تغيرات الحالة الفيزيائية توجد معظم المواد في ثلاث حالات حسب درجة الحرارة والضغط. عند وجود حالتين للمادة ممزوجتين معاً بصورة غير متجانسة يقال إن هناك طورين للمادة فمثلاً الماء الثلج عبارة عن خليط غير متجانس من طورين الماء السائل والثلج الصلب. أولاً: تغيرات الحالة الفيزيائية الماصة للطاقة * الإنصهار: هي العملية التي يتحول من خلالها الصلب إلى سائل. كيفية حدوثه: لكي ينصهر الثلج فإنه يحتاج إلى طاقة وهذه الطاقة تقوم بتكسير الروابط الهيدروجينية التي بين الجزيئات وبذلك تتباعد الجزيئات عن بعضها البعض فتتحول إلى الحالة السائلة. العوامل: تعتمد الطاقة اللازمة لصهر مول من المادة على قوة التجاذب بين جسيمات المادة. ملاحظة: دائماً قوى التجاذب بين الأيونات أكبر بكثير من الروابط الهيدروجينية. * التبخر: هي العملية التي يتحول من خلالها السائل إلى غاز أو بخار. البخار: هي الحالة الغازية للمواد التي تكون في الحالة السائلة عند درجة حرارة الغرفة. كيفية حدوثه: عندما يكتسب الماء السائل طاقة فإن جزيئات الماء تكتسب طاقة حركية ولكن بعض جزيئات السائل تمتلك طاقة أعلى من الجزيئات الأخرى ولكي تتحول هذه الجسيمات إلى حالة غازية يجب أن تمتلك طاقة كافية للتغلب على قوى التجاذب بين جسيمات السائل.
1) تغيرات الحالة الفيزيائية الماصة للطاقة a) الانصهار التبخر التسامي b) التجمد التكثف الترسب c) الانصهار التبخر d) الانصهار التسامي e) التجمد التكثف f) التجمد الترسب 2) مخطط الحالة الفيزيائية a) رسم بياني يوضح الضغط مقابل درجة الحرارة b) رسم بياني يوضح الضغط مقابل الحجم لوحة الصدارة افتح الصندوق قالب مفتوح النهاية. ولا يصدر عنه درجات توضع في لوحة الصدارة. يجب تسجيل الدخول حزمة تنسيقات خيارات تبديل القالب ستظهر لك المزيد من التنسيقات عند تشغيل النشاط.
تابع تغيرات الحالة الفيزيائية الماصة للطاقة تعتمد كمبة الطاقة اللازمة عين2021
التبخر السطحي: هي عملية تحول السائل إلى بخار عند سطح السائل فقط. * التسامي: هي تحول المادة مباشرة من الحالة الصلبة إلى الحالة الغازية دون المرور بالحالة السائلة. ثانياً: تغيرات الحالة الفيزيائية الطاردة للطاقة * التجمد: هو تحول المادة من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة. درجة التجمد: هي درجة الحرارة التي يتحول عندها السائل إلى صلب بلوري. تكونه: عند وضع ماء سائل في الثلاجة فإن الماء يفقد طاقة وبالتالي تفقد جزيئات الماء طاقة حركية وتقل سرعتها. عندما تفقد طاقة حركية كافية تبقي الروابط الهيدروجينية التي بين جسيمات الماء الجسيمات ثابتة في مواقعها ومتجمدة. * التكاثف: هي العملية التي يتحول من خلالها غاز أو بخار إلى سائل. * الترسيب: هو عملية تحول المادة الغازية إلى الحالة الصلبة دون المرور بالحالة السائلة وهو عكس التسامي. منقول**
* الترسيب: هو عملية تحول المادة الغازية إلى الحالة الصلبة دون المرور بالحالة السائلة وهو عكس التسامي. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
العلم ثلاثة اشبار 02 - 05 - 2007, 21:53 #1 03 - 05 - 2007, 16:44 #2 العلم مثل الأعداد له بداية وليس له نهاية. لأنك في البداية تحتاج لمفاتيح العلوم، لتسير في درب العلم هاديا مهديا.... محامية شكرا لمضوعك تقديري 04 - 05 - 2007, 14:25 #3 اختي محاميه يعطيك العافيه دائما رائع في اختيار مواضيعك تقبل خالص الود 04 - 05 - 2007, 15:48 #4 (( مساء جميل!! )) محامية.. تقديري لموضوعك الهادف!! 04 - 05 - 2007, 22:30 #5 محامية تسلمين على تحليلك لنا للعلم يعطيك العافيه 06 - 05 - 2007, 14:41 #6 المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محامية ضد المكي -------------------------------------------------------------------------------- السلام عليكم ورحمة الله وبركاته (( العلم ثلاثة أشبار من دخل في الشبر الأول تكبر ، ومن دخل في الشبر الثاني تواضع ، ومن دخل في الشبر الثالث يعلم أنه لا يعلم شيئاً)). فاللعلم ثلاث محطات في المحطة الأول يصبح الإنسان الهلوع فيها متكبراً ، بحيث أنه عندما يتعلم أربعة مصطلحات ، وبعد أن يحصل على شهادة دراسية يقف أمام والديه ، ويصفهم بالأمية ويعتبر نفسه عالماً ومثقفاً. (( ومن دخل في الشبر الثاني تواضع)) ولكنه عندما يصل إلى المحطة الثانية فإن العلم يمنحه القدرة على الإستيعاب ، وحينها يفهم أنه إذا جمع كل علوم الدنيا وأصبح أنشتاين العصر ، فإن علمه أمام جهله لا يزال كقطرة أمام البحر.
قال الشعبي: "العلم ثلاثة أشبار: فمن نال شبراً منه شمخ بأنفه ، وظن أنَّه ناله ، ومن نال منه الشبر الثاني صغرت إليه نفسه ، وعلم أن لم ينله ، وأما الشبر الثالث فهيهات لا يناله أحداً أبداً" ويقاس العلم بمدى نفعه على الآخرين وليس بمدى الفلسفة في كيفية الوصول لهذا العلم لنيل الشكر والمدح والثناء ، فالله سبحانه وتعالى حذر المرء من ن يتباهى بأي أمر في الحياة. منقول. ******
العلم ثلاثة أشبار وهي من اجمل وافضل الحكم التي عرفت عن العلم ، فكما يقال: ( العلم بخيل ، أعطيه كلك ليعطيك بعضه) ، وقد قسم آخرون العلم على أنه ثلاثة أشبار حين قالوا: "العلم ثلاثة أشبار من دخل في الشبر الأول تكبر ، ومن دخل في الشبر الثاني تواضع ، ومن دخل في الشبر الثالث يعلم أنه لا يعلم شيئاً". ومعنى ذلك أن العلم ثلاثة محطات ، وفي المحطة الأولى يكون فيها الإنسان هلوعاً فيها متكبراً غير مراع للآخرين ، فقد يحدث أنه عندما يتعلم عدة مصطلحات ، وبعد أن حصوله على شهادة دراسية ما ، يقف أمام ذويه ، وينعتهم بالأمية ويعتبر نفسه أعلم منهم وذو ثقافة عالية. ) وفي هذه المرحلة من العلم ، حين يصل الشخص إلى المحطة الثانية فإن العلم يمنح صاحبه القدرة على الإستيعاب والتحليل ، وعندها يستوعب بأنه إذا جمع كل علوم الدنيا وأصبح وضاهى آينشتاين ، فإن علمه مقابل جهله في باقي النواحي لا يزال كالقطرة مقابل البحر. والقرآن الكريم اعتبر كل النجوم والكواكب والنظام الشمسي السماء الأولى ، والكواكب التي يستغرق وصول نورها إلينا خلال ميلوني سنة ضوئية لا يمكن وضعها ضمن السماء الأولى. فيخبرنا في القرآن عن السماء السابعة ، ولكن يا عالم أين موقع السماء الثانية والثالثة والرابعة والخامسة والسادسة ، لا نعلم أي شيء عن هذا ونتأمل أن الله الذي لديه: "علم ما كان وما يكون وتعرف ما هو كائن" يأتي ويزيل الستار عن مجهولات الكون.