+ 63 وحدات دراسيّة - الشؤون العامة عبر الإنترنيت + مواضيع إضافية أخرى + أكثر من 40 وحدة دراسية من حزمة "التعليم العام" يمكن نقلها من التعليم والخبرة المهنية السابقة لإكمال شهادة التعلم عن بعد. لمعلومات أكثر... ترانس- وحدات محولة تعترف وتحول جامعة بيرشام الدولية الوحدات الأكاديمية المتحصل عليها من مؤسسات تربوية أخرى. وحدات مصادق عليها من الخبرة المهنية قد تعترف جامعة بيرشام الدولية بالمعارف والمهارات المكتسبة من الخبرة المهنية أو الشخصية. + 63 وحدات دراسيّة: الشؤون العامة عبر الإنترنيت واحدات مكتسبة بجامعة بيرشام الدولية وحدات دراسية مكتسبة من إتمام المسار الأكاديمي بجامعة بيرشام الدولية (تقارير، مشاريع وأطروحة) وحدة دراسيّة مكتسبة من جامعة بيرشام الدوليّة = وحدة دراسيّة بحسب الفصل الدراسي في الولايات المتحدة الأمريكية (١٥ ساعة دراسيّة) = وحدتان دراسيّتان ما يعادل ٣٠ ساعة دراسيّة (نظام تحويل الوحدات الأوربي ECTS). قائمة المقررات (تُقدّر كل مادة بثلاث وحدات دراسيّة): يمكنك دراسة أي موضوع كدورة مستقلة للتعليم المستمر عبر الإنترنت. برنامج بكالوريوس صحة المجتمع – مسار الصحة العامة - كلية العلوم الطبية التطبيقية - Albaha University. لمعلومات أكثر... مقرر دراسي للتعليم جامعي متواصل.
يمكن نقل ٢٠% كحدّ أقصى من مجموع عدد الوحدات المطلوبة لنيل الشهادة من الخبرة المهنيّة. لمعلومات أكثر... اضغط للتحميل... طلب القبول أهداف التعلم: شهادة - الصحة العامة تتماشى الأهداف التعليمية التالية مع إطارالأوروبي للمؤهلات للتعليم المتواصل (الإطار الأوروبي للمؤهلات - EQF للتعليم المتواصل). تسهل المبادئ التوجيهية (للإطار الأوروبي للمؤهلات) قبول الوحدات دراسية لهذا المقرر الدراسي من قبل العديد من المؤسسات التعليمية. وتتحقق هذه الأهداف التعليمية بعد الانتهاء من المقرر الدراسي بنجاح. تدل الدرجة العليا المتحصل عليها على أكبر قدرة على التحليل، والتقييم والتفكير النقدي حول الموضوع. لمعلومات أكثر... الإطار الأوربي للمؤهلات. المستوى ٤. فهم ومعرفة خاصة هذا الهدف هو نتيجة لقراءة متمعنة وترتيب لأهم مفاهيم الكتاب. بعد قراءة متمعنة للكتاب المعين لهذا المقرر، سيشرح الطالب العلاقات المتبادلة، والتسلسل الهرمي والمعنى العام للأفكار الرئيسية حول الصحة العامة. ستتحول المفاهيم المنتاقة إلى هيكل لأجل تطوير وتحرير التقرير المطلوب. على الطالب أن يحلل ويضبط المحتويات المدروسة بين ٢٠ إلى ٣٥ ورقة كأقصى حد لكتابة التقرير وبهذا الشكل يظهر معرفة راسخة ومتخصصة حول الصحة العامة.
بكالوريوس الإدارة الصحية بكالوريوس الإدارة الصحية: إن تخصص الإدارة الصحية هو تخصص أكاديمي يسعى إلى توفير كوادر في الإدارة الصحية بحيث تكون هذه الكوادر قادرة على العمل بتميز وكفاءة وفاعلية في الوظائف الإدارية المختلفة في المؤسسات الصحية المتنوعة في المجتمعات داخلها وخارجها، ويستهدف هذا التخصص الكوادر العاملة في المؤسسات الصحية، وكل من يرغب في الانخراط في صناعة المؤسسات الصحية وتنميتها وتطويرها. الأهداف يهدف هذا التخصص إلى إعداد الطالب/ة إعدادا مناسبا يمكنه من العمل في المؤسسات الصحية بأنواعها وأشكالها المختلفة، ويركز التخصص على تحقيق الأهداف الآتية: تنمية القدرات والمهارات السلوكية والإدارية اللازمة ومهارات العلاقات العامة لدى طلبة هذا التخصص، وتمكينهم من تطبيق المفاهيم والنظريات الحديثة في الإدارة الصحية في مؤسساتهم، وبما يعزز أداءهم الوظيفي. تعزيز مهارات التفكير الاستراتيجي والتخطيط الإستراتيجي لدى طلبة هذا التخصص بما يؤهلهم لبناء خطط إستراتيجية فاعلة للمؤسسات الصحية على أسس راسخة ذات جودة عالية. تعريف طلبة هذا التخصص بآخر التطورات والمستجدات في حقول المعرفة الإدارية الصحية المتخصصة، وبناء معرفة وثقافة صحية متكاملة على أسس علمية وتربوية سليمة لدى الطلبة، وتعميق العلاقة بين الجوانب النظرية والجوانب التطبيقية.
5-المصادر والمراجع: 1- انظر، الدكتور محمد عبد الرحمن الشامخ( النثر الأدبي في المملكة العربية السعودية)ص14، الرياض1973. 2- انظر، محمود تيمور( دراسات في القصة والمسرح) ص100 القاهرة. 3- عبد القدوس الأنصاري( أدب القصة) مجلة المنهل، الكتاب الفضي1960. 4- عبد القدوس الأنصاري( التوأمان) دمشق 1930. 5- انظر ، تحليل هذه الرواية في كتاب( الرواية في المملكة العربية السعودية، نشأتها وتطورها، من1930-1987)نادي القصيم الأدبي،ص75، ط2، 2009. 6- أحمد السباعي( سلم القراءة العربية) مكتبة البابي الحلبي، القاهرة، 1951. 7- سحمي الهاجري(القصة القصيرة في المملكة العربية السعودية) ص362 النادي اللأدبي في الرياض، 1988. داركـو العقارية تسهم بدعم منصة جود الإسكان بـ 1.6 مليون ريال -. 8- سلطان القحطاني (التماس الفني بين الرواية والسيرة الذاتية) قراءة النص الثامن، مجلة علامات في النقد، مج17،ج65، مايو2008. 9- محمد حسن عواد( خواطر مصرحة) ص363، القاهرة 1961. 10- أحمد السباعي(فكرة) دار الكتاب العربي، القاهرة 1947. 11- محمد علي مغربي( البعث) دار الكتاب العربي، القاهرة 1948. 12- انظر،القحطاني، (الرواية في المملكة...... ) ص89، ط2، مصدر سابق. 13- القحطاني، ص34، نفس المصدر. 14- انظر ، مقدمة الطبعة الثانية، بقلم الدكتور يحيى ساعاتي، النادي الأدبي في الرياض1981.
ولفت إلى أن الزوج المعتدي لا يحترم المرأة ولا يخاف منها، لكنه يخاف من القانون وأهل الزوجة، لذا كان يجب أن يتم إبلاغ الشرطة فور تعرضها للاعتـداء الأول حتى يتم اتخاذ إجراء ضده. وكانت شقيقة معنفة جدة قد أشارت لـ" أخبار 24 "، إلى أن شقيقتها ترقد بمستشفى شرق جدة وحالتها الصحية حرجة؛ نتيجة العنف الذي تعرضت له من قِبل زوجها، وهو ما أفقدها بصرها بعينها اليمنى وإصابتها بكسور في الظهر والجمجمة والرأس والأنف والضلوع.
وصرح مصدر مسؤول في النيابة العامة السعودية بصدور أمر النائب العام سعود المعجب بإيقاف المعتدي. وكانت الجهات الأمنية تلقت من أحد المستشفيات بمحافظة جدة، أنباء عن قدوم امرأة تعرضت لاعتداء جنائي باستخدام آلة حادة، وقامت جهة الضبط باستيفاء إجراءات الاستدلال الأولية وإحالة القضية للنيابة العامة. أكد المصدر أن النائب العام أمر بتشكيل فريق مختص في التحقيق في قضايا الاعتداء على النفس والأسرة والأحداث، مع إحالة أطفال الأسرة للجهة المختصة لتقديم الرعاية والدعم النفسي لهم. ونوه المصدر بالحماية العدلية الجزائية للأسرة وأفرادها في المملكة، وأن الجناية على تكوينها واستقرارها تستوجب المساءلة الجزائية، وستتم إحالة المعتدي للمحكمة المختصة للمطالبة بأشد العقوبات المقررة نظاماً في هذا الشأن. من جانبه كشف محامٍ ومستشار قانوني، عن العقوبة التي يتوقع تطبيقها بحق الشخص الذي اعتـدى على زوجته بالضـرب بآلة حادة في أنحاء متفرقة من جسدها بمحافظة جدة. الدكتور سعد القحطاني سنرى قريبًا «فارسات. وأوضح المحامي والمستشار القانوني، خالد أبو راشد، أن الحالة تعد جريمة جنائية كونها اعتداء على النفس، مبيناً أن العقوبة تكون تعزيرية بالسجن، وفقا لموقع أخبار 24 السعودي.
لأية استفسارات تتعلق باستخدام وإعادة استخدام مصدر المعلومات هذه يرجى التواصل مع مزود المقال المذكور أعلاه.
آفاق علمية Volume 14, Numéro 2, Pages 447-465 2022-04-23 الكاتب: روينة زبير. عبيد نصر الدين. الملخص لقد تبنت مناهج الإصلاح التربوي في الجزائر المقاربة النصية كخيار بيداغوجي لتحليل النصوص يقوم على مبدأ الربط بين التلقي والإنتاج. و منه جاء البحث بهدف إبراز دور المقاربة النصية والمتمثل في تمكين المتعلم من التحكم في إنتاج النصوص بجميع أنواعها، عن طريق تناول أنماط مختلفة منها بغية تمثل الخصائص البنيوية واللغوية لها عند عملية التعبير الشفهي والكتابي. و بعد الخوض في الموضوع وصل البحث إلى نتائج منها: امتلاك التلميذ كفاءات الملاحظة، والنقاش، والاستنباط ومن ثم الإنتاج. كتاب دراسات حضرية - الدكتور سعد خليل القزيري. بالإضافة إلى قدرته على انتقاء الأساليب والأدوات المناسبة وتوظيفها في وضعيات جديدة مما يجعله قادرا على مسايرة الواقع اللغوي والاستعمال الحقيقي للغة، لأنه يتعلم اللغة بموجبها من خلال واقع لغوي ملموس يتمثل في النص. Abstract: The curriculum of educational reform in Algeria has adopted a textual approach as a pedigree for the analysis of texts based on the principle of linking receipt and production. The aim of the research was to highlight the role of the textual approach of enabling the learner to control the production of texts of all kinds by addressing different types of text in order to reflect their structural and linguistic characteristics in the oral and written expression process.
يذكر أن الطالب نادي سعد جابر إسماعيل " كفيف" مقيم بشارع الحرية بمدينة سمسطا ، كان قد تم تكريمه من قبل سيادة الرئيس عبد الفتاح السيسي، رئيس الجمهورية ، خلال حضوره احتفالية ليلة القدر التى نظمتها وزارة الأوقاف. محافظ بني سويف محافظ بني سويف لأعضاء محلية النواب: مبادرة حياة كريمة حققت نقلة نوعية كبيرة
منوعات > داركـو العقارية تسهم بدعم منصة جود الإسكان بـ 1. 6 مليون ريال داركـو العقارية تسهم بدعم منصة جود الإسكان بـ 1. 6 مليون ريال زهير الغزال - متابعات: قدمت شركة داركو العقارية مبلغ مليون وستمائة ألف ريال لمنصة جود الإسكان الخيرية، وذلك خلال ملتقى كبار المانحين لجود الإسكان في مدينة الرياض الذي أقيم تحت رعاية معالي وزير الشؤون البلدية والقروية والإسكان الأستاذ ماجد بن عبدالله الحقيل، وشهد حضور أصحاب المعالي وكبار رجال الأعمال وممثلي كبرى الشركات العقارية في المملكة، وسوف تسهم هذه المبادرة من داركو العقارية في تملّك ٢٠ أسرة مستفيدة ومؤهلة لمنزلهم الأول.