والدول الحية تعمل اليوم جاهدة على استصدار تقارير التنمية البشرية السنوية ، كما تصدرها الأمم المتحدة على المستوى العالمي ، تبذل فيه جهودا هائلة من الرصد والمتابعة ، وتحليل البيانات والإحصائيات ، كل ذلك لغرض التطوير والتحسين. وقد ظهرت فيه أيضا كتابات تنظر للتنمية بالمنظار الإسلامي الشرعي ، كمثل كتاب الدكتور عبد الكريم بكار "مدخل إلى التنمية المتكاملة" ، ومنها كتاب " الإسلام والتنمية الاجتماعية " للدكتور محسن عبد الحميد ، من إصدارات المعهد العالمي للفكر الإسلامي. وأصدر المعهد أيضا كتابا بعنوان " فلسفة التنمية رؤية إسلامية " لمؤلفه إبراهيم أحمد عمر ، وللباحثة سماح الغندور دراسة جامعية في الدراسات العليا في جامعة غزة بعنوان " التنمية البشرية في السنة النبوية ". الجزء الثاني (تجارب الاخوات بعد تأثير الدعاء وفعاليته مع العقل الباطن) - عالم حواء. ومن أهم البحوث المعدة في هذا الشأن كتاب " المنظور الإسلامي للتنمية البشرية " لأسامة العاني ، من إصدارات مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية ، تناول مفهوم التنمية من الجهة الاقتصادية ، وبين اهتمام الإسلام بها ، وحرص على ذكر تطبيقات التنمية البشرية من السنة النبوية المطهرة. وإنما يبقى الحديث عن " العقل الباطن " أو ما يسمى أيضا بـ " اللاوعي "، فهو المصطلح المجمل الذي يحتمل – في نظرنا – احتمالين لا بد من تفصيلهما وبيان كل منهما: الاحتمال الأول: هو مفهوم نشأ أول ما نشأ في فروع الطب النفسي ، يقترب كثيرا من معنى " النفس "، أو " القلب "، أو " الإرادة "، أو " الروع "، أو " الذاكرة "، ونحوها من المفاهيم التي نعرف من معانيها قاسما مشتركا متعلقا بمخزن الأفكار والتصورات ، والمشاعر والأحاسيس ، في النفس الإنسانية.
ومن الأساليب التعليمية المجربة للمعلمين لتحفيز استخدام العقل الباطن للطلاب في الدراسة: [٢] تنشيط المعرفة السابقة: وتعني شرح المعلومات الصعبة بسلاسة وبساطة واستخدام معلومات سابقة يعرفها الطالب وبناء معلومات جديدة عليها، فهذه الأنواع من الأنشطة توقظ الدماغ لتقوي الروابط ين المعلومات وتنشئ أفكارًا جديدة حولها. استخدام أنشطة تساعد على جذب الانتباه: إذ إن تركيز انتباه الطلاب على التعلم سيساعد على تحفيز أدمغتهم، ويمكن أن يكون ذلك بتغيير نبرة الصوت عند الكلام أو تنويع طرق التعليم. معلومات عن العقل الباطن في علم النفس – جربها. تقوية ثقة الطلاب بأنفسهم: وذلك عن طريق مدح الطلاب في الصف أو سؤالهم أسئلة سهلة يعرفون إجابتها، والتشجيع الدائم على الاستمرار والنجاح، فاستخدام الكلمات الإيجابية تساعد الطلاب على الشعور بالإيجابية والثقة بقدرتهم الأكاديمية، وتحفزهم على الدراسة والنجاح. خطوات استخدام العقل الباطن توجد بعض الخطوات التي تساعد على استخدام العقل الباطن منها: [٣] الإيمان بالذات: الخطوة الأولى في إحداث تغيير هائل في الحياة هي تصديق الفرد بأنه يمكنه الحصول على ما يريده، فلا يمكن التغيير عند التشكيك بالقدرات. الشعور بالسعادة: يجب على الفرد أن يعيش حياته الحالية بسعادة وقناعة، وعدم ربط السعادة بشيء محدد، والطموح والآمل في الوصول إلى الأهداف، والسعادة والفخر بالإنجازات الصغيرة.
تجربة اخرى برهنت نظرية دكتور بورهيف تجرب الأقتراب من الموت هذه التجربة تعد ظاهرة نادرة و غريبة ، هي ليست تجربة تحديدا أي حدثت بفعل أو بقصد و لكن بعض الأشخاص مروا بها و شرحوا تجربتهم بالتفصيل ، و حسب ما قيل من قبل عدة أشخاص تعرضوا لهذه التجربة ، إنهم قد توفوا في حادث و رؤا ما يحدث بعد عندما يموت الإنسان و تخرج الروح من الجسد ، وصف جميع الذين مروا في هذه التجربة إنهم قد رؤا اشخاصا طيبين و اماكن جميلة ، و البعض منهم قد رؤا اشخاصا اشرار و اماكن غير جميلة و مخيفة. استخدام العقل الباطن في المذاكرة - حياتكَ. و لكن الجميع وصفوا بإنهم قد مروا في ممرا أو نفق مظلم أو ابيض و في نهاية النفق نورا ابيض ، و بعد إن يصلوا إلى نهاية هذا الممر يتلاقوا مع احبابهم و اقاربهم الموتى في مكان جميل للغاية ، و يتحدثوا معهم و لكن جميعهم قالوا لهم تقريبا نفس الجمل و هي "لم ينتهي عملكم في الدنيا" بعد هذه الجملة يعودون من النفق إلى جسدهم. فسر العلماء هذه الحادثة على إنها قوة العقل الباطن التي اخترعت هذه الأماكن و الأشخاص و جميع التفاصيل التي عاشوها هؤلاء الأشخاص ، و لذلك لكي تسهل عليهم الموت. هل يمكن ايقاف قوة العقل الباطن اثناء تلك التجارب في التجارب التي ذكرت في الأعلى و التجارب التي تحاول اثارة قوة العقل الباطن للإنسان ، بحسب ما قالوا العلماء إن من الصعب جدا إن يوقف الإنسان قوى العقل الباطن.
فمثلًا حال الشعور بالنعاس، يمكن قول ماذا ستشعر عند تحقق الرغبات أو النجاح بالعمل، ثم تخيل مشاعر السعادة، ولكن يجب الابتعاد عن الأفكار السلبية قبل النوم وعدم السماح لها بالبقاء في العقل الواعي للحصول على الحياة الأفضل التي تستحقها. إن العقل الباطن يتشابه بالعمل مع أجهزة الحاسب في تنظيم تجارب الحياة؛ بسبب برمجة اللاوعي عبر السلوكيات والعادات والتقاليد اليومية واستجابة العقل الباطن لها للحصول على ما تريد بالواقع.
من المهم أن تكون واقعيًا بوضع أهداف قابلة للتحقيق والتنفيذ حتى لو كان حلمك كبيرًا. [١١] تتسم أفضل الأهداف عادة بأنها: محددة وقابلة للقياس وقابلة للتحقيق ومبنية على النتائج ومحددة الوقت. [١٢] محددة: كن واضحًا وغير غامض مع نفسك عما تأمل تحقيقه. [١٣] قابلة للقياس: احرص أن تكون نتائج أهدافك قابلة للقياس. يجب أن تعرف في النهاية أنك قد حققت هدفك. [١٤] قابلة للتحقيق: لا تعد نفسك للفشل بتمني هدف لا يمكن تحقيقه. احرص أن يكون هدفك شيئًا يمكن تحقيقه بالنسبة لمهاراتك ومعرفتك الحاليين والتي سرعان ما ستكتسبها. [١٥] مبنية على النتائج: احرص أن يكون لهدفك نقطة نهاية وألا يكون سلسلة مفتوحة من الأنشطة. نكرر مجددًا أن من المهم أن تعرف أنك قد حققت هدفك في النهاية. [١٦] محدد بوقت: يجب أن يكون هدفك مبنيًا ضمن إطار زمني واقعي. يجب أن يكون الإطار الزمني واقعيًا بما يكفي لتنفيذ العمل الضروري مع وجود نوع من "الاستعجال" (كوضع موعد نهائي ذاتي) لمنع التسويف اللانهائي. [١٧] يعتبر العمل على إنهاء المخطوطة وإرسالها للناشرين في موعد نهائي ذاتي بدلًا من أن تأمل نشر الكتاب فحسب دون إيجاد الوقت لإتمامه أبدًا مثالًا على الهدف الذي ينطبق عليه كل ما سبق.
أحمد الكثيري | شيلة ياطيب الفال | 2017 | بدون ايقاع - YouTube
منوعات شيلات بدون ايقاعات حصريا.. - YouTube
شيلات بدون ايقاع - YouTube
شيلة وشلون ينساني #بدون_ايقاع | اداء وكلمات محمد فهد | حصرياً بجودة عالية2022 - YouTube