يسهل وجود إيميل جامعي طريقة عمل presentation وذلك عن طريق استخدام موقع prezi. Amazon هذه الشركة العالمية المعروفة والتي توفر لك الاستفادة من خدماتها المختلفة عبر استخدامك لإيميلك الجامعي. البريد الالكتروني الجامعي الامام. إذا كنت مهتم بمجال البرمجة وترغب في تطوير نفسك به يوفر لك إيميلك الجامعي استخدام موقع JetBrains المعروف والذي يحتوي على العديد من التقنيات والبرامج والتي تتجاوز أسعارها 300 دولار يوفرها لك الموقع مجانًا وذلك فقط عن طريق استخدام الإيميل الجامعي الخاص بك. أما إذا كنت مهتم بمجال إنشاء المواقع فيمكنك استخدام موقع westhost من خلال إيميلك الجامعي والذي يوفر عام كامل من الاستضافة مجانًا على هذا الموقع. قيمة الايميل التي تحصل عليه من الجامعة تتعدى ال 5000 الف دولار!
وصف الخدمة: خدمة البريد الإلكتروني للطلاب قنوات تقديم الخدمة: البوابة الإلكترونية تصنيف الخدمة: رئيسية نوع الخدمة: حكومة - أفراد مستوى نضج إجرائية تنفيذ الخدمة المتطلبات الأساسية لتنفيذ هذه الخدمة: لايوجد متطلبات لهذه الخدمة إجراءات لايوجد إجراءات لهذه الخدمة النماذج المستخدمة في تنفيذ الخدمة: خطوات تنفيذ تقييم الخدمة: الرضا العام عن الخدمة * راضي جداً راضي راضي إلى حد ما غير راضي سهولة استخدام الخدمة مدى رضاك عن زمن تقديم الخدمة تقييم مقدم الخدمة راضي جداً راضي راضي إلى حد ما غير راضي
بريد الجامعة يمتاز البريد الجامعي بمميزات غاية في الروعة و الدقة و المرونة من حيث سعة التخزين الغير محدودة و حجم المرفقات و برامج الدردشة و ترجمة الرسائل و مميزات مثل إتاحة خدمات التقويم و ارسال رسائل نصية و OneDrive لحفظ الملفات اونلاين و غيرها ويمكن تصفح بريد الجامعة من خلال صفحة الويب(موقع الجامعة) أو برنامج ينزل على الجهاز مثل الأوتلوك. واجهة استخدام جديدة وعصرية تسليم البريد الإلكتروني في الوقت الفعلي للإرسال المزامنة بين عملاء ماك وويندوز وOWA تحسين الأداء والموثوقية تحسين في خدمات المزامنة عبر الويب تحسين في خدمات المزامنة عبر الويب
جامعة أسوان - مدينة الصحارى - طريق المطار صندوق البريد: 81528 تليفون: 097380446- 0973480901 فاكس: 0973480449
القبول والتسجيل الطلاب الحاليون أعضاء هيئة التدريس والموظفين البحث العلمي خدمات إلكترونية أخرى تاريخ النشر: 23 يوليو 2014 تاريخ آخر تحديث: 08 ديسمبر 2014
مشروع التأويل هو أحد الظواهر المميزة للحياة الفكرية منذ نهاية القرن الفائت، حيث تمدد أفقيا مع انتشاره في بلدان إسلامية متعددة، ورأسيا بتنوع القضايا أو المداخل وتنوع الاقترابات ومناهج التحليل الذي ينتج معه بالضرورة اختلافا في النتائج، وهذه المشاريع ليست على شاكلة واحدة، وأربابها، وإن اتحدت دوافعهم، ليسوا متفقين على الكيفية المثلى للتأويل وكيف يكون منتجا، وحجتنا الأساسية في ذلك نجدها في الانتقادات المتبادلة بين بعض رواد التأويل، وعلى الأخص انتقادات نصر حامد أبو زيد لبعض المشاريع التأويلية التي صارت تعرف باسم "القراءات المعاصرة".
ذلك أن العرب قد اعتقدوا بوجود عوالم أخرى مجاورة لعالمهم البشري. وبالتالي فإن عوالم الجن والملائكة هي جزء من ثقافتهم، كما أنهم آمنوا بإمكانية الاتصال بين أفراد من عالمهم البشري وآخرين من العوالم الأخرى رغم الاختلاف في الطبيعة والتكوين. وتعتبر الكهانة شاهدا على هذا الاعتقاد، فهي في الثقافة العربية اتصال مع الجن الذي يسرق خبر السماء ويوحي به إلى قرينه من البشر. وبالتالي فإن فكرة الوحي غير مفارقة لواقعهم، بل هي جزء من نظامهم الثقافي والفكري، وقد عبر نصر عن ارتباط النص بالواقع بقوله: "إنها رسالة السماء إلى الأرض، ولكنها ليست رسالة مفارقة لقوانين هذا الواقع بما ينتظم فيه من أبنية وأهمها البناء الثقافي، إن المطلق يكشف عن نفسه للبشر، يتنزل اليهم بكلامه عبر نظامهم الدلالي الثقافي واللغوي". أما بالنسبة لصياغة النص القرآني فمن الملحوظ أنه لم يكن بمعزل عن هذا النظام الفكري، فقد ذكر الجن في مناسبات عدة وخصص لهم سورة. إلا أن النص الذي تشكل من الواقع قد استخدم صياغات تعيد ترتيب مكوناته ليكون الحضور الإلهي مقدما على كل حضور، وليكون الحضور النبوي حضور المتصل بالخالق الحامل لمشعل النور والهداية، وليبدو حضور الجن خافتا (وذلك واضح لكل من يتلو سورة الجن).
وفي أقصى اليسار من القراءات غير المنتجة نجد ما يسميه أبو زيد ب" القراءة التلوينية المغرضة" التي تتجاهل السياق التاريخي الذي نشأت فيه النصوص وتضفي أيديولوجيتها الخاصة عليها زاعمة أنها الدلالة التي تنطق بها النصوص، وتتميز هذه القراءة بخاصيتين؛ أولهما أنها تسعى إلى "التلفيق" بين طرفين أحدهما صلب وثابت وهو المعرفة الغربية المعاصرة، والآخر هو التراث وهو الطرف الرخو المتحرك أو المتغير، القابل للتشكيل وإعادة التأويل ليوافق الطرف الأول، وثانيهما أنها تصر عمدا على إهدار السياق التاريخي والاجتماعي لكل من الطرفين، ويضرب أبو زيد مثالا لها بمحاولة محمد شحرور في كتابه (القرآن والكتاب).