قالت الظرافة ها هو هناك على قمة احدى التلال فقالوا لها رجاءاً اذهبى إليه و عندما رئى أبويه أنفجر فى البكاء فقال له والده…. يا بنى لا تبكى فأنت قد اخطأت أولا: بالخروج من المنزل بدون أذن. صحيفة المواطن الإلكترونية. ثانياً: لانك كذبت علينا بانك لن تذهب إلى الغابة و عرضت نفسك للمخاطر فى الغابة. يا بنى الصدق ينجى و الكذب فيه الهلاك المحقق فكن دائما صادق. عاد أرنوب مع والديه إلى المنزل و قدوعد والديه بعدم الكذب مرة أخرى و ان يكون مطيعاً لهم.
قال الصغير: أمّا أنا فأريد دراجة يا أبي، فأحبُّ أن أتعلم قيادتها وأن تساعدني على ذلك، بدَتْ علامات ابتسامة على وجه الوالد وقال: على الرحب والسعة يا أولادي، وفي اليوم التَّالي خرج الوالدان إلى السوق واشتريا ما طلب كل واحد من الأولاد، وعادا من فورهما لاستقبال الضيوف الذين سيأتوا إلى الحفلة، ومن بينهم الجد والجدة، وتمَّت الحفلة وقطعوا الحلوى وتناولوا العصير واجتهدوا على إبقاء المنزل نظيفًا حتى في أثناء الحفلة. تسلَّم الطفلان كل واحد منهما هديته الخاصة فيه، ولكن عندما رأى ماهر دراجة وائل الصغير اندهش من جمالها وكثرة الألوان التي تحملها، ولم يعد يشعر بالفرح لأجل هديته، وبينما خرج الجميع من الغرفة أقدم ماهر على الدَّراجة وحاول أن يركبها، لكنَّ الدراجة كانت للأطفال الصغار ولم تكن تتحمل وزنًا أكثر من ذلك، فانكسرت العجلة من الثقل الذي حملته، وخاف ماهر من فعلته فأخذ الدراجة وأخفاها بعيدًا عن الأنظار، ولمَّا عاد الأخ الصغير ليرى الدراجة لم يجدها، وبدأ بالبكاء والعويل واحتار الوالدان فيما يفعلاه. أتى الوالد وقال لماهر: هل رأيت الدراجة يا ماهر؟ قال ماهر: لا يا أبي لم أرها، قال له الوالد: قل الصدق يا ماهر، ونظر إليه بجدية وحزم كبيرين، فقصَّ ماهر الحكاية كما حدثت وبدأ بالبكاء، قال الوالد: لقد أخطأت يا بني عندما مددت يدك إلى ما ليس لك، وكذلك أخطأت عندما كذبت، اعتذر لأخوك ولا تعد للكذب أبدًا، اعتذر ماهر من أخيه ووعده أن يقتطع من مصروفه كل يوم حتى يأتي له بمثلها وندم جدًّا؛ لأنَّه لم يقل الحقيقة ولكنَّه عاهد نفسه على أن يقول الصدق مهما كان في قادم الأيام.
فغضبت الأم ولكن الصغير طلب السماح منها ولأن مشاعر الأمومة تتملكها فإنها عفت عنه ولكنها قالت له لا يكذب مرة أخرى لأن الكاذب يكرهه الناس ويغضب الله منه فيجب أن يعتاد على قول الصدق حتى لا يكن كذوب ولأن الصدق هو طوق النجاة.
أي يطلب منك أن تشهد في سبيل الله تعالى ، فقال له الرسول صلى الله عليه وسلم أنك تؤمن بالله تعالى بما تقوله ، فالله يعطيك ما عليك. أتمنى بإذن الله تعالى. دخل العربي في معركة وحارب الكفار واستشهد في سبيل الله. قال أصحابه: نعم يا رسول الله ، فقال: صدق الله به. مزايا وفوائد الصدق من أهم فوائد الصدق أن الصدق يساهم في إيضاح الحقائق ، وأن الإنسان لا يخلق حياته على الخداع والبؤس ، وإهمال الآخر ، وكذلك الصدق يساعد على العيش بسعادة ومطمئن لحياة الإنسان ، و راحة البال. أهم وأبرز عنصر الأخلاق الذي يميز الدول الإسلامية والراقية ، وربما العديد من الدول الغربية ، أي الأجانب ، لديهم صدق أكثر من بعض الدول التي تعتبر مسلمة ويجدون من يتمنى أن يكونوا مسلمين ، وهذا هو الوحيد الشيء الذي ينقصهم. الصدق أينما وجد ، فإن مجتمعه يتمتع بجمال روحي وعملي ومادي. وجميع مجالات الحياة. الصدق من أبرز الأشياء التي تعطيه انطباعًا جيدًا عن جميع المعتقدات التي يمكن أن يؤمن بها الإنسان ، والإيمان عمل مهم لإبراز شخصية الشخص ، والصدق يساعد الشخص على النجاح في عمله ودراسته ونجاحه. في كل أمر يأخذه ، والانطباع الجيد الذي يتخذه بصدق يساهم في الطلب على الناس أن يكون لديهم عمل تجاري أو مؤسسة أو شركة أو ما شابه ، والصدق يساعد في تطوير شخصية الشخص والنهوض بها ، وفي ذلك كل شخص من يعاني من شيء له صفة سلبية يعرف كيف يخرج منه لأنه يتميز بصفات إيجابية وجيدة ، والإيجابي يسود دائمًا على السلبي..
كمُعلّم، يمكنك معرفة الاهتمامات العامة أو المهارات لدى مختلف الطلبة داخل صفك. وفي أغلب الأحيان، لا يُدرك الطلبة كم لديهم من القواسم المشتركة. لذا فإن تصنيفك للمجموعات سيُسهم في توفير فرصة للحفاظ على بناء مجتمع الصف من خلال بناء علاقات جيدة بين الطلبة ذوي المصالح المتماثلة، و ستجد مفاجآت في النتائج المرجوة. يمكن تشكيل مجموعات تكون مهامها معتمدة على مهارات مختلفة، وذلك من خلال الاهتمام بالمهارة التي ينبغي أن تُنمّى لدى كلّ مجموعة. مثل العمل على مهارة التواصل الفعّال، أو حل المشكلات، أو التنظيم، أو إدارة الوقت. و قد يحتاج التركيز على الفهم أو اتباع التعليمات. الجمعية السعودية للمراجعين الداخليين | IIA KSA. يُحب الطلبة التصنيف العشوائي، ولكنّه مَضيَعةٌ للكثير من الفرص، لذا فمن الواجب أن نشرح للمتعلمين ما السلوك المتوقع منهم (الغرض)، وما الهدف من تصنيفهم إلى مجموعات نحن نحددها وفق مهامٍ تتعلق بالمهارات أو الاهتمامات كما ذكرنا سابقاً. كما نقوم بلفت انتباههم إلى أنّنا في الحياة كثيراً مانحتاج للعمل مع أناس لا نختارهم بإرادتنا، وهذا مهم لتعليمهم كيف يقومون بذلك. يعمل هذا الأسلوب بشكل أفضل في المهام الصغرى والأكثر عمومية. ولكن ينبغي إعادة الدمج وفق استراتيجيات التجميع الأخرى.
7. تعزيز التحفيز الذاتي: قد يبدو هذا بسيطاً، لكنَّ الكثير من الناس يعانون للوصول إليه؛ ولحسن الحظ أنَّه شيء يمكن تعلمه، وأحد أشكاله هو التخطيط لمشاركة ما تتعلمه مع الآخرين. 8. صنع شيء ممَّا تعلَّمته: قد يكون ما تصنعه أغنية أو دفتر يوميات أو صورة، أو أي شيء آخر؛ حيث لا يساعد هذا في ترسيخ ما تعلمته فحسب، لكنَّه يعطيك شيئاً تتطلع إليه. 9. استراتيجية التعلم الذاتي بالنسبه للمعلمه. الاستفادة من الوقت: تلهينا مشاغل الحياة أحياناً، ولا تترك لنا وقتاً للتعلم؛ لكن ضيق الوقت يجب أن يكون هو ما يدفعنا إلى الاستفادة من الوقت الذي نملكه. لذا، خذ استراحة وقت الغذاء التي تستغرق ثلاثين دقيقة واجعل منها جلسة تعلم؛ كما يمكنك أيضاً أن تستمع إلى مدونة صوتية أو كتاب صوتي في أثناء قيامك بجلسة تمرينات رياضية. 10. وضع قائمة بالمواضيع التي تود التعلم عنها: فكر في الأمر على أنَّه قائمة مهمات بالأشياء التي تريد التعلم عنها، والتي قد تكون مواضيع عامة أو محددة؛ حيث تساعدك هذه القوائم في تحديد الأهداف والعمل على تحقيقها. 11. تقييم تقدمك وليس أدائك: لا تتوقف عملية تعلمنا أبداً، ودائماً ما نجد أجزاء صغيرة من المعلومات أو الآراء التي لم نكن نعرف عنها مسبقاً؛ لكن علينا تركيز انتباهنا على تحفيز عملية التعلم أكثر من تركيزنا على الأداء الفعلي إذا أردنا التعلم فعلاً.
وبذلك يصل الطالب إلى فهم الدرس بطريقة مبسطة ، من خلال مساعدة نفسه لنفسه ، باستخدام جدول محدد وخطوات مرتبة. لماذا يجب تطبيق استراتيجية الجدول الذاتي تعتبر استراتيجية جدول التعلم الذاتي من الاستراتيجيات المهم تطبيقها في مدارسنا هذه الأيام ، حيث ان طلاب هذا العصر يختلفون عن غيرهم من الطلاب ، من حيث التفكير ، وغيره ، ومن الفوائد التي تقدمها الاستراتيجية للطالب ، ما يلي: [3] تنمية القدرات العقلية للطالب. تنمية ثقة الطالب بنفسه. تعزيز قدرة الطالب على الاستنتاج والتحليل. مساعدة الطالب على تقبل آراء الغير. تعزيز القدرة على الاستماع والمناقشة. تعزيز قدرة الطالب على تحمل المسؤولية. العمل على توسيع المدى الفكري للطالب. تعزيز فكرة المشاركة والتعاون بين الطلاب.