ت + ت - الحجم الطبيعي أكدت أسماء صديق المطوع، مؤسسة ورئيسة صالون الملتقى الأدبي، في حديث لـ «البيان»، أن الجائزة السنوية التي أطلقتها أخيراً، باسم «جائزة أسماء صديق المطوع للرواية الأولى» بالتعاون مع دار الآداب، تستهدف تحفيز المبدعين ورعاية المواهب والأخذ بأيدي الكتاب المبتدئين، كما أنها موجهة للفئات العمرية التي هي فوق الـ18 عاماً. وتعد هذه الجائزة التي أطلقتها المطوع خلال شهر القراءة، من الجوائز الأولى المقدمة باسم امرأة، وهو ما يضفي عليها الكثير من الخصوصية. إذ إنها تمثل قيمة فكرية وطنية نوعية تحمل في طياتها الكثير من الرؤى والأبعاد المستقبلية المهمة. عاجل | الحرمان من الملتقيات لشركات توظيف متخاذلة. خصوصية الجائزة وقالت أسماء المطوع: «إن فكرة الجائزة ناتجة عن سؤالنا الدائم في صالون الملتقى، وهو ما الجديد، وقد رأينا العديد من الأهداف التي تمنيناها قد أصبحت موجودة من حولنا مثل إصدار قانون القراءة والاهتمام باللغة العربية». وأضافت: «اتخذنا قراراً بعد عدد من الإنجازات، لإطلاق هذه الجائزة التي تستهدف إصدار القُراء الأول، وهي موجهة لأي فئة عمرية من فوق 18 سنة، وخلال مناقشاتنا عن الإضافة التي تميز هذه الجائزة عن الجوائز الثانية، وجدنا أن الجائزة التي طرحناها بأنها تعاون بيني وبين دار الآداب التي ستنشر الرواية، بينما سنقوم في صالون الملتقى بترجمة الرواية واصدارها باللغة الانجليزية وبهذا سيتاح أن تترجم الرواية أيضاً إلى اللغة الإنجليزية، وبهذا سيتاح للقُراء العرب الذين لا يقرؤون إلا بالإنجليزية قراءة الرواية مع العلم أن هذا يتعارض مع حماسي للغة العربية».
فاطمة عطفة (أبوظبي) في معرض أبوظبي الدولي للكتاب وضمن فعالياته الثقافية، ناقش «صالون الملتقى الأدبي» أول أمس، في جلسة افتراضية، موضوع «الرواية التاريخية» مع كل من الروائيتين ريم بسيوني ورشا عدلي، وأدارت الجلسة أسماء صديق المطوع مؤسسة صالون الملتقى، فرحبت بالكاتبتين وأصدقاء الملتقى، مستهلة كلمتها بمقولة إن: «التاريخ هو العمق الاستراتيجي لمن يبتغي صناعة المجد في الحاضر والمستقبل». ملتقى آتوم الثقافى يختتم فعالياته لعام ٢٠٢١ ب"حكايتي مع الفن والثقافة" - بوابة أحداث اليوم. اقرأ أيضاً.. العدد الأول من «الاتحاد» بين يديك في معرض أبوظبي للكتاب وأشارت المطوع إلى اختلاف نهج الكاتبتين في التعامل مع التاريخ، قائلة: ألقت ريم بسيوني الضوء على الحياة الاجتماعية في مصر في عصر المماليك في روايتها الرائعة «ثلاثية المماليك»، مبينة كيف تقاطعت حياة الناس خلال تلك الفترة مع الحياة السياسية، وكيف تتغير القناعات والعلاقات عبر التاريخ، حيث تنصهر هذه العلاقات عند مسجد السلطان حسن في كل واحد. وفي «رواية سبيل الغارق»، احتفت ريم بتاريخ تلك الفترة المعروفة بعصر النهضة وأعادت إحياءها، حيث نجد رموز تلك الحقبة كالإمام محمد عبده، وسعد زغلول، وأحمد عرابي، وغيرهم.. أحياء يتنفسون داخل الرواية ويتفاعلون مع بقية الشخصيات.
.. بســـــم الله الرحمـــن الرحيـــم.. `·. ¸¸. ·´´¯`··. _. · (الكلام.. فن ،،، وذوق ،،، وأدب،،.. كيف لا!! ) `·. · وبه يعلو المقام ويرقى المرء.., وبه يستطيع أن يجذب من حوله له, فقد قيل يعلو مقام المرء بحسن مقاله حب الكلام فطرة جبل الله الانسان عليها …و قيل ( المرء باصغريه قلبه ولسانه) …. حديثى معكم هنا ليس عن كثرة الكلام بل عن الكلام نفسه فكما أن حسن الكلام يعلو بصاحبه فهناك من الكلام ايضا ما يخفض مقام صاحبه, والرسول عليه السلام حذر من ذلك فقال ( ان العبد ليتكلم بالكلمة من رضوان الله لايلقى لها بالا يرفعه الله به درجات, وان العبد ليتكلم بالكلمة من سخط الله لايلقي لها بالا يهوى بها في نار جهنم) يظن البعض أن فن الكلام موهبة بينما تلعب الفطرة دورا كبيرا فيها ولكن يستطيع الانسان أن يطور نفسه بمراقبته لحديثه وحديث الاخرين بالإضافة الى التمثل بآداب القرآن والهدي النبوي الشريف. ومن الناحية الشرعية نعرف أن الانسان محاسب بكل ما يتفوه به لقوله تعالى ( وما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد) سورة ق ولذلك يجب أن نتخير من الكلام أفضله لاننا محاسبون من الناحية الاجتماعية, نجد أن فن الكلام له أكبر الاثر في بناء أجمل وأروع العلاقات.. فحسن اختيار الكلام بمراعاة ظروف الاخرين واحوالهم ونفسياتهم كفيل بأن يبني ويعمر ويوطن ويؤلف بين القلوب وعلى العكس تماما يسئ بعضنا اختيار كلماته في محادثاته.. «جائزة أسماء المطوع للرواية» قيمة فكرية وطنية وأبعاد مستقبلية. فتجر هذه الكلمات الى المشاحنات والبغضاء.
مقابلات شخصية وأضاف النعيم، أن ملتقى التوظيف بالمحافظة استمر لمدة يوم واحد «للرجال»، بواقع 7 ساعات، وبلغ إجمالي الوظائف المطروحة 245 وظيفة، وعدد المتقدمين في الموقع فاق 2000 متقدم، تم مراجعة بياناتهم وفرزها، وجرى ترشيح 1000 متقدم للمقابلات الشخصية، وشهد الملتقى إعلان قبول وظيفي لمجموعة من المتقدمين في أثناء الملتقى، والبعض الآخر، جرى التنسيق لهم لإجراء المقابلات الشخصية النهائية في مقر الشركة. والوظائف المطروحة، شملت: مفتش جودة، ميكانيكيا، مفتش سلامة، مسؤول أمن سلامة، فني لحام، محاسبا، مدخل بيانات، برمجة شبكات، مشغل آلة، فني إلكترونيات وفني ميكانيكا آلات وغيرها. مشغل فن الملتقى الأول. القسم النسائي وشهد مكتب الضمان الاجتماعي في الأحساء، استقبال المتقدمات للتوظيف في الملتقى من المستفيدات، وتضمن الملتقى، محاضرة: بعنوان: «فن المقابلة الشخصية»، لتهيئة المستفيدات وتعريفهن بطرق المقابلة الوظيفية الناجحة، ثم بعد ذلك تم إجراء المقابلات الشخصية لتمكين المستفيدات من الشواغر الوظيفية المطروحة بما يتناسب مع خبراتهن ومؤهلاتهن العلمية. مبادرات التوظيف - دعم وتدريب المستفيدين من الضمان - تحويل القادرين على العمل من الرعوية إلى التنموية - نقل الأسر المعالة إلى أسر منتجة وفعالة - تنظيم ندوات تثقيفية بمتطلبات سوق العمل - مشاركة القطاع الخاص في توفير فرص العمل الوطن السعودية
د. السيف يتوسط المشاركين في الملتقى بعد التكريم افتتح رئيس مجلس ادارة جمعية الثقافة والفنون الدكتور عمر السيف أمس الاول "ملتقى المنتديات الثقافية في المنطقة الشرقية" الذي ينظمه البرنامج الثقافي في جمعية الثقافة والفنون في الدمام، بحضور القنصل العام الأمريكي بالظهران راتشا كورهونن، ومدير عام الجمعية المهندس هشام الوابل، ويجمع الملتقى للمرة الأولى المنتديات والملتقيات الثقافية في مكان واحد لمدة اربعة أيام بهدف دعم واحتواء المبدعين إضافة للمساهمة في نشر برامج هذه الملتقيات لإتاحة المجال للجميع لتبادل الخبرات ونشر الجديد في تجاربهم في كافة المجالات. مشغل فن الملتقى العلميّ الـ21 لأبحاث. وشهد حفل افتتاح الملتقى الذي قدمه عبدالله الدحيلان مجموعة من الفقرات انطلقت بكلمة لمدير فرع جمعية الثقافة والفنون بالدمام يوسف الحربي قال فيها بأن الملتقى يهدف لتمهيد الطريق أمام كل مهتم بفنون الفكر والفلسفة والتطوير والاطلاع والتجريب، من خلال توسيع دوائر النشاط والخروج من التقليد المألوف وابتكار مبادرة تجمع هذه المنتديات الخاصة لدعمها وتسهيل نشرها للمتلقين. بعدها قدم مجموعة من المواهب الشابة فقرات موسيقية منوعة ليرحب مقدم الامسية بالمؤرخ محمد القشعمي الذي تحدث عن ذكريات حمد الجاسر مع أدباء المنطقة الشرقية قبل 80 عاما، ليتم بعدها تكريم رئيس مجلس إدارة الجمعية للمنتديات والملتقيات المشاركة وهي: "ملتقى ابن المقرب الادبي"، و"نادي كتابي"، و"منتدى الثلاثاء"، و"ملتقى حرف"، و"الحلقة المعرفية"، و"صالون بشار التشكيلي"، و"ملتقى رتوة"، و"الحلقة المعرفية المسرحية"، و"ملتقى قبس"، و"منتدى الخط الحضاري"، و"ملتقى إبداع الثقافي"، و"ملتقى حواف الثقافي"، و"الملتقى الثقافي"، و"بيت السرد".
الاسم البريد الإلكتروني الموقع الإلكتروني التعليق احفظ اسمي، بريدي الإلكتروني، والموقع الإلكتروني في هذا المتصفح لاستخدامها المرة المقبلة في تعليقي. هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.
وبدورها أسرة جمعية ابداع بإدارتها وفنانيها تتقدم بباقات الشكر والامتنان لجميع القائمين من جميع الجهات المختصة على هذا النشاط الثقافي الفني في مدينة الخليل ولكل انسان ساهم وقام بتنظيم هذا اللقاء من جمعية ابداع أعضاء الإدارة المهندس أحمد متاني, والأستاذ عبد الخالق أسدي والفنان عماد خوري وتتمنى أن تتواصل هذه الفعاليات الفنية بين الطرفين مستقبلاً.
وكشف الدرجات قبل انتهاء الدوام يوم الخميس 7 شعبان 1443 هـ. التعليم في المملكة العربية السعودية. امتحاناتي النهائية نماذج تشغيلية في المدارس السعودية في حضور طلاب مراحل التعليم عام 2022 م وفي الختام وفق سياق آلية تنفيذ القرارات وزارة التربية والتعليم السعودية وقد تم اعتماد النماذج التشغيلية لكل مدرسة من قبل الوزارة لمراعاة تطبيق كافة الإجراءات الاحترازية والوقائية. النماذج الثلاثة هي كما يلي: يا لا مدارس ذات مستوى منخفض هي المدارس الكبيرة الحجم والتي تسمح لفصولها الدراسية ومبانيها وقاعاتها بتطبيق مسافة فعلية بين الطلاب والطالبات ، بالإضافة إلى تنفيذ البروتوكولات الصحية التي أعلنت عنها وزارة الصحة السعودية. مثل هذا مدارس المستوى المتوسط هي المدارس التي تسمح فصولها الدراسية ومبانيها وقاعاتها بتطبيق المسافة المادية بين الطلاب والطالبات ، بالإضافة إلى تطبيق البروتوكولات الصحية المعلنة من قبل وزارة الصحة السعودية ، ولكن في حالة تقسيم طلاب الفصل الواحد إلى مجموعتين. بالنهايه مدارس المستوى العالي هي المدارس التي تسمح فصولها الدراسية ومبانيها وقاعاتها بتطبيق المسافة الفعلية بين الطلاب والطالبات ، بالإضافة إلى تطبيق البروتوكولات الصحية المعلنة من قبل وزارة الصحة السعودية ، ولكن في حالة تقسيم طلاب الفصل الواحد إلى ثلاث مجموعات.
وكذلك العمل على تحقيق أعلى استخدام ممكن للمرافق والمساحات المختلفة بالمدارس. تحقيق أعلى مستوى من التباعد المادي بين الطلاب في القاعات والمختبرات والمرافق المدرسية كما ذكرنا سابقاً في النماذج التشغيلية. امتحانات الفصل الثاني بحضور 1443 آلية الامتحانات للفصل الدراسي الثاني 1443 حسب نص قرار وزارة التربية والتعليم السعودية وكما جاء في نص قرار وزارة التربية والتعليم ، فإن أهم التعليمات المنظمة لآلية إجراء امتحانات الفصل الدراسي الثاني هي كما يلي: أولاً: تجرى الامتحانات الشفوية والمواد العلمية وكذلك مواد التقويم التكويني اعتباراً من يوم الأحد 26 رجب 1443 هـ لتكون جزءاً من اليوم الدراسي. كما تبدأ الامتحانات التحريرية لجميع المراحل التعليمية في 3 شعبان 1443 هـ وتنتهي يوم الخميس 7 شعبان 1443 هـ. كما يتم تقسيم الطلاب الذكور والإناث إلى مجموعات ليوم واحد ، بحسب نماذج تشغيلية معتمدة من المدرسة ، بحيث يتم إجراء الاختبارات في جلسة واحدة بما لا يزيد عن مادتين. مراحل تطور التعليم في وطني من عام 1344 حتى عام 1443 | المرسال. في النهاية يتم تشكيل لجان مشرفة على الاختبارات لتنفيذ ومتابعة عمل الاختبارات ، وكذلك التعريف بالمهارات المطبقة على الصفين الأول والثاني من المرحلة الابتدائية ، ومراقبة الدرجات لبقية الفصول الدراسية ، واستخراج النتائج.
موعد إجازة عيد الفطر وفي الوقت الذي يتساءل فيه الملايين لمعرفة أولى أيام شهر رمضان المبارك، فأن الجميع يعلمون أن بعد شهر رمضان تأتي أولى أيام عيد الفطر، والذي يبحث عنه الجميع لمعرفة عدد أيام الإجازة التي قررتها الوزارة والدولة للجميع، علمًا بأن المملكة تعطي إجازة طويلة من أجل الاستمتاع مع الأسرة، وكانت وزارة التعليم السعودية قد أعلنت أن إجازة عيد الفطر سوف تبدأ مع نهاية دوام يوم الاثنين الموافق الرابع والعشرين من شهر رمضان، وتستمر حتى نهاية عيد الفطر المبارك. error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ
شهدت رحلة التعليم في المملكة مراحل عدة منذ تأسيس الدولة السعودية الأولى على يد الإمام محمد بن سعود قبل أكثر من ثلاثة قرون وحتى يومنا الحاضر، وبرز خلال هذه الرحلة منعطفات تاريخية وتحديات كبرى استطاعت الدولة التغلب عليها؛ حتى وصل التعليم اليوم -وبفضل الدعم المتواصل واللا محدود من القيادة الرشيدة أيدها الله- إلى أن يكون أنموذجًا عالميًّا في الانتصار على كل التحديات، ومنافسة الأنظمة التعليمية العالمية في بناء أجيال واعدة للمستقبل وفق مستهدفات رؤية المملكة 2030. مراحل التعليم في السعودية. وساهمت وزارة التعليم في تحقيق رؤية 2030 وبناء الإنسان من خلال تطوير منظومة التعليم والتعلم، والتطوير الشامل لبرامجها وخططها، واستراتيجياتها المرتبطة بنواتج التعلم، كذلك تطوير المناهج والخطط الدراسية لتتواكب مع الثورة الصناعية الرابعة وتحديات المستقبل، وخفض نسبة الأمية في المملكة إلى 3. 7٪ خلال عام 2021، والاهتمام الكبير بالابتعاث، وحوكمة إجراءاته، وتطوير أدواته لخدمة الطلبة المبتعثين. وتمكنت وزارة التعليم من بناء منظومة تعليمية إلكترونية متكاملة خلال جائحة كورونا من خلال منصة "مدرستي" ومنصة وتطبيق الروضة الافتراضية، إلى جانب 24 قناة تعليمية تبث المواد فضائيًّا وعبر اليوتيوب؛ فيما استأنفت الدراسة الحضورية خلال العام الدراسي الحالي وطبقت كل الإجراءات الصحية المعتمدة، كما عززت الوزارة تواجد جامعات المملكة على خارطة المنافسات العالمية، ووضعت البحث العلمي في الصدارة العربية، وكذلك تم دعم خطط واستراتيجيات تنمية القدرات البشرية، وتطوير المعلمين والمعلمات وتأهيلهم المهني لمواكبة هذه المرحلة فكريًّا ومعرفيًّا.
وشهدت الدولة السعودية الأولى والثانية بدايات انتشار جلسات تحصيل العلم في الكتاتيب والحلقات التعليمية في المساجد والمكتبات الخاصة، والتي كان يتم فيها تدريس كافة مناحي علوم الدين والحياة من خلال الشيوخ والعلماء. كما بدأت الرحلة التعليمية في الدولة السعودية الثالثة مقتصرة على علوم الدين واللغة العربية، وظل التعليم التقليدي غير النظامي سائدًا في تلك الفترة، وارتكزت على الانتشار وتطوير التعليم حسب الإمكانات المتاحة في البدايات في المرحلة الأولى بإقرار التعليم النظامي، وإنشاء مديرية المعارف، بعده تم تأسيس مجلس للمعارف، وإنشاء المعهد العلمي السعودي، ومدرسة تحضير البعثات. وبرزت ملامح تطوير التعليم في الدولة السعودية الثالثة في المرحلة الثانية التي ارتكزت على الجودة من خلال تأسيس وزارة المعارف، والتوسع في التعليم ووضع الأسس التشريعية والفنية له، وتطبيق أول منهج سعودي وُضع خصيصًا للمدارس، وكذلك إنشاء الرئاسة العامة لتعليم البنات، إضافة إلى صدور وثيقة "سياسة التعليم في المملكة"، وتشكيل لجنة عليا لتخطيط وتطوير المناهج الدراسية برئاسة وزير المعارف؛ فيما تبلورت النقلة الحقيقية للتعليم وتجويده خلال مرحلة التطوير بعد دمج المعارف مع رئاسة تعليم البنات تحت مسمى وزارة التربية والتعليم، ودمج وزارة التربية والتعليم مع وزارة التعليم العالي تحت مسمى وزارة التعليم.