* تركيز انتباه المتعلمين, وإرشادهم إلى طريقة تنظيم أفكارهم واكتشافاتهم. * تحديد مدى الاتساع والعمق الذي يجب أن تكون عليه الدروس. * اختيار الأنشطة الملائمة, والوسائل المساعدة في التعلم. * تقويم مدى تعرف وتفهم الطلبة للتركيب البنائي للمادة الدراسية. * كشف التصورات الخاطئة لدى الطلبة, والعمل على تصحيحها. * مساعدة الطلبة على إتقان بناء المفاهيم المتصلة بالمواد, أو المقررات التي يدرسونها. * قياس مستويات بلوم العليا (التحليل والتركيب والتقويم) لدى المتعلم لأنه يتطلب من المتعلم مستوى عاليا من التجريد عند بناء خريطة المفاهيم. * تنمية روح التعاون والاحترام المتبادل بين المعلم وطلبته (أداة اتصال بين المعلم والمتعلم). استراتيجية فرز المفاهيم | المرسال. * توفير مناخ تعليمي جماعي للمناقشة بين المتعلمين. * قياس تغير وتطور المفاهيم لدى المتعلمين. * اختزال القلق لدى المتعلمين. * كما أشارت العديد من الدراسات فاعلية استخدام خرائط المفاهيم في العديد من الحالات مثل: * قياس تغير المفاهيم لدى المعلمين. * قياس الفجوات المعرفية لدى المعلمين قبل الخدمة. * قياس اتجاهات المعلمين. – تصنف خريطة المفاهيم حسب أشكالها إلى: * خرائط المفاهيم الهرمية Hierarchical Concept Maps * خرائط المفاهيم المجمعة ( Cluster Concept Maps) * خرائط المفاهيم المتسلسلة ( Chain Concept Maps) خطوات بناء خريطة المفاهيم ؟ اختيار الموضوع المراد عمل خريطة المفاهيم له, وليكن وحدة دراسية, أو درسا, أو فقرة من درس بشرط أن يحمل معنى متكامل للموضوع.
3- الوصلات العرضية: عشر درجات لكل وصلة عرضية صحيحة و مهمة. 4- الأمثلة: درجة واحدة لكل مثال صحيح. الأخطاء الشائعة أثناء بناء خريطة المفاهيم: v عدم تحديد المفهوم بإطار( وضعها داخل الدائرة أو الشكل البيضاوي أو المربع). v تحديد المثال بإطار( وضعها داخل الدائرة أو الشكل البيضاوي أو المربع).. v عدم ترتيب المفاهيم في الخريطة المفاهيمية من الأكثر عمومية إلى الأقل عمومية. v عدم إكمال الخريطة المفاهيمية سواء بالمفاهيم أو كلمات الربط أو الأمثلة أو الوصلات العرضية. v عدم القدرة على تمييز المفاهيم العلمية واستخدام العبارات بدلا عن المفاهيم في الخريطة المفاهيمية. النقاط التي يجب مراعاتها عند استخدام خريطة المفاهيم: * تدريب المعلمين والطلاب على استخدام خريطة المفاهيم. Books استراتيجية خرائط المفاهيم في التدريس - Noor Library. * السماح للطلاب ببناء خريطة المفاهيم بأنفسهم حتى لا نقع في الإطار الاستظهاري مرة أخرى. * لا يطلب من الطلاب حفظ خريطة المفاهيم التي أعدت في الفصل. * خرائط المفاهيم لا تعبر عن كل المفاهيم التي توجد في أذهان الطلاب ولكن تعبر عن بعضها وهي مهمة لدى كل من المعلم والمتعلم للانطلاق إلى الأمام في التعلم والتعليم. * لا يوجد طريقة واحدة محددة لبناء خريطة مفاهيم لموضوعا ما.
-يتمكن المعلم من الوقوف على مستوى الطلاب قبل أن يبدأ في شرح الدرس ، وبالتالي يكون على علم بمستوى الشرح والتوضيح المطلوب منه لتوصيل المعلومات ومعاني المفردات عبر الدرس ، مما يُساعد المعلم على اختصار وقت طويل في توضيح معاني ومصطلحات معلومة بالفعل لدى الطلاب. -تُساعد الطلاب على الإطلاع على مفاهيم جديدة وتحليلها وتفسير معانيها والربط بين المفاهيم وبعضها ، وهذا من شأنه أن يُعمق من مهارة الطالب في القدرة على الوصول إلى المعاني والربط بين المفردات أيضًا بشكل صحيح. -كما أن تطبيق هذه الاستراتيجية يخلق نوعًا من التعاون بين الطلاب وبعضهم والبعض ، وهذا من شأنه أن يُساعد على تعزيز روح المشاركة الإيجابية و العمل بروح الفريق أيضًا لدى الطلاب.
تعريفها: مخطط مفاهيمي يتم فيه تحديد المفاهيم في موضوع ما او وحدة او مقرر دراسي وتنظيمها في بعد او اكثر بحيث تتضح العلاقات بين المفاهيم وبعضها ، وتندرج في الخطط تبعا لمستوياتهم من المفاهيم الاكثر شموليه الى المفاهيم الاقل شموليه. فوائدها: 1- تنظيم المادة التعليميه. 2- ربط التعلم السابق باللاحق. 3- دعم المعلم والمتعلم. 4- الاتصال المستمر بخطوات الدرس. 5- تفجير الطاقات العقليه. 6- تطوير التفكير. 7- ثبات التعلم والاحتفاظ بالمعرفه. 8- متعه تعليميه.
10- تنمية روح التعاون والاحترام المتبادل بين المعلم وطلابه. مجالات استخدام خرائط المفاهيم في العملية التعليمية: 1- استخدام خرائط المفاهيم كأداة منهجية. 2- استخدام خرائط المفاهيم كأداة تعليمية. 3- استخدام خرائط المفاهيم كأداة تقويمية.
استراتيجية خرائط المفاهيم المقصود بخريطة المفاهيم: عبارة عن رسوم تخطيطية ثنائية البعد تترتب فيها مفاهيم المادة الدراسية في صورة هرمية بحيث تتدرج من المفاهيم الأكثر شمولية والأقل خصوصية في قمة الهرم إلى المفاهيم الأقل شمولية والأكثر خصوصية في قاعدة الهرم, وتحاط هذه المفاهيم بأطر ترتبط ببعضها بأسهم مكتوب عليها نوع العلاقة. مكونات خريطة المفاهيم: 1- المفهوم العلمي: هو بناء عقلي ينتج من الصفات المشتركة للظاهرة أو تصورات ذهنية يكونها الفرد للأشياء ، ويوضع المفهوم داخل شكل بيضوي أو دائر أو مربع. مثال: الجملة الاسمية ،الجملة الفعلية ، الاسم ، الفعل 2- كلمات ربط: هي عبارة عن كلمات تستخدم لربط بين مفهومين أو أكثر مثل: ينقسم ، تنقسم ، تصنف ، إلى ، هو ، يتكون ، يتركب ، من ، له. مثال الكلمات العربية تقسم الى اسم و فعل وحروف أنواع خريطة المفاهيم: – مفاهيم ربط و مفاهيم فصل – مفاهيم علاقة و مفاهيم تصنيفية – مفاهيم عملية ومفاهيم وجدانية أهمية استخدام خريطة المفاهيم: أهميتها بالنسبة للمتعلم البحث عن العلاقات بين المفاهيم. البحث عن أوجه الشبه والاختلاف بين المفاهيم. ربط المفاهيم الجديدة بالمفاهيم السابقة الموجودة في بنيته المعرفية.
أعلن معهد الإدارة العامة تفاصيل برنامج (الدبلوم العالي للعلوم القانونية) الذي يمنحك (دبلوم عالي في القانون) ويؤهلك للحصول على (رخصة المحاماة)، والدرجة الأولى من (المرتبة التاسعة)، وذلك وفقاً للتفاصيل الموضحة أدناه. مسمى البرنامج: – الدبلوم العالي للعلوم القانونية. الشروط: 1- أن يكون المتقدم أو المتقدمة للبرنامج حاصلاً على البكالوريوس في جميع التخصصات باستثناء (القانون أو الأنظمة أو الحقوق). 2- اجتياز المقابلة الشخصية. 3- اجتياز اختبار كفايات المتقدمين لبرنامج الدبلوم العالي للعلوم القانونية. 4- بالنسبة (للموظفين) الترشيح من جهة العمل وأن يكون قد أمضى سنة على رأس العمل على الأقل قبل التحاقه بالبرنامج. 5- أن يكون حاصلاً على درجة البكالوريوس (انتظاماً). ماالفرق بين الدبلوم العالي والماجستير؟!!! - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام. 6- ألا يقل التقدير عن جيد جداً. المزايا: 1- الحصول على الدرجة الأولى من (المرتبة التاسعة) ضمن سلم رواتب الموظفين العام أو ما يعادلها. 2- الحصول على الدبلوم العالي في العلوم القانونية. 3- يؤمن السكن (حسب توفره) لدارسي الدبلوم غير المتزوجين وليسوا موظفين. 4- يمنح دارس الدبلوم من غير الموظفين مكافأة شهرية مقدارها 1, 500 ريال. مسارات البرنامج: 1- مسار قانون الأعمال.
3- مسار القانون الجنائي. 4- مسار القانون الدولي العام. مدة البرنامج: – مدة البرنامج (3) سنوات (بواقع ستة فصول دراسية). مكان إقامة البرنامج: – يُنفذ البرنامج بمقر معهد الإدارة العامة في مدينة الرياض. معهد الاداره العامه .. هل يقدم دبلوم عالي أم لا ؟؟ - حلول البطالة Unemployment Solutions. هل يؤهل البرنامج للحصول على رخصة المحاماة؟ – نعم، يؤهل للحصول على رخصة المحاماة. التفاصيل: اضغط هنا (1) اضغط هنا (2) التقديم: اضغط هنا ● تنويه لزوار الموقع ( الجدد):- يمكنك الإشتراك بالأخبار عبر الواتساب مجاناً انقر هنا ليصلك كل ماهو جديد و حصري.
يعلن معهد الإدارة العامة عن تفاصيل برنامج (الدبلوم العالي للعلوم القانونية) الذي يمنحك (دبلوم عالي في القانون) ويؤهلك للحصول على (رخصة المحاماة)، والدرجة الأولى من (المرتبة التاسعة), وذلك وفقآ لإعلان التالي: مسمى البرنامج: – الدبلوم العالي للعلوم القانونية. 1- أن يكون المتقدم للبرنامج حاصلاً على البكالوريوس في جميع التخصصات باستثناء (القانون أو الأنظمة أو الحقوق). 2- اجتياز المقابلة الشخصية. 3- اجتياز اختبار كفايات المتقدمين لبرنامج الدبلوم العالي للعلوم القانونية. 4- بالنسبة (للموظفين) الترشيح من جهة العمل وأن يكون قد أمضى سنة على رأس العمل على الأقل قبل التحاقه بالبرنامج. معهد الادارة العامة دبلوم عالي. 5- أن يكون حاصلاً على درجة البكالوريوس (انتظاماً). 6- ألا يقل التقدير عن جيد جداً. المزايا: 1- الحصول على الدرجة الأولى من (المرتبة التاسعة) ضمن سلم رواتب الموظفين العام أو ما يعادلها. 2- الحصول على الدبلوم العالي في العلوم القانونية. 3- يؤمن السكن (حسب توفره) لدارسي الدبلوم غير المتزوجين وليسوا موظفين. 4- يمنح دارس الدبلوم من غير الموظفين مكافأة شهرية مقدارها 1, 500 ريال. مسارات البرنامج: 1- مسار قانون الأعمال. 2- مسار القانون الإداري.
أعلن معهد الإدارة العامة موعد التسجيل في ( برنامج الدبلوم العالي للعلوم القانونية)، للعام التدريبي 1442هـ، في المسارات التالية ( القانون الإداري، والقانون الجنائي، وقانون الأعمال، والقانون الدولي العام)، وذلك وفقاً للشروط وطريقة التسجيل الموضحة أدناه. مسمى البرنامج: – برنامج الدبلوم العالي للعلوم القانونية. الهدف العام: – إكساب الدارسين معارف ومهارات العلوم القانونية. مدة الدبلوم: – ثلاث سنوات دراسية مقسمة إلى ستة فصول دراسية. المزايا: – الحصول على الدرجة الأولى من المرتبة التاسعة ضمن سلم رواتب الموظفين العام أو مايعادلها. – الحصول على الدبلوم العالي في العلوم القانونية. – يمنح دارس الدبلوم من غير الموظفين مكافأة شهرية مقدارها 1500 ريال. – يؤمن السكن (حسب توفره) لدارسي الدبلوم لغير المتزوجين وليسوا موظفين. المسارات التخصصية: – القانون الإداري. – القانون الجنائي. – قانون الأعمال. – القانون الدولي العام. شروط القبول: 1- شهادة البكالوريوس باستثناء القانون أو الأنظمة أو الحقوق. مجلة التنمية الإدارية أ.صالح الجربوع: برنامج «الدبلوم العالي للعلوم القانونية» يهـدف لدعـم المؤسسـات العـامة والخـاصة بالكـــوادر القــانــونـية المتخصصة فــي التشريعات الحديث بما يلبي تطلعات رؤيــة الممـلـــكة 2030. 2- اجتياز المقابلة الشخصية. 3- أن يكون المرشح من الموظفين قد أمضى سنة على رأس العمل على الأقل قبل التحاقه بالبرنامج.
يجتاز المقابلة الشخصية. ألا يقل التقدير في البكالوريوس عن جيد جداً. فيما يخص الموظفين فيجب أن يُرشح الموظف من جهة العمل، شريطة أن يكون قد أمضى سنة على رأس العمل على الأقل قبل التحاقه بالبرنامج. مميزات البرنامج: الحصول على شهادة الدبلوم العالي في العلوم القانونية. تأهيل حاملها الدخول في مفاضلة الوظائف على المرتبة التاسعة ضمن سلم رواتب الموظفين العام أو ما يعادلها. يمنح دارس الدبلوم من غير الموظفين مكافأة شهرية مقدارها 1500 ريال. تأمين السكن (حسب توفره) لدارسي الدبلوم لغير المتزوجين وليسوا موظفين. مسارات البرنامج: مسار القانون الإداري مسار القانون الجنائي مسار القانون الدولي العام مسار قانون الأعمال تاريخ التسجيل: يبدأ اليوم التسجيل لاختبار كفايات الدبلوم العالي للعلوم القانونية ، وهو أحد شروط القبول في الدبلوم، ويمكن (للرجال والنساء) التسجيل في الاختبار للالتحاق بالبرنامج. موعد ومكان الاختبار: - يوم الخميس بتاريخ 1442/10/29هـ (2021/06/10م). - ينفذ الاختبار حضورياً. مقرات الاختبار: - (الرياض، جدة، الدمام، بريدة، أبها). رسوم التسجيل: - 200 ريال. رابط التقديم: اضغط هنا
رسوم التسجيل: – بقيمة (200 ريال). طريقة التسجيل في الاختبار: – من خلال مركز (قياس) عبر الرابط التالي: اضغط هنا طريقة التسجيل: – خلال المواعيد التي سوف يتم الإعلان عنها لاحقاً من خلال الرابط التالي: اضغط هنا