وات - نشرت وزارة الصحة اليوم الثلاثاء، قائمة المؤسسات التربوية من معاهد ثانوية ومدارس اعدادية، التي ستحتضن مراكز التلقيح ضد كوفيد-19 في إطار اليوم الوطني المفتوح للتلقيح المبرمج ليوم الأحد 8 أوت الجاري. وأكد رئيس لجنة قيادة الحملة الوطنية للتلقيح ضد كوفيد- 19، الهاشمي الوزير في تصريح لـ(وات) الثلاثاء،"أن قرابة 331 مؤسسة تربوية ستفتح أبوابها يوم 8 اوت الجاري لإحتضان اليوم المفتوح للتلقيح ضد كورونا. ولفت الهاشمي الوزير الى أن وزارة الصحة بالتعاون مع الإدارة العامة للصحة العسكرية ستقوم في اطار اليوم المفتوح على فتح مؤسسة تربوية في كل معتمدية على ان يتم تخصيص مؤسستين في المعتمديات التي تشهد اقبالا ضعيفة على التلقيح. حفل زياد غرسة في اكسبو دبي 2020 - paparazzi-star. وشدد من جهة أخرى على ان مراكز التلقيح الجهوية ستعمل بصفة عادية يوم 8 اوت لضمان السير العادي لعملية التلقيح الوطنية ضد الفيروس وعدم تعطيل بقية المواطنين الذين لديهم مسبقا دعوة للتلقيح في نفس اليوم. وكانت وزارة الصحة أعلنت، أمس الاثنين، في بلاغ لها، أن اليوم المفتوح للتلقيح ضد كوفيد-19 سينتظم يوم الأحد 8 أوت 2021 من الساعة السابعة صباحا إلى الساعة السابعة مساء بالمعاهد والمدارس الإعدادية بمختلف جهات الجمهورية وذلك لفائدة الفئات العمرية من 40 سنة فما فوق.
كشف المجلس الأعلى للحسابات، أن المغرب عرف خلال الفترة بين 2010 و2020 إنشاء 35 مستشفى جديدا وتوسيع ثماني منشآت صحية، بشكل رفع من سعة الأسرة بمجموع شبكة المستشفيات في المملكة بما يعادل 3168 سريرا إضافيا. لكن هذا الارتفاع في عدد المستشفيات، والزيادة في عدد الأسرة، لم يترجم لتطور في عدد الأسرة المشغلة الذي زاد فقط بما يعادل 854 سريرا، إذ انتقل من 832. اطار اليوم الوطني 91. 21 سريرا سنة 2010 إلى 686. 22سريرا سنة 2019. وفي سياق متصل، سجل التقرير الجديد للمجلس الأعلى للحسابات برسم سنتي 2019-2020، أن نشاط مصالح المستعجلات يقتصر في الغالب على الاستشارات الطبية. وأشار المجلس إلى أن دراسة إحصائية للحالات الوافدة على تلك المصالح سنة 2018، أظهرت أن أكثر من 45%من الحالات تتوافد للاستشارات الطبية، لأن الولوج المباشر بدون قيد، وغياب عملية الفرز لتحديد الحالات الطارئة الحقيقية، يشجع على ذلك مما يخلق الاكتظاظ، ويؤثر بالتالي على جودة الخدمات. ولاحظ المجلس غياب إطار قانوني خاص بالمستعجلات، يحدد مهامها وينظم أنشطتها، مشيرا في الوقت نفسه إلى محدودية الأسرة المخصصة للمستعجلات والإنعاش في المؤسسات الاستشفائية لعدد من الجهات، رغم منح مبالغ جزافية تتراوح ما بين مليون ومليوني درهم لــ31 مؤسسة استشفائية لإنجاز أشغال تهيئة ودعم المرافق التقنية لمصالح المستعجلات في إطار مخطط العمل 2012-2016.
19/03/2022 - 16:41 وصلت اليوم السبت الرحلة الـ 15 القادمة من فرنسا إلى مطار أطار الدولي وعلى متنها (69) سائحا، وذلك في إطار الرحلات المبرمجة ضمن الموسم السياحي الحالي (2021-2022). وأكد المدير الجهوي للمكتب الوطني للسياحة في ولاية آدرار السيد محمد ولد صمباره، أن وصول (69) سائحا لمدينة أطار اليوم ضمن الموسم السياحي الحالي، يعكس أهمية السياحة في الولاية، مضيفا أن السياحة تعتبر موردا اقتصاديا أساسيا لسكان ولاية آدرار، لما لها من دور بارز في إنعاش سوق العمل. وقد بلغ عدد الوافدين في إطار هذا الموسم السياحي حتى الآن (1247) سائحا موزعين على 16 رحلة جوية قادمة من فرنسا وصلت منها حتى اليوم (15) رحلة وينتظر وصول الرحلة الختامية يوم 26 من شهر مارس الجاري. وما - أطار: اختتام الموسم السياحي 2021-2022. وجرى استقبال الرحلة بحضور المدير الجهوي للعمل الصحي والطبيب الرئيس لمقاطعة أطار، وممثل شركة مطارات موريتانيا، وممثل شركة الطيران المدني، وقائد فرقة الدرك الوطني، ومفوض الشرطة بالمطار.
صنعاء / وكالة الصحافة اليمنية // استقبل المركز الوطني للعائدين اليوم بصنعاء أربعة من القادة المخدوعين الذين تركوا جبهات التحالف ، وعادوا إلى الصف الوطني في إطار قرار العفو العام. اطار اليوم الوطني. حيث استقبل المركز العقيد طاهش السنه قائد الكتيبة الثالثة في ما يسمى "اللواء الثاني حرس حدود" جبهة اليتمة، والعقيد جمال ناجي علهان قائد كتيبة في ما يسمى "اللواء 55" في جبهة الكسارة، والنقيب عبدالإله أحمد الحطباني قائد كتيبة التعزيزات بما يسمى "اللواء 155" جبهة اليتمة، والنقيب عبدالحكيم ناجي عيضة أركان حرب كتيبة في ما يسمى "اللواء الثاني حرس حدود" جبهة اليتمة. وخلال الاستقبال ثمن العائدون موقف القيادات الوطنية في العاصمة صنعاء في استيعاب العائدين، وإصدار قرار العفو العام الذي جسد مستوى المسؤولية تجاه كل أبناء الشعب. ودعا العائدون من تبقى من المخدوعين إلى استغلال الفرصة والعودة الى الصف الوطني وترك العملاء والمرتزقة الذين باعوا الوطن بثمن بخس.
أطلق رئيس مجلس إدارة الهيئة العامة للترفيه رئيس موسم اليوم الوطني تركي آل الشيخ، الهوية الخاصة باليوم الوطني الـ 90، للمملكة العربية السعودية، التي تأتي امتداداً لتصميم الهوية التي أطلقت في احتفال العام الماضي. «الأمن السيبراني» تدعو مقدمي خدماتها بالمملكة للتسجيل لديها. وتعمل الهوية على توحيد الاحتفال باليوم الوطني الغالي على قلوب سكان هذه الأرض الطيبة، حيث سيتم استخدامها في مجموعة كبيرة من التطبيقات سواء لدى الجهات الحكومية أو الخاصة، في داخل المملكة وخارجها. وجاء استلهام شعار اليوم الوطني "همة حتى القمة" الذي تفخر الهيئة العامة للترفيه بالإشراف عليه من مقولة ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز، «همة السعوديين مثل جبل طويق». ودعا آل الشيخ جميع الجهات إلى استخدام وتوحيد الهوية الخاصة باليوم الوطني الـ 90، عبر إدراج الهوية في مختلف التطبيقات المستخدمة في الاحتفاء بهذه المناسبة. ويمكن تحميل الهوية من خلال الدخول إلى الرابط، وللاستفسارات يرجى التواصل على البريد الإلكتروني وكانت مجلتي "الرجل" و"سيدتي" قد أطلقتا حملة "لمتنا سعودية" للاحتفاء باليوم الوطني من خلال مشاركة نوعية للاحتفاء بحدث تاريخي ضخم، وستقدم الحملة موضوعات وفيديوهات ومتابعات تنقل إلى الجمهور العام داخل السعودية وخارجها ما لا يعرفه من الكنوز والخيرات.
من هو أفلاطون؟ هو فيلسوف من أبرز الفلاسفة المؤثرين حول العالم في القرن الرابع قبل الميلاد.
وبنبرةٍ تراجيديّة؛ ليت تماسك هذا الوطن كتماسك... 1909 مشاهدة أسبابه تتعلق بوضع خطط استراتيجية وقواعد بهدف استكمال الثورة ومن اجل وضع... 2032 مشاهدة
كانت هذه قصة كهف افلاطون. ومن خلال هذه القصة يلمح افلاطون الى النقاط التالية: 1 المرحلة الاولى تعبر عن الواقع القائم. فالناس عبيد لحواسهم المباشرة. ومايدركونه من صور واصوات ليس الا زيف وخداع واشياء زائلة و لاتعكس الحقيقة الاصيلة الاصلية. 2 الجزء الثانى من القصة يمثل اول مراحل الادراك. وهذه العملية مؤلمة وفيها يدرك الانسان حقائق اعمق ويضحي بالصور المباشرة اللتى تقدمها لها حواسه مقابل تفسير اعمق واشمل. وهذه المرحلة تمثل مرحلة اكتساب العلوم الطبيعية التجريبية 3 الجزء الثالث. وهو يمثل ثانى مراحل الادراك وفيها يتعرف الانسان على اصل الاشياء وعلى الافكار الحقيقية الصحيحة خلف المظاهر المختلفة. من هو افلاطون. وهذا يمثل علم الرياضيات والفنون 4 الجزء الرابع وهو يمثل المرحلة النهائية للأدراك البشري وفيها يدرك الانسان الحقيقة الاساسية اللتى هي وراء كل الحقائق الاخرى 5 الجزء الخامس وهو يمثل الالتزام الاخلاقى لسقراط او للفيلسوف عموما بتوعية اهله وتنويرهم حتى وان كان ذلك يمثل خطورة عليه وان ارادوا قتله. وهنا نكون انتهينا من عرض موضوع قصة الكهف لافلاطون. وهي قصة قد تبدو مثيرة ومسلية. بل يمكن ان تكون اكثر من ذلك فقد تكون باعثا على التأمل والتدبر فيما وراءها.
تدني تقديرك لذاتك. مشاعر الإحباط والتشاؤم التي تسيطر عليك. الصوت الداخلي الذي يجلدك لأبسط الأخطاء. جميعها أعداء لك في داخلك، ولا أحد يستطيع التغلّب عليها سواك. في اللحظة التي تنتصر فيها على نفسك، ستصبح كلّ التحديّات الأخرى في نظرك صغيرة الحجم. اقرأ أيضًا: هل تحتاج إلى بعض الإيجابية؟ إليك 9 قصص قصيرة ملهمة "لا تدرّب الأطفال على التعلّم بالقوّة أو القسوة، ولكن وجّههم إليها بما يسلّي عقولهم، وهكذا سيمكنك أن تكتشف بدقّة عبقريّة كلّ منهم. " نسمع كثيرًا أن الطفل الصغير كالورقة البيضاء يمكنك أن تكتب عليها ما شئت، لكن لم يفكّر أحد في حقيقة أن الطفل نفسه هو الذي يجب أن يملأ ورقته البيضاء بما يشاء. دورنا كأولياء أمور ومسؤولين عن أطفالنا ليس أن نحدّد مستقبلهم أو نقرّر مصيرهم، ولكن أن نساعدهم ونرافقهم كيف يكتشفوا دربهم بأنفسهم. "الزيادة المبالغ فيها في أيّ شيء تؤدي إلى ردّ فعل معاكس حتمًا. " لعلك سمعت قبلاً بمقولة: "كلّ شيء زاد عن حدّه، انقلب إلى ضدّه". وهي كما ترى تأكيد لمقولة أفلاطون. من هو أفلاطون - موضوع. كن معتدلاً وسطيًا في كلّ شيء في حياتك، وسترى أثر ذلك على سعادتك ورضاك في الدنيا. اقرأ أيضًا: 13 حقيقة سيكولوجية قد تغيّر نظرتك عن نفسك "الموسيقى هي قانون أخلاقي، إنها تمنح للكون روحًا، وللعقل أجنحة، وتضع بين يديك مهربًا للخيال وسحرًا وفرحًا للحياة ولكلّ شيء آخر. "
ويُعتقد أن لأفلاطون أخوان شقيقان وأخت شقيقة وأخ غير شقيق إلّا أن ترتيبه بين إخوته غير معروف على وجه الدقة. وقد ورد ذكر أفراد عائلة أفلاطون في نقاشاته، ويعتقد المؤرخون أن ذلك يعكس اعتزاز أفلاطون بسلالة عائلته. الحياة الشخصية لم يتزوج أفلاطون أبدًا، ويروي غريغوري فلاستوس أنّ أفلاطون كان مثلي الجنس، وما خوضه النضال ضد المثلية الجنسية سوى نتيجةً لعقدة الذنب التي شعر بها جرّاء ذلك. كان العالم الحسي في نظر أفلاطون عالمًا مشوهًّا، لذا كره العملية الجنسية برمتها، وحصر الجنس مع النساء بغية الإنجاب والحفاظ على الجنس البشري. وكان لدى حديثه عن النساء يتجرد من أية عاطفة. من هو الفيلسوف افلاطون. حقائق عن أفلاطون كان تلميذ سقراط ومعلم أرسطو. أشهر مؤلفاته هو كتاب "المدينة الفاضلة". كانت أفكاره ومؤلفاته متأثرةً تأثرًا كبيرًا بسقراط. كان يلجأ إلى أسلوب المحاورات لطرح أفكاره في مختلف المواضيع. أشهر أقوال أفلاطون إن حكم الفرد الواحد هو بالمعنى الأوسع للكلمة، ما يسمى الملكية. فإذا مورس بطريقة نزيهة، ومن أجل المصلحة العامة، سمي ملكية وإذا مورس بهدف خدمة المصلحة الخاصة للحاكم الفرد سمي طغيانًا. وحكم البعض أو الأقلية، إذا مورس بغية تحقيق المصلحة العامة، وبواسطة الأفضل ووفق الفضيلة، سمي أرستقراطية.
• أرسطو لا يعتقد في الشكل العالمي ، بينما كان يعتقد ان كل مفهوم ينبغي دراسته بشكل فردي. • الاعتقاد: • يهتم أفلاطون بالمعرفة الجيدة والمتساوية. • يعتقد أرسطو أن المعرفة الجيدة غير كافية. وأعرب عن اعتقاده بأن على المرء القيام بالممارسة الجيدة. من هو أفلاطون؟ - مفكرون. • المساهمة العلمية: • أفلاطون لم يساهم كثيرا في العلم لأن معظم أفكاره كانت فقط قائمة على النظريات الغير عملية. • ساهم أرسطو إلى حد كبير في العلم. وهو معروف بأنه عالم كبير. هذه هي الاختلافات الرئيسية بين أفلاطون وأرسطو. كما ترون ، على الرغم من أن أرسطو كان طالبا عند أفلاطون إلا انه ساهم كثيراً في العالم حيث أن معظم أفكاره كانت مبنية بشكل عملي.
اما عن الفترة الثانية، او ما تسمي الفترة الوسطي ، اخذ افلاطون ان يظهر في صوته الكثير من المثل العليا المركزة علي العدالة والشجاعة والحكمة والاعتدال لكل من الفرد والمجتمع ، وكتب من خلال مؤلفاته في هذه الفترة انه يعمل علي التنقيب عن حكومة عادلة يحكمها ملوك فلاسفة. اما عن الفترة الثالثة، او الفترة التي حاءت في وقت متأخر، هنا بدأ افلاطون في التخلي عن دور سقراط وجعله دورا ثانويا في حياته واخذ افلاطون ان يأخذ نظرة فاحصة على بلده وعن الافكار الميتافيزيقية وذلك في وقت مبكر جدا ، واخذ يستكشف دور الفن، بما في ذلك الرقص، والموسيقى والدراما والهندسة المعمارية، وكذلك الاخلاق والآداب ،فقد ظهر ذلك في كتاباته ، واخذ يقترح افلاطون ان عالم الافكار هو العالم الثابت الوحيد وان العالم ينظر إليه من خلال حواسه المضللة والمتغيرة. تأسيس افلاطون للاكاديمية: في وقت ما ، حوالي 385 قبل الميلاد، اسس افلاطون مدرسة للتعليم، والمعروفة باسم الاكاديمية، الذي ترأسها حتى وفاته ، ويعتقد العلماء ان المدرسة او ما تسمي بالاكاديمية تقع في حديقة مغلقة لبطل اثينا الاسطوري ، واخذت تعمل الاكاديمية حتى عام 529 ميلاديا ، حتي تم إغلاقها من قبل الإمبراطور الروماني جستنيان الاول، الذي كان يخشى انها تكون مصدرا للوثنية وتكون بالتالي تهديدا علي المسيحية.