المراجع [+] ↑ سيدة كاشف (1983)، مصادر التاريخ الإسلامي ومناهج البحث فيه ، بيروت- لبنان: الرائد العربي، صفحة 9،10. بتصرّف. ^ أ ب إبراهيم الشهرزوري (2014)، مناهج المحدثين في نقد الروايات التاريخية للقرون الهجرية الثلاثة الأولى ، دبي- الإمارات العربية المتحدة: دار القلم، صفحة 27،28،29،31، جزء 1. مصادر التاريخ الوطني. بتصرّف. ↑ جان سوفاجيه، عبد الستار حلوجي، عبد الوهاب علوب (1998)، مصادر دراسة التاريخ الإسلامي ، القاهرة- مصر: المجلس الأعلى للثقافة، صفحة 49،50،51،53. بتصرّف. ↑ سيدة كاشف (1983)، مصادر التاريخ الإسلامي ومناهج البحث فيه ، بيروت- لبنان: الرائد العربي، صفحة 83،84. بتصرّف.
[٢] أمَّا قبل أن تُكتشف الكتابة في حضارة مصر والعراق فإنَّ ما وصل إلى العصر الحديث هو بقايا مادية أثرية فقط، وقد تضمّنت الوثائق الخاصة بهاتين الحضارتين سجلات معاملاتهم التجارية والاقتصاديّة فيما يخص كل شؤون حياتهم كالبيع والشراء والعقود والأحوال الشخصية من زواج وطلاق وتنبي وسجلات رسميَّة مهمة، والتي تدون فيها أعمال الحكام والملوك والرسائل الرسمية والقوانين، وكل أعمالهم في الحرب ومعاهداتهم مع الملوك، كما تضمنت نصوص الأدب والشعر والنثر والملاحم البطوليَّة والأساطير، وما يخصّ علوم الفلك والرياضيات والطب.
، ترابط عند الإبل حتى الصباح، وتكون احتياطياً، خارج الرياض. وأمرت بالبقاء في مكانها، فإذا حل الصباح، ولم يصلها خبر من الأمير عبدالعزيز، فعلى أفرادها أن ينجوا بأنفسهم، إذ قد يكون عبدالعزيز وأتباعه قد قتلوا. وإذا تحقق لهم الظفر، واستولوا على البلدة، فسيأتيهم رسول من قبله، يلوح لهم بثوبه، إشارة لهم، يعرفونها، للحاق به.
الرئيسية » المجتمع التعليمي الطلابي » مهام و اختصاصات لجنة التحصيل الدراسي للعام 1443 هـ مهام و اختصاصات لجنة التحصيل الدراسي للعام 1443 هـ مهام و اختصاصات لجنة التحصيل الدراسي للعام 1443 هـ مهام و اختصاصات لجنة التحصيل الدراسي للعام 1443 هـ ======= لمشاهدة و تحميل الملفات انتقل للمرفقات فضلا لا أمرا إدعمنا بمتابعة مواضيع مقترحة
60, 00 ر.
تقديم الدعم الفني للجان الفرعية حول آلية عملها، لتقوم بدورها على أكمل وجه. استلام وتصوير أوراق الأسئلة، وحفظها في أماكن آمنة مخصصة لها. إعداد الكشوفات وأرقام الجلوس الخاصة بالطلاب، والقيام بتسليمها إلى اللجان الفرعية المسؤولة عن عملية تنظيم الاختبارات. الإشراف على عملية سير الاختبارات في المدرسة ومتابعتها بصورة تامة من أجل التأكد من مدى سلامتها. توضيح كافة التعليمات الخاصة بالتعامل مع ذوي الإعاقة والحالات الطارئة. متابعة عمليات التصحيح والمراجعة الخاصة بالاختبارات. مهام لجنة التحصيل الدراسي. متابعة أعمال مراجعة الاختبارات وتدقيق النتائج. متابعة أعمال الرصد وإخراج النتائج وتسليمها وحفظها. القيام بدراسة كافة المشاكل والصعوبات التي تتعلق بالاختبارات، والسعي وراء تقديم التوصيات اللازمة بشأنها. تقديم المقترحات التطويرية لآلية الاختبار، وتسليمها إلى الجهات المعنية. متابعة ومراجعة كافة التعديلات الخاصة بآلية الاختبارات والسعي وراء تطبيقها. القواعد العامة لتصحيح الورقة الامتحانية تعتبر عملية تصحيح الامتحانات هي أهم محطات الأعمال الخاصة بلجان الاختبارات في كل مكان، لضمان تقييم المكتسبات المعرفية والمهارات الخاصة بالطلاب، فتعرض أوراق الاختبارات على لجنة التصحيح بعد كل مادة مباشرة، وتتكون اللجنة من مجموعة من المدرسين الأكفاء الذين يقومون بدورهم تحت إشراف مفتشين متخصصين.