11- أخصائي المشتريات والدعم الإداري (Procurement and Admin Support Specialist): – درجة البكالوريوس في (إدارة الأعمال، نظم معلومات، إدارة عامة، إدارة مالية، الهندسة) أو تخصص ذات صلة. – خبرة (1) سنة في مجال ذات صلة. – مهارات تحليلية جيدة. 12- أخصائي تخطيط وميزنة (Planning and Budgeting Specialist): – درجة البكالوريوس في تخصصات: المالية، إدارة الأعمال، الاقتصاد. – معرفة مايكروسوفت دايناميكس. 13- مهندس تصنيع (Industrialization Engineer) (وظيفتان): – درجة البكالوريوس في (الهندسة الصناعية، الهندسة الميكانيكية، هندسة التصنيع). – مسؤول عن تطوير العمل بشكل أساسي في إدارة المشروع باستخدام مبادئ إدارة المشروع. 14- مسؤول السلامة: – درجة البكالوريوس في الأمن والسلامة أو تخصص ذات صلة. – حاصل على دورة في السلامة والصحة المهنية وفقا لمعايير الاوشا. – اجادة اللغة الإنجليزية. – متابعة اشتراطات ومتطلبات السلامة في بيئة العمل. جامعة الملك عبدالعزيز - الجامعة توقع اتفاقية تعاون مشترك مع مركز الأمير سلطان للدراسات والبحوث الدفاعية. 15- أخصائي مكتب إدارة المشاريع (PMO Specialist): – درجة البكالوريوس في (إدارة المشاريع، الإدارة، نظم المعلومات الإدارية). – دعم مكتب إدارة المشاريع من خلال التخطيط وضمان تسليم المشاريع الإستراتيجية والتشغيلية.
كما أضاف أنّ الاتفاقية نصت على آليات وإجراءات التعاون المشترك والدعم والمساندة الفنية لتطوير الخبرات لكلا الطرفين، بالإضافة إلى توطين التقنية وبناء القدرات الذاتية المحلية وتنفيذ البرامج والمشاريع المشتركة داخل المملكة. بدوره أوضح مدير المركز الدكتور سامي الحميدي أنّ توقيع هذه الاتفاقية يأتي ضمن مهام المركز التي أُنشئ من أجلها وكذلك يتوافق مع الخطة الاستراتيجية لتوسيع دائرة الشراكة مع القطاعات الوطنية البحثية والتصنيعية. وأضاف أنّ هذه الاتفاقية تأتي في إطار اهتمام مركز الأمير سلطان و جامعة الملك عبدالعزيز بإجراء الأبحاث العلمية التطبيقية لدعم عدد من القطاعات المهمة، والحصول على براءات الاختراع، والعمل على الاستفادة منها صناعيًا، وبما يساهم في دعم الاقتصاد القائم على المعرفة ودعم إنشاء الصناعات في قطاع الأمن والدفاع بما يحقق رؤية المملكة 2030 بتوطين ما يزيد على (50%) من الإنفاق العسكري، وتعزيز السيادة الوطنية على الأنظمة الدفاعية. ********
أنا أسامة، أعمل كصحفي في جريدة المصري الآن وقبلها في عدد من الصحف الأخرى، وعملت كمراسل في قناة MEC، والآن مراسل لبرنامج "ملاعبنا المصرية" على قناة مصر الحياة.
دعاء القنوت للشيخ عبدالمحسن القاسم من المسد النبوي ليلة 25 رمضان (فيديو) تداول رواد مواقع التواصل الاجتماعي مقطع فيديو للشيخ الدكتور عبدالمحسن القاسم لدعاء القنوت، ليلة 25 من شهر رمضان من رحاب المسجد النبوي الشريف. صلاة التهجد وأدى جموع المصلين صلاة التهجد في المسجد النبوي ليلة 25 رمضان، في أجواء إيمانية مفعمة بالدعاء والابتهالات والتضرع لله سبحانه وتعالى, وسط منظومة متكاملة من الخدمات التي قدمتها الرئاسة العامة لشؤون المسجد الحرام والمسجد النبوي. فضلا لا أمرا إدعمنا بمتابعة ✨🤩 👇 👇 👇 دعاء القنوت للشيخ عبدالمحسن القاسم من المسجد النبوي ليلة 25 رمضان (فيديو) – مدونة المناهج السعودية Post Views: 22
كتاب: "التحول الرقمي للمؤسسات التعليمية" يقدم هذا الكتاب نظرة حول كيفية تعزيز التقنيات الرقمية لتحول المؤسسات التعليمية، واستعراض أدوات وأساليب التحول الرقمي. للمؤسسات التعليمية، ويحتوي على دراسات تظهر مناهج متعددة للتحول الرقمي في المؤسسات التعليمية: التحميل من المرفقات Attachments 2021_Book_DigitalTransformationOfLearnin فضلا لا أمرا إدعمنا بمتابعة ✨🤩 👇 👇 👇 كتاب: "التحول الرقمي للمؤسسات التعليمية" – مدونة المناهج السعودية Post Views: 18
١٠٠ سؤال مهم في مادة الكيمياء يتكرروا في اختبار التحصيلي دائماً ١٠٠ سؤال مهم في مادة الكيمياء يتكرروا في اختبار التحصيلي دائماً ١٠٠ سؤال مهم في مادة الكيمياء يتكرروا في اختبار التحصيلي دائماً — لمشاهدة و تحميل الملفات اضغط هنا ==== ما هو اختبار القدرات العامة ؟ هو اختبـار مدتـــه ساعتان ونصف (2. 30) يقدم باللغة العربيـــة ، وذلك في جـــزأين: أحـــدهما لفظي ( لغوي) والآخر كمي ( رياضي) وهو يقيس القدرة التحليلية والاستدلالية لدى الطالب ، أي أنه يركز على معرفة قابلية الطالب للتعلم بصرف النظر عن براعته الخاصة في موضوع معيّن ؛ وذلك من خـــلال قياس: القدرة على فهم المقروء. القدرة على إدراك العلاقات المنطقية. القدرة على حل مسائل مبنية على مفاهيم رياضية أساسية. القدرة على الاستنتاج. ١٠٠ سؤال مهم في مادة الكيمياء يتكرروا في اختبار التحصيلي دائماً | المدرسة السعودية. القدرة على القياس. ما الفرق بين اختبار القدرات العامة واختبار التحصيل الدراسي ؟ اختبار القدرات العامة يقيس القدرة على الفهم ، والتطبيق ، والاستدلال ، والتحليل ، في مجالي اللغة والرياضيات. وهو بطبيعته ، يعتمد على القدرات العقلية التي تنمو وتتطور ؛ حين تصقل بالمثيرات التربوية المحفزة عبر السنين. فهو إذن ، لا يعتمد اعتماداً مباشراً على المعلومة المجرَّدة.
وهو بهذا يختلف عن اختبارات التحصيل الدراسي ، التي تقيس مستوى المعرفة التي حصّلها الطالب ممّا درسه في المدرسة من مقررات ، وتكون عادة على شكل تخصصات معيّنة مثل: الرياضيات ، أو الكيمياء ، أو الفيزياء ، أو اللغة الإنجليزية ، أو التاريخ ، أو النحو ، وتكون مرتبطة بمحتوى محدد. ما أقسام الاختبار الرئيسية ؟ ينقسم الاختبار إلى جزأين ، هما: الجزء ( اللفظي) ، والجزء ( الكمي). وتُقدَّم الأسئلة بشكل متناوب بينهما في ستة أقسام ، يخصص لكل منها 25 دقيقة. ما التقسيمات الفرعية للاختبار ؟ أ- الجزء اللفظي: يشتمل على أنواع الأسئلة الآتية: فهم نصوص القراءة وتحليلها ، من خلال الإجابة عن أسئلة تتصل بمضمون هذه النصوص. فهم صيغ النصوص القصيرة الناقصة ، واستنباط ما تحتاج إليه من تتمات لتكوّن جملاً مفيدة. إدراك العلاقة بين زوج من الكلمات في مطلع السؤال ، وقياسها على نظائر تماثلها معطاة في الاختيارات ( علاقات متناظرة). معرفة معاني بعض الكلمات. ب- الجزء الكمي: يشتمل على أنواع الأسئلة الرياضية المناسبة لاختبار القدرات ( وفقاً للتخصص في الثانوية العامة: علمي أو نظري) ويركز على القياس والاستنتاج وحل المسائل ، و يحتاج إلى معلومات أساسية بسيطة.
==== Source: ١٠٠ سؤال مهم في مادة الكيمياء يتكرروا في اختبار التحصيلي دائماً Post Views: 20
وشدّدت الباحثة على ضرورة أن يكون الحد الأقل والآمن لحقيبة الظهر لا يتجاوز (7. 4%) من وزن الجسم للفتيات السعوديات الذين تتراوح أعمارهم بين (9 - 12 عاماً)، إلى جانب تطبيق عدد من التوصيات أبرزها الحرص على مراجعة المناهج التعليمية المقدمة لطالبات المرحلة الابتدائية من حيث الكمية، إضافة إلى البدء في استخدام الحقائب الذكية، أو أجهزه الآيباد عوضاً عن الكتب، إلى جانب توفير خزائن لكل مدرسة، وتشجيع الطالبات على استخدامها لحفظ الكتب والمواد المدرسية فيها بقدر الإمكان.