كما أن الجميع في المملكة العربية السعودية أيضا لديه مخاوف كبيرة من ذهاب هذا الإعصار إلى أراضي المملة نظرا لان الإمارات وعمان حدودهم مقتربة للغاية وهذا يشكل خطر كبير على المملكة. خبير أرصاد يكشف عن توقعاته حول تأثير إعصار "شاهين" على السعودية - RT Arabic. طالع أيضا: تعرف على موعد العاصفة الشمسية التي ستقطع الانترنت عن العالم كله اعصار شاهين السعودية وكانت الهيئة العامة للأرصاد الجوية في المملكة العربية السعودية قد أصدرت بيانا رسميا بهذا الخصوص في صباح اليوم الأحد 3 أكتوبر 2021. توضح فيه كافة التفاصيل المتعلقة بهذا الإعصار وشدة خطورته على المملكة إن وصل، وقالت الهيئة في هذا البيان أن هذا الإعصار يعتبر. من اخطر وأسوء الكوارث الطبيعية التي تحدث دائما وتوقعت أيضا وصوله إلى المملكة ولكن عن درجة خطورته فلا يمكن توقعها لأنه اعصار مفاجئ وغير مستقر.
حذرت العديد من وكالات الأرصاد الجوية في الخليج العربي، اليوم الجمعة، من حالة الطقس مع اقتراب العاصفة المدارية "شاهين" من دول الخليج. وقال المركز الوطني للأرصاد بالسعودية: "إن الشرقية وعسير والباحة ومكة المكرمة وجازان وحائل والرياض والمدينة المنورة سوف تشهد خلال الساعات القادمة ضباباً مع تدنٍّ في مدى الرؤية الأفقية". وأفادت الأرصاد العمانية بتعمق المنخفض المداري العميق المتواجد حاليا شمال شرق بحر العرب الى عاصفة مدارية بمسمى (شاهين) حيث تتراوح سرعة الرياح حول المركز (34-63) عقدة ويتحرك باتجاه شمال غرب بمحاذاة السواحل الباكستانية. هل يصل اعصار شاهين السعودية ؟ وما تأثيره إن وصل؟ .. تعرف على التفاصيل - نبأ خام. وأضافت أن شاهين يتحرك نحو سواحل السلطنة المطلة على بحر عمان من محافظة مسقط إلى شمال الباطنة، ويبعد مركز العاصفة عن محافظة مسقط 650 كم، واحتمال تعمق العاصفة إلى إعصار خلال 24 ساعة وقالت أن عبور شاهين صباح الأحد والتأثيرات أمطار غزيرة جدًا وفيضانات شديدة جدًا ورياح شديدة السرعة ماذا يعني شاهين؟ اسم "شاهين" اقترحته دولة قطر، وحسب المعاجم العربية، فإن الشاهين يعرّف بأنه طائر من الجوارح من جنس الصقر رماديّ اللون يتميَّز بطول جناحيه وحِدّة مزاجه، وهو قويّ البنية له منسر قصير أعنق، وهو شديد الضراوة على الصيد.
أعلن المركز الوطني للأرصاد في السعودية، السبت، آخر المستجدات للحالة المدارية "شاهين" في بحر العرب. وأوضح أنه تم تصنيفها "إعصارا مداريا من الدرجة الأولى" بسرعة 110-130 كلم/ساعة (60-70 عقدة)، ويتحرك باتجاه الغرب إلى الشمال الغربي. "عاجل الأرصاد" تأثير إعصار شاهين السعودية بدايةً من غدًا الاثنين حتى الخميس في المناطق التالية - مصر مكس. تابعها مباشرة.. كل ما تريد معرفته عن العاصفة المدارية "شاهين" وحول التوقعات خلال الـ24 ساعة المقبلة، أفاد المركز بتحوله إلى عاصفة مدارية بسرعة 100-110 كلم/ساعة (54-60 عقدة)، في حين أن التوقعات خلال الـ48 ساعة المقبلة تفيد بتصنيفها "منخفضا مداريا عميقا" بسرعة 55-60 كلم/ساعة (30-33 عقدة) والتحرك باتجاه الغرب إلى الشمال الغربي. أما عن تأثير الحالة المدارية "شاهين" على السعودية، فتشير آخر المستجدات إلى احتمال تأثر الأجواء بصورة غير مباشرة من الحالة المدارية، حيث يتوقع أن يتكون منخفض جوي يتسبب في حالة هطول أمطار تستمر لعدة أيام على الأجزاء الجنوبية لمنطقتي الشرقية والرياض، ومن ثم تمتد لتشمل مناطق: نجران، عسير، جازان، الباحة، مكة المكرمة، ابتداء من يوم الإثنين المقبل. من جانبه، أفاد المتحدث باسم المركز الوطني للأرصاد حسين القحطاني بأن الفرق بين التأثير المباشر وغير المباشر للإعصار يتمثل في أن التأثير المباشر هو عبارة عن دخول جدار وعين الإعصار إلى اليابسة، أما التأثير غير المباشر فيكون بدفع كميات بخار الماء في طبقات الجو العليا ويصاحبها تكّون منخفض محلي يتسبب في تقلبات جوية من هطول الأمطار ونشاط في الرياح.
أنا أسامة، أعمل كصحفي في جريدة المصري الآن وقبلها في عدد من الصحف الأخرى، وعملت كمراسل في قناة MEC، والآن مراسل لبرنامج "ملاعبنا المصرية" على قناة مصر الحياة.
حالة من الذعر يعاني منها سكان عدة دول في الخليج، بعد وصول الإعصار شاهين إلى سلطنة عمان، وتشغل آخر أخبار إعصار شاهين في السعودية والإمارات المواطنين بالمنطقة، وهو ما قام على إثره المركز الوطني للأرصاد في السعودية بنفي وجود أي تأثير مباشر لإعصار شاهين على المملكة، وتوقعت الهيئة تعرض البلاد لانخفاض جوي الاثنين المقبل، وهطول أمطار تستمر لعدة أيام على الأجزاء الجنوبية لمنطقتي الشرقية والعاصمة الرياض، على أن تمتد إلى مناطق نجران وعسير وجازان والباحة ومكة المكرمة. آخر أخبار إعصار شاهين في السعودية والإمارات وفي السياق ذاته، أكد المركز الوطني للأرصاد في الإمارات العربية المتحدة، أن منطقة شمال بحر العرب قد شهدت وصول العاصفة المدارية «شاهين»، حيث تعمقت وتحولت إلى إعصار مداري من الدرجة الأولى، وتراوحت سرعة الرياح حول مركزه بين 120 و150 كيلومترا في الساعة، وأشار مركز الأرصاد إلى أن موقع مركز إعصار شاهين يبعد 440 كيلومترا عن مدينة الفجيرة. إجازات للموظفين في عمان بسبب سوء الحالة الجوية من جهتها، قررت سلطنة عمان ، إعطاء الموظفين يومي الأحد والاثنين المقبلين إجازة، وذلك نظرا للحالة الجوية غير المستقرة التي تشهدها البلاد جرّاء العاصفة شاهين.
وأيضًا ألغت العاصمة أبوظبي شرط تقديم اختبار نتيجته سلبية للقادمين من الإمارات الأخرى بالبلاد. يمكنكم متابعة آخر الأخبار عبر تويتر " سيدتي ".
المصدر: "سبق" تابعوا RT على
ومن هذه النشاطات: · نشاطات قرائية: تهد ف إلى زرع عادة القراءة مثل: التلخيص، عرض كتاب. · تعلُّمية: يقوم بها الطالب اعتماداً على ذاته لدعم تعلمه. · تعليمية: بها المعلم لدعم عملية تعلم الطالب. · معلوماتية: بها الطالب من أجل تنمية مهاراته في البحث عن المعلومات مثل: البحث عن المعلومات على الإنترنت، استخدام المراجع. · ثقافية: بها الطالب بهدف تنمية ثقافته مثل برامج: الإذاعة المدرسية، الندوات، المحاضرات، المسابقات. · تعاونية: بها الطلاب لمساعدة المركز في الوصول إلى أهدافه كجماعة المركز. · اجتماعية: الهدف منها خدمة المجتمع مثل: حملة ضد الإرهاب، حملة ضد التدخين. نموذج لانشطة مراكز مصادر التعلم: اضغط هنا أهم الأهداف التربوية التي تحققها الأنشطة ما يلي: توجيه الطلاب ومساعدتهم على كشف قدراتهم ، وميولهم ، والعمل على تنميتها وتحسينها. توسيع خبرات الطلاب في مجالات عديدة لبناء شخصياتهم وتنميتها. إكساب الطلاب القدرة على الملاحظة والمقارنة والعمل والأناة والدقة من خلال ممارسة الأنشطة المختلفة في مدرستهم و خارجها. مساعدة الطلاب على تفهم مناهجهم واستيعابها وتحقيق أهدافها. أقسام مركز مصادر التعلم: القاعة الرئيسية: و هي القاعة المخصصة للمطالعة و القراءة والبحث والإطلاع و من خلالها يتم تدريس المقررات الخاصة بطرق البحث العلمي و الدراسة وأحيانا عرض الأفلام التعليمية.
v واصطلاحا: جميع أوعية المعلومات المرتبة في مبان تهيئ جميع التسهيلات المناسبة للإرتقاء بعملية التعليم والتعلم. أو هو مكان يحتوى على مواد وأجهزة تعليمية مختلفة ومنظمة بحيث يسهل استخدامها من المعلم والمتعلم للارتقاء بعملية التعليم. مسميات مركز مصادر التعلم الهدف العام من مراكز مصادر التعلم توفير بيئة تعليمية تعلميه مناسبة تتيح للمتعلم الاستفادة من أنواع متعددة ومختلفة من مصادر التعلم وتهيئ له فرص التعلم الذاتي، وتعزز لديه مهارات البحث والاكتشاف، وتمكن المعلم من إتباع أساليب حديثة في تصميم مادة الدرس، وتنفيذها، وتقويمها. دور مراكز مصادر التعلم في العلمية التربوية أهداف عامة: توفير بيئة تعليمية مناسبة لتنمية مهارات التفكير للطلاب. توفير بنية تحتية وتسهيلات لازمه للاستخدام المتنوع لمصادر التعلم. تلبية احتياجات الطلاب العاديين وذوي الإحتيجات الخاصة. تشجيع المتعلمين على المشاركة الإيجابية في عمليتي التعليم والتعلم أهداف خاصة بالمعلمين: مساعدة المعلمين لتحقيق الأهداف التعليمية. تنمية مهارات المعلمين بالبحث العلمي. تنمية مهارات المعلمين في عرض وإنتاج المواد التعليمية. تنمية مهارات التعامل مع مستحدثات التكنولوجيا لدى المعلمين أهداف خاصة بالمقررات الدراسية: توفير مصادر تعلم متنوعة لتبسيط المقررات الدراسية.
الهدف العام من إنشاء مركز مصادر التعلم هو تعزيز عمليتي التعليم والتعلُّم، وللمركز أهداف تفصيلية أخرى، هي: • توفير بيئة تعليمية تعلُمية مناسبة تتيح للمتعلم الاستفادة من أنواع متعددة ومختلفة من مصادر التعلم، وتهيئ له فرص التعلم الذاتي، وتعزز لديه مهارات البحث والاستكشاف، وتمكن المعلم من إتباع أساليب حديثة في تصميم مادة الدرس، وتطويرها، وتنفيذها وتقويمها. • دعم المنهج الدراسي عن طريق توفير مصادر معلومات ذات ارتباط بالمنهج، وذلك لبعث الفاعلية والنشاط والحيوية فيه. • تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادرا على التكيف والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظم المعلومات. • مساعدة المعلمين في تنويع أساليب تدريسهم، وتبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية. • تقديم اختيارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية. • تلبية احتياجات الفروق الفردية. • إتاحة الوصول للمعلومات من خلال أنشطة التعلم المدمجة في المنهج والتي تساعد جميع الطلاب على اكتساب الوعي المعلوماتي، وتطوير استراتيجيات معرفية فعالة لاختيار واسترجاع وتحليل وتقويم وتكوين وابتكار وتوصيل المعلومات بجميع أشكالها ولجميع محتويات المنهج.
ما هي أسباب إنشاء مراكز مصادر التعلّم. مراكز مصادر التعلّم هي مرافق داخل المدرسة، يعمل بها مُتخصّص، وتحتوي على عدَّة مصادر للمعلومات. الغرض من إنشاء مراكز مصادر التعلّم تشكيل فُرص لتطوير المعلومات والاتصالات وتدفّق المعلومات والتحديّات الكبيرة الناشئة عن مُراجعة مُخصّصة لمعظم الأسئلة التعليميّة، سواء من الأطر النظريّة أو المادة، كما تُعتبر المكتبات المدرسيّة بعد ذلك واحدة من أهم الموارد داخل المرافق التعليميّة. تعد الحاجة إلى تطوير مكتبات المدارس أمرًا مُلحًا. من ناحية أُخرى، هناك حاجة لنقل المعلومات عبر مجموعة واسعة من التقنيات والموارد، ومن ناحية أخرى، هناك عدد لا يُحصى من الأدوار الجديدة للمعلمين والطلاب لدعمهم. ضمن هذا الرأي، جاء مشروع مراكز التعلم والهدف هو رفع المكتبات المدرسيّة إلى مستوى دولي وأكثر تقنيًّا. يمكن أيضًا إنشاء مراكز مصادر التعلّم في مؤسَّسات مُختلفة لأغراض التعليم والتعلّم. والغرض من مركز الموارد التعليميّة هو تطوير تجربة التعلّم للطلاب والمعلمين في أي قطاع تعليمي. وأمَّا مفهوم فائدة المدرسة من المراكز يقودها خبير مُؤهل وهو يحتوي على العديد من مصادر المعلومات وأساليبها، والتي يتعامل معها المعلم مُباشرة لاكتساب مهارات البحث في المعلومات، وتحليلها وتقييمها لبناء معرفة وخبرة جديدة، ثمَّ تطويرها باستخدام عدّة طرق تعليميّة كما يُوفِّر خدمات لتسهيل الاستفادة من كل من التدريس والتعلّم.
تقديم كافة البيانات الاساسية والمهمة عن طلبك. يوفر مركز مصادر التعلم مجموعة من أجهزة الحاسب الآلي للاستخدام العام تتيح للمستفيدين الدخول إلى شبكة الإنترنت والبحث في الفهرس الآلي والمصادر الإلكترونية التي يشترك فيها المركز و يمكن للمستفيدين استخدام أجهزة الكمبيوتر المحمولة الخاصة بهم للاتصال بالشبكة اللاسلكية في أي مكان داخل مركز مصادر التعلُّم. الخدمة المرجعیة للمركز ھي قسم الخدمة العامة حیث یوفر أمناء المكتبة التوجیھات للمستفیدین ،وتقدیم المشورة بشأن استخدام مجموعات المركز وخدماتها والتي تتمثل في: الرد على الإستفسارات المتعلقة بالمركز وخدماته.. الرد على الإستفسارات العامة مساعدة المستفیدین على تحدید مواقع المصادر للبحوث والمشاریع البحثیة. تقدیم المساعدة على استخدام الفھارس والمصادر المطبوعة والإلكترونیة.. اقتراح مصادر معلومات متنوعة ذات صلة بالموضوع الواحد للحصول على مساعدة في الأسئلة المرجعية والبحثية: الطابق الاول - مركز مصادر التعلم يقدم مركز مصادر التعلُّم خدمات التصوير والنسخ لجميع الموظفين والطلاب والباحثين، حيث يُمنح المستفيد بطاقة بقيمة 1. 500 ريال عماني برصيد 100 ورقة بحجم A4.
ما هي مصادر التعلم؟ مصادر التعلم هي المصادر المختلفة التي ينبع منها العلم والمعارف والمعلومات المختلفة، فيمكن الحصول على شتى المعلومات في جميع المجالات من خلال العديد من المصادر والتي تختلف من عصر لعصر، ففي العصور القديمة كان مصدر من مصادر العلم هي الرواية الشفهية، ثم أصبح الكتاب مصدراً هاماً من مصادر التعلم، ثم في العصر الحديث أصبحت تكنولوجيا الاتصال والمعلومات هي المصادر المختلفة التي تساعدنا في الحصول على المعلومات المختلفة في جميع المجالات. لذلك نريد أن نفهم بالتفصيل ما هي أنواع مصادر التعلم المختلفة؟ وهذا ما نتعرف عليه بعد قليل. أنواع مصادر التعلم قلنا في النقطة السابقة، أن التعلم له مصادر اختلفت من عصر لعصر آخر، فما هي أهم أنواع مصادر التعلم؟ هذا ما نعرفه من خلال النقاط التالية: الرسوم المتحركة: حيث تعتبر وسيلة من وسائل التعلم، ومصدراً هاماً لمعرفة بعض المصطلحات والمفاهيم المختلفة خلال العصر الحديث. الأنشطة التعليمية: أو ما يسمى بالتعليم المدرسي التقليدي، وهي عبارة أن أنشطة تعليمية تساعد الطالب بالحصول على المعلومات الهامة في العديد من المناهج الدراسية المختلفة. الصور الفوتوغرافية: تعد الصور الفوتوغرافية أحد مصادر التعلم المختلفة التي تساعد الطالب في زيادة مهاراته البصرية والعقلية.