الفرق بين التفاوض والاقناع في الحوار – المحيط المحيط » منوعات » الفرق بين التفاوض والاقناع في الحوار الفرق بين التفاوض والاقناع، يختلف التفاوض عن الاقتناع في العيد من الجوانب الهامة، فكل منهم له مهاراته الخاصة واساليبه التي تساعد في وجوده، التفاوض يشكل وسيلة في غاية الاهمية لاتباع الاقناع في العديد من الامور، والاقناع يشكل تغير جذري من فكرة الى فكرة اخرى، وفي هذا المقال سنتعرف على اهم الفروقات التي توجد بين التفاوض والاقناع والتي يجهلها الكثير. مفهوم الاقناع الاقناع هو التحاور بين شخصين او بين مجموعتين حول أي امر ما دون تقديم أي تنازلات، والخروج من خلال هذا الحوار بنتائج مرضية ومجدية للطرفين، ويحدث الاقناع في حالات عديدة تواجه الناس في حياتهم. ما الفرق بين التفاوض والاقناع. الاقناع له العديد من الاساليب والمهارات التي تساعد في تطبيقه على ارض الواقع، فهو وسيلة من وسائل الحوار التي يستخدمها الكثير من الناس في حياتهم. مهارات الاقناع يجب ان يتم التركيز على نقاط عديدة من الضعف لدى الطرف الاخر. يجب معرفة مدى الفائدة التي سيكسبها الخصم بقبول رائيك يجب ان يتم استخدام الاشارات وغيرها الكثير من الطرق في الاقناع. يجب ان يتم الاستماع للطرف الاخر بإصغاء، وكذلك وإعطاءه الفرصة للتعبير وطرح الافكار.
التفاوض التكاملي: على عكس التفاوض التوزيعي يكون التفاوض التكاملي أفضل حيث يحاول كل من الطرفين الوصول إلى حل مشترك يرضي كل منهما مع تقديم بعض التنازلات من الطرفين للوصول إلى نتيجة مربحة للطرفين وينتج عن هذا التفاوض العلاقات طويلة الأمد، فمثلاً عند التقدم إلى عمل في هذا النوع من التفاوض يكون هنالك رغبة عند كل من المتقدم للعمل والمدير بنجاح هذا التفاوض وبدء العمل الجديد وغالباً يستمر هذا العمل لفترة طويلة. أثناء التفاوض الفعال يجب على المتفاوض أن يمتلك عدة مهارات تساعده في التأثير بالطرف الآخر والوصول إلى حل مرضي لجميع الأطراف وسوف نوضح هنا بعض من هذه المهارات: [1،3] الاستماع الفعال: من أهم المهارات التي تعطي نتائج إيجابية بالتفاوض الفعال هي حسن الاستماع لرأي الطرف الآخر عند تبادل وجهات النظر، وذلك من أجل فهم جميع الأفكار ومناقشتها بالطريقة المناسبة للتوصل إلى رأي مشترك، بالإضافة إلى أن إتقان هذه المهارة يبني ثقة واحترام متبادل بين الطرفين. طرح أسئلة جيدة: من مهارات التفاوض أيضاً في العمل هو معرفة كيف تطرح الاسئلة الجيدة، حيث أنه يجب على طرفي التفاوض أن يقوموا بطرح أسئلة تساعد في فهم وتوضيح غايات كل طرف، فمثلاً عند طرح أسئلة عديدة تستطيع من خلالها فهم متطلبات مدير العمل وهذا التفاهم بدوره يعزز ثقة المدير أيضاً.
دشن مدير تعليم صبيا الدكتور حسن بن محسن خرمي خطة البرامج التدريبية لمشروع التطوير المهني التعليمي والتي تستهدف شاغلي و شاغلات الوظائف التعليمية ضمن المرحلة الرابعة من المشروع للعام 1442 والمقرر أن تتم عن بعد وتستمر لمدة شهر. وأوضح المساعد للشؤون التعليمية للبنين ناصر معافا إن خطة تعليم صبيا للبنين والبنات تحوي 58 برنامجا وتغطي 710 ساعة تدريبية، ويقدمها 58 مدربا ومدربة على مدار أربعة أسابيع، وتتضمن عدة مجالات في طرق التدريس، والقيادة التربوية، والتثقيف المهني، والصحة النفسية والاجتماعية، والتربية الخاصة والتربية البدنية. وأشارت المساعدة للشؤون التعليمية بنات مها الحمزي استهداف البرامج لأكثر من 6000 معلم ومعلمة مؤكدة على أهمية الالتزام بالضوابط العامة للالتحاق بالبرامج التدريبية وحضور كامل الساعات التدريبية للبرنامج، وضرورة تقييم البرنامج والمدرب. أرشيف التطوير المهني تعليم صبيا. من جانبه قال مدير تعليم صبيا الدكتور حسن بن محسن خرمي إن هذه البرامج تأتي انطلاقا من حرص وزارة التعليم على إتاحة فرص التطوير المهني لشاغلي وشاغلات الوظائف التعليمية؛ للاستفادة من فترة الإجازة وفترة عودة الهيئة التعليمية واستعدادا للعام الدراسي مؤكدا على أهمية هذه البرامج في تطوير مهارات المعلمين والمعلمات وإكسابهم الأدوات التي تسهم في نموهم المهني والتعليمي، ورفع كفاءة النظام التعليمي، وتجويد المخرج التعليمي بما ينعكس على مستوى التحصيل للطلاب والطالبات, مثمنا الجهود المتميزة لقسمي التطوير المهني في بنين وبنات
ضمن صيف إدارة تعليم صبيا، بدأت صباح اليوم في مراكز التطوير المهني التعليمي التابعة للإدارة؛ البرامجُ التدريبية الصيفية التي تسعى وزارة التعليم من خلالها لتطوير مهارات المعلمين والمعلمات وإكسابهم الأدوات التي تسهم في نموهم المهني والتعليمي، إضافة لتحقيق الاستثمار الأمثل للإجازة الصيفية. وأوضح مدير تعليم صبيا ضيف الله بن علي الحازمي، أن هذا البرنامج الوزاري الذي يقدم عديد الخيارات والدورات التطويرية النوعية؛ يهدف لزيادة كفاءة النظام التعليمي، ورفع مستوى الأداء المهني للمعلم والمعلمة وتحسين كفاءته وتجويد المخرج التعليمي، إضافة لإعطاء فرصة جيدة لتهيئة المعلم الجديد للممارسة المهنية بما ينعكس على مستوى التحصيل العلمي للطلاب والطالبات، مشيرًا إلى أن الدورات التدريبية التي تنفذها إدارة تعليم صبيا بلغت أكثر من برنامج تدريبي للبنين والبنات، يستفيد منها 173 معلمًا ومعلمة. وأوضح المساعد للشؤون التعليمية ناصر بن أحمد بشير معافا، أن وزارة التعليم ممثلة بالمركز الوطني للتطوير المهني والتعليمي حرصت على إتاحة هذه الفرصة لتطوير شاغلي الوظائف التعليمية أثناء الإجازة الصيفية، وذلك بتنفيذ مجموعة من البرامج التدريبية الصيفية؛ مواكبة منها لرؤية المملكة العربية السعودية 2030 الداعمة لتوجهات الوزارة في تحسين مخرجات التعليم.
كشف المركز الوطني للتطوير المهني التعليمي ، عن تقديم 174 برنامجاً تدريبياً، لرفع مستوى الأداء المهني للمعلمين والمعلمات عبر منصة التطوير المهني الجديدة خلال مدة الصيف. يأتي ذلك ضمن مشروع المركز الوطني للتطوير المهني التعليمي ، لتطوير أداء شاغلي وشاغلات الوظائف التعليمية ببرامج التدريب الصيفي في مرحلته الثالثة «عن بعد»، عبر منصة التطوير المهني التعليمي الصيفي ٢٠٢٠، بعدد ١٨٢٠ ساعة مهنية، يقف على تنفيذها والإشراف عليها ١٠٧ مدربين ومدربات عبر ١٣٨ قاعة افتراضية. خطوات تسجيل التدريب الصيفي وحدد المركز الوطني للتطوير المهني التعليمي ، خطوات التسجيل في دوارات التدريب الصيفي بالمرحلة الثالثة لعام 2020، والتي تبدأ بالدخول على موقع منصة التطوير المهني التعليمي الجديدة، بعدها يتم التعرف على البرامج التدريبية عن بُعد.
للتسجيل كمتدرب في دورات تدريس اللغة الانجليزية للتسجيل كمتدرب في دورات بقية التخصصات للتسجيل كمدرب جديد قريبا هنا كل الدورات يحدد حسب التسجيل الاحد الى الخميس الوقت: 8-11 مساءً المستفيدون: جميع التخصصات مدربون اكثر خبرة تسجيل الدخول للقاعة تسجيل الحضور المادة العلمية التقويم البعدي تحميل الشهادة أعمال المتدربين
اسم المستخدم: كلمة المرور: رمز التحقق: نسيت كلمة السر للبحث في سجلات التدريب أنقر على هذا الرابط * *