواد الدهنية و اتباع أساليب الحياة التي تفتقر إلى الحركة و النشاط و ممارسة الرياضة. و لهذا ينبغي اتباع الأساليب الصحية في الحياة و ممارسة الرياضة و تناول غذاء متوازن لتلافي الآثار الصحية السيئة للسمنة في المستقبل. 4- يبدأ كثير من الفتيان في تناول هرمونات زيادة نمو الجسم و التي قد تؤدي إلى أضرار كثيرة. دلت الدراسات الصحية على أن هرمونات زيادة نمو الجسم قد تؤدي إلى العديد من الأضرار منها ارتفاع في ضغط الدم، زيادة في كريات الدم الحمراء، أمراض القلب و أمراض تتعلق بالجهاز العظمي. يجب على كل شخص عدم استخدام المنتجات الموجود في الأسواق و التي تكون على هيئة فيتامينات أو بروتينات دون استشارة الطبيب لأن تناولها بكميات زائدة عن حاجة الجسم تؤدي إلى عواقب حية خطيرة. 5- التدخين عادة مذمومة غالباً ما يبدأ ممارستها في سن المراهقة يبدأ التدخين غالباً في سن المراهقة و ذلك عن طريق الأصدقاء الذين ابتلوا بهذه العادة و يهمهم أن يجعلوا من كل أصدقائهم شركاء لهم في هذا البلاء.
مراحل المراهقة قام علماء علم النفس بتقسيم مرحلة المراهقة إلى ثلاثة أقسام، وذلك بسبب اختلاف فترة مرحلة المراهقة بين مجتمع وآخر، وهي: مرحلة المراهقة الأولى: من الفترة 11-14 عاماً، وتتصف بتغيرات بيولوجية سريعة. مرحلة المراهقة الوسطى: من الفترة 14-17عاماً، وهنا تكتمل التغيرات البيولوجية. مرحلة المراهقة المتأخرة: من الفترة 18-25 عاماً، وفي تلك المرحلة يتحول الفرد إلى إنسان راشد مظهراً وتصرفاً. طرق ذكية للتعامل مع ابنك المراهق كن حازماً في التعامل مع المراهق أن تقف إلى جانب ابنك المراهق لا يعني أن تغرقه في الدلال أو أن تسمح له بأن يتصرف كما يحلو له فلابدّ من أن تتّخذ موقفاً حازماً تجاه بعض الأمور، أخبره منذ البداية أنه في حال ارتكب الأخطاء سوف يعاقب وبالفعل عندما يرتكب أي خطأ وجّه له إنذار وفي حال لم يكترث طبّق العقاب، سيحدّ هذا من تصرّفاته الطائشة. تفهّم احتياجات المراهق بصورة علمية عندما يدخل ابنك في سن المراهقة يجب أن تدرك بأنه لم يعد طفل وأن معاملتك معه ستختلف حتماً لذا حاول أن تتفهم هذا الأمر وسارع في قراءة المقالات والكتب التي تتحدث عن سن المراهقة والتغيّرات التي تطرأ على الإنسان في هذه المرحلة، سيساعدك هذا على فهم احتياجات المراهق بشكل كامل وستتنجح في التعامل مع سلوكياته المتهورة.
وأمّا ما يقصد بالمراهقة فهي مصدر للفعل راهق: أي اقترب من الشّيء، وراهق الشّاب؛ أي اقترب من الاحتلام ، فالمراهقة إذاً هي مرحلة انتقال الفرد من مرحلة الطّفولة إلى مرحلة الشّباب، يرافق هذه المرحلة من الحياة حدوث اضطرابات وتقلّبات في سلوكيات الفرد يرافقها تغيّرات جسديّة وعقلية، فيكون الفرد فيها يريد إثبات تخلّصه من تصرّفات الأطفال وينشغل في ذلك، ولم يُهمل الإسلام هذه الفترة الحسّاسة من العمر، بل أوجب على المربّين كافّة تعليمهم وتوجيههم منذ الصّغر. [٣] أساليب تربية المراهقين من الأساليب الفعّالة والمجدية عند تربية المراهقين، ما يأتي: [٤] اتّباع الأساليب غير المباشرة، حيث إنّ المراهق لا يحبّذ أن يُملى عليه أمر إملاءً مباشراً، وقد يدفعه إلى رفض ذلك والمعاندة. مخاطبة عقل المراهق وإقناعه بالحجّة والبرهان، ومخاطبة قلبه ومشاعره، فالمراهق يملك عقلاً راجحاً، ويملك مشاعر جيّاشة، وهذا أسلوب القرآن الكريم في التّربية فهو يخاطب عقول المكلّفين ووجدانهم. البدء بغرس الأفكار والقيم مبكراً منذ بداية مرحلة المراهقة، لا أن ينتظر المربّي آخر هذه المرحلة فيصعب حينها تقويم سلوكه، ومن ذلك حرص النّبي -صلّى الله عليه وسلّم- على تعليم الأبناء الصّلاة منذ سنّ السّابعة، والتّدرّج بذلك إلى ضربهم عليها في سنّ العاشرة.
المصدر:
ومن الممكن لهذه الأسباب التي ذكرناها سابقاً أن تكون مصيرية في حياته. فكثير مانجد أولادنا عندما تصل إلى مرحلة المراهقة ،نجدهم أهوجون في حياتهم متسرعون في قراراتهم لا يحترمونا ويقدرونا ولكن لم لا نوسع حلقة البحث أكثر ونتذكر طريقة تعاملنا مع هذا المراهق في مرحلة الطفولة.. هل كنا نريه نحن أيضا الاحترام بين أباه وأمه؟! حتى يتعلم أن يحترمنا؟! هل كانت معاملتنا معه يرأسها الحب الظاهر والمعاملة اللبقة، أم كانت تعتمد على العنف والتجريح سواء بالكلام أو الضرب... كل هذا للأسف له أثر على حياة الإنسان إن لم يظهر اليوم فمن الممكن أن يظهر غداً. ربما كلمة واحدة من الوالدين تجاه الطفل المراهق كفيلة بهدم الكثير من الصفات الإيجابية وبالمقابل بناء الكثير من الأمور السلبية في الأخلاق.. فتكون القيم في زوال والمبادئ في تبعثر وضياع. تربية المراهقين في ضوء السنة النبوية: الطفولة امانة علينا بناءها بأساس متين راسخ لا يخدش مهما حصل، وإن كان الأساس ضعيف فحتما سيأتي يوم ويهدم هذا الأساس مثل أي بناء. فالبناء القوي الصامد يكون أصله( أي بناءه) قوي. الأساس الهزيل معرّض للدمار يوما ما وأساس الطفل من أين يأتي؟! هل على الطفل أو المراهق أن يربّي نفسه بنفسه؟!
ثمَّ نادى: مَن يبايع على الموت؟ فبايعه عمُّه الحارث بن هشام، وضرار بن الأزور في أربعمائة مِن وجوه المسلمين وفرسانهم، فقاتلوا قدَّام فسطاط خالد حتى أُثْبِتُوا جميعًا جراحًا، وقُتِل منهم خلقٌ، منهم ضرار بن الأزور رضي الله عنهم، فلمَّا صرعوا مِن الجراح استسقوا ماء، فجيء إليهم بشربة ماء، فلمَّا قربت إلى أحدهم نظر إليه الآخر، فقال: ادفعها إليه، فلما دُفِعَت إليه نظر إليه الآخر، فقال: ادفعها إليه. فتدافعوها كلُّهم مِن واحد إلى واحد حتى ماتوا جميعًا ولم يشربها أحد منهم رضي الله عنهم أجمعين. قد يهمك أيضًا: قصة عن الإيثار للصف الثالث قصة اثر الرسول فيها اصحابه على نفسه قصيره قصة الجرحى الثلاثة في معركة اليرموك أن ثلاثة من المسلمين جرحي في أرض المعركة وكانت جروحهم خطيرة فجاء رجل يبحث عن ابن عم له فوجده وعندما أراد أن يسقيه امتنع عن شرب الماء وأشار بيده الي رجل بجواره يتألم وقال:اذهب الي أخي فهو أحوج مني الي الماء فلما ذهب الي الثاني سمع صوت جريح يقول:ماء ماء فقال له:اذهب الي أخي فهو أحوج الي الماء مني فلما ذهب الي الثالث وجده قد مات فرجع الي الثاني فوجده قد مات ثم رجع الي ابن عمه فوجده قد مات أيضا.
الى هنا طلابنا الكرام نكون قد وصلنا واياكم الى ختام مقالنا الذي تعرفنا فيه على اجابة سؤال وقعت قصة الإيثار في معركة ؟ قصة الايثار في معركة ؟ قصة الايثار التي قرأها فواز ؟ ، وهو احد الاسئلة من مادة لغتي الجميلة ثالث ابتدائي في المملكة العربية السعودية.
ذات صلة معنى الإيثار آداب التلاوة للأطفال قصة إيثار الجرحى الثلاثة في معركة اليرموك حين يكون الإيثار في الرّخاء فهو أمرٌ جميل مُستحبٌّ، وقد يتمكَّن منه الجميع ويستطيع فِعله، ولكنَّ الإيثار بالشِّدّة يكون أصعب، ومن يستطيعه ويصبر عليه قِلَّةٌ من الناس، وهذا ما حدث في معركة اليرموك الشهيرة، المعركة الفاصلة في تاريخ المسلمين. [١] في هذه المعركة سقطَ كثيرٌ من الشهداء ووقع كثيرٌ من الجرحى، وكان من ضمنهم جريحٌ جاء قريبٌ له يسقيه الماء ليخفّف عنه قليلاً، فسأله إن كان يحتاج إلى بعض الماء فأجاب بالموافقة، وقبل أن يصل الماء شَفتيه سمع شخصاً يتأوّه ويتألّم، فأشار لصاحبه أن يَسقي ذلك الشخص، فعندما ذهب إليه، وأراد أن يسقيه سمع هو الآخر رجلاً يُنازع روحه ويتألم، فأشار إليه أن يذهب ويسقيه، فما إن وصل الماء إلى الشخص الثالث حتى فارق الحياة، فعاد إلى الشخص الثاني فإذا به قد مات، فرجع إلى قريبه وحين رآه وجده هو الآخر قد مات. [١] ما يستفاد من قصة الجرحى في معركة اليرموك هناك مجموعة من الدروس والعِبر المستفادة من هذه القصة الفريدة منها: أنَّ الإيثار في الشِّدّة وفي الظروف القاهرة أعظم وأصعب منه في فترات الرخاء.
فأعطاه إيّاه.
فعندما لاحظ رسول الله صلى الله عليه وسلم شدة إعجاب الرجل الأعرابي بهذه الأغنام، فقام بإعطاء الأغنام للرجل الأعرابي وهو في شدة السعادة. فتعجب الرجل الأعرابي لفعل الرسول صلى الله عليه وسلم، فقام بإعلان إسلامه هو وقومه على الفور.