إن رؤية المملكة ٢٠٣٠ تتجاوز المفاهيم المالية والاقتصادية على أهميتها إلى بناء وطن أكثر ازدهارا وتحقيق ما يتمناه كل مواطن. العرفج يرد على مرتضى منصور: أنا زملكاوي واسمح لنا بأخذ لاعبين للاتحاد - صحيفة الوئام الالكترونية. وتابع العرفج إنني من خلال قراءتي وتأملي لرؤية المملكة ٢٠٣٠، أعد المحاور الثلاثة التي وردت فيها ( مجتمع حيوي واقتصاد مزدهر ووطن طموح) بتفصيلاتها وأهدافها كلها تصب في سبيل الوصول إلى سعادة أكبر للمجتمع فهي لم تغفل الزوايا الروحية والدينية ومكانتها في أي مجتمع كون المملكة قلب العالم العربي الإسلامي و بها قبلة المسلمين الروحية، كما لم تنس الجوانب المادية وانعكاساتها النفسية من جهة المعيشة والاقتصاد المزدهر والفرد المواطن المتفاعل مع كل ما هو متاح له من فرص. وقال إذا أردنا أن نغوص أكثر في محاولة رؤية المملكة ٢٠٣٠ لتوصيف السعادة للمجتمع فإننا لن نجد دليلا أكبر من أنها خصصت إحدى برامج الرؤية التنفيذية الإثني عشر لتكون معنية كدولة وكحكومة مسئولة عن توفير الرفاهية والسعادة لطالبيها في المجتمع ووسمت هذا البرنامج ب "جودة الحياة "من خلال تطبيق مفهومين عالميين لجودة الحياة في السعودية ومقارنتها بغيرها من الدول الناضجة التي تتنافس في مؤشرات جودة الحياة عالميا. وذكر الدكتور أحمد عن فكرة الكتاب وطريقة تنظيمه: نظراً لسرعة إيقاع الزمن وقلة أوقات القراءة لدى الكثير من الناس، حاولتُ أن أجعل الكتاب هذا كبسولات صغيرة الحجم، قوية المفعول ، تتخذ من أيام الأسبوع مساراً وطريقاً.
سبق- متابعة: قال عالم المعرفة والكاتب الساخر أحمد العرفج، إن التحايل في المصالح الحكومية مازال موجوداً، منتقداً غياب دور جمعية حماية المستهلك بشأن ارتفاع الأسعار، ونصح بأن يبدأ المواطن بالاعتماد على نفسه، فيبدأ بمقاطعة المنتوجات التي ارتفعت أسعارها؛ ردعاً لاستغلال وجشع التجار، وهدد بأنه سيأكل التبن إذا ارتفع سعر الأرز. جاء ذلك، في حلقة جديدة من "يا هلا بالعرفج"، حيث أطل عالم المعرفة والكاتب الساخر على شاشة قناة "روتانا خليجية"، مع الإعلامي المعروف علي العلياني، لتناول أبرز مخرجات الصحافة والإعلام ذات الطابع المحلي المثير للجدل، وأضاف عليها ملاحظاته الناقدة، وعلّق على قضايا ثقافية واجتماعية عدة، بالإضافة إلى بعض الفقرات الأخرى. واستهل "العرفج" حلقته بالتعليق على خبر نُشر في صحيفة "اليوم" تحت عنوان: ""الشورى" لـ «الشؤون الاجتماعية»: اتركوا هروب الخادمات والتسول واهتموا بعملكم"، وقال: ""إن مثل هذه الخطوة تعد "خطوة إيجابية" لمجلس الشورى؛ وترفع من وتيرة النقد بشكلٍ جيد، ومن غير المعقول أن تنشغل الشؤون الاجتماعية عن عملها الأساس، وتُركز على موضوع "هروب الخادمات"، والذي هو أساساً من عمل "الجوازات"".
شنَّ الإعلامي والكاتب الصحفي المعروف الدكتور أحمد العرفج هجومًا عنيفًا على وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى على خلفية تصريحاته الأخيرة في الإعلام عن المعلمين، ثم تراجعه عنها، وقال: "خذلنا جميعًا في وزارة التعليم، وأتمنى أن يلتزم الصمت ويقوم بالعمل". وقال أمس في برنامجه الأسبوعي "يا هلا بالعرفج" على قناة روتانا خليجية معلقًا على تناقض تصريحاته عن "الفائض"، ثم توجيهه بإعادة المعلمين المكلفين إداريًّا للتدريس، وبعدم وجود معلمين حقيقيين، ثم تراجعه عن الفهم الخاطئ لسياق حديثه، والرد على ملاحظات الشورى بالاكتفاء بتقديرها وعدم الخوض في التفاصيل، بأن الدكتور أحمد العيسى "وقع ضحية التصريحات المتضاربة في أكثر من ملف". وأضاف: "منذ 15 عامًا قرأتُ له كتبًا في التعليم، وانبهرت به كما انبهر به غازي القصيبي، لكنه خذلنا جميعًا بعد أن تولى وزارة التعليم". مشيرًا إلى أنه أثبت الفرق بين النظرية والتطبيق بعد فشله – على حد وصف العرفج – في أول درس، وهو كثرة التصريحات المتضاربة. وأردف: "من رأيي ألا يتحدث العيسى، ويلتزم بالمتحدث الرسمي للتعليم". العرفج: العيسى خذلنا جميعًا في وزارة التعليم.. وأتمنى أن يلتزم الصمت ويعمل -فيديو. مشيرًا إلى أنه خلال شهر دخل في مواجهات حادة عدة، منها مع الإعلام عندما انتقد بحثه عن الإثارة، ثم استبعاده وجود المعلمين الحقيقيين، ثم تراجعه وأسفه للفهم الخاطئ لسياق كلمته.
وتناول العرفج تصريح العيسى عن فائض المعلمين من خلال تقصي الحقيقة، والوقوف على الواقع من الميدان التربوي مباشرة، وقال: "أنا تقصيت اليوم عن ذلك، وطلبت من 6 معلمين و6 معلمات تشخيص الواقع والحديث عن السلبيات حاليًا، التي ذكروا منها المطالبة بتطبيق برامج واستراتيجيات مع كثرة الحصص؛ ما جعل التعليم في حالة طوارئ لدينا". وأضافوا: "خلق الإقبال الكبير على طلب التقاعد من المعلمين والمعلمات حالة من الربكة والفوضى؛ ما سبَّب أمراضًا نفسية للمعلمين". وشكا المعلمون والمعلمات للعرفج: "نعاني كثرة التعاميم والاستراتيجيات التي تتضارب مع بعضها، وتقييمنا على استراتيجيات تعلُّم جديدة، لم نتدرب عليها، ولم يتم تأهيلنا لها، مثل استراتيجيات التعلُّم النشط، وغيرها". وطالب العرفج الوزير العيسى بالالتزام بالصمت، وعدم التصريح لمدة 3 أشهر، وقال: "أتمنى أن يبحث عن العمل، ويترك الجدل والحوار والنقاش لغيره". داعيًا إياه للتركيز على المعلّم؛ فهو الأساس في العملية التعليمية، وطالبه بإصدار قرار وزاري، يلغي طريقة التلقين من مناهجنا ومدارسنا، وهي التي انتقد بسببها المعلمين والمعلمات. وقال: "إذا أردت أن تخرِّج معلمًا مؤهلاً لتطبيق الاستراتيجيات الحديثة فأنت تحتاج إلى 16 سنة".
وعلق على خبر صحيفة "الوطن" تحت عنوان: "الهيئة تعترض على فعاليّات أول أيام "ربيع تبوك""، قائلاً: "من اللازم والضروري أن يكون هناك تنسيق مع جهاز الهيئة، قبل البدء في أي مهرجان أو فعاليّة؛ تحسباً لمثل هذه الاعتراضات والخسائر الكبيرة التي تنجم عن إيقافها". وحول خبر صحيفة "عكاظ" تحت عنوان: "ارتفاع أسعار الأرز 19% والدجاج 13% قبل موسم رمضان"، تساءل "العرفج" قائلاً: "كل سنة ترتفع الأسعار، فأين دور جمعية حماية المستهلك من مثل هذه الأمور؟! ". وأضاف: "من رأيي أن يبدأ المواطن بالاعتماد على نفسه، فيبدأ بمقاطعة المنتوجات التي ارتفعت أسعارها؛ ردعاً لاستغلال وجشع التجار" وهدد "العرفج" بأنه سيأكل التبن إذا ارتفع سعر الأرز. كما علق على خبر صحيفة "الرياض" والذي ينص على: "تزايد دعاوى المنع من السفر، ومحكمتا المدينة وبريدة الأكثر منعاً"، وقال "العرفج": "في البداية أُحييّ الجهات المعنية على مثل هذه القرارات، وأحثها على الحزم والتشديد، فمنع الشخص من السفر خارج الوطن؛ لأجل ديون تراكمت عليه، قرار صائب، ويعد أولى من السفر لأي غرضٍ كان". كما أضاف قائلاً: "هناك قاعدة فكرية تستنتج من الخبر، وهو أنه في السابق كان النفي من الوطن والتغريب عقوبة، والآن صار المنع من السفر والبقاء في الوطن هو العقوبة".
ام البشاير منسقة المحتوى #1 قانون التحويل من سيلسيوس إلى فهرنهايت - قوانين العلمية وحدات قياس الحرارة نستخدم الوحدات المختلفة في قياس درجة حرارة الأشياء والمواد المختلفة التي تُحيط بنا، ومن أشهر هذه المقاييس الفهرنهايت والسيلسيوس والكالفن، ومما لا شكَّ فيه أنه بإمكاننا تحويل هذه الوحدات بسهولة، فمن الممكن تحويل وحدة السيلسيوس إلى وحدة الفهرنهايت أو وحدة الكالفن من خلال اتباع مجموعة من الخطوات المنطقية والصحيحة، وقبل أن نتعرف على طريقة تحويل السيلسيوس إلى فهرنهايت يجب معرفة المقصود بالفهرنهايت والسيلسيوس. الفهرنهايت الفهرنهايت هي وحدة من وحدات قياس درجة الحرارة، ويرمز لها بالرمز F، ويرجع سبب تسميتها إلى مكتشفها؛ وهو العالم الألماني المعروف باسم دانيال غابرييل فهرنهايت، وتعتبر هذه الوحدة من الوحدات المشهورة والمألوفة بالنسبة لغالبية سكان دولة أمريكا، بينما تستخدم بقية دول العالم وحدة السيلسيوس أو الدرجة المئوية بشكلٍ كبير.
يتم الخلط كثيرا والحيرة عند الرغبة في التحويل من السلسيوس إلى الفهرنهايت، أو العكس، لذا سنوضح هنا طريقة التحويل بصورة بسيطة وسهلة. المقياس السيليزي المقياس السيليزي هي وحدة لقياس درجات الحرارة تسمى أيضا " الدرجة المئوية "، ويرمز لها بالرمز " C "، والدرجة الواحدة في مقياس السلسيوس الحراري هي واحد على مائة من الفرق بين درجة غليان الماء ودرجة تجمده، تحت قياس الضغط القياسي، وسميت هذه الوحدة بهذا الاسم نسبة إلى عالم الفلك السويدي أندرس سيلز، الذي ولد عام 1701، وتوفى عام 1744، وهو من طور مقياس درجة حرارة مماثل قبل عام 1954، وقد استند هذا المقياس على صفر درجة مئوية لنقطة التجمد في الماء، و 100 درجة مئوية لنقطة غليان الماء، عند واحد ضغط جوي. ويتم تدريس هذا المقياس على نطاق واسع في المدارس اليوم، ويستخدم هذا المقياس النظام الدولي للوحدات ( SI)، باعتباره وحدة مشتقة من النظام الدولي للوحدات، حيث تستخدمه كل البلدان عدا ليبيريا والولايات المتحدة التي تستخدم الفهرنهايت، ويتم استعمال السلسيوس يوميا في أغلب أرجاء العالم، في مجال التنبؤات الجوية. وحدة الفهرنهايت مقياس فهرنهايت هو مقياس درجة الحرارة المقترح منذ عام 1724، من قبل الفيزيائي الهولندي الألماني البولندي دانيال غابرييل فهرنهايت ، الذي ولد عام 1686، وتوفى عام 1736، ويرمز إلى مقياس فهرنهايت بالرمز F أو ف، ويوجد عدة روايات حول كيفية تعريفه لمقياسه، حيث تم تحديد نقطة التحديد الأدنى، 0 ° ف، كدرجة حرارة محلول مملح مصنوع من أجزاء متساوية من الثلج والماء والملح ( كلوريد الأمونيوم)، وتم وضع حدود أخرى كنقطة انصهار للجليد ( 32 درجة فهرنهايت)، وأفضل تقدير له لمتوسط درجة حرارة جسم الإنسان ( 96 درجة فهرنهايت، حوالي 2.
مثال توضيحي للتحويل من المئوي إلى فهرنهايت حوّل درجة الحرارة 26 سيلسيوس إلى فهرنهايت، ولحل هذه المسألة يمكن اتباع الخطوات الآتية: استخدام الصيغة العامة للتحويل من سيلسيوس إلى فهرنهايت، وهي كما يلي:( درجة الحرارة المئوية × 9 / 5) + 32 = درجة الحرارة بالفهرنهايت. تعويض درجة الحرارة المئوية في المعادلة كما يلي: ( 26 × 9 / 5) + 32 = 46. 8 + 32، ومن خلال عملية التعويض نستنتج أنَّ درجة الحرارة بالفهرنهايت تُساوي 78. المصدر:
تحويل من الفهرنهايت الى السيليزي، تعد وحدة الفهرنهايت هي عبارة عن وحدة يتم استخدامها لقياس درجة الحرارة، يتم انتشار هذه الوحدة في العالم في أمريكا، حيث أن باقي الدول تستخدم وحدة سلسيوس(°C)، كما يعرف مقياس فهرنهايت بنقطتين ثابتتين، أي درجة الحرارة التي يتجمد عندها الماء النقي في الجليد، حيث أنها تعرف على أنها 32 درجة فهرنهايت، وتتمثل نقطة غليان الماء 212 درجة فهرنهايت عند مستوى سطح البحر وتحت الضغط الجوي القياسي، ومن هنا سوف نتناول تحويل من الفهرنهايت الى السيليزي. تحويل من الفهرنهايت الى السيليزي يتم تحويل درجة الحرارة من مقياس فهرنهايت إلى مقياس سيلسيوس أو المقياس المئوي من خلال علاقة رياضية مباشرة، وتتمثل فيما يلي: درجة الحرارة بالمئوي = 5/9 × (درجة الحرارة بالفهرنهايت – 32) ، ويتم التعويض من خلال هذه المعادلة من خلال ما يلي: Volume 0% طرح الرقم 32 من درجة الحرارة بالفهرنهايت. ، ومن ثم ضرب ناتج الطرح بالكسر 5/9. التحويل من مئوي إلى فهرنهايت يتم التحويل من المقياس المئوي إلى مقياس الفهرنهايت بواسطة علاقة رياضية هامة تتمثل فيما يلي: درجة الحرارة بالفهرنهايت = (درجة الحرارة بالمئوي × 1.
قانون التحويل من سيلسيوس إلى فهرنهايت - YouTube