سلطان الحريرى ما رأيك ؟ اجمل لتحية لأستاذنا الفاضل الطرح والجمع عطيــة العمـــرى طبعتها للضرورة 13-02-2006, 12:30 PM #3 قليل في حقها تلك المحاورة.. كلمة رائعة بل قيمة و ممتعه للغاية سلمت استاذنا.... عطية على المشاركة الجميلة كن بخير * تحية واحـة نـورا 13-02-2006, 08:00 PM #4 عطية العمري لله أنت من بآسم....... لولا الشر ما عرفنا الخير... ولولا البخل ما عرفنا الكرم والبذل والعطاء ، فأنت معطاء إذن فنحن نحتاج أمثالك ، لنأنس مواقع الخير دمت بخير 13-02-2006, 08:20 PM #5 في ذمة الله جميلة جدا ، الموجب والسالب! والله فكره رائعة للطرح:NJ: أختاه ـ نسيبة جميل أستاذي ـ عطية العمري أحسنت الطرح هنا... ويسعدني أن أكون هذا السالب. 14-02-2006, 09:14 AM #6 الإخوة والأخوات نسيبة بنت كعب نورا القحطاني محمد الدسوقي عبلة محمد زقزوف أشكركم جميعاً على مروركم وأنا مسرور لابتسامكم ودمتم بألف خير 24-02-2006, 05:20 AM #7 شاعر قصتك فتاة جميلة.. بحث كامل عن الموجب والسالب في الرياضيات - التعليم السعودي. فتحية لِفَتاتك. لَفَتاتُك تجعلني جائعا لِفُتاتِك.. 25-02-2006, 08:06 AM #8 أخي عاقد شكراً على الإطراء الذي لا أستحقه وجميلة هي: لِفَتاتِك ، لَفَتاتك ، لِفُتاتك ودمت بألف خير 25-02-2006, 11:19 PM #9 اخي الفاضل مثل هذه القصص تفيد وتعلم وهذا مفهوم التعليم بالترفيه.. كما اظن ولعله من اكثر انواع التعليم نجاعة.
26-02-2006, 12:05 AM #10 مفكر أديب أما قاضينا فأصر أن تلبس الاشارة ( -) غطاء فوق رأسها لكي تتحاشى الصدام مع الاشارة ( +) ورفعت الجلسة ومازال الخصمان... لايتفاهمان كتب في قاعة محكمة اللاعدل الدولية الإنسان: موقف
13-02-2006, 09:40 AM #1 قلم فعال حوار تمثيلي بين الإشارتين الموجبة والسالبة في الرياضيات حوار تمثيلي بين الإشارتين الموجبة والسالبة الإشارة ( -): السلام عليكم الإشارة ( +): ترمق الإشارة السالبة بتكبر ، و لا ترد السلام الإشارة ( -): لماذا لا تردين السلام أيتها الاشارة ( +) الإشارة ( +): لأنني أفضل منكِ.... الإشارة ( -): تتعجب... وبماذا أنتِ أفضل مني ؟ الإشارة ( +): لأنني المفضلة لدى الجميع.... أما أنتِ فغير مرغوب بكِ. الإشارة ( -): وكيف ذلك ؟!!... الإشارة ( +): لأني الربح بينما أنتِ الخسارة والجميع يفضل الربح على الخسارة... أنا الأمام وأنتِ الخلف.... أنا اليمين وأنتِ اليسار... أنا الأعلى و أنتِ الأدنى..... أنا فوق وأنتِ تحت... أنا التقدم وأنتِ التأخر.... أنا الصعود وأنتِ الهبوط.... أنا.. أنا ، هل تريدين المزيد؟؟! الإشارة ( -): كفى... التسارع الموجب والتسارع السالب (عين2021) - التسارع العجلة - فيزياء 1 - أول ثانوي - المنهج السعودي. كفى... لا أريد سماع المزيد... و لكنني سوف اشكيكِ عند مجموعة الأعداد الصحيحة ص الإشارة ( +): هه..... افعلي ما يحلو لكِ.... لا يهمني أمركِ تذهب الإشارة ( -) إلى القاضي ص الإشارة ( -): السلام عليك يا ص. القاضي ص: وعليك السلام.... أهلاً بك أيتها الإشارة ( -) أهلاً بابنتي الغالية.... ماذا بكِ أراكِ منزعجة ؟!
السالب والموجب جميعُنا يعلمُ أنَّ الأعداد تُمَثَلُ على خطٍ أفقي يُسمَى خط الأعداد، لهذا الخط طرفان لانهائيان يفصلُ بينهما العدد صفر (0)، كلُ ماهو أكبر من الصفر يُعتبر موجب ( جهة اليمين) ويأخذ الإشارة ( +)، وكلُ ما هو أقل من الصفر يُعتبر سالب ( جهة اليسار) ويأخذ الإشارة ( –). لماذا الحاصل الضربي لأي عددين سالبين يكون موجباً ؟ لماذا الحاصل الضربي لأي عدد موجب مع أى عدد سالب يكون سالباً ؟ لماذا الحاصل الضربي لأي عددين موجبين يكون موجباً ؟ أىُّ عددٍ له إشارة موجبة كانت أو سالبة؛ لِنَعلمَ منها كينونة العدد بالنسبة للصفر، هل هو أكبر من الصفر ( +) أم أقل منه ( –)، ولِنستطيع تمثيلَه على خطِ الأعداد. و لإيجاد إجابة مُبرهَنة على الأسئلة السابقة، يجب أن نفهم جيداً أنه عند ضرب عددين فإن إشارة أحدهما ( + \ –) تدل على اتجاه مكان عملية الضرب ( يمين \ يسار) ، و إشارة الأخر تدل على اتجاه عملية الضرب نفسها ( أمام \ خلف)، بالطبعِ مع الاحتفاظ بمكان العملية. – لتحري الدقة يجب أن أقول عملية الجمع بدلاً من عملية الضرب -. *للتوضيح فقط: 1- عملية الضرب أصلُها عملية جمع تكراري. الموجب والسالب رياضيات دور. فعندما نقول أنَّ حاصل ضرب 2 *3 = 6 يُعني ذلك أننا جمعنا العدد 2 على نفسه ثلاث مرات، أو أننا جمعنا العدد 3 على نفسه مرتين؛ لذلك وَجَبَ تحري الدقة.
لإزالة القفل، سجل في المادة الآن
لم يخل قرن من قرون المسلمين وغيرهم، بما فيها القرون المفضلة، من دوغمائية، تتلقى كل ما تسمع وتقرأ عن الدِّين بالقبول، وتضعه موضع الحقيقة المطلقة، التي لا تقبل نقاشاً، ولا تحتمل ظناً، علماً بأن طرح مصطلح الحقيقة، يلغي فكرة التأمل والنظر والإضافة والإبداع، ويفرض الانغلاق، فيستحيل على باحث أو عالم أو دارس أن يضيف للحقيقة، طالما كانت مطلقة، فالحقائق المطلقة تفضي لنهاية النهايات. ومن الصعوبة إجماع البشرية على حقيقة واحدة، مهما بلغت صدقيتها، ولكن يمكن الوصول لقدر من اليقين بالوحي، وبالعلم إلا أنه لا حقائق مطلقة، وفي ظل دعوى امتلاك حقيقة من أتباع دِين ما، ستتعدد الحقائق بتعدد الأديان والمذاهب والفلسفات ما يحتّم تزكية كل فريق لحقيقته، وهذا مدعاة لصدام الحقائق ببعضها، وحينها لا مناص من التمايز، والانتقال من صفحات المقال إلى ساحات الاقتتال، ولم تقتتل البشرية على شيء قدر اقتتالها على الدِّين والسُّلطة. واعتاد الواهمون بامتلاك الحقيقة طرح سؤال ما موقعك ومن أي زاوية تنظر للحقيقة التي نحن موقنون بها؟ ومطالبتهم بإجابتك ليس لغاية النقاش، والبحث عما هو نسبي بين وجهتي نظر وأكثر، بل لإدانة أي قول يخالف قناعة مدعي الحقيقة، لذا يتوجّسون ريبة من كل متحفظ أو ناقد، فيسأل عن موقعك لكي يسهل عليه اتهامك، والحكم عليك، ثم التطلع لمحاكمتك بذريعة الاستخفاف أو الاستهانة أو الاستهزاء بالدِّين.
وأضاف، ليس الغرض أن نتحدث عن متون هذه الفلسفات تحديدا؛ أي ليس الغرض أن نبسط ما عرضته اتجاهاتها من قضايا وإشكالات بخصوص سؤال الألوهية، وجودا وعدما، فمن شأن ذلك أن يحول نقاشنا إلى حديث مضموني، وهذه على كل حال أمور قُتِلت درسا.
إجابة: #6# و #-2# تفسير: يمكن العثور على extrema المطلقة (الحد الأدنى والحد الأقصى لقيم دالة ما على فاصل زمني) من خلال تقييم نقاط النهاية للفاصل الزمني والنقاط التي يساوي مشتق الوظيفة 0. نبدأ بتقييم نقاط النهاية للفاصل الزمني ؛ في حالتنا ، وهذا يعني إيجاد # F (0) # و # F (4) #: # F (0) = 2 (0) ^ 8/2 (0) + 6 = 6 # # F (4) = 2 (4) ^ 2-8 (4) + 6 = 6 # لاحظ أن # F (0) = و (4) = 6 #. بعد ذلك ، ابحث عن المشتق: # F '(س) = 4X-8 -> # باستخدام حكم السلطة والعثور على نقاط حرجة. أي القيم التي # F '(س) = 0 #: # 0 = 4X-8 # # س = 2 # تقييم النقاط الحرجة (لدينا واحدة فقط ، # س = 2 #): # F (2) = 2 (2) ^ 2-8 (2) + 6 = -2 # وأخيرا ، تحديد extrema. نرى أن لدينا الحد الأقصى في # F (س) = 6 # والحد الأدنى في # F (س) = - 2 #. وبما أن السؤال يسأل ماذا extrema المطلقة هي ، ونحن التقرير #6# و #-2#. إذا كان السؤال يسأل أين تحدث extrema ، فإننا سوف التقرير # س = 0 #, # س = 2 # و # س = 4 #.