الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم في جو المملكة العربية السعودية وزارة الموارد البشرية والتنمية البشرية جمعية تحفيظ القران الكريم في جو مسجلة برقم ٣١١٦ عن أبي مالك الاشجعي عن أبيه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ( من علم آية من كتاب الله عز وجل له ثوابها ما تليت) بحمد الله وتيسيره ، تمت الموافقة الرسمية على إنشاء جمعية تحفيظ القرآن الكريم في جو بالقرار الوزاري لمعالي وزير الشؤون الإسلامية والدعوة والإرشاد رقم ٣٢/١ بتاريخ ١٢ ربيع أول لعام ١٤٣١ هجري. وقد تم تأسيس جمعية تحفيظ القرآن الكريم في جو بأن تكون نموذجا في تعليم كتاب الله من خلال العمل المؤسسي المتميز ، و بكوادر مؤهلة ، و استدامة مالية وصولا لمخرجات متميزة تسهم في بناء مجتمع قرآني. إن هذا القرآن هو وثيقة النبوة الخاتمة ، ولسان الدين الحنيف ، و قانون الشريعة الإسلامية ، و قاموس اللغة العربية ، هو قدوتنا و إمامنا في حياتنا ، به نهتدي و إليه نحتكم ، و بأوامره و نواهيه نعمل ، و عند حدوده نقف و نلتزم ، سعادتنا في سلوك سننه و إتباع منهجه ، و شقاوتنا في اجتناب طريقه و البعد عن تعاليمه. "مطاعم الرحمة".. إفطار مجاني للفقراء وعابري السبيل في الجزائر. و نسعى في جمعية تحفيظ القرآن الكريم في جو بتعليم هذا القرآن لأبنائنا و ليكن دستورا لحياتهم كما قال الله سبحانه عز و جل في كتابه ( و لقد يسرنا القرآن للذكر فهل من مدكر) ، سائلين الله سبحانه وتعالى التوفيق والسداد ، و أن يجزي خادم الحرمين الشريفين و سمو ولي عهده الأمين خير الجزاء على ما يقدمانه من دعم و أعانه للقرآن الكريم و أهله ، والشكر موصول لوزارة العمل والتنمية الإجتماعية.
مستفيدي الجمعية أرامل ترعاهن الجمعية أيتام ترعاهم الجمعية مطلقات ترعاهن الجمعية الفقراء والمساكين الحسابات البنكية لجمعية البر الخيرية بالقاعية الحساب العام ٤٠٦٦٠٨٠١٠٠٤٠٠٠٤ حساب الزكاة ٤٠٦٦٠٨٠١٠٠٤٤٠١٤ - تواصل معنا - هاتف ٠١٦٤٢١٠٠٩١ ص. ب ٢٨٩ الرمز البريدي ١١٩٥٢ - لتواصلكم - تويتر: alqaiyah99@ البريد الإلكتروني:
ن بذة عنا جمعية البر الخيرية بالرين مسجلة بوزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية برقم (209) وهذا المتجر لاستقبال التبرعات بطرق إلكترونية آمنة بترخيص من وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية برقم (49) وتاريخ1442/9/25هـ لدعم مشاريع وأنشطة الجمعية من الزكوات والصدقات والأوقاف الخيرية.
مشروع إفطار الصائم. مشروع السلة الغذائية. مشروع كفالة ورعاية الأسر. مشروع دورات تدريبة لأبناء المسفيدين. مشروع المستودع الخيري. مشروع الصدقة الجارية. مشروع إكرام الموتى. مشروع تفريج كربة. مشروع مساعدة اسر السجناء. مشروع المساعدات الطارئة. مشروع الوقف الخيري. جمعية البر الخيرية بالهدار – موقع جمعية البر الخيرية بالهدار. مشروع بناء وترميم واستكمال المباني. مشروع صدقة التشاء. مشروع الاجهزة الكهربائية. مشروع الحقيبة والفسحة المدرسية. مشروع تسديد ايجارات منازل المستفيدين. رعاية أسر السجناء في حدود استطاعة الجمعية. رعاية أسر المحتاجة في حدود استطاعة الجمعية. مساعدة الارامل و كبار السن والمحتاجين. مساعدة الشباب الصالحين الراغبين في الزواج ممن هم حاجة للمساعدة. المشاركة في جميع الانشطة والمشاريع الخيرية كإفطار الصائمين والسلة الغذائية.
التعامل مع صعوبات التعلم من أهمّ خطوات التعامل مع مختلف أشكال صعوبات التعلم، هي خطوة التشخيص والملاحظة ثمّ العمل على بناء برنامج علاجي شامل يناسب احتياجات المصابين وقدراتهم وأعمارهم، استناداً إلى نوع الصعوبات التي يلاحظها الأهل والمدرسين داخل المدرسة، وبناءً على نتائج التشخيص والمراقبة يتمّ التوصية بتشكيل برنامج تعليميّ، وتربويّ، مبنيّ على أساس تقديم التسهيلات التعليمية والعناصرالعلاجية، مثل: الجانب العاطفيّ، والسلوكيّ بالإضافة إلى توجيه الوالدين لأساليب تفاعلية وطرق تعامل إيجابية مع الأطفال، للسعي نحو تحسين المهارات الاجتماعية، واكتساب التعليم. الوالدان في مواجهة صعوبات التعلم يعدّ الوالدان من أهمّ الأفراد الداعمين للأطفال في عملية مواجهة صعوبات التعلم، ومن هنا يمكن اللجوء لبعض الأساليب التي يمكن أن يستند إليها الأهل في عملية التشجيع للوصول للأهداف المرجوة المتمثلة بالخروج من معضلة صعوبة التعلم واكتساب المهارات: تفهّم المشكلة ودراستها والبحث عن الطرق العلاجيّة المناسبة لها. الاستمرار في القراءة للطفل سواء قراءة كتب أو قصص والحرص على لفظ الأحرف بطريقة سليمة. وسائل تعليمية مبتكرة للدراسات الاجتماعية - مقال. البحث عن طرق تدريبية حديثة باستخدام الكتب العلميّة والإرشاديّة والمواقع الإلكترونيّة.
العلوم تتميز مادة العلوم في حياتنا، فهي ترافقنا منذ الطفولة برحلة استكشافية ممتعة لمحيطنا والكون، بيد أنها تزداد تعقيدًا كلما زاد العمر، وتوسعت المادة؛ ولقد ظهرت الكثير من التعريفات لمادة العلوم، فمن أحد التعريفات أنه مجموعة أنشطة تغطي الجانب الاجتماعي والطبيعي في حياتنا وهو علم واسع المجالات، ويعتمد على المنهجية والأدلة، ويوجد من يحرص على توسعة آفاقه في مادة العلوم، فالمعلم مثلا يعنيه البحث عن وسائل تعليمية مبتكرة؛ لاختبارها في الغرفة الصفية، وليؤكد أهميتها، وقد يهم الطلبة التعرف على تصنيفات محتوى مادة العلوم، ومختبر العلوم وأدواته، ويقدم المقال كل ذلك بشرح مبسط ووافٍ.
2021-11-11 شام تايمز- السويداء – جمانا حمدان تميزت الشقيقتان "روعة وخلود عدنان" بمشروعهما المبتكر بتصميم كتب تفاعلية ترفيهية تعليمية للأطفال من عمر سبعة أشهر وحتى سبع سنوات، إضافة لمسرح عرائس كف اليد كوسائل إيضاح تعليمية في الروضات أو في المنزل للأمهات لتعليم أطفالهن. وتحدثت "روعة عدنان" لـ "شام تايمز" عن مشروعها الصغير الذي يهدف لتعليم الأطفال عن طريق اللعب باستخدام مادة "اللباد" وهي مادة آمنة سهلة الغسيل للحفاظ على نظافة الكتاب وإعطاء الكتاب عمراً أطول يضمن استفادة أكبر عدد من الأطفال من هذا الكتاب، عبر تداوله وتسليمه لطالب آخر بعد نهاية العام الدراسي وبداية عام جديد، كونه يتمتع بمتانة عالية. وأضافت "روعة" أن فكرة المشروع جاءت كتحد لظروف الحياة الصعبة، خاصة وأنهما تحبان الأعمال اليدوية، وانطلق مشروعهما المنزلي الصغير منذ أربعة أشهر، ورغم حداثته إلا أنه أثبت وجوده وحضوره ووجد له سوقاً في رياض الأطفال ولدى الأمهات اللواتي استمتعن بتعليم أطفالهن على هذه الكتب إضافة إلى مشاركته في معرض يوم البيئة الوطني حيث لاقى إقبالاً واهتماماً لافتين. وعن النشاطات التي يقدمها هذا المشروع الواعد، بينت "خلود عدنان" أنها تركز على القيم التي يجب على الطفل تعلمها في عمر صغير، ونشاطات المنتسوري، ورياض الأطفال، إضافة إلى تخصيص أطفال صعوبات التعلم بكتب تناسب ميولهم، وتبتعد عن الألوان والصور التي تزعجهم.
ذات صلة وسائل تعليمية جديدة أفكار لعمل وسائل تعليمية الوسائل التعليمية مهمة جداً في العملية التعليمية؛ لأنّها تساعد على توضيح وتسهيل المادة، وتجعل المفاهيم والمصطلحات ومادة المنهاج مرسخة في عقل المتعلم، وأصبح لزاماً على المعلم أن يستعين بها، ويعمل على إعدادها، أو تكليف الطلبة القيام بها. الوسائل التعليمية على أشكال وأنواع مختلفة، تختلف باختلاف الهدف الذي ستُعمل من آجله، وباختلاف المادة التعليمية، وباختلاف الفئة الموجه إليها، وبإختلاف البيئة والمجتمع الذي ينتمي إليه المتعلم. وسائل تعليمية من خامات البيئة: أفضل الوسائل التعليمية المُستخدمة فيها خامات البيئة، لأنها أقرب للمتعلم، وبمتناوله وغير مكلفة، وتبقى وجود الفكرة الإبداعية، واختيار المواد المراد الاستعانة بها في الوسيلة التعليمية، ومن المواد الممكن استعمالها في الوسائل التعليمية المعمولة من خامات البيئة، التراب، وغصون الأشجار وأوراقها، والحجارة، وأدوات المتعلم الشخصية، وأي شيء ممكن أن يستفيد منه المتعلم في الوسيلة التعليمية، وقد تسمى الوسائل المعمولة بخامات البيئة " بالوسائل البدائية".