تعلن مديرية الشئون الصحية بمحافظة الأحساء عن توفر وظائف شاغرة للسائقين والمستخدمين ، حسب الشروط التالية: - أن يكون المتقدم للوظيفة سعودي الجنسية. - أن لا يقل عمر المتقدم للوظيفة عن عشرون عاماً (بالنسبة للمستخدمين) وسبعة عشر عاماً (للسائقين). - أن يكون المتقدم للوظيفة لائق صحياً. - أن يكون المتقدم للوظيفة حسن السيرة والسلوك - أن يكون المتقدم للوظيفة حائز على المؤهلات المطلوبة للوظيفة (الشهادة الإبتدائية)، وأن يكون حاصلاً على رخصة قيادة عمومي سارية المفعول (خاصة بالمتقدمين لشغل وظيفة سائق). مديرية الشؤون الصحية بالاحساء والبوقرين والحبيب مدراء. - غير محكوم عليه بحد شرعي أو بالسجن في جريمة مخلة بالشرف والأمانة في الوقت الحاضر. - غير مفصول من خدمة الدولة لأسباب تأديبية ما لم يكن قد مضى على صدور قرار الفصل ثلاث سنوات على الأقل. طريقة التقديم: على من يجد في نفسه القدرة والكفاءة وحاصل على المؤهل المناسب لشغل الوظيفة عن طريق الموقع الرسمي لمديرية الشئون الصحية بمحافظة الأحساء على الرابط: _id=2 وذلك خلال الفترة من 20/6/1432هـ إلى 5/7/1432هـ.
حيث شكر الدكتور البخيت الجهود المبذوله التي يقوم بها فريق العمل وعلى حسن الضيافه والعمل المميز والرائع من حيث الترتيب والنظام وغيرهم التي تقوم بها وحدة الحماية الاسرية بالأحساء. لا يوجد وسوم وصلة دائمة لهذا المحتوى:
وقالت في تعميم عنونته بـ «السري»: «إن التعليمــات والقوانيـــن... ابن الرئيس المصري بالأحساء ممنوع من الكلام في السياسة بأمر "الشؤون الصحية" 26 يونيو 2012 12, 852 أوضح مدير العلاقات العامة في الشؤون الصحية بمدينة الأحساء إبراهيم الحجي أن نجل الرئيس المصري المنتخب محمد مرسي والذي يعمل طبيباً بمستشفى المانع لا يمكنه الخوض في أية أحاديث خاصة... Continue Reading...
تعتمد استراتيجية التعلم التعاوني على مجموعة من الأنشطة الاجتماعية ، التي تحتاج إلى إعداد وتجهيز قبل البدء بالنشاط، وفي هذه الحالة فإن التلاميذ لا يتعلمون ما يحتاجونه فقط، بل يتعلمون كيف يتعاونون خلال تعلمهم. ما هي المكونات الأساسية لاستراتيجية التعلم التعاوني في التدريس التربوي؟ 1- الاعتماد المتبادل الإيجابي: في هذا المكون يجب أن يؤمن التلاميذ بأنهم محتاجون لبعضهم البعض، من خلال إتمام المهام التي أوكلت لهم، فهم ينجحون أو يفشلون معاً، ويتمثل هذا من خلال ما يلي: العمل على وضع أهداف مشتركة لجميع طلاب المجموعة الواحدة. منح تعزيزات مشتركة، عند حصول جميع طلاب المجموعة على علامات عالية، فيتوجب العمل على إعطاء كل فرد من المجموعة علامات إضافية. استراتيجية التعلم التعاوني للاطفال. المشاركة الفاعلة في المعارف والمعلومات، من خلال ورقة عمل واحدة لجميع طلاب المجموعة. تحديد الأدوار المتعددة والمتنوعة لكل فرد من أفراد المجموعة. 2- التفاعل المعزز وجهاً لوجه: يرفع التلاميذ من مقدار التعلم فيما بينهم، من خلال تقديم العون والمساعدة، والعمل على تشجيع الجهود المبذولة في العملية التعليمية ، حيث يقوم الطلاب على التوضيح والمناقشة، والعمل على تعليم ما لديهم من معلومات إلى بقية طلاب المجموعة، بحيث يكون دور المدرس هو العمل على تشكيل هيئة المجموعة، حيث يجلس جميع طلاب المجموعة الواحدة متقاربين من بعضهم البعض فيتمكن الطلاب من التحدث بصوت هادىء عن جوانب العمل.
استراتيجية البحث الجماعي وهي التي تقوم على قدرات الطلاب في البحث ويتم التعليم من خلال تلك الطريقة على الشكل التعاوني والذي يسمح بالتعلم للجميع تحت وصاية من المعلم.